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●目標
知識方面
識記：共同理想與最高理想的區別與聯系。
理解：共產主義是人類最崇高、最進步、最科學的理想。
能力方面
通過使學生通過對人類追求理想道路的分析概括以及不同理想的分析，培養學生運用矛盾分析方法辯證分析問題的辯證思維能力及獨立思考能力。
覺悟方面
對學生進行社會主義、共產主義的思想教育，使學生自覺地為實現共同理想而奮斗。
●教學重點
最高理想和共同理想的關系。
●教學難點
共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。
●教學方法
導讀、講解相結合教學法
指導學生看書與教師講解相結合，運用圖表、圖示等直觀方法來輔助教學。
●教具準備
多媒體
●課時安排
一課時
●教學過程
［導入新課］
師：什么是崇高理想？它對人生、社會有什么重要作用呢？
生：崇高理想的出發點，是為了祖國、人民的利益乃至人類的解放。崇高理想對人生、對社會有著重大的指導作用和促進作用。首先，它是社會進步的助推器。其次，它是我國民族團結、共同奮斗的精神力量。最后，它還是人生的精神支柱。
師：既然崇高理想對人生、對社會具有重大作用，那么青年人就應該樹立共產主義的崇高理想，把自己的一切同祖國、同人民、同人類的命運永遠結合在一起。那么，青年人該如何樹立共產主義的崇高理想呢？這就是我們今天要共同學習的內容。
［講授新課］
一、樹立共產主義崇高理想（板書）
1.人類探求社會理想的漫長過程（板書）
（1）古代人們對社會理想的追求（板書）
師：人類對理想的追求經過了漫長道路。在我國古代《詩經》中，就有奴隸們對不合理現實的控訴和對“樂土”“樂國”的向往和追求。《禮記?禮運》篇設想了“老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養”的“大同”社會；東晉著名詩人陶淵明在其不朽名篇《桃花源記》中，勾畫了一個“黃發垂髫并怡然自樂”的世外桃源；歷代農民都提出自己所追求的社會理想；近代康有為寫的《大同書》，為人們展現了又一幅“大同世界”的圖畫；近代空想社會主義者提出過許多有價值的主張和思想。由于歷史條件的限制，他們都不可能認識到社會發展規律，他們提出的社會理想也不可能是科學的。
（2）科學共產主義理想的產生（板書）
19世紀40年代，馬克思、恩格斯集中了人類一切先進思想的優秀成果，吸取了歷史上勞動人民和進步思想家的理想的積極因素，特別是批判地繼承了空想社會主義的合理內容，總結了工人運動的經驗，揭示了人類社會發展的客觀規律，使社會主義、共產主義理想從空想變成科學。
從共產主義理想的產生中，我們可以看到，共產主義理想并不是馬克思、恩格斯憑靈感或推理發現的，而是千百年來人們探索、追求理想社會的合乎邏輯的發展，是在對人類探索成果批判繼承的基礎上形成的科學結論，因此它也是科學的。下面我們來看看共產主義理想的內容：
（多媒體顯示）
生產力高度發達，社會產品極大豐富。
徹底消滅了階級、階級差別，國家已消亡，實行“各盡所能，按需分配”。
全體社會成員都具有豐富的科學文化知識和高度的共產主義思想的覺悟，把生產勞動作為生活的第一需要。
師：總之，到共產主義社會，人類能夠最大限度地改造世界，真正成為自然和社會的主人。共產主義社會是最美好、最進步的社會。
那么，為什么說，共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想？
（學生回答，教師補充，歸納）
2.共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想（板書）
（1）共產主義理想是人類最崇高的理想（板書）
共產主義理想代表和反映了廣大人民群眾的利益，而不是為了少數人，更不是為了剝削、壓迫者謀利益，而是要為全人類謀利益，使全人類過上美好幸福的生活。因此，它是人類歷史上最崇高的理想。
（2）共產主義理想是人類最進步的理想（板書）
在未來的共產主義社會，生產力高度發展，社會產品極大豐富；徹底消滅了階級和階級差別，國家已經消亡，全體公民都具有高度共產主義覺悟和豐富的科學文化知識，把勞動作為生活第一需要，實行“各盡所能，按需分配”。從馬克思對未來的描述中，無疑也讓我們感受到共產主義社會是人類歷史上最美好、最進步的社會。
（3）共產主義理想是人類最科學的理想（板書）
從人類社會的發展過程中，馬克思看到人類社會內部的生產力和生產關系的基本矛盾是推動社會發展的根本原因。生產力決定生產關系，生產關系一定要適應生產力的發展狀況，這是制約人類社會發展的基本規律。但是，生產的社會化與資本主義私人占有制之間的矛盾，卻始終是資本主義社會的基本矛盾，而生產力的不斷發展，就要求調整或變革生產關系與之相適應，資本主義社會生產社會化所形成的生產力的高度發展，要求生產關系作這樣的調整，即社會占有生產資料和勞動成果。而以私有制為基礎的資本主義生產關系不可能進行這種調整。因此，只有廢除資本主義私有制度，建立以生產資料公有制為基礎的社會主義生產關系，才能解決資本主義的基本矛盾，為生產力的高度發展開辟更為廣闊的前景。所以資本主義必然滅亡，社會主義、共產主義必然勝利，是不以人的意志為轉移的客觀規律。社會主義、共產主義理想是建立在這一科學分析基礎上的必然結論。它既不是人們的美好愿望，也不是空想社會主義那種“頭腦中產生出來的”主觀想象，而是人們對于未來社會的發展趨勢的科學預見。
