大家一定要在平時的練習中注意積累，為大家推薦了高二語文下冊期末測試題，希望大家在學習中不斷取得進步。
一、語言文字運用、名著閱讀(21分)
1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)
A.金融工具和資本市場都是“雙刃劍”，用好了能推波助瀾，為實體經濟帶來新的發展，反之會讓企業風險倍增。
B.普京突然換了思維，采取破釜沉舟的戰術，和奧巴馬比拼誰能夠經得起低油價的打擊，這對雙方都是考驗。
C.“大特寫”這種文體現在已遍布各地報刊，它要求對真實新聞事件作深度報道，始作傭者是《生活周刊》。
D.老張喜歡收藏圖書，但很少利用空余時間翻閱，大多數書籍僅僅充作書架裝飾，作壁上觀。
1.(3分)B (A推波助瀾：比喻促使或助長事物〈多指壞的事物〉的聲勢和發展，擴大影響。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。D作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協助任何一方。
2.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是(3分)
A.蒼穹(qión?) 舷窗(xuán) 神龕(kān) 素昧平生(mèi)
B.腳踝(huái) 馴服(xùn) 坼裂(chāi) 引吭高歌(hán?)
C.巋然(kuī) 慍色(yùn) 輜重(zī) 對簿公堂(bù)
D.油泵(bàn?) 佞臣(nìn?) 慘怛(dá) 咄咄逼人(duō)
2.(3分)C (舷xián 坼chè 泵bèng)
3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.中國《漢字》國際巡展啟動后引發了不小的轟動，“精妙絕倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來評價布展漢字的美妙。
B.專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復發作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒有解決心肌細胞死亡。
C.我市積極發揮區位和資源優勢，打造有國際競爭力的旅游勝地，唱響“夢里水鄉”的旅游品牌形象，吸引了國內外眾多的游客。
D.中國機動車數量高速增長，導致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機動車發展相適應的現代交通秩序的時候。
3.(3分)A(B成份殘缺，在句末加“的問題”。C搭配不當，“唱響”改“打造” 。 D不合邏輯，“中國機動車數量高速增長”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關系。
4.在下面的一段文字畫橫線處填入語句，銜接最恰當的一組是(3分)
雕塑一般沒有背景， ，一個杰出的雕塑藝術家總是依靠對人體各個部分“一動百動”的理解，雕刻或塑造出富有變化的單純統一的美的意象，以突出一種主要的思想內容。
①唯其如此，雕塑就更為注重外部形象的單純性
②以便更為集中地體現思想感情的純粹性
③在結構方法上也不宜直接采用雙比的方法
④因而較難表現眾多人物之間、人與環境之間的復雜關系
⑤當然，單純不等于單調，而是為了更集中、更純粹地去表現對象的性格
A.②④③①⑤ B.①⑤④③②
C.⑤④③②① D.③④①②⑤
4.(3分)D
5.下列有關《紅樓夢》的說明，不正確的兩項是(5分)
A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時向王道士打問有貼女人妒病的方子沒有，王道士胡謅了一個療妒湯給他。
B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開了，賈母、邢、王夫人均來看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語卻疑非好兆。
C.賈府擬為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時攙扶寶釵，名娶黛玉，實為寶釵。
