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2010年填報(bào)100問（一）

1.什么是高考志愿填報(bào)？

答：填報(bào)高考志愿是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業(yè)時(shí)，按當(dāng)?shù)匾?guī)定的形式向招生部門和招生院校就自己的決定所表達(dá)的書面意見。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，河北省、北京、天津、廣東等許多地方已開始采取網(wǎng)上填報(bào)的方式。

2.報(bào)志愿就是簽“大學(xué)錄取協(xié)議”嗎？

答：考生所填報(bào)的高考志愿既是�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招辦投檔的重要依據(jù)，又是招生院校錄取新生的必要條件�，F(xiàn)在各地一般所有批次的院校全部以考生統(tǒng)一填報(bào)的志愿（含征集志愿）為錄取依據(jù)，省市區(qū)招辦按考生填報(bào)的志愿從高分到低分投檔，沒有按�。ㄖ陛犑�、自治區(qū)）招辦統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間和方式填報(bào)志愿的考生，不可能被院校錄取。在招生政策范圍內(nèi)，只有考生與院校雙方都同意的選擇，才會(huì)圓滿實(shí)現(xiàn)。因此，填報(bào)高考志愿從實(shí)質(zhì)上來說，就是考生與院校之間按招生規(guī)則進(jìn)行雙向選擇所簽署的“大學(xué)錄取協(xié)議”。

3.重考試、輕報(bào)考的危害在哪里？

答：作為高考招生非常重要的必不可少的志愿填報(bào)，有許多人從重要性上將其稱之為第二次高考，也有許多人從技巧性上將其稱之為第二次高考，還有更多的過來人坦言“考得好不如報(bào)得好”，無論如何將其歸結(jié)為“七分成績(jī)定，三分志愿拼”是不為過的。高考志愿填報(bào)了，將會(huì)錦上添花使考生及家長(zhǎng)心想事成，從而上個(gè)理想的、心儀的大學(xué)；而高考志愿“報(bào)砸”了，就不僅是事與愿違、“損分折業(yè)”這么簡(jiǎn)單了，稍強(qiáng)一點(diǎn)的，上個(gè)不理想的大學(xué)或不如意的專業(yè)，就有可能使其心情郁悶、黯然神傷；遇到稍差的，就有可能是“由本到專”，甚至是“名落孫山”，足以使其改變人生、抱憾終身。

由此可見，掌握高招報(bào)考的技巧，成功填報(bào)高考志愿是多么多么的重要；而重考試、輕報(bào)考的危害無疑則非常之大。

4.我國(guó)高考志愿填報(bào)有哪三種方式？

答：我國(guó)高考志愿填報(bào)的基本方式大致分為三種：猜分填報(bào)，估分填報(bào)，據(jù)分填報(bào)。分批次填報(bào)志愿的，有些是上述某兩種的結(jié)合使用。

2010年全國(guó)各地的高考志愿填報(bào)方式，從目前來看是這樣的：北京市、上海市共2個(gè)直轄市是高考前猜分填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在5月中下旬，即高考考試還未進(jìn)行之前，故簡(jiǎn)稱“猜分填報(bào)”；天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、河南省、新疆維吾爾自治區(qū)共6個(gè)省、市、區(qū)是高考后估分填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故簡(jiǎn)稱“估分填報(bào)”；其余共23個(gè)省、市、區(qū)是高考后根據(jù)分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在6月下旬及7月上旬，即高考考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道，各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線及考生的排序位置等重要信息也已經(jīng)知道，都可以做依據(jù)，故簡(jiǎn)稱“據(jù)分填報(bào)”。這里，分幾次填報(bào)志愿的，以本科為劃分。

5.何為高考后“據(jù)分填報(bào)”志愿？

答：對(duì)于高考后公布了考生成績(jī)，公開了各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，再填報(bào)志愿的方式，有的省區(qū)將其稱之為看分填報(bào)，有的省區(qū)將其稱之為出分填報(bào)，還有的省區(qū)將其稱之為知分填報(bào)。筆者認(rèn)為，準(zhǔn)確雖然準(zhǔn)確，但似乎缺少了點(diǎn)什么；還有，全國(guó)對(duì)此稱謂也有必要加以統(tǒng)一；于是筆者將其稱之為“據(jù)分填報(bào)”。何為“據(jù)分填報(bào)”？其一，依據(jù)高考考分、某批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線和自己考分的排序定位，以及相關(guān)政策、信息、資料填報(bào)志愿者也；其二，筆者希望天下的考生進(jìn)行高考志愿填報(bào)時(shí)都有理有據(jù)，盡量減少不必要的失誤。

