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親愛的同學們，生物網為你整理了七年級生物上冊期末試題總復習，一起來學習吧!

一、種子的結構(79-86頁)

：保護內部結構。

★菜豆種子子葉：片，肥厚，儲存。

胚芽：發育成和。

胚軸：發育成連接和的部分。

胚根：發育成。

：和果皮緊貼在一起，保護內部結構

：貯存營養物質

★玉米種子子葉：片，不肥厚，轉運營養物質

胚芽：發育成莖和葉。

胚軸：發育成連接根、莖的部分。

胚根：發育成根。

★2. 是新植物的幼體，是種子的主要部分，由、、、構成。

3.菜豆種子和玉米種子都有和。不同點是：玉米種子有，儲存營養物質，子葉1片，轉運營養物質;菜豆種子無胚乳，子葉2片，儲存營養(見教材第80頁的表)

雙子葉植物：種子的胚具有2片子葉，無胚乳，多為網狀脈。如：蠶豆、花生、菜豆。

4.被子植物分為

植物：種子的胚具有片子葉，胚乳，多為脈。如：水稻、小麥、玉米。

二、種子的萌發(88-93頁)

自身條件：種子胚是的、的，種子不在狀態。

★1.種子萌發的條件

外界條件：、和。

2.種子萌發的過程：吸收水分營養物質轉運胚根發育成根胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是。

3.實驗：探究萌發的外界條件、

測定種子的發芽率(抽樣檢測)。

三、植株的生長(96-100頁)

1.幼根的生長：

★(1)根尖的基本結構和功能：

：吸收水分和無機鹽的主要部位(因為表皮細胞的一部分向外突出形成，

擴大了與土壤接觸的 )

：細胞停止分裂，迅速伸長(細胞生長)，根生長最快的部位

：有很強的分裂能力(分生組織) 使根的長度不斷增加

：保護

★(2)幼根的生長一方面靠細胞分裂增加細胞的數量，一方面要靠細胞體積的增大，即細胞生長

2.枝條是發育成的。

3.植株的生長需要營養。

(1)植株的生長需要、和。根從土壤中吸收水和無機鹽，綠葉通過光合作用制造有機物。

★(2)肥料的作用主要是給植株的生長提供。植株的生長需要量最多的是含、、的無機鹽。

無機鹽作用缺乏癥狀

含氮的

促進細胞的分裂和生長，使葉片，植株

含磷的

促進幼苗的發育和的開放影響和的形成和發育，葉暗綠色并出現紫色。

含鉀的

使莖長得粗壯，促進的形成植株易

四、開花和結果(103-106頁)

1.花是由發育而來的。

花梗

連接、支持的作用

花托

萼片

保護花的內部結構，吸引昆蟲

花瓣

：內有花粉，花粉內有精子

：支持花藥

花蕊：接受花粉

：連接子房和柱頭

外有子房壁

內有胚珠產生卵細胞

2.果實和種子的形成。

★(1)被子植物生長到一定的時期就會開花，花藥承受后自然的裂開，散發出花粉。花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做。

(2)蟲媒花和風媒花的特點(見教材第103頁)。

★(3)精子與卵細胞形成受精卵的過程叫做。

★(4)花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出。花粉管穿過，進入，一直到達。胚珠里面有，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。受精完成后，、以及和紛紛凋落，唯有繼續發育，最終發育為果實。

花柱和柱頭凋落

雌蕊果皮

子房種皮果實

胚珠胚種子

胚乳

★(5)當傳粉不足的時候可以授粉。

3-3 綠色植物與生物圈的水循環(109-114頁)

一、綠色植物的生活需要水

1.植物生活為什么需要水?