D.寶釵告知黛玉已死，寶玉昏過去，醒來覺得“金石姻緣”已定，自己也心寬了好些，漸漸將愛黛玉之心移至寶釵身上。
E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說他有他的意思，寶玉聽了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”。
(5分)AC(A求貼女人妒病的方子的是寶玉;C是雪雁在婚禮時攙扶寶釵。)(答對項得2分，兩項全對得5分)
6.在下面橫線上填寫有關《吶喊》的具體內容。(4分)
魯迅寫的第一篇白話小說是《狂人日記》，該小說揭露了披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教的吃人本質。同時，作者發出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度。《阿Q正傳》是魯迅小說的代表作，是中國文學史上的名篇。主人公是中國農村一個低等的無業游民，他身上投射了中國民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神勝利法”來自我安慰、自我麻痹。
二、文言文閱讀(25分)
(一)完成課內文言文7～8題。
7.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3分)
A.勝所以自附為婚姻者 婚姻：親家，有婚姻關系的親戚
B.計不獨生而令趙亡 獨生：單獨生存，獨自活著
C.吾所以待侯生者備矣 所以：……的原因
D.今有難，無他端，而欲赴秦軍 他端：別的辦法
7.(3分)C，用來
8.下列各組句子中，句式相同的一組是(3分)
A.又與秦軍戰于藍田南/嬴聞如姬父為人所殺
B.何功之有哉/不然，籍何以生此
C.吾 嘗三仕三見逐于君/秦，虎狼之國，不可信
D.此天之亡我，非戰之罪也/安在其不辱也
8.(3分)B(A狀語后置句/被動句，B賓語前置句，C被動句/判斷句，D判斷句/賓語前置句
(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。
胡延平傳
胡延平名壽昌，字子祺，歷官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故稱延平云。皇朝兵初已下吉安，而新淦寇猝至，民陷于脅從者千余人。寇去，總戎者恚，將盡殺千余人。延平曰：“從寇非民所欲，不可盡殺。將軍奉命來，為吊民耳。今不察輒盡殺千余人，失民習矣。”總戎者悟，盡釋千余人不殺。洪武三年，詔郡縣舉文學士，縣令丞舉延平應詔。既集京師，尚書考察最上者，得十八人以進，延平與焉，即授御史。延平數言事，持大體，不肯瑣瑣。嘗上書言今國家宜徙都關中，累數千言。未見，朝廷得廣西，簡近臣往治之。上曰：“前上書胡御史，其人達于大體，可遣也。”授廣西按察僉事。延平至廣西，問察民瘼①。延平行部慮囚必平氣悉心訊之，使盡其情，即服辜，故所至獄議殊死以下不當者，咸得直。
三年改知彭州，益務修惠政利民。灌縣故有都江堰，引江水溉成都諸郡田，兵興堰壞，諸郡田悉蕪廢。前之繼修堰者，必伐石錮鐵，費動以萬億計，后無敢復言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，豈必鐵石哉?”即為畫，白于府，轉白省，省難之。延平再三言，省乃聞于朝，從之。延平疏決淤塞，伐竹為籠，實以沙土，又伐木以貫籠，并緣窒堰岸，江水乃復溉成都諸郡田，民大利之。延平具書其法于牘，以貽后人。又修彭州堋口諸堰，盡溉彭之田。初，堰廢，井泉隨之竭，民率苦出負汲十數里。堰復，民乃復便井飲。居三歲，獄無囚，先之流亡者聞州有賢侯，相率來復故業，終延平去州，民戶及賦入之數，視初至增益數倍。時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。
延平沒于官，年四十有五。郡之人為罷市，奔走泣吊，如喪所親。
(選自《東里文集》，有刪改)
【注】①瘼：疾苦。