6.報(bào)志愿必知的是哪四條分?jǐn)?shù)線？

答：第一條線是各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（（簡(jiǎn)稱錄控線或批次線又稱省線）；第二條線是院校投檔分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線）；第三條線是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱校線）；第四條線是專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱專業(yè)線）。

7.什么是批次錄取控制分?jǐn)?shù)線？

答：批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱批次線或省線）是根據(jù)各�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）考生高考成績(jī)水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。各批次、各科類的批次線都會(huì)不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術(shù)類和體育類等，文史類和理工類又通常分為第一批次（重點(diǎn)本科批次）、第二批次（一般本科批次）、第三批次（獨(dú)立院校和民辦本科院校）、第四批次（高職專科院校）。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo)，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達(dá)到或超過批次線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2010年至少有23個(gè)省、市、區(qū)的高考志愿在公布高考成績(jī)和批次線以后填報(bào)，這樣批次線可以更好地指導(dǎo)考生合理填報(bào)志愿。比如某考生的招投總分（含政策照顧分）達(dá)到了重點(diǎn)院校的第一批次線，就可以填報(bào)第一批次和以后各批次的志愿。（至于降分投檔那是特殊政策，另當(dāng)別論。）

8.錄取控制分?jǐn)?shù)線能簡(jiǎn)稱錄取線嗎？

答：有些媒體，尤其是一些在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻�的大�?bào)和許多專業(yè)人士，經(jīng)常將“錄取控制分?jǐn)?shù)線”，簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱為錄取分?jǐn)?shù)線或錄取線。筆者認(rèn)為這是很不嚴(yán)肅和不正確的，希望能引起注意和重視。這是因?yàn)椋浩湟�，錄取控制分�(jǐn)?shù)線是官方人為所劃的幾條分?jǐn)?shù)線，而不是當(dāng)?shù)乜忌�自發(fā)報(bào)考而最終在學(xué)校的錄取過程中形成的分?jǐn)?shù)線。其二，它的產(chǎn)生時(shí)間是在當(dāng)?shù)氐耐稒n、錄取以前，而不是錄取以后。真正的錄取分?jǐn)?shù)線則必須產(chǎn)生于錄取之后。其三，省級(jí)招生委劃出錄取控制分?jǐn)?shù)線的目的，是為了有助于投檔，而不是學(xué)校的錄取。其四，他與客觀事實(shí)不相符合。學(xué)校的錄取最低分?jǐn)?shù)線和各專業(yè)的錄取最低分?jǐn)?shù)線，是完全可以高于或低于錄取控制分?jǐn)?shù)線的，這是由學(xué)校的實(shí)際錄取情況所決定的。當(dāng)然，通常情況是高于和等于。其五，媒體這樣簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱會(huì)對(duì)哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識(shí)的廣大考生和家長(zhǎng)是一個(gè)誤導(dǎo)。其六，如果實(shí)在需要簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱，筆者認(rèn)為何不將其簡(jiǎn)寫或簡(jiǎn)稱為“錄控線”呢！這可能要合適得多。

9.各錄取批次中的招生院校各是哪些？

答：各地所劃分的錄取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工程院校和部委屬全國(guó)重點(diǎn)院校以及當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生辦同意安排在第一批次錄取的院�；�?qū)�業(yè)。由于第一批次錄取主要是全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，因此其錄取控制分?jǐn)?shù)線，又叫重點(diǎn)本科批次線（簡(jiǎn)稱重點(diǎn)線）。

第二批次一般安排除了第一批次的錄取院校以外的普通本科院校（不含民辦本科院校）。由于第二批次錄取院校主要是一般本科院校，因此劃定的錄取控制分?jǐn)?shù)線又通常稱為一般本科線或二本線。第三批次一般安排獨(dú)立學(xué)院的本科及民辦院校的本科。第四批次一般安排有�？普猩�計(jì)劃的本科院校（含獨(dú)立學(xué)院專科及民辦院校�？疲┖透叩葘？圃盒Ｒ约案黝惛叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。