(1)水是植物體的重要組成部分。(2)植物體保持一定的姿態。(3)無機鹽只有溶解在水中才能被吸收和運輸。(4)水參與植物的新陳代謝(如光合作用的原料)。

2.水影響植物的分布：缺少水的地方形成沙漠，水相對較多的地方形成草原，水充足的地方形成森林。

二、水分進入植物體內的途徑(109110頁)

★1.導管和篩管的比較：

名稱分布結構特點功能

細胞橫壁

導管部由許多死的管狀細胞上下連接而成完全消失由根向上部輸送和

篩管部由許多活的管狀細胞上下連接而成有篩孔由葉向下部輸送

根莖葉中的導管彼此相通，根莖葉里的篩管也是彼此相通的。

2.根適于吸水的特點：

★(1)根吸水的主要部位是根尖。

★(2)根適于吸水的特點：①成熟區有大量的，使根的吸收大大的增加，是根吸收水分和無機鹽的主要部位;②根毛細胞的細胞壁很薄，細胞質很少，液泡很大;③伸長區和成熟區都可以吸收水分和無機鹽。

3.水分的運輸途徑：通過各器官中相連通的導管運輸。

4.莖的長粗。形成層：位于 (導管在木質部內)和 (篩管在韌皮部內)之間，形成層的細胞不斷的分裂分化形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，木本植物有所以莖可以長粗，而草本植物沒有，所以莖不能長粗。

三、綠色植物參與生物圈的水循環(112114頁)

1.蒸騰作用使大量的水分散失。

(1)概念：水分以氣體狀態從植物體內散發到體外的過程。

★(2)觀察葉片的結構(見教材第110頁的實驗)。

表皮細胞：外有角質層，起保護作用。

細胞(成對的半圓形，內有葉綠體)：控制氣孔的開閉。

：細胞內含有葉綠體，葉綠體內有葉綠素。

：導管輸送水分和無機鹽，篩管運送有機物。

★(3)場所：主要通過葉的氣孔散失，是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。

(4)意義：①促進水分和無機鹽的吸收和運輸;②降低植物體的溫度，使植物不至于被灼傷;③增大空氣的濕度，促進生物圈生物水循環。

★2.植物靠根系從土壤中吸收來的水分，99%要通過散失到大氣中去。

3-4 綠色植物的光合作用和呼吸作用

一、綠色植物通過光合作用制造有機物

★1.綠葉在光下制造有機物(見教材第117頁的實驗)。

(1)方法步驟。

①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的。

②對照實驗：將一片葉子的一半的上、下兩面用黑紙片遮蓋，目的是做，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。

③脫色：幾個小時后把葉片放進進行隔水加熱，葉片變成。

目的是。

④染色：漂洗干凈，滴加。

⑤觀察結果：葉片見光的部分。

葉片不見光的部分。

(2)結論：①綠葉制造有機物需要光;②淀粉是光合作用的產物。

★2.光合作用。

(1)概念：綠色植物通過，利用，把和轉化成儲存著能量的 (如淀粉)，并且釋放出的過程。

(2)反應式： + +

(3)場所：含有的植物細胞。

(4)條件：。

(5)意義：①植物自身生長、發育、繁殖提供有機物。②為生物圈中的其他生物提供基

本的食物來源。③有機物為動植物及人類生活提供所必須的能量來源。④綠色植物通過光合作用消耗大氣中的，釋放 (超過了自身對氧的需要)，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

(6)與人類生活的關系：合理密植。

★二、綠色植物對有機物的利用

1.構建植物體

2.為植物體的生命活動提供能量呼吸作用。

(1)概念：植物體吸收空氣中的，將體內的轉化成和，同時將有機物中的能量釋放出來的過程。

(2)反應式： + + +

(3)場所：植物體內所有的細胞(主要在內進行)。

(4)意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分滿足生命活動需要，一部分以熱能的形式散發出來。

(5)與人類生產生活的關系：糧食儲存、中耕松土、及時排澇。

(6)外界條件對呼吸作用的影響：

外界條件影響生產措施

溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲存蔬菜、水果、糧食時保持低溫

水分隨植物含水量的增加而增加糧食在入倉以前一定要曬干

氧氣在一定濃度內隨氧的濃度增加而加強儲存水果、蔬菜時降低含氧量(如充加氮氣)

