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秦嶺中學2011-2012學年高二下學期期中考試歷史試題
考試時間:90 總分： 100
考生注意：
1.本試卷分為第1卷(客觀題)和第2卷(主觀題)兩部分.
2.請將第1卷的答案填涂到答題卡;第2卷的答案寫在答題紙的相應位置上,在試卷上答題無效,考試結束只交答題卡和答題紙.
第Ⅰ卷（ 50分）
本卷共25小題，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．之所以說梭倫改革從根本上瓦解了貴族世襲特權的基礎，主要是因為這場改革（ ）
A.重新分配貴族占有的土地 B.以財產資格取代血緣資格
C.恢復公民大會的應有地位 D.使雅典民主政治最終確立
2. 柏拉圖和亞里士多德同聲贊譽梭倫是“優良的改革家”，是因為梭倫（ ）
A.推翻王權，以貴族制取而代之 B.實行改革，將國家引上民主的軌道
C.確立了集體領導的任期制和選舉制 D.確立“陶片放逐法”，最終確立民主制
3.《史記•商君列傳》記載：“甘龍曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不變法而治。因民而教，不勞而成功；緣法而治者，吏習而民安之。’”這段話反映的核心主張是（ ）
A.遵循先代舊制 B.因時進行變革 C.加強思想控制 D.強化專制統治
4. 戰國時期，秦孝公去世，力主變法的商鞅被車裂而死，但新法并未被廢除，故史書上說“商鞅雖死，秦法未亡”。出現這一現象的主要原因是（ ）
A.“商君之法”在當時已經深入人心 B.新法適應時代發展趨勢
C.秦孝公及其繼任者堅決擁護和支持新法 D.變法措施得當，未給秦國帶消極影響
5．北魏孝帝改革與下列哪種歷史現象互為因果關系（ ）
A.長期分裂 B.民族融合 C.統一北方 D.階級矛盾
6．北魏孝帝實行均田制，其主要特點是（ ）
A.政府分配的土地全部歸農民所有 B.國家將土地分成小塊出售給農民
C.耕種國家土地的農民需承擔國家的賦役 D.限制地主兼并土地
7. 北魏孝帝改鮮卑姓為漢姓的主要意義在于（ ）
A.變鮮卑貴族為漢族地主 B.加速了鮮卑族的漢化過程
C.改鮮卑人為漢人 D.消滅了鮮卑陋習
8. 有學者認為，慶歷新政中范仲淹等人同心協力、和衷共濟，有時還互相推崇。“導致慶歷新政失敗的原因之一，也在于它抵觸了宋朝的家法”。這里的“家法”最有可能是指（ ）
A.朝廷對官的防范 　　　　　　 B.朝廷對朋黨的防范
C.朝廷對割據勢力的防范 　　　　 D.朝廷對宰相重臣的防范
9. 王安石諫宋神宗：“今之貧者舉息之于官，官薄其息，而民救其乏”，由此實行了（ ）
A.青苗法 B.募役法 C.市易法 D.方田均稅法
10. 司馬光在《司馬溫公集》這樣寫道：“介甫節義過人處甚多，但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠，讒?輻輳，敗壞百度，以至于此。”司馬光認為王安石變法失敗的原因主要是（ ）
A.變法的措施超越了時代，不合實際 B.王安石為人處事不當，用人不適
C.王安石過于自信，高傲自大 D.急于求成，損害了百姓利益
11. 卡爾說：“一個人所以發家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜。……財富本身絕不像某些蠢人所想的應予以斥責，這樣做就是褻瀆神明。”材料主要體現了（ ）
A.卡爾的“先定論”思想 B.卡爾對許多國家產生了重大的影響
C.其思想符合世俗封建主的利益 D.其思想徹底否定了天主教會的作用
12．宗教改革中產生的新教在教義方面的共同點有（ ）
①信仰得救 ②《圣經》是最高權威 ③通過教士等神職人員得救 ④信徒人人可以成為祭司
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
13．馬丁•路德、卡爾和亨利八世宗教改革的共同影響包括(　　)
①解放了人們的思想　②建立了以國王為首腦的教會
③否定了羅馬教廷的權威　④促進了資本主義的發展
A.①②③　　　　 B.①③④ C.①②③④　　 D.②③④
14. 奧斯曼素丹在埃及征稅主要是通過包稅制的形式實行，包稅人在包稅區內享有的權力包括（ ）
①征稅權 ②鑄幣權 ③土地所有權 ④軍隊統率權
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
15．英國外交大臣麥斯頓說：“英國寧愿在通往印度的路上與土耳其打交道，決不同一個積極有為的阿拉伯君主發生關系。”麥斯頓這樣說的主要原因有（ ）
①阿里政權的強大和擴張危及英國的殖民利益 ②腐朽沒落的奧斯曼帝國比阿里政權更符合英國的利益 ③土耳其與英國有著共同的利益 ④印度是英國的殖民地中最廣闊的一塊
A.①②④ B.①③④ C.③④ D.①②
16．斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》寫到：“（俄國人意識到）當我們談論反對拿破侖的光榮戰役時，我們忘記了自那時以，歐洲一直在前進的道路上穩步前進，而我們卻一直停步不前。”對此理解不正確的是（ ）
A.反對拿破侖戰爭的勝利掩蓋了俄國存在的問題
B.歐洲穩步前進的動力是制度和技術的創新
C.經濟發展的嚴重滯后是俄國停步不前的最大阻力
D.克里米亞戰爭的結果是俄歐差距的反映
17．列寧在評論1861年改革時說過；“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈”。后又高度評價道：“1861年2月19日標志著從農奴時代中成長起的新的資產階級的俄國的開端”。對這兩種評價的正確理解是（ ）