10.高分生不報(bào)下批次院校的危害在哪？

答：在高考志愿填報(bào)中，有些高分考生不重視下一個(gè)批次院校志愿的填報(bào)，故在上一批次志愿落選后，就失去了錄取機(jī)會(huì)；只能復(fù)讀或不再上學(xué)或……。故筆者在此特別提醒考生，一定要慎重、合理填報(bào)志愿，即便高考成績(jī)達(dá)到第一批次線的考生也不能僅填一本的志愿，最好還應(yīng)填報(bào)二本及后續(xù)各批次志愿。至于有少數(shù)地方涉及“誠(chéng)信問題”的也要統(tǒng)籌考慮、反復(fù)比較、再作決定。

11.什么是院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線？

答：院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱調(diào)檔線）是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計(jì)劃數(shù)的一定比例（1:1.2以內(nèi)），在對(duì)第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。省招辦在投檔過程中，將填報(bào)了該校志愿且成績(jī)?cè)谂�次線上的考生檔案，按招投總分（高考總分和政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，自然形成調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于批次線，第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于批次線�？忌�的檔案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。

例如第一批的某高校理工類計(jì)劃30人，填報(bào)該校且成績(jī)?cè)诘谝慌�本科錄取控制分�(jǐn)?shù)線上的有60人，省招辦按招生計(jì)劃數(shù)的1．2倍（30×1．2）需投檔36份，計(jì)算機(jī)將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調(diào)檔線。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。

12.什么是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線？

答：學(xué)校將進(jìn)檔考生，按照招生章程中規(guī)定的專業(yè)確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分?jǐn)?shù)就是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線；或者說學(xué)校的最低分錄取的專業(yè)線就是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱校線。

例如第一批的某高校理工類計(jì)劃招生30人，已投檔36份。學(xué)校經(jīng)審閱，擇優(yōu)錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考生的分?jǐn)?shù)就是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線，也稱學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱校線。

13.什么是專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線？

答：每所學(xué)校都設(shè)置有若干個(gè)專業(yè)；少則有20~30個(gè)專業(yè)，一般也有40~50個(gè)專業(yè)，多則有70~80個(gè)專業(yè)，有的甚至超過100個(gè)專業(yè)。學(xué)校按照招生章程中規(guī)定的專業(yè)確定辦法予以錄取考生，實(shí)際上就是將考生確定在某個(gè)專業(yè)上。由于每一個(gè)專業(yè)的錄取都會(huì)自然形成錄取最高分、錄取最低分，通常將某個(gè)專業(yè)的錄取最低分?jǐn)?shù)稱之為專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱專業(yè)線。也就是學(xué)校招生有多少個(gè)專業(yè)就有多少條專業(yè)線。因此在若干條專業(yè)線中同樣會(huì)有最高分的專業(yè)線，或最低分的專業(yè)線；而通常又將最低分的專業(yè)線定之為學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱校線。

14.實(shí)際錄取數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)有何差別？

答：計(jì)劃招生數(shù)是指在某地有招生任務(wù)的全國(guó)各高校準(zhǔn)備招生的人數(shù)，實(shí)際錄取數(shù)是指實(shí)際錄取的結(jié)果。這兩個(gè)之間是有差別的。從近兩年情況看，錄取數(shù)有時(shí)小于計(jì)劃數(shù)。其主要原因是考生志愿選報(bào)不平衡，造成一些學(xué)校生源不足或無生源，通常是外地院校情況更為嚴(yán)重，迫使這些生源不足的學(xué)校不得不削減計(jì)劃。

15.什么是定向就業(yè)招生志愿？

答：部分高等院校每年會(huì)安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國(guó)防等國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的定向就業(yè)招生計(jì)劃。定向就業(yè)的招生計(jì)劃在招生院校調(diào)檔線上不能完成的，可以在招生院校調(diào)檔線下20分內(nèi)由省級(jí)招辦補(bǔ)充投檔，學(xué)校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此，如果填報(bào)定向志愿，就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。