胡延平名壽昌，字子祺，歷任官職，做到延平知府。他有良好的政績，百姓都很敬重他，不用名字來稱呼他，因此稱他為延平。朝廷的軍隊剛攻下吉安，新淦的強盜突然來到，陷入被迫相從的百姓有千余人。強盜離開后，軍隊首領很憤怒，將要殺盡這千余百姓。延平說：“跟著強盜不是百姓愿意的，不可以都殺掉。將軍奉命而來，是為了撫慰百姓。現在不明察就殺盡這千余人，會失去民心的。”軍隊首領醒悟過來，把這千余人都釋放了。
洪武三年，皇帝下詔要求各郡縣推舉有才學的讀書人，縣官推舉延平應詔。聚集到京師后，尚書考察其中最優秀的，選出十八人來推薦給朝廷，延平也在其中，朝廷當即授予他御史的官職。延平多次議論政事，識大體，不愿意茍同平庸。他曾經上書說現在國家應該遷都到關中，累計數千言。不久，朝廷收復廣西，選拔近臣去治理，皇上說：“之前上書的胡御史，這個人在大是大非上很通達，可以派遣。”延平被授予廣西按察僉事。他到廣西任上，就觀察百姓疾苦。延平巡行管轄區審查囚犯一定平心靜氣悉心審問，讓他們說盡自己的情況，使他們服罪，所以所接觸的案件審理中死刑以下有不恰當的都得到了糾正。
三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌縣過去有都江堰，引江水灌溉成都各郡縣的田地，打仗時破壞了堰堤，各郡縣的田地都荒廢了。以前接著修繕的人，一定采伐山石，用鐵禁錮，費用動輒用萬億計算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后說：“土木也可以加固堰堤，難道一定要用鐵石嗎?”立即進行規劃，向府里匯報，又轉而向省里匯報，省里認為不大可能辦到。延平再三建議，省里才向朝廷匯報，朝廷聽從了他的建議。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成籠子，里面裝滿沙土，又伐木來把籠子串起來，并沿著堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓從中獲利很大。延平把治理的方法詳細地寫在文件中，來傳給后人。后來他又修建了彭州堋口各個堰堤，完全灌溉彭州的田地。當初，堰堤廢棄，水井泉眼也隨之枯竭，百姓都因要外出數十里打水背水而困苦。堰堤修復后，百姓又方便從水井中打水飲用。胡延平做彭州知州三年，監獄中沒有囚犯，以前流亡的人聽說州里賢能的地方官，都紛紛回來恢復自己過去的產業，截至延平離開彭州，戶籍和繳納的賦稅數目比(延平)剛來時增加了好幾倍。當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。
延平死于官任上，享年四十五歲。郡里的百姓都為他停止買賣，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的親人去世了。
9.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)總戎者恚 憤怒 (2)簡近臣往治之 挑選、選拔
(3)即服辜 罪 (4)延平具書其法于牘 詳細
10.下列“以”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)
A.得十八人以進， B.費動以萬億計
C.又伐木以貫籠 D.以貽后人
10.(3分)B(A、C、D三項中的“以”都是連詞，B項中的“以”是介詞，翻譯為“用”。
11.把課文和上文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列傳》)(3分)
(1)大王讓屈原制訂法令，眾人沒有誰不知道的，每一項法令 發出，屈原就夸耀自己的功勞。(得分點：為、莫、伐各1分
(2)民陷于脅從者千余人。(2分)
(2)陷入被迫相從的百姓有千余人。(得分點：被動句、定語后置句各1分)
(3)時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。(3分)
(3)當時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。(得分點：暴、彌望、瘞各1分)
12.簡要概括胡延平受君民喜愛的原因。(4分)
12.(4分)①政績突出：工作認真、細致，讓罪犯心悅誠服;興修水利，造福百姓。(2分)②盡忠職守：敢于直言，識大體，不茍同他人。(1分)③愛撫百姓：關心百姓疾苦、生死。(1分
三、古詩詞鑒賞(8分)