二氧化碳二氧化碳濃度過大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間

(7)呼吸作用是生物的共同特征

3-5 綠色植物對生物圈有重大意義

一、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

1.呼吸作用與光合作用的關系：

光合作用呼吸作用

區別場所含的細胞所有細胞

條件在下才能進行都能進行

原料和和

產物和和

物質轉化將和合成有機物將分解成二氧化碳和水

能量轉化將轉化成儲存在有機物中的能量將中的能量釋放出來

聯系光合作用為呼吸作用提供呼吸作用為光合作用提供

2.綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的

平衡。

二、愛護植被，綠化祖國

1.一個地區內生長的所有植物叫做。

我國的主要植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。

2.我國植被面臨的主要問題：森林覆蓋率低、森林生態系統呈現衰退趨勢、草場退化、沙化，土地沙漠化比較嚴重。

3.我國的森林覆蓋率16.55%，每年3月12日為植樹節。

主題四科學探究

一、探究光對鼠婦生活的影響

在實驗裝置的中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮處和陰暗處鼠婦的數量。下表是全班八個小組的實驗結果，請根據圖表回答相關的問題：

組數一組二組三組四組五組六組七組八組

明亮處(只)23313212

陰暗處(只)87797898

(1)實驗所需的鼠婦生活在什么地方?

(2)該班同學探究的問題是

(3)某同學建議挑選體型較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為這樣做行嗎?

。挑選鼠婦時應該。

(4)實驗時所用的鼠婦的數量是不是越多越好?為什么?

(5)實驗中用了10只鼠婦而不是1只是為了

(6)在設計實驗時，應注意使鼠婦的生活環境除和不同，其它的的條件都一樣。

(7)統計計算全班的平均值并得出結論。要計算全班平均值的原因是

(8)如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是

(9)實驗結束后，應該怎樣處理鼠婦?

二、探究種子萌發的環境條件

1、觀察比較1號瓶和2號瓶，它們之間不同的條件是，即變量是。

號瓶中的種子萌發，號瓶中的種子不萌發，則可證明是種子萌發所需要的條件。

2、觀察比較3號瓶和2號瓶，它們之間不同的條件是，即變量是。

號瓶中的種子萌發，號瓶中的種子不萌發，則可證明是種子萌發所需要的條件。

3、觀察比較4號瓶和2號瓶，它們之間不同的條件是，即變量是。

4號瓶中油的作用是。號瓶中的種子萌發，號瓶中的種子不萌發，則可證明是種子萌發所需要的條件。

4、每個瓶中放入10粒種子而不是1粒種子，目的是。

5、通過實驗探究可得出結論：、和

都是種子萌發所需要的條件。

三、探究植株的生長需要無機鹽嗎?

將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別放入盛有

等量的土壤浸出液和蒸餾水的玻璃器皿中培養，一段

時間后，觀察并比較兩株玉米幼苗的生長狀況。

(1)提出問題：

(2)作出假設：

(3)土壤浸出液和蒸餾水在物質成分上的最大區別是

(4)實驗中，用一個玻璃器皿裝土壤浸出液的目的是

(5)通過這個實驗現象，可以得出的結論是

(6)兩個玻璃器皿中的玉米幼苗除長勢不同以外，還會有那些可見的區別?

四、探究二氧化碳是光合作用必須的原料嗎?

某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，

設計并完成了以下實驗步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處一晝夜;

②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進行如圖處理

(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳);

③將整個裝置放在陽光下2小時;

④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素;

⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。

請回答以下問題：

(1)該興趣小組提出的問題是：

(2)步驟①的目的是

(3)實驗中葉片a代表的是組，葉片b代表的是組，設置葉片a的作用是

，該實驗的變量是。

(4)步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是____________________。

(5)實驗結果：經過脫色和碘液處理后，葉片a ，葉片b 。

由此得出的結論是。

五、探究葉綠素的形成與光照有關嗎?

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是由韭菜的幼苗發育來的。韭菜長在陽光下，含有葉綠素，所以是綠色的。如果把泥土或黑色的塑料膜覆蓋在將要發芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了(不含葉綠素)。但如果給生長中的韭黃以光照，過了一段時間以后，它又變成綠色的韭菜了。

(1)根據以上資料，你提出的問題是

(2)針對提出的問題，做出的假設是

(3)如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個盛有少量水的燒杯(A和B)，一個黑色的塑料袋和一個透明的塑料袋，請你補充完成實驗方案：將韭黃幼苗分成相等的兩份，一份放入A杯中，另一份放入B杯中

(4)預測實驗現象：

(5)得出的實驗結論是：

七年級生物上冊期末試題總復習由生物網獨家專供，望各位考生可以從中獲得幫助，預祝大家取得好成績~~

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuzhong/682846.html

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七年級生物上冊期末試題總復習

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