16.往屆生錄取時(shí)是否受影響？

答：除了軍事院校、國(guó)防生、民航飛行學(xué)院運(yùn)輸飛機(jī)駕駛專業(yè)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院等不招收往屆生外（有些自主招生的院校只招應(yīng)屆生），其他院校對(duì)往屆生基本上一視同仁（詳情請(qǐng)見相關(guān)院校的招生章程）。

17.高校招收“實(shí)驗(yàn)班”是怎么回事？

答：最近幾年，為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育部門人才培養(yǎng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才上。為了打破人才培養(yǎng)條塊分割、專業(yè)劃分過細(xì)的弊端，很多高校為了培養(yǎng)具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力的一流創(chuàng)新型人才，便以舉辦“實(shí)驗(yàn)班”的形式積極探索人才培養(yǎng)的新模式。“實(shí)驗(yàn)班”一般都是作為一個(gè)獨(dú)立的招生專業(yè)形式對(duì)社會(huì)公布，考生可以根據(jù)自身情況選擇填報(bào)，由學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)和志愿擇優(yōu)錄取，一般并沒有其他特殊的要求。具體詳情請(qǐng)見相關(guān)院校的招生章程。

18.招生錄取常用何種志愿投檔方式？

答：由于招生高校眾多，招生人數(shù)成千上萬，有的省考生人數(shù)多達(dá)100萬以上，這么大的數(shù)量，又要在較短的時(shí)間內(nèi)完成，既要保證有序的工作秩序，又要保證高質(zhì)量的工作效率，錄取工作中采用何種志愿投檔方式就顯得很重要。而志愿投檔方式一般常用的有兩種，即排序志愿的投檔錄取方式和平行志愿的投檔錄取方式。

19.什么是排序志愿投檔錄取方式？

答：排序志愿即是投檔錄取時(shí)，省級(jí)招辦按考生所報(bào)志愿學(xué)校排隊(duì)，有幾所學(xué)校就排幾條隊(duì)。當(dāng)考生符合第一志愿院校投檔條件時(shí)，將其投檔；如不符合時(shí)，則必須先看第二志愿院校的投檔情況，如果不足，才可以投檔給第二志愿高校（關(guān)于符合院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差條件的不在之列），依次類推。排序志愿的投檔原則是“志愿優(yōu)先按分?jǐn)?shù)”，強(qiáng)調(diào)的是志愿優(yōu)先，有利于宏觀掌握高校的上線生源情況。志愿優(yōu)先，即為第一志愿優(yōu)先，皆因第一志愿首先投檔形成。

20.“上線落選”的原因是什么？

答：“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：（1）政策性落選。為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，劃線時(shí)要保持上線考生數(shù)略多于計(jì)劃招生數(shù)，投檔時(shí)按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計(jì)劃數(shù)，部分上線考生可能因招生計(jì)劃限制而未能錄取。這是正常落選；（2）填報(bào)志愿失誤落選。

21.什么是投檔、調(diào)檔、提檔？

答：當(dāng)考生的招投總分（高考總分與政策性照顧分值的總和）達(dá)到某科類某批次錄取控制線以后，省市區(qū)招辦依據(jù)考生的招投總分向各招生院校按一定的比例投檔，而此過程院校則稱之為調(diào)檔或提檔，依據(jù)的也是考生的招投總分。

22.招生時(shí)會(huì)直接錄取第二志愿嗎？

答：招生錄取時(shí)不會(huì)越過第一志愿院校而直接錄取第二志愿院校。因?yàn)椋�每一批次錄取的院校，必須按志愿順序錄取，參加錄取的院校因�(yàn)榈谝恢驹笀?bào)考的達(dá)線考生不滿時(shí)，地方招生辦才會(huì)投放第二志愿考生的檔案。如考生的分?jǐn)?shù)未達(dá)到第一志愿院校的錄取分?jǐn)?shù)線，或達(dá)到錄取線但由于某種原因被退檔的，才有可能被其他志愿院校錄取。

