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　　近期讀小說，我感到陳忠實(shí)的長(zhǎng)篇小說《》是最好的一部小說，《白鹿原》讀書筆記3000字。這部最早出版于一九九三年的小說，我也是很早就知道有這本書了，可是一直沒有讀過，這不能不說這一個(gè)遺憾!

　　《白鹿原》所反映的生活年代，與小說的時(shí)間跨越有半個(gè)多世紀(jì)，從清末寫到解放初，其間還涉及到解放以后更長(zhǎng)的時(shí)間。我總的感覺是，這是一部浸透著中國傳統(tǒng)文化的小說，比如占統(tǒng)治位的儒家思想，生命玄學(xué)和神秘不可解的力量，人物命運(yùn)的因果報(bào)應(yīng)等等。當(dāng)然，這也是一部現(xiàn)實(shí)主義的小說，深刻而真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代，社會(huì)的歷史變遷。

　　從小說的閱讀中，我還感到小說中對(duì)人物的“死” 的結(jié)局的處理寫的極具震憾力量，簡(jiǎn)直就是驚心動(dòng)魄!這對(duì)我的感受是最深的了。小說中的黑娃，大號(hào)叫鹿兆謙的。其父鹿三一直是白嘉軒家的長(zhǎng)工，而且是極其幸福的長(zhǎng)工，他一直到死也是幸福著的。而黑娃卻具有一種反叛的性*格，他不聽老子的勸告，自己跳出白鹿原，到渭南一清末武舉人家做了長(zhǎng)工，并因此與武舉人的小老婆田小娥相好上了。倆口子回到白鹿原后，其真相被揭露后，黑娃與田小娥住進(jìn)了一口窯洞里，開始他們的生活。大革命時(shí)，鬧農(nóng)協(xié)，鹿兆鵬鼓動(dòng)黑娃出來革命。革命失敗了，黑娃進(jìn)了習(xí)旅開始當(dāng)兵。習(xí)旅暴動(dòng)失敗后，黑娃開始了土匪生涯。我本以為黑娃當(dāng)土匪，應(yīng)該要死在這條道上，不想黑娃沒死。在土匪頭目大拇指死后，作為二拇指的黑娃領(lǐng)著百十號(hào)土匪接受了縣保安團(tuán)的招安，當(dāng)了第三營(yíng)也就是炮營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)。黑娃招呼的緊，炮營(yíng)的兵不但要炮，還要求佩槍，這都得到了滿足，這也說明黑娃對(duì)招安后的一種心理，那是懷著深深的戒意的。本想，接受招安的土匪沒有好下場(chǎng)，黑娃該死了。誰想黑娃還沒有死，營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)?shù)暮煤玫摹６�且，他還拜朱先生為師，暴戾之氣盡褪，簡(jiǎn)直脫胎換骨變成了另外一個(gè)人。這就出現(xiàn)了，黑娃讓手下的兵把自己綁在大炮筒上五天五夜戒掉了大煙，娶了知書達(dá)禮的小姐為妻，回到白鹿原拜了祖宗牌位，屬于洗心革面，浪子回頭的那一種。最最不該死的時(shí)候，是黑娃聽從鹿兆鵬的勸告，策動(dòng)了臨解放前的起義，黑娃是策劃起義的主要人物之一，對(duì)革命有了一定貢獻(xiàn)，還當(dāng)上了革命政權(quán)的副縣長(zhǎng)。然而，大難從此開始，白孝文作為縣長(zhǎng)變成了革命功臣，而黑娃卻忽然之間變成了反革命，被捕坐監(jiān)槍斃，還是和國民黨的縣長(zhǎng)及總鄉(xiāng)約田福賢一起被槍斃掉。這真是黑娃該死的時(shí)候沒有死，不該死的時(shí)候卻死了。