13.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
登彭城樓
呂 定①
項王臺②上白云秋，亞父墳前草木稠。
山色不隨人事改，水聲長近戍城流。
空余月夜龍神廟，無復春風燕子樓③。
楚漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶④。
【注】①呂定：南宋人，龍虎上將軍。②項王臺：即戲馬臺。③燕子樓：唐張?愛妾關盼盼所居，張死后盼盼居此樓十余年。白居易、蘇軾曾詠此事。④夷猶：猶豫不決。
(1)第一二兩句景物描寫有何作用?(4分)
(4分)(1)開篇寫秋日項王臺上白云飄蕩、亞父墳前草木茂密的景象，營造一種悲涼的氣氛(2分)，是抒情的依托，為全詩定下哀傷、沉重的感情基調(2分)(2)全詩抒發了詩人哪些感情?(4分)
(2)全詩表達了詩人物是人非的感慨、自我解勸而悲憤、對國家衰微的憂愁和哀嘆之情。(一點1分，答滿3點得滿分4分
四、名句名篇默寫(8分)
14.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。(司馬遷《高祖本紀》)
(2)桃李不言，下自成蹊 。 (司馬遷《李將軍列傳》)
(3)星垂平野闊，月涌大江流 。 (杜甫《旅夜書懷》)
(4)眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青 玉案?元夕》)
(5)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(司馬遷《屈原列傳》)
(6)倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。 (司馬遷《管仲列傳》)
(7)天生我材 必有用，千金散盡還復來。(李白《將進酒》)
(8)歲寒，然后知松柏之后凋也。 (《論語?子罕》)
五、現代文閱讀(一)(8分)
閱讀下面一段文字，完成15～16題。
當前，世界形勢發展有有利的一面，也有嚴峻的一面。從嚴峻的一面看，我們也有責任學好母語。全球一體化和民族文化認同感的矛盾日益突出，世界許多民族的文化認同感越來越強，今天社會生活的沖突更多的是文化沖突。全世界13個頂級網站中，有10個在美國，85%的信息是用英語發布的。這將會控制全世界的信息渠道，直接影響人們的文化選擇。任何國家、任何民族的生存體驗，決定了他們無法放棄自己的民族感情，因為這是他們生存的依據。同時，真正的全球化不僅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一種文化只有作為人類文化的一部分，才能對人類文化有所貢獻，才能贏得尊敬，才有資格談多元。因而，任何民族只要想存在，就應該有自己的語言。都德在《最后一課》里說道：“亡了國，當了奴隸的人民只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”歷史的經驗證明，如果要消滅一個民族，首先是消滅它人語言。
(節選自《母語：民族精神文化的家園》)
15.作者為什么說“我們也有責任學好母語”?(4分)
(4分)①在世界許多民族的文化認同感起來越強的今天，學好母語有助于我們保存自己的民族感情和生存體驗;②在全球多元文化整合的今天，學好母語才能對人類文化有所貢獻，贏得尊重。(每點2分)
16.結合文段，說說引用都德《最后一課》這句話的作用。(4分)
(4分)①都德的話用比喻的修辭手法強調了母語對于民族存在的意義;②引用來證明“任何民族只要想存在，就應該有自己的語言”這一觀點。(每點2分)
六、現代文閱讀(二)(20分)
閱讀下面的作品，完成17～20題。
山路彎且直
傅昌堯
①進城的路是山路，回，也是山路。
②車子顛，一跛一跛，像搖窩，一車人睡得香。山里的雨，細，有一陣沒一陣，下在車頂、玻璃窗上，吱吱地像貓爪子在撓。山里黑得早，夜色一縷縷從岙里往外爬，車子慢下來，車燈亮了，把夜撕個大口子。
③奎坐在后排，車里的一切都能看得清，這是奎的習慣。邊上靠著奎的拐杖，奎比別人少一條胳膊少一條腿，奎的胳膊是管閑事管沒的。那天，有伙人把奎摁在地上，說奎你再管閑事，就廢你的一條腿。奎沒聽……又一天，另一伙人說，奎你再不識趣，就廢你一條胳膊。奎還是沒聽……奎像山里高高的柞樹，沒啥枝枝葉葉，只斷不彎。