23.教育部對(duì)高校錄取批次有何規(guī)定？

答：各省級(jí)招生委員會(huì)要根據(jù)本地區(qū)招生工作的實(shí)際，合理安排高等學(xué)校錄取批次。原則上同一高等學(xué)校同一學(xué)歷層次的招生計(jì)劃應(yīng)安排在同一批次錄取，如確有必要，可以將同一高等學(xué)校的不同專業(yè)安排在屬于同一學(xué)歷層次的不同批次錄取；但同一學(xué)校、同一專業(yè)、同一學(xué)歷層次的全部招生計(jì)劃，在同一�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）須安排在同一批次錄取，并執(zhí)行經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)的相同學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。高等學(xué)校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級(jí)招辦應(yīng)事先與高等學(xué)校協(xié)商一致后，再向社會(huì)公布。

24.招生錄取應(yīng)遵循哪些原則？

答：教育部規(guī)定，各省級(jí)招生委員會(huì)和高等學(xué)校要結(jié)合本省(自治區(qū)、直轄市)和本校的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的錄取投檔辦法，正確處理好考生成績(jī)與志愿的關(guān)系。在統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校確定調(diào)閱考生檔案的比例一般應(yīng)控制在本校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)，省招辦按高等學(xué)校的調(diào)檔要求向其投放考生電子檔案。高等學(xué)校必須按招生章程中向社會(huì)公布的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取，對(duì)擬退檔考生要注明詳細(xì)的退檔理由，并負(fù)責(zé)對(duì)退檔考生的解釋工作。

25.填報(bào)提前批未錄對(duì)其他批是否有影響？

答：考生填寫了提前批次的院校志愿，如果沒被錄取，不影響考生參加其他批次的錄取。但是，如果考生已被提前批次的院校錄取，就不能參加其他批次院校的錄取。

26.報(bào)考軍事院校者須注意哪幾點(diǎn)？

答：① 必須是應(yīng)屆高中畢業(yè)生，年齡不超過20周歲；② 男女比例有一定限制；③ 身體條件必須符合軍隊(duì)院校體檢標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)考公安部所屬院校年齡不超過22周歲。 具體請(qǐng)看各軍校的招生章程。

27.未報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑錄取前能否更改？

答：如果填報(bào)志愿時(shí)考慮不周沒有填寫服從專業(yè)調(diào)劑，錄取前能否更改？從公平的角度來看，志愿書是不能隨意更改的，但是如果確實(shí)是由于考生填報(bào)失誤，可以向有關(guān)高校提出補(bǔ)充填報(bào)服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑的申請(qǐng)，由學(xué)校決定是否受理。

28.報(bào)考學(xué)校和專業(yè)時(shí)是否考慮就業(yè)？

答：考生在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)考慮就業(yè)因素。但不可盲目地把就業(yè)因素放在第一位；在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該盡可能根據(jù)自己的專長(zhǎng)和志趣去選擇。一般來說，所設(shè)立的招生專業(yè)都會(huì)有一定的社會(huì)需求，關(guān)鍵是要學(xué)得好。

29.填報(bào)志愿是否服從專業(yè)調(diào)劑？

答：在對(duì)待是否服從本校專業(yè)調(diào)劑時(shí)，考生要慎重、要統(tǒng)籌考慮。如果填寫“服從”，可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也有可能被錄取到你不滿意的專業(yè)；如果填寫“不服從”就意味著學(xué)校只考慮你所填報(bào)的專業(yè)，在所報(bào)專業(yè)不能滿足錄取需要時(shí)，將會(huì)作退檔處理。

30.貧困生如何優(yōu)先選擇學(xué)校？

答：家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的考生，可以優(yōu)先考慮以下幾個(gè)選擇：1．報(bào)考軍事院校、武警院校； 2．報(bào)考國(guó)防生； 3．報(bào)考其他定向生；4．報(bào)考師范院校；5．報(bào)考一些民族院校；6．報(bào)考西部地區(qū)的院校；7．報(bào)考部分艱苦行業(yè)的院校及專業(yè)。

31.復(fù)讀考生應(yīng)如何填報(bào)志愿？

答：對(duì)于復(fù)讀考生來講，報(bào)考志愿的基本思路是要保證有學(xué)上，在盡可能不落榜的前提下，去選擇學(xué)校和專業(yè)。換言之，在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，應(yīng)留有稍大一點(diǎn)的余量，千萬不可盲目自大，過高估計(jì)自己復(fù)讀的進(jìn)步幅度，冒著落榜的危險(xiǎn)去追逐熱門專業(yè)和名牌院校。當(dāng)然，也不是要求復(fù)讀考生過余的保守。