　　作為田小娥，從武舉人的小老婆變成黑娃的老婆以后，我覺得最初田小娥也是想與黑娃一起安份守已地過日子的，誰知黑娃革命了。革命的黑娃不在家了，當(dāng)土匪的黑娃也不回來了，這又給鹿子霖創(chuàng)造了條件。鹿子霖每月到田小娥住的窯洞去兩次，與田小娥廝混，不想奸情差點(diǎn)兒敗露!雖然有一個(gè)替死鬼兒，鹿子霖躲過了這一劫。但是，鹿子霖卻咽不下這口窩囊氣兒，他設(shè)計(jì)了讓田小娥勾引白孝文，要出一口惡氣，也讓作為族長(zhǎng)的白嘉軒丟盡臉面。這計(jì)策果然成功，白孝文與田小娥也好上了。由此發(fā)生的是：白孝文在祠堂接受處罰，白嘉軒與兒子白孝文分家，白孝文由此開始的迅速墮落，讓鹿子霖充分地滿足了報(bào)復(fù)白嘉軒的心理。而此時(shí)田小娥的壽限也到頭了，作為公公的鹿三，看到自己的主子白嘉軒一家由于被不肖兒黑娃娶的媳婦田小娥攪和成這樣，竟被深深地激怒了，他摸黑進(jìn)了田小娥住的窯洞，用磨得飛快的梭槍頭，一槍扎在了田小娥的后背心上，讀書筆記大全《《白鹿原》讀書筆記3000字》。田小娥臨死前一回頭和一聲驚叫：“大呀!”其生命也由此定格。其后，白鹿原發(fā)生了一場(chǎng)溫疫，死了好多人，白嘉軒的媳婦仙草同樣是死于那場(chǎng)溫疫;而鹿三從殺死兒媳后，精神竟變得恍恍惚惚，似乎田小娥的鬼魂附身了，從此人也變得有時(shí)清醒有時(shí)糊涂。這一切仿佛都和田小娥的死和她的-陰-魂始終不散，一直在作祟有關(guān)系。于是，白鹿原的人在那座田小娥居住過的窯洞上造了一座六層的塔，以鎮(zhèn)田小娥的-陰-魂，不讓其出來害白鹿原的人們。

　　小說中鹿兆海和白靈的死，很具有一種悲劇色*彩。鹿兆海參加了革命軍，上了軍官學(xué)校，加入了國民黨，并且他一直深愛著白靈。中條山阻擊戰(zhàn)中，他殺死了四十五名鬼子。而且，他按照朱先生的請(qǐng)求，每殺死一個(gè)鬼子，就割下一綹頭發(fā)束好，放入一個(gè)鐵罐中。可是鹿兆海呢!悲就悲在沒有死在抗日前線，卻死在圍剿紅軍的戰(zhàn)斗中。死后，靈柩回鄉(xiāng)，師里卻說鹿兆海——鹿團(tuán)長(zhǎng)是抗日犧牲的。白鹿原舉行的安葬儀式隆重之至!白靈在西安上學(xué)，她與鹿兆海一直相愛，卻由于黨派之爭(zhēng)，倆人不能相愛!白靈在西安加入了共|產(chǎn)|黨，作為知識(shí)青年，投入到轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)中。而又由于革命工作的需要，她與鹿兆海的大哥——鹿兆鵬假扮夫妻在西安城里做起了地下工作。因?yàn)楦锩�道路的一致�?，倆人終于相愛成了真正的夫妻。后來，白靈因?yàn)樵谝淮晤I(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，她一磚頭砸到了國民黨教育部長(zhǎng)的鼻梁上，由此身份暴露被迫轉(zhuǎn)入紅軍的根據(jù)地。在根據(jù)地，白靈滿腔革命熱情地工作，可是由于一名西安來根據(jù)地的學(xué)生叛變投敵，一場(chǎng)紅色*恐怖在根據(jù)地開始了。抓內(nèi)奸抓特務(wù)，一大批革命同志被牽連。白靈也未能幸免于難，她也是作為“特務(wù)”被監(jiān)禁，最后被活埋。真是，沒有死在敵人的屠刀下，卻死在革命者自己的手里。解放后，白靈也是被作為革命烈士對(duì)待的，家里也掛上了革命烈士的牌牌。白嘉軒問起白靈的死因時(shí)，幾位干部囁囁嚅嚅地?zé)o法回答。奇的是，白靈的死的那晚，白嘉軒做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了白鹿也夢(mèng)見了白靈。這使得白嘉軒一大早冒著風(fēng)雪，跑了好遠(yuǎn)的路，來到朱先生住的地方——白鹿書院，要求朱先生解夢(mèng)。奇的是，白嘉軒的大姐也是做了一個(gè)同樣的夢(mèng)。朱先生心道，白靈出大禍?zhǔn)铝恕？墒侵煜壬鷽]有說出來，只是寬慰他們姐弟倆!

