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試卷說明：

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分共100分，考試時間90分鐘。一、選擇題：本大題共0個小題， 1—0小題每題1分，1—30小題每題2分，共計50分。每小題只有一個正確答案。四倍體水稻的花粉經離體培養得到的植株是 A．單倍體；含1個染色體組 B．單倍體；含2個染色體組C．二倍體；含1個染色體組 D．二倍體；含2個染色體組下列對一個四分體的描述的是A．有四染色體B．有四個DNA分子C．D．有兩個著絲點7. 科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是 A. 還可能發生變異　 B. 表現型仍受環境的影響C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性　 D. 改變了酵母菌的進化方向8. 對150個具有某種遺傳病的家庭進行調查發現，雙親都表現正常，子女中只有男性患某種遺傳病。根據上述情況判斷該病遺傳方式最可能是由 A．X染色體上的顯性基因控制 B．常染色體上的顯性基因控制 C．X染色體上的隱性基因控制 D．常染色體上的隱性基因控制已知玉米某兩對基因按照自由組合規律遺傳，其子代基因型及比值如圖所示，則親本基因型為A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSsC．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs右圖為真核細胞內某基因結構示意圖，共由1000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%下列說法正確的是A．該基因共有8種脫氧核苷酸B．該基因細胞核內C．該基因復制次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸個D．該基因的一條脫氧核苷酸鏈中3：1?則另一條鏈上（A+G）與(T+C)之比是1:312. 加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是A．地理隔離→基因突變→物種形成B．地理隔離→自然選擇→物種形成C．地理隔離→突變和重組→生殖隔離→物種形成D．地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成調查人群中常見的遺傳病時，要求計算某種遺傳病的發病率(N)。若以公式N＝a/b×100%進行計算，則公式中a和b依次表示A．某種單基因遺傳病的患病人數，各類單基因遺傳病的被調查人數B．有某種遺傳病病人的家庭數，各類單基因遺傳病的被調查家庭數C．某種遺傳病的患病人數，該種遺傳病的被調查人數D．有某種遺傳病病人的家庭數，該種遺傳病的被調查家庭數顯性基因決定的遺傳病患者分成兩類，一類致病基因位于X染色體上，另一類位于常染色體上，他們分別與正常人婚配，總體上看這兩類遺傳病在子代的發病率情況是A．男性患者的兒子發病率不同B．男性患者的女兒發病率相同C．女性患者的兒子發病率不同D．女性患者的女兒發病率同人類發生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變的方式是基因A．堿基發生改變(替換) B．增添或缺失某個堿基對C．增添一小段DNA D．缺失一小段DNA RNA 上某個密碼子的一個堿基發生替換，則識別該密碼子的 tRNA 及轉運的氨基酸發生的變化是A．tRNA 一定改變，氨基酸一定改變B．tRNA 不一定改變，氨基酸不一定改變C．tRNA 一定改變，氨基酸不一定改變D．tRNA 不一定改變，氨基酸一定改變17. 用純合的二倍體水稻品種高桿抗病（DDTT）和矮桿不抗病（ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1，F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占、B．后一種方法所得到的植株中可用于生產的類型比例為C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發生改變18. 下列有關變異及其應用的說法，不正確的是A．B．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組C．與雜交育種相比，單倍體育種可明顯地縮短育種年限D．染色體DNA中一個堿基對的缺失屬于染色體結構變異?:1D.白眼雌性與野生型雄性雜交，后代白眼全為雄性，野生型全為雌性20. 下列有關科學家實驗研究的敘述中,錯誤的是【答案】B【解析】21. 一變異雄果蠅的體細胞染色體組成如右圖所示如果不再發生染色體丟失則對其精原細胞分裂所作的推斷正確的是 A.減數分裂產生的子細胞中％染色體數是正常的減數分裂產生的子細胞中％染色體數是正常的有絲分裂產生的子細胞中％染色體數是正常的有絲分裂產生的子細胞中％染色體數是正常的人類與某些病毒的斗爭是長期的，人類與這些病毒長期共存的原因是①病毒的毒性越來越強，人類對該病毒的免疫力越來越強②病毒的毒性越來越弱，人類對該病毒的免疫力越來越弱③病毒的毒性越來越強，人類對該病毒的免疫力越來越弱④病毒的毒性越來越弱，人類對該病毒的免疫力越來越強A．①③B．②④C．①②D．③④人類的白化病是由基因a控制的，色盲是由基因b控制。下圖所示為一對表現正常的夫婦各自的一個原始生殖細胞進行減數分裂時的模式圖，已知8和9為成熟的生殖細胞，他們結合后發育成的孩子是白化色盲患者。下列有關分析正確的是（假設無基因突變和交叉互換）A．