32.高考志愿怎樣才能填得好報(bào)得巧？

答：從總體上說就是，只有跟著招生章程走，才能掌握?qǐng)?bào)考新技巧；只有掌握?qǐng)?bào)考新技巧，高考志愿才能填得好、報(bào)得巧。報(bào)考新技巧分為：招生章程解析之技巧和量化指標(biāo)預(yù)測(cè)之技巧。招生章程解析之技巧又分為：真假單科分?jǐn)?shù)的制勝技巧，真假加分的制勝技巧，真假志愿級(jí)差的制勝技巧，進(jìn)檔考生專業(yè)確定辦法的制勝技巧等；量化指標(biāo)預(yù)測(cè)之技巧即預(yù)測(cè)校線的三大方法和預(yù)測(cè)專業(yè)線的方法是：兩線差加修正值法；分?jǐn)?shù)排序定位法；分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法；三線差加修正值法。

33.《招生章程》與“招生簡(jiǎn)章”的區(qū)別？

答：從名稱上看，只是將“招生簡(jiǎn)章”改為《招生章程》，但這絕不僅僅是字面上的“一字差異”。從理論上來講，更重要的是反映了社會(huì)的進(jìn)步，教育改革的深化。從某種意義上來說，是從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“簡(jiǎn)章”跨到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“章程”，這一字之改具有非常深遠(yuǎn)的意義。

從法律上來說，《招生章程》具有很強(qiáng)的法律規(guī)范性的作用，而“招生簡(jiǎn)章”則基本不具備什么法律規(guī)范性的作用。這對(duì)廣大考生及家長(zhǎng)這個(gè)“弱勢(shì)群體”來說具有一種較好的保護(hù)。反過來說，從某種意義上來說，對(duì)高校就是一種較強(qiáng)的約束，當(dāng)然也有保護(hù)。用《招生章程》招生，將大大有助于高校實(shí)現(xiàn)公正、公平、公開的“三公”原則，將把我國(guó)依法治招推進(jìn)到一個(gè)新階段。

從實(shí)踐上來說，由于“招生簡(jiǎn)章”僅介紹一般性報(bào)考內(nèi)容，而報(bào)考的核心內(nèi)容（錄取規(guī)則等）是不公開的，可《招生章程》就不同了，錄取規(guī)則等17項(xiàng)招生信息是其必須公開的主要內(nèi)容。通過錄取規(guī)則中“有無相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加分或降分投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法”這些具體的規(guī)定內(nèi)容，給了廣大考生及家長(zhǎng)以用武之地，所以不能“跟著感覺走”，而必須“跟著招生章程走，掌握?qǐng)?bào)考新技巧”。

34.《招生章程》的主要內(nèi)容有哪些？

答：教育部每年都明確規(guī)定“招生章程必須真實(shí)、準(zhǔn)確，其主要內(nèi)容包括：高等學(xué)校全稱、校址（分校、校區(qū)等須注明），層次（本科、高職或?qū)？疲�，辦學(xué)類型（如普通或成人高等學(xué)校、公辦或民辦高等學(xué)�；颡�(dú)立學(xué)院、高等�？茖W(xué)�；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等），在有關(guān)�。▍^(qū)、市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)入學(xué)外語考試語種的要求，經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則（如有無相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等），學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。”

35.什么是平行志愿？

答：所謂“平行志愿”就是指在某個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)志愿平行的學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔、錄取，改變過去志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則。具體地說就是，將同一科類某批次線上填報(bào)了平行志愿的考生按招投總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序（當(dāng)遇到若干名考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，則按規(guī)定科目的分?jǐn)?shù)從高分到低分排序）；再按排序先后依次投檔，先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投分?jǐn)?shù)較低、排序在后的考生。

簡(jiǎn)言之，平行志愿對(duì)于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”；而對(duì)于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

36.平行志愿有幾種形式？

答：目前，全國(guó)有許多省市實(shí)行不同形式的平行志愿。從平行志愿的實(shí)施范圍上看，大致可以分成三種：批次平行志愿，混合模式，批次中的次段。批次平行志愿所指的是某個(gè)批次或每個(gè)批次都是平行志愿，對(duì)于批次平行志愿來說，最主要的特點(diǎn)是第一志愿必須是平行志愿。混合模式的平行志愿所指的是部分批次中有平行志愿，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿，通常所見的是第一志愿為排序志愿，第二志愿為平行志愿。而“批次中的次段”稱之為平行志愿，有些勉強(qiáng)。在這種模式中，由于同批次中的學(xué)校又被分為A，B兩個(gè)次（或段），僅僅是有點(diǎn)平行志愿的味道而已。