　　朱先生的死則披上了一層神秘的色*彩，讀之令人驚嘆!朱先生在送完給八位同仁的縣志后，當(dāng)晚寫下了一份遺囑：不蒙蒙臉紙，不用棺材，不要吹鼓手，不向親友報(bào)喪，不接待任何吊孝者，不用磚箍墓，總而言之，不要鋪張，不要喧嚷，盡早入土。朱先生還向其妻交待和描述了自己設(shè)計(jì)墓室的想法：不用磚，只用未經(jīng)烘燒的磚坯砌墓室;墓室里盤壘一個(gè)土炕，把他一生寫下的十部專著捆成枕頭，還有他雕刻的一塊磚頭，不準(zhǔn)任何人撕開包?的牛皮紙，連紙一起?到墓室的暗室小洞口。 朱先生死后，就是按照朱先生的安排，辦的后事。更奇的是，幾十年后，一群臂纏紅色*袖章的中學(xué)生打著紅旗，沖進(jìn)白鹿書院破“四舊”時(shí)鬧騰了一陣了。不久，書院住進(jìn)來，滋水縣的一派造反隊(duì)，并在此發(fā)生了一場(chǎng)武斗，死了許多男女。之后又過了七八年，時(shí)間在批林批孔的年代，又有一群紅衛(wèi)兵打著紅旗從白鹿原走下原坡，一直走到坡根下開始扒朱先生的墓。四五十人男女學(xué)生從早晨挖到傍晚，終于挖開了朱先生的墓。墓室里除了朱先生的遺骨外，只搜出一塊經(jīng)過燒制和打磨的磚頭，經(jīng)老師辨認(rèn)，一面上刻著六個(gè)字：天作孽猶可違;另一面也是刻著六個(gè)字：人作孽不可活!一學(xué)生憤怒地抓起磚頭一摔，那磚頭沒有折斷卻分開成了兩層，里面同樣刻著一行字：折騰到何日為止!這讓學(xué)生和圍觀的村民全都驚呼起來…… 　　
　　《白鴿》這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個(gè)樂句組成。歌曲采用音階級(jí)進(jìn)的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一定難度。學(xué)生分析:《白鴿》是一首二聲部的輪唱歌曲，單聲部旋律活潑、流暢、朗朗上口，但二聲部輪唱是學(xué)生第一次接觸，學(xué)習(xí)起來會(huì)有點(diǎn)吃力。本課采用多種藝術(shù)形式來吸引學(xué)生的注意力，可以給孩子非常直接的鴿子形象，二聲部輪唱時(shí)，畫面顯示一前一后的小鴿子用動(dòng)態(tài)的畫面來配合，這樣設(shè)計(jì)很容易使本課的難點(diǎn)讓學(xué)生掌握和接受，使孩子身臨其境，參與活動(dòng)，這是本課中我認(rèn)為的亮點(diǎn)。學(xué)生個(gè)性差別大，是形成自信心的關(guān)鍵期，對(duì)自然界和各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音和樂器進(jìn)行模仿，能夠隨著熟悉的歌曲和樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)，樂于參加各種演唱活動(dòng)，并能在唱歌演唱中逐步掌握和運(yùn)用，能夠用自然的聲音進(jìn)行獨(dú)唱、合唱、輪唱等等。并且樂于參與各種演奏形式。歌曲教學(xué)在聆聽上是有體現(xiàn)的，歌曲學(xué)唱我用了三遍的聽，每一遍不同的的要求，讓學(xué)生聽音準(zhǔn)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽音樂，二部合唱時(shí)也要求學(xué)生傾聽，不但聽自己的聲音還要聽其他聲音，在聆聽別的聲部基礎(chǔ)上能唱好自己的聲部，才是最好的表現(xiàn)，能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。有一點(diǎn)我做的不夠好，整節(jié)課部分學(xué)生不夠活躍，在學(xué)生掌握歌曲之前應(yīng)該讓學(xué)生用肢體的表現(xiàn)體會(huì)歌曲，使課……　　
　　歌曲《白樺林好地方》，是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)結(jié)合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的自然景色；本節(jié)課在四年級(jí)二班上的這個(gè)班級(jí)的學(xué)生活潑開朗，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生表現(xiàn)能力課堂反映都很不錯(cuò)，整節(jié)課課堂的設(shè)計(jì)能按照既定的目標(biāo)完成，在課中盡量發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和音樂綜合表現(xiàn)力。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)追求音樂課堂教學(xué)的動(dòng)靜結(jié)合、張馳有度，使音樂課讓孩子們感到親切、輕松、美麗，讓音樂真正走進(jìn)孩子的心靈。