A.對立統一 B.失之偏頗 C.相互矛盾 D.繼承和發展
18．列寧說:“如果總的看一看1861年俄國國家全部結構的改變，那么就必然會承認這種改變是封建君主制向資產階級君主制轉變道路上的一步。這不僅從經濟觀點看是正確的，而且從政治觀點看也是正確的。”這表明農奴制改革（ ）
A.為資本主義發展掃清了障礙 B.確立了資產階級代議制　　
C.促進了俄國的近代化 D.阻止了革命在俄國的發生
19. 福澤諭吉提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的觀點，反映了他（ ）
①接受了西方資產階級的天賦人權觀念
②反對日本的封建等級制度和倫理道德觀念
③宣傳自由平等 ④反對對外擴張
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D. ①②③④
20．19世紀80年代初，日本明治政府認識到“好事貪功，反而挫折人民自主獨立之氣勢，養成百事依賴政府之風習”，“其弊害大不可測”，進而采取的措施是（ ）
A.廢除了封建領主土地所有制 B.整頓財政金融以改善私人投資環境　　
C.建立“樣板”企業供私人企業效仿 D.將大量的國營企業轉讓給私人
21. 有人說“日本近年奇跡般的成功和第二次世界大戰中幾近毀滅性的失敗，都孕育在明治維新中”。對此話最正確的理解是（ ）
A.日本因明治維新而走向富強 B.明治維新使日本在富強中走向戰爭
C.日本因明治維新而走向戰爭 D.明治維新使日本在戰爭中走向富強
22. 康有為說：“布衣改制，事大駭人，故不如托之先王，既不驚人，又可避禍。”這句話反映的實質問題是（ ）
A.康有為認為改制代表平民利益 B.康有為認為改制是驚人的大事
C.托古改制最穩妥，不擔風險 D.民族資產階級具有兩面性
23．“譬如：廢八股，改策論，這使眾多的士子在毫無準備的情況下失去了奮斗前程，他們自然走向變法的對立面……再比如裁并衙門，由于沒有任何善后措施，使一部分官員和他們的家屬一夜之間便失去生計所托，不可避免地會造成混亂。”這則有關戊戌變法的材料（ ）
A.表達了對百日維新的抵制 B.指出了戊戌變法之所以失敗的根
C.批評維新派脫離人民群眾 D.指出變法缺乏行之有效的配套措施
24. 變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發與機器不相容也。”“中國寬衣博帶，長裙雅步而施萬國競爭之世……誠非所宜。”此段材料中，康有為要表達的思想是（ ）
A.進行政治變革，建立君主立憲政體
B.進行經濟變革，大力發展機器生產
C.進行社會風俗變革，使中國與世界明相融合
D.要求政府下令進行“斷發易服”
25．某論將“俄國在克里米亞戰爭中失敗，開始農奴制改革”、“日本遭遇黑船航的沖擊，繼而明治維新”、“中國遭受列強的侵略，開展戊戌變法”作為重要論據。該論的主題可能是（ ）
A.西方的殖民侵略與世界市場的形成 B.工業明沖擊下的近代化改革
C.資產階級民主制度在亞洲的確立 D.工業革命在亞洲的擴散
第Ⅱ卷（非 共50分）
本卷共3小題，共50分。
26．下列材料，結合所學知識回答問題。（16分）
材料一 他們中間的大多數和最堅強的人，卻開始團結起，互相激勵，不要在這些富人的侵害面前屈服，要選出一個可靠的人，作為他們的領袖，去釋放那些已被定罪的負債者，重新分割土地，并對政治制度進行徹底的改革。在這個時候，雅典人中最明敏的人都把眼光盯在梭倫身上。他們認為，他是唯一和當時罪惡最無牽涉的人物；他既未曾插手于富人們的不義，也沒有連累在窮人們的困苦之中。因此，他們請他挺身而出，結束當前的紛爭。
——《梭倫傳》
材料二 （王安石）于是上萬言書，以為：“盡天下之力，以生天下之財，以供天下之費。自古治世，未嘗以不足為天下之公患也，患在治財無道耳。”
——《宋史》卷三百二十七
材料三 大凡國之強弱，由人民之貧富；而人民之貧富，系物產之多寡。而物產之多寡，雖以人民之勉勵工業與否為其胚胎，然尋其頭，未嘗不賴政府政官誘導獎勵之力。
——《大久保利通書》第五卷
請同答：
（1）據材料一和所學知識，梭倫是如何去“釋放那些已被定罪的負債者”和改革“政治制度”的?結合材料與所學知識指出梭倫改革的特點。（6分）
（2）結合材料二與所學知識，為解決財政危機，王安石在 “治財有道”的過程中采取了哪些與富商爭奪利益的措施？（3分，每多答一點扣1分）
（3）材料三中大久保利通的經濟政策體現的最大特點是什么？（3分）
（4）這三次改革都有哪些共同的成效？（4分）
27．下列材料，回答問題。（16分）
材料一 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。……宗室非有軍功論，不得為屬籍。……有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。……集小鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。
——《史記•商君列傳》
材料二 富強者并兼澤，貧弱者望絕一廛，致令地有遭利，民無余財。或爭畝畔以亡身，或因饑饉以棄業，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉?今遣使者循行天下，與牧守均給天下之田。
——《魏書•高祖紀上》
材料三 舊無三長，唯立宗主督護。所以民多隱冒，五十、三十家方為一戶。（李）沖以三正治民，所由遠，于是創三長之制而上之。
——《魏書•李沖傳》
請回答：
（1）據材料一、二，商鞅變法和孝帝改革在土地問題上分別采取了什么措施？簡要分析采取這些措施的不同原因。（8分）