從平行志愿的最終使用方式上看，則可分為兩種。從平行志愿的根本特點(diǎn)上來分，也有兩種形式。

37.為何只有第一志愿平行才是平行志愿？

答：從平行志愿的使用方式上看，可分為兩種：即第一志愿的平行志愿與非第一志愿的平行志愿。可是由于非第一志愿的平行志愿的作用比較有限，因?yàn)榧幢闶桥判蛑驹傅牡谝恢驹竿稒n率，各地低的也在60%~70%以上，高的甚至達(dá)到了80%以上，于是留給非第一志愿的作用空間比較小。所以，許多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年的平行志愿，卻并未引起廣大考生及家長(zhǎng)的關(guān)注與重視，甚至大家都未將其視之為平行志愿，而僅僅認(rèn)為只有第一志愿實(shí)施了平行志愿，才將是值得重視的平行志愿。從教育部大力推行的平行志愿來看，所指的也是第一志愿為平行的平行志愿。

38.2010年哪些地方會(huì)采用平行志愿？

答：由于2009年教育部推行平行志愿投檔錄取模式的改革試點(diǎn)成效尚好，已實(shí)施平行志愿投檔錄取模式的16個(gè)省市區(qū)無疑會(huì)繼續(xù)實(shí)行，并且還會(huì)有所擴(kuò)大，即如四川、江西、貴州、吉林等省在某一批次實(shí)行的基礎(chǔ)上擴(kuò)大范圍。在2010年會(huì)新增哪些地方開展平行志愿投檔錄取模式呢？筆者認(rèn)為，新增的省市區(qū)可能會(huì)在5個(gè)以內(nèi)，最多不會(huì)超過10個(gè)，在全國(guó)都實(shí)施第一志愿為平行志愿的可能性不大。主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：

其一，我國(guó)高考管理應(yīng)穩(wěn)字當(dāng)頭是毫無疑問的，由于2010年是有些地方開始實(shí)行“新課改”的高考年，不宜多頭并舉。

其二，目前有些未實(shí)施第一志愿為平行志愿的地方一般大都實(shí)施了第二志愿的平行志愿，并且高考招生錄取的成效都較好，大多第一志愿的錄取率基本上達(dá)到了80%以上，如北京等省市。

其三，有的地方已在實(shí)施其他的投檔錄取模式的改革，如內(nèi)蒙古在實(shí)施動(dòng)態(tài)排名精確定位的填報(bào)志愿方法。

其四，由于對(duì)實(shí)施平行志愿還有一些不同意見甚至是反對(duì)的聲音，這需要一定的時(shí)間去化解。

其五，由于我國(guó)高考管理實(shí)施的是屬地化管理的政策，即便教育部推廣，但何時(shí)在當(dāng)?shù)貙?shí)施最為有利，還是由本地主管部門統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)籌決策。綜上所述，2010年在全國(guó)都實(shí)施平行志愿的可能性不大，如北京、內(nèi)蒙古等地就可能不會(huì)實(shí)施。

39.平行志愿有哪六大作用？

答：實(shí)行平行志愿的填報(bào)及其投檔方式，有以下幾大作用：其一，可以降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)；其二，提高了高分考生的投檔率及錄取率，可以在很大程度上保護(hù)高分考生；其三，提高了考生填報(bào)志愿的自由度及錄取學(xué)校的滿意度；其四，促進(jìn)了高招公平與教育公平；其五，提高了錄取考生的入學(xué)報(bào)到率及減少復(fù)讀生；其六，還有減輕考生在志愿填報(bào)過程中的焦慮心態(tài)，高校斷檔現(xiàn)象減少，“大小年” 現(xiàn)象減少與減弱，志愿匹配性提高等作用。