長期以來，全世界的共產主義者為了實現共產主義理想，進行了不屈不撓的英勇斗爭和大膽地探索。從1917年的俄國十月革命到二戰后，包括我國在內的一批國家，都進行了實實在在的共產主義運動，盡管當前共產主義運動遭受了嚴重挫折，但是，共產主義運動在世界上存在并向前推進，這是不可否認的客觀事實。
所以，共產主義理想絕不僅僅是一種理論或設想，更不是虛無飄渺的“未知數”，而是一百多年來共產主義運動的實踐證明了的客觀真理。
因此，共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想。
共產主義理想是我們的最高理想：我們堅信，人類社會必然走向共產主義，共產主義理想一定會在全世界實現。同時，我們也必須看到，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程，需要經過若干歷史階段。在我國，建設中國特色社會主義的任務異常艱巨。現在，我們還處于社會主義初級階段??建設社會主義的初始階段，在社會主義初級階段，我國人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
接下來我們就來談談最高理想和共同理想的關系。
3.最高理想和共同理想的關系（板書）
師：我們的“共同理想”是什么呢？
生：現階段我國人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
師：最高理想和共同理想都是社會理想，它們之間是一種辯證統一的關系。我國現階段各族人民的共同理想，就是共產主義發展過程中的一個階段的目標，它是為實現共產主義創造條件和打下基礎。
(1)共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段（板書）
(引導學生復習量變和質變的相互關系的原理）
（多媒體顯示）

師：就拿我們大家來講，也許我們有很多同學有著將來成為科學家、文學家等這樣的美好理想，這些理想看起來似乎很遠，但是又有哪個科學家、文學家不是經過一步步從小學、到中學……到社會這樣經歷過來的呢？
大家都知道英國著名的戲劇家莎士比亞，莎士比亞在實現個人的藝術夢想之前，他也只是一個劇院的常客，沒有他一步步的努力，又怎么會有那么大的成就呢？
生：因此，最高理想的實現也要經過若干階段才能實現。而且如果沒有各個階段上特定的目標和任務的完成，共產主義理想的實現只能是空談。
師：現階段，我們只有盡快實現共同理想，才能為共產主義創造條件和打下基礎。
師：那我們該如何努力創造條件實現共產主義理想呢？
生：做好本職工作。
師：對。而且就我們每個人來講，我們現在學好每一門功課，將來走上工作崗位后做好本職工作，也是為實現共同理想貢獻力量，為實現最高理想所做的努力。
（2）實現共同理想，必須以最高理想為根本方向（板書）
師：我國目前的根本任務就是解放、發展生產力，這跟我們實現共產主義理想有什么關系呢？
（學生思考，回答，教師歸納）
共產主義社會最重要的條件之一，就是生產力的大力發展。所以我們要緊抓“經濟建設”不放松。但同時又得抓精神文明建設，如果不抓，要么經濟建設搞不上去，或者也可能背離共產主義方向。所以我們堅持大力發展生產力，兩手都要抓，兩手都要硬，正是表明了我國的經濟建設是沿著共產主義方向前進的。
總之，最高理想是共同理想發展前進的必然趨勢和最后歸宿。我們建設中國特色社會主義，為實現共同理想而奮斗，決不能離開共產主義這個根本方向。
我們堅持最高理想和共同理想的辯證統一，在腳踏實地、鍥而不舍的努力中不斷前進。現在，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標：人民生活總體上達到了小康水平，這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。我們就是這樣，在一代人又一代人的奮斗中，不斷來實現最高理想。
4.青年學生應該樹立共產主義理想（板書）
（多媒體顯示）
鄧小平：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想。”
我們當代青年是承前啟后的一代，是社會主義的建設者和接班人，應該懂得實現共產主義是社會發展的必然趨勢，應該樹立共產主義信念，在為崇高的共產主義理想的奮斗中實現自己的人生價值。
［課堂小結］
通過本節課的學習，我們知道了共產主義理想的產生和發展過程，明白了它是人類最崇高、最進步、最科學的理想，并共同探討了最高理想和共同理想的關系。
●課堂練習
一、單項選擇題
1.下列關于“空想社會主義理想”的說法，正確的是（ ）
①空想社會主義產生于資本主義生產方式興起之后 ②空想社會主義是作為反對資本主義的社會意識而出現的 ③空想社會主義是不成熟的資本主義生產狀況和階級狀況的產物 ④空想社會主義理想是一種科學的社會理想
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①③④