④奎剩下的左手緊緊捏著坐在屁股底下的包，迷迷糊糊地瞌睡起來。奎是太累了，一早到現在，為了屁股底下這一萬塊錢，他一條真腿領著一條假腿，踮了許多門檻(臺階)很高的大單位，在許多大大小小、長長方方的紙上摁手印。一路上，在城里人異樣的眼光下，奎擦了淚，還是揣上那些錢。奎沒辦法，奎要養家，奎要用這些錢弄一個自己能干的營生。
⑤車猛然立住，頭撞在前排靠背上，夜醒了，一車人愣了。
⑥兩把亮閃閃的刀在人們頭頂上晃動，兩個不知啥時上車的青年，瞪著四只兇殘的眼：“打劫!錢和首飾都交出來，快!”赤裸裸的表白，不容置疑。
⑦愣怔是短暫的，騷動也是短暫的，有人開始掏錢，有人摸自己金燦燦的耳環和戒指。
⑧奎差不多是在一秒鐘內就清醒了，當他確認車上只有兩個劫匪時，噌地站起，由于用力過猛，他聽到假肢發出刺耳的金屬聲，那個站在中間的劫匪立即沖了上來，奎用左手舉起拐杖，大聲說：“大伙聽著，我是奎!不要給他們錢，他們只有兩個，不要怕，抓住他們!”話音剛落，前排站起一個高高的身影。另一個劫匪撲上去，嘶喊著：“別動，動就捅了你!”高大的身影定格了，奎大叫：“上啊!”剛往前跨一步，便一個趔趄，差點摔倒。
⑨劫匪再次命令人們交出錢物，奎大聲阻止著，扶著靠背向劫匪沖去，可對方一腳將奎踹了回來，第三次被踹倒后，奎跌倒在座位上再也站不起來了。先前被奎喚起的那個高大的身影也慢慢矮了下去。
⑩洗劫在奎悲憤的目光中開始，只有哭聲鉆出車窗，在夜的山里回蕩。
?一對就要結婚的新人死死壓住身下的皮箱，刀在這對新人的手上劃動，血腥氣彌漫在車廂里，但他們沒有松手。刀移向了新娘的臉。
?奎掙扎著站起，異常冷靜地說：“行了，他們沒有錢，放過他們吧!”奎舉起手里的包，“別破了人家的相，錢我這里有。”說著，奎從包里拿出那些錢，“看見了吧!整整一萬塊。”
?劫匪顯然沒有料到奎有這么多錢，那個踹奎的劫匪剛要上來，奎舉包到窗口：“慢!聽著，讓我下車，你們下車來拿錢，否則我扔下山崖。”
?劫匪互相看看，又看看奎和奎手中的錢，點點頭：“你先下。”
?奎挪動假肢，一點點朝車門摸去，車門早就開了，奎的心一緊，被寒氣裹住，奎沒讓淚掉下來。
?雨停了，月出山，亮汪汪的山嶺，黑黝黝的壑。奎站在月光里，山風吹起他空空的衣袖，獵獵如一面旗。車門在劫匪的身后關上，發動機響了，奎從沒聽到過如此響的聲音，他堅持著沒讓這聲音轟倒。奎尋思著是不是和錢一起飛下山崖。
?這時，發動機突然熄火，接著，車門打開了。奎和劫匪都愣住。
?最先走下來的是那對新人，后面是那個高大的身影，接著是胖胖的魚販子、穿西裝的機關干部……司機最后一個走下來，手上握著油亮的扳手。他們朝奎圍過來，向奎聚攏。
?奎的淚如決堤的海，從來不哭的奎哭出了聲，他在那對新人的攙扶下，和大家一起朝劫匪逼近……
17.第三段敘寫奎少胳膊和腿的情況有什么用意?(4分)
(4分)插敘，交代奎殘廢的原因(2分)，初步展示奎的性格特點，為后文敘寫奎面對歹徒搶劫挺身而出作鋪墊(2分)。
18.簡要概括奎的性格特點。(6分)
(6分)①善良正直，自尊自愛;②勇敢無畏，冷靜機智;③堅守信念，寧折不彎;(每點2分)
19.文中畫線句子的景物描寫有何作用?(4分)
(4分)①寫出故事發生的時間和環境;②呼應小說開頭景物描寫;③暗示了小說情節的變化;④渲染出清新的氛圍;⑤烘托人物高大形象。(每點1分，答對四點得滿分
20.探究小說標題“山路彎且直”的意蘊。(6分)
(6分)①“山路彎且直”具有象征意味，揭示了正義與邪惡較量的曲折過程，凸顯了弘揚正氣的主題，含蓄而有蘊味。②“彎”和“直”暗示了在歹徒恣意妄為之下眾人和奎的不同表現，襯托出鮮明的人物形象。③“彎”和“直”分別包含了奎機智和倔強的性格特點。④“彎且直”預示著眾人在奎的感召下，從懦弱走向勇敢。⑤以“山路彎且直”為題，揭示出小說情節發展的“一波三折”，扣人心弦。(每點2分，答對其中三點得滿分
七、作文(70分)
21.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
在艱難中創業，在萬馬齊喑時吶喊，在時代舞臺上叱咤風云，這是一種追求。在淡泊中堅持，在天下沸沸揚揚時沉默，在名利場外甘于寂寞和清貧，這也是一種追求。(周國平)
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