（2）材料一、三都涉及到政治上的改革，分析其作用方面的共同點。（4分）

（3）商鞅變法和孝帝改革都是歷史上成功的改革，結合材料和所學知識分析改革成功必須具備哪些要素？（4分）

28．閱讀下列材料，回答問題。（18分）
材料一 克里米亞戰爭的失敗對俄羅斯的民族主義者和斯拉夫派說是一個嚴重打擊，因為與許多事先就警告俄羅斯會因其沒能跟上西方的腳步而即將遭到失敗的西歐派人不同，斯拉夫派人則很有信心地預言俄羅斯專制制度的優越性將會導致一場可與1812年對拿破侖的勝利相媲美的勝利。實際上，這場失敗暴露了舊制度的腐敗和落后。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 “百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統中國政治體制，為現代國家的建立作出了有益嘗試。以后發生的歷次革命運動，從現代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國現代化進程的起點。
——《回顧戊戌重溫歷史》（《光明日報》2008年12月7日）
材料三 在明治維新期間，我們發現了一個奇特的現象。一方面日本全面學習西方，從軍事、技術、政治體制一直到生活習慣，日本的精英階層善于學習，全力促進日本的現代化和西化；另外一方面明治政府在改革過程中出現了許多矛盾和不符合西方現代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統和化的因素。
——劉濤《中國崛起第十四：從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起》
請回答：
（1）據材料一和所學知識，指出材料中“西方的腳步”和“舊制度”的內涵。（4分）

（2）據材料二和所學知識，指出史學界部分學者將戊戌變法看作是“中國現代化進程起點”的主要依據。（6分）

（3）據材料三結合所學知識，指出日本明治維新“融入了大量日本本身的傳統和化的因素”的主要表現。（6分）

（4）綜合以上材料，俄、中、日三國近代化的改革給我們哪些重要啟示？（4分）

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