答案：B
2001年1月10日，江澤民在全國宣傳部部長會議上指出，要自覺地把個人理想融入到全國各族人民建設中國特色社會主義的共同理想之中，把個人奮斗融入到為實現祖國社會主義現代化建設的奮斗之中。據此回答2～3題。
2.新時期的青年之所以要這樣做是因為（ ）
①個人活動對社會發展起推動作用 ②個人活動要受到社會發展的制約 ③共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段 ④只有把個人理想和共同理想統一起來，才能實現人生的價值
A.①②B.②③C.②④D.①④
答案：C
3.共同理想和最高理想之間的關系是（ ）
①共同理想是實現最高理想的基礎 ②實現共同理想，必須以最高理想為根本方向
③最高理想是實現共同理想的必經階段 ④二者互為前提和基礎
A.①③B.①②③C.①②④D.①②③④
答案：A
4.空想社會主義理想具有進步意義。是因為（ ）
①其中提出了許多有價值的關于社會的主張和設想 ②其中包含著資本主義的某些矛盾 ③其中包含了科學社會主義的萌芽 ④它是科學社會主義的直接思想來源
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
答案：C
二、簡答題
5.社會主義、共產主義理想是怎樣從空想變成科學的？
參考答案：（1）自從莫爾等人提出空想社會主義理想之后，到了19世紀，法國的圣西門、傅立葉、歐文在資產階級已取得了政治、經濟上的統治地位，資本主義社會的固有矛盾開始明顯暴露出來的歷史條件下，提出了他們的社會理想。
（2）19世紀40年代，馬克思、恩格斯集中了人類一切先進思想的優秀成果，吸取了歷史上勞動人民和進步思想家的理想的積極因素，特別是批判地繼承了空想社會主義的合理內容，總結了工人運動的經驗，揭示了人類社會發展的客觀規律，使社會主義、共產主義理想從空想變成了科學。
●課后作業
一、單項選擇題
1.科學的社會理想，是與（ ）
①馬克思主義同時產生的 ②科學社會主義理論同時產生的 ③資本主義生產方式同時產生的 ④空想社會主義理想同時產生的
A.①②B.①④C.①②③D.④②③
答案：A
2.當前我國所講的偉大理想是指（ ）
①共產主義理想 ②初級階段建設中國特色社會主義的理想 ③道德理想 ④社會理想⑤最高理想
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
答案：D
3.有人對中國共產黨80年的奮斗歷程視而不見，對中國共產黨領導人民取得的偉大成就不以為然，說共產主義是虛無飄渺的未知數。這種人的錯誤在于（ ）
A.認為共產主義是一種思想體系，又是一種現實運動
B.認為共產主義已被實踐證明了
C.否認共產主義不僅是一種理論和設想，而且是任何人都無法抹煞的重大實踐
D.承認共產主義是一種遠大理想
答案：C
4.車爾尼雪夫斯基說過：“一個沒有受到獻身熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。”這句話告訴我們（ ）
A.有了崇高的理想，就自然會成就偉大的事業
B.任何理想都是鼓舞人們為偉大事業而奮斗的精神動力
C.共產主義理想是人類歷史上最崇高的社會理想，是鼓舞一切人前進的動力
D.崇高的理想是鼓舞人們前進的精神力量
答案：D
二、辨析題
5.共產主義理想是遠大的理想，遠得虛無縹緲，大得無從做起。
參考答案：這種觀點是錯誤的，是對共產主義理想的一種誤解。共產主義是遠大的理想，所謂“遠”是說它的實現不是一朝一夕，所謂“大”是說它是全人類的理想，并不是虛無縹緲，無從做起的。
（1）共產主義理想體現了無產階級和人類的根本利益，是根據人類社會發展規律所得出的科學結論。它根源于現實，高于現實，經過全世界無產者和人民群眾的共同奮斗，是可以轉化為現實的。并非太“大”、太“遠”。
（2）共產主義理想是100多年來共產主義運動的實踐證明了的客觀真理，因此它是人類最崇高、最進步、最科學的理想，盡管當前國際共產主義運動中出現了復雜的情況，但是，共產主義的實踐就在我們身邊，必將在艱難曲折的道路上不斷前進。可見，共產主義并不渺茫。
（3）共產主義理想是我們的最高理想，要經過一個很長的歷史過程和若干發展階段，我們今天所從事的社會主義事業是實現共產主義最高理想的必經階段和基礎，這個共同理想是以最高理想為根本方向的，它的實現必將使我們向共產主義的最高理想邁進一大步。可見，它并不是太“遠”、太“大”。
（4）共產主義理想的實現雖然漫長，但只要經過若干代人連續不斷的艱苦奮斗，一步一步地，一個階段一個階段地去完成，共產主義就一定能在全世界實現。
●板書設計
樹立共產主義崇高理想
1.人類探求社會理想的漫長過程
（1）古代人們對社會理想的追求
（2）科學的共產主義理想的產生
2.共產主義理想是人類最崇高、最進步、最科學的理想
（l）共產主義理想是人類最崇高的理想
（2）共產主義理想是人類最進步的理想
（3）共產主義理想是人類最科學的理想
3.最高理想和共同理想的關系
（1）共同理想是實現最高理想的基礎和必經階段

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