但是也有許多不足之處現(xiàn)將本節(jié)課教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)反思如下：一、課堂特點(diǎn)：1．整堂課的教學(xué)中注重音樂情感的體驗(yàn)，課堂教學(xué)語言不羅嗦 。2．課堂內(nèi)容豐富，形式多樣，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)策略多。例如導(dǎo)入階段的拍好復(fù)習(xí)，后面的情感處理，聲音的由近到遠(yuǎn)。3．課堂上學(xué)生投入積極性較高，置身于課堂情境中，達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。4. 課堂常規(guī)規(guī)范，學(xué)生的音樂知識(shí)扎實(shí)，唱歌聲音柔和。二、自我評(píng)價(jià)與反思：從總的課堂效果來看，還是不錯(cuò)的，教學(xué)目標(biāo)基本落實(shí)，但某些細(xì)節(jié)掌握不是很精確。在這節(jié)課教學(xué)中，我通過多種形式讓學(xué)生仔細(xì)地聆樂曲，感受歌曲的的旋律美參與音樂，在課堂開始運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法讓學(xué)生用“啦”的開聲演唱感受音的高低并用動(dòng)作來形象模仿音高的位置，以此為……　　
　　《白楊》教學(xué)反思義井小學(xué)樊全華《白楊》寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作家文筆清新流暢，人物描寫生動(dòng)。文章由樹及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。鑒于以上對(duì)文本內(nèi)容的分析，教學(xué)中，我選擇了爸爸介紹白楊的一段話（第12自然段）作為課文學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)，初讀課文整體感知之后，讓學(xué)生找出爸爸介紹白楊的那段話，反復(fù)地讀一讀，并想一想從爸爸的話中你感受到白楊有哪些特點(diǎn)，這是第一次初步感知白楊的特點(diǎn)；在全班交流，深入了解了白楊高大挺秀、適應(yīng)性強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)后，讓學(xué)生帶著贊美之情感情讀這段話，這是二讀——理解讀；在理解了爸爸的心愿，讀懂了爸爸的心之后，讓學(xué)生帶著對(duì)白楊樹的贊美、對(duì)像爸爸一樣的邊疆建設(shè)者的敬佩之情，再次朗讀爸爸贊揚(yáng)白楊樹的話，這是三讀——體驗(yàn)讀。整堂課就是以此為軸進(jìn)行教學(xué)，效果不錯(cuò)。抓住文本中的“空白點(diǎn)”進(jìn)行訓(xùn)練是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。”……　　
　　《白鵝》這篇課文幽默風(fēng)趣，活靈活現(xiàn)，語言生動(dòng)，全文讀起來給人一種喜愛之情。在教這課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過初讀課文，然后讓學(xué)生抓住鵝的“高傲”這一特點(diǎn)，圍繞第二自然段“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這一過渡段，來進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，這樣使學(xué)生做到心中有數(shù)，知道從哪些方面展開學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我放手讓學(xué)生自學(xué)自悟。并且讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)語句來進(jìn)行動(dòng)作表演幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果也好。不足之處也出現(xiàn)很多。課上有些生成問題，由于自己緊張，有時(shí)會(huì)亂了陣腳。……　　
