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地理學作為一個學科可以粗略分為兩個較小的領域：人文地理學及自然地理學。小編準備了地理高二地理環境與區域發展測試題，具體請看以下內容。

一、選擇題

1.下列有關區域的說法，正確的是()

A.區域都有明確的邊界

B.區域內部存在差異，區域之間某些特征相對一致

C.區域都是根據自然要素特征來劃分的

D.區域劃分的指標，既可以是單一指標，又可采用綜合指標

長江三角洲和松嫩平原都是平原地區，但地理環境存在顯著的差異。據此回答下列問題。

2.長江三角洲和松嫩平原在地理位置方面的共同點是()

A.都臨海洋B.都處在大河的入�？�

C.同屬地勢平坦的大平原D.同在北半球中緯度地區

3.松嫩平原與長江三角洲氣候的共同點是雨熱同期，原因是()

A.同屬溫帶地區B.氣候的大陸性強

C.同屬東部季風區D.都是平原地區

4.長江中下游平原能夠成為水稻種植區的原因是()

①高溫多雨的溫帶季風氣候②豐富的勞動力資源③水網稠密④地勢平坦

A.①②B.③④C.①③D.②③

區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按照一定的指標和方法劃分出來的。據此完成5～7題。

5.區域是()

A.一定范圍的地理空間或地球表面的空間單位B.人為劃分的文化區

C.經濟活動類型的分布區D.國家、省、市等行政區域

6.關于區域內涵的敘述，正確的是()

A.區域之間都有明確的界線

B.區域是地球表面客觀存在的不受人為因素影響的空間單位

C.區域具有一定的區位特征

D.區域內部的特定性質絕對一致

7.我國下列區域的關系，正確的是()

A.我國南北方的界線是黃河B.四川盆地位于我國的西南地區

C.松遼平原是松嫩平原的一部分D.東北地區包括內蒙古自治區

下圖為我國三大自然區局部圖，a、b、c是三大自然區的分界線,讀圖完成8～10題。

8.a、b、c三界線交匯點所在省份()

A.主要生長春小麥B.有長江流過

C.煤炭資源豐富 D.降水多在50毫米以上

9.圖中四個省級行政中心城市中，城市地域形態呈條帶式的是()

A.①②B.②③C.③④ D.①④

10.關于圖中地區所跨范圍的敘述,不正確的是()

A.跨第一級階梯與第二級階梯

B.跨季風區和非季風區

C.跨亞熱帶和暖溫帶

D.跨內流區和外流區

11.下列關于松嫩平原自然地理環境對農業生產的影響，敘述正確的是()

A.地勢平坦開闊，利于農業機械化的實施，是我國重要的商品糧基地

B.生長季節短，適宜玉米、棉花、冬小麥、油菜的種植

C.水稻土分布廣泛，因此主要發展水田耕作業，大面積種植水稻

D.受長白山的阻擋，降水量由西向東減少，東部由于降水少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業

12.關于長三角農業發展的地理環境的敘述，正確的是()

A.地處我國東部沿海中部，為雨熱同期的溫帶季風氣候

B.因河、湖眾多，多為集中分布的水田

C.該地農業種植制度是一年兩熟至三熟

D.該地土壤以生產力較高的水稻土為主

資源枯竭型城市是指礦產資源開發進入后期、晚期或末期階段，其累計采出儲量已達到可采儲量的70%以上的城市。根據資源產業與資源型城市發展的規律，資源型城市必然要經歷建設繁榮衰退轉型振興或消亡的過程。因此，資源枯竭型城市的經濟轉型是個世界性的難題，資源枯竭型城市都面臨著如何尋找新出路的問題。據此回答13～15題。

13.以下城市可能會成為資源枯竭型城市的是()

A.大慶、西安、玉門、克拉瑪依B.大慶、撫順、阜新、匹茲堡

C.多特蒙德、伊春、鄭州、長沙D.玉門、撫順、鄭州、西安

14.資源枯竭型城市尋找新出路，下列舉措不正確的是()

A.優化產業結構，加快產業升級

B.禁止開采煤炭、石油，尋找綠色替代能源

C.堅持經濟發展與資源利用、環境保護相協調

D.大力發展投資少、消耗低、污染小、效益高的產業

15.在經濟轉型過程中，資源枯竭型城市()

A.GDP一定會隨著資源的枯竭而下降

B.第一、二產業比重下降，第三產業比重上升

C.人口大量遷往其他城市或郊區就業

D.因地制宜尋找新的經濟增長點和發展新興產業

(2008年山東卷)隨著科技水平的提高，人類對地球形狀的認識經歷了天圓地方、圓球體、扁球體和不規則扁球體的漫長過程。回答問題。

16.目前對地球形狀的精確研究主要是基于()

A.遙感技術和地理信息技術

B.全球定位系統和GIS

C.遙感技術和全球定位系統

D.數字地球

17(2008年廣東卷)不同地物在同一光譜波段上的反射率差異越大，越容易區分。圖5反映了甲、乙兩類植物在生長期內兩個波段上的反射率。在遙感影像上區分這兩類植物，應該選擇生長期內哪一天的影像最合適()