7的基因組成為aY或者AXBB．這對夫婦再生一個孩子表現正常的概率小于C．1、2、3、4細胞分裂時細胞質不均等分裂的有3和4D．該白化病孩子的基因型為aaXbY雄蛙的一個體細胞經有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2)，一個初級精母細胞經減數第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2)。比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數目及其貯存的遺傳信息，正確的是A．DNA數目C1與C2相同，S1與S2不同 B．遺傳信息C1與C2相同，S1與S2不同C．DNA數目C1與C2不同，S1與S2相同 D．遺傳信息C1與C2不同，S1與S2相同將兩個純種的親本黃色(Y)圓粒(R)豌豆與綠色(y)皺粒(r)豌豆雜交得F1F1進行減數分裂后期基因A．Y與Ry與r，走向另一極B．Y與y與R走向另一極C．Y與yR與r走向一極D．Y與Ry與r走向另一極下面四圖是同種生物4個個體的細胞示意圖,其中A 對a為顯性、B對b為顯性,哪兩個圖示的生物體雜交后，后代出現4種表現型、6種基因型 A.圖1和圖3 B.圖1和圖4 C.圖2和圖3 D.圖2和圖4A.圖中I過程產生的細胞若能發育成個體，則該個體屬于二倍體B.圖示過程中僅ef時期細胞的核DNA數量最多，為體細胞的兩倍C.a、c、f時刻細胞形態變化相同，b、d、e時刻染色體組數變化原因相同D.f結束后產生的兩個子細胞中至少有一個細胞含有來自細胞甲DNA單鏈28. 薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規律，進行了雜交實驗(如圖)。A．圖中親本基因型為AABB和aabb薺菜果實形狀的遺傳遵循基因自由組合定律F1測交后代的及比例為三角形卵圓形＝31C. AAbb和aaBB兩種基因型的親本雜交，F1和F2的性狀表現及比例與圖中結果相同 F2三角形果實薺菜中，部分個體自交后發生性狀分離，它們的基因型是AaBb、Aabb和aaBbA．甲可表示減數第一次分裂前期B．乙可表示減數第二次分裂前期C．丙可表示減數第一次分裂后期D．丁可表示減數第一次分裂末期第Ⅱ卷（非選擇題共50分）31. （10分）右下圖為DNA片段示意圖，請據圖回答(1) 4的名稱是。(2)用圖中序號標明一個胸腺嘧啶脫氧核苷酸的組成。(3)DNA分子的特異性是指特定的DNA分子具有。(4)DNA復制的原料是。(5)該示意圖中含有種核苷酸。(6)有一對由氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結構有1個鳥嘌呤，則它的其他組成應是 1個； 2個； 2個（7）請指出該圖的錯誤是。（7）DNA是反向平行的兩條鏈，而此圖中脫氧核糖的方向相同，說明是同向排列的。考點：本題考查DNA分子結構相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形的分析能力。32. (10分)I圖表示細胞分裂的不同時期染色體與核DNA數目比例的變化關系；II圖表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖像，請據圖回答。（1）I圖中BC段形成的原因是_______________，DE段形成的原因是____________。（2）II圖中______細胞一定處于I圖中的CD段。（3）II圖中具有同源染色體的是_______細胞，甲細胞處于于I圖中的段，①和④是_________染色體，甲細胞中有_______個染色體組。（4）II圖中丁細胞的名稱是________。如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是__________。若M的姐妹染色單體上出現等位基因，其原因是發生了___________________。（4）圖丁出現了同源染色體的分離和細胞質的均等平分應是精原細胞的減數分裂，名稱應是次級精母細胞。如果M為X染色體，N一定是常染色體，因為丁中無同源染色體，應是減數第二次分裂中期的細胞，姐妹染色單體上的基因應是經過復制而來的基因，如果出現了等位基因要么是基因突變要么是交叉互換得來的。考點：本題考查細胞分裂相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形信息的分析能力。33. （10分）某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區有時會發洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚之間的關系，于是作出兩種假設，如圖所示。（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是__________。（2）假說甲中湖I和湖會形成金黃色魚和紅褐色魚灰色魚通過形成金黃色魚和紅褐色魚，并通過逐漸將適應環境的金黃色魚和紅褐色魚選擇，而將不適應環境的灰色魚淘汰。利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與親緣關系最近，則這一證據能有效支持假說甲；根據現代進化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節不同，說明它們之間已產生了在對湖泊Ⅱ中的某一種群進行調查時，發現基因山東省文登市高二上學期期末統考試題（生物）
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