　　廬山白鹿外國語學(xué)校安全保衛(wèi)工作自查報(bào)告開學(xué)以來,我校對(duì)安全保衛(wèi)工作作了認(rèn)真對(duì)照檢查,現(xiàn)將情況報(bào)告如下: 一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和健全安全管理制度 學(xué)校建立了安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：汪方副組長(zhǎng)：胡青云 成員：黃友軍李成柱林澤文洪任娥郭金鳳劉國欽 阮小青付花梅黃保賢胡必忠熊太火吳蘭蘭 朱忠新張樂錢文平許芳杜華林查和平 羅頌水楊梅王桂英鄒清華 做到安全保衛(wèi)工作有章可循，我校制訂了一系列安全保衛(wèi)制度，《宿管老師工作職責(zé)》、《值班巡邏制度》、《安全防火制度》、《衛(wèi)生評(píng)比制度》與《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》《值日日?qǐng)?bào)制度》等各項(xiàng)安全管理制度，形成一個(gè)較完整的工作管理制度系列。使安全保衛(wèi)工作規(guī)范化、制度化，使全校的學(xué)生工作做起來有據(jù)可依，效果顯著。 制度一旦建立，就成為人們的工作準(zhǔn)則。安全保衛(wèi)工作關(guān)鍵要落到實(shí)處，堅(jiān)持每天都分別對(duì)班級(jí)工作、宿管工作、學(xué)生會(huì)工作、保安工作進(jìn)行檢查，一是查人員是否在崗，二是查工作是否到位。對(duì)那些擅離職守或工作不利的情……　　
　　《白新娘和黑新娘》讀書筆記800字同學(xué)們，你們認(rèn)為怎么樣的人才算是誠實(shí)的人？當(dāng)然是不說謊的人才是誠實(shí)的人了。可如今，隨著社會(huì)的改變，不說謊的人越來越少了，大家都變得自私自利，只顧自己，還有人學(xué)會(huì)了詐騙、偷竊，使社會(huì)變得不干凈、不純潔。希望你聽了我的故事，會(huì)有所感悟。一個(gè)女人帶著自己的親生女兒和養(yǎng)女去野外個(gè)喂牲口的草。這是，她們遇到了一個(gè)窮人，他走過來詢問去村里的路怎么走，那女人和她的親生女兒都嘲笑了他，只有養(yǎng)女幫助他。著窮人其實(shí)是一個(gè)偉大的仙人，他把壞心眼的繼母和她的親生女兒變得像夜晚一樣黑，十分丑陋；把善良的養(yǎng)女變得像白天一樣白，并讓她得到幸福。繼母十分嫉妒養(yǎng)女。養(yǎng)女有個(gè)很愛她的哥哥，叫雷吉納，他給妹妹畫了一幅畫像，掛在自己家里。雷吉納是國王的車夫，國王看見了養(yǎng)女的畫像，很喜歡她，決定去她為妻。可繼母把雷吉納的眼睛弄瞎了，把養(yǎng)女的耳朵塞上了東西，讓她成了聾子，后來，到了小河邊，他把養(yǎng)女推下河，變成鴨子走了，國王看見了雷吉納帶來的假妻子，以為他欺騙了他，就把他關(guān)到牢里，后來，養(yǎng)女變成的鴨子向國王訴說她的痛苦，國王聽見了，懲罰了邪惡的繼母和她的親生女兒，把真正的新娘娶回了家。讀了這個(gè)故事，相信同學(xué)們一定有很多感想，不要著急，先聽我來說一說吧：黑暗是永遠(yuǎn)不可能遮住光明的，因?yàn)橛刑�陽；而謊言也是不可能戰(zhàn)勝誠實(shí)……　　
　　《白楊禮贊》讀書筆記500字今天早上，我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮贊》。文中寫到：白楊是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無旁逸斜出；它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。讀到這里，我不禁抬頭向窗外望去，只見對(duì)面是高高的樓，而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了！我不禁四處張望，原來我已搬家，我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長(zhǎng)出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了；夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽；秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮；冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進(jìn)我的房間，給我送來無限的溫暖。茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數(shù)，因?yàn)樗�象征我們民族那種不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精參！想到這里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。《白楊禮贊》讀書筆記500字金秋十……　　
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