A.①第30天B.②第75天C.③第100天 D.④第130天

在遙感技術中，可以根據植物的反射波譜特征判斷植物的生長狀況。讀圖回答18～20題。

18.圖中，重度病害植物反射率高于健康植物反射率的波段是()

A.紅外線B.X光C.可見光D.紫外線

19.根據圖中的原理，可用遙感技術直接()

A.劃分植物類型B.判讀植物生長的土壤類型

C.監測樹木的生長狀況D.估計糧食作物的產量

20.不同的地物和地物的不同狀況也有不同的反射率，根據這個原理，可以利用遙感的工作有()

A.判斷水體污染B.判斷人口分布

C.分析城市大氣污染D.估算工業生產總值

21.(2008年江蘇卷)兩學生測量當地海拔高度，所用最便捷的技術是()

A.遙感B.全球定位系統C.地理信息系統D.數字地球

22.長江三角洲平原作為全國糧倉的地位讓位于東北平原的原因是()

A.土地質量比較差B.耕地破碎 C.水稻土肥力下降D.水網密集、河湖眾多

23.長江中下游平原在開發早期農業經濟落后于黃河中下游平原的原因是()

A.雨熱同期的氣候 B.黏重的土壤C.單一的農作物品種D.地勢平坦

24.下列關于松嫩平原自然地理環境對農業生產的影響，敘述正確的是()

A.地勢平坦開闊，利于農業機械化的實施，是我國重要的商品糧基地

B.生長季節短，適宜玉米、棉花、冬小麥、油菜的種植

C.水稻土分布廣泛，因此主要發展水田耕作業，大面積種植水稻

D.受長白山的阻擋，降水量由西向東減少，東部由于降水少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業

25.關于長三角農業發展的地理環境的敘述，正確的是()

A.地處我國東部沿海中部，為雨熱同期的溫帶季風氣候

B.因河、湖眾多，多為集中分布的水田

C.該地農業種植制度是一年兩熟至三熟

D.該地土壤以生產力較高的水稻土為主

26.下表是2001年我國a、b兩個省區農作物播種面積(萬公頃)，a、b兩省分別是()

A.內蒙古、江蘇B.廣西、黑龍江C.湖北、甘肅D.河南、新疆

氣候條件是影響建筑類型、風格的主要因素之一。據此做27～28題。

27.我國東南沿海廈門、汕頭一帶及臺灣的騎樓(圖1)，往往從二樓起向街心方向延伸到人行道上。其主要目的是()

A.體現當地的民族特色B.使房屋建筑有層次感，體現建筑美

C.節省建筑材料D.便于行人避雨、遮陽

28.適宜的市內光照能殺死或抑制細菌繁殖，滿足人體生理需要，改善居室微小氣候。在建筑學中，日照條件是指陽光直接照射到房間內的時間長度和光照強度。對同緯度的不同地區而言，下列因素中，與日照條件無關的是()

A.房屋的朝向 B.房屋之間的間距

C.窗戶采用單、雙層結構 D.窗戶的大小

GIS中，不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不同要素的相互關系�；卮�29～30題。

29.城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加，可以()

A.為商業網點選址B.分析建筑設計的合理性

C.計算城市水域面積D.估算工農業生產總值

30.對1985年與2000年城市土地利用圖層進行分析，能夠()

A.計算交通流量的變化 B.預測洪澇災害的發生

C.了解城市地域結構變化 D.預測城市降水變化趨勢

二、綜合題

1.(2005年高考廣東卷)下圖是某區域的示意因，北回歸線從本區北部花崗巖和變質巖山區穿過。中部為海積平原，南部為花崗巖丘陵.奇石島上怪山林立，區內人口約28萬，縣城距最近的大城市200千米，海沙鎮水路經西門海灣到某沿海大城市40海里。根據以上資料，結合圖中提供的信息。解答下列問題。

(1)請概括該地區的區域地理特征。

(2)在土地利用上，北部海拔200米以上的坡地宜種植___________;100～200米的坡地宜種植_____________;100米以下平地宜種植_______________;在沿海沙地應種植__________。(3)曬鹽的海水最好從__________________(填寫圖中字母)海灣引入，若規劃建設一個海濱泳場、深水港和工業區.最好分別選址在_______處、____________處和_____________處(填寫圖中字母)。

(4)根據該地區的資源狀況，試述你對該地區經濟發展的設想。

2.根據下面兩則材料，回答有關問題。

材料一我國糧食總產量(億噸)

材料二 1978～1996年各因素對我國糧食增產的貢獻

(1)1995年至2004年，我國糧食總產量最多年份與最少年份相差億噸，其中最少年份產糧少的自然原因和社會原因分別是什么?

(2)在1978～1996年中對我國糧食增產貢獻份額最大的因素是和。

(3)土壤改良對我國糧食增產也發揮了不小的作用，其中江南丘陵紅壤的改良方法有哪些?

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的地理高二地理環境與區域發展測試題，希望大家喜歡。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaoer/476563.html

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地理高二地理環境與區域發展測試題（2015?2016）學年

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