40.填報(bào)平行志愿就容易“搞定”嗎？

答：由于平行志愿將第一志愿由一個(gè)變成了幾個(gè)，有些考生和家長(zhǎng)就想當(dāng)然地認(rèn)為，哪還不容易“搞定”？我就是憑蒙、靠猜、再加碰，也能撞上一個(gè)。事實(shí)果真如此嗎？不可否認(rèn)的是，實(shí)行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅只是相對(duì)高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對(duì)低分考生的錄取率反而降低了，這是其一；其二，憑蒙、靠猜、再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會(huì)加大高分考生的滑檔風(fēng)險(xiǎn)；其三，由于高校的投檔數(shù)量通常要大于錄取的數(shù)量，就必然會(huì)產(chǎn)生退檔。你憑蒙、靠猜、再加碰，即便能幸運(yùn)的被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，也只是相對(duì)、有限的平行，故而平行志愿也有較大的風(fēng)險(xiǎn)。其五，河北省實(shí)施了三年的平行志愿，可在2009年高考中共有82名600分（高出重點(diǎn)線31分）以上的理科考生落榜，最高分達(dá)662分。雖然，本科第一批次計(jì)劃較去年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生“照單全收”，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對(duì)許多考生和家長(zhǎng)上來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對(duì)不行的。平行志愿不僅不容易“搞定”，反而更難“搞定”。

41.為什么說平行志愿并非真平行？

答：這從上面所介紹的平行志愿的投檔原則與辦法中就可看出。平行志愿是湖南省首創(chuàng)并從2002年就開始實(shí)施的，不過，當(dāng)時(shí)稱之為并列志愿；江蘇省與浙江省是分別從2014年、2014年開始實(shí)施的。他們關(guān)于平行院校志愿的投檔原則均是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”。如何遵循志愿？那就是平行志愿在投檔時(shí)并不是任意進(jìn)行，而是有嚴(yán)格的先后排列之分的；平行志愿有字母標(biāo)識(shí)的，投檔即從A到B，再從B到C……，而不是反之；平行志愿沒有字母標(biāo)識(shí)的，即在機(jī)讀志愿卡中，平行志愿的先后順序?yàn)閺淖蟮接�、從上到�?ldquo;Z”字型排列，即在機(jī)讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④……；或者是左邊為①、中間為②，右邊為③……。這個(gè)排序就是投檔的先后順序，并且只給了每個(gè)考生一次投檔機(jī)會(huì)。

由此可見，平行志愿并不是真正的志愿平行，他是有著嚴(yán)格的有先后排列之分的。照此看來，人們把他定義為平行志愿A、B、C……，或者把他定義為第一志愿、第二志愿、第三志愿都無關(guān)緊要。那么，什么東西至關(guān)重要呢？

在高考招生錄取的過程中有兩個(gè)環(huán)節(jié)（或步驟）必不可少且很關(guān)鍵。一個(gè)是省級(jí)招辦向?qū)W校投檔，另一個(gè)是高校的專業(yè)錄取。在省級(jí)招辦向?qū)W校的投檔過程中，其投檔的原則（或模式）至關(guān)重要。如果投檔的原則（或模式）是“志愿優(yōu)先看分?jǐn)?shù)”，則填報(bào)志愿的設(shè)置必然是排序志愿，即第一志愿、第二志愿、第三志愿……；如果投檔的原則（或模式）是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，填報(bào)志愿的設(shè)置必是平行志愿，即平行志愿A、B、C……。

同時(shí)大家還要知道，平行志愿對(duì)于單個(gè)考生的投檔辦法是：“逐個(gè)檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。這就充分說明，平行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序之分，而且在若干個(gè)平行志愿中只有一次投檔機(jī)會(huì)，并不是有若干次投檔機(jī)會(huì)。所以說平行志愿并非真平行。

42.平行志愿怎樣按分?jǐn)?shù)投檔優(yōu)先？

答：平行志愿按分?jǐn)?shù)投檔優(yōu)先，即是將同一科類某批次線上填報(bào)了平行志愿的考生按招投總分（高考成績(jī)總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先、后依次投檔，先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投分?jǐn)?shù)較低、排序在后的考生。也就是說哪怕分?jǐn)?shù)只高一分考生的幾個(gè)平行志愿中排位最后的那個(gè)院校志愿未完成檢索、投檔過程，就不會(huì)對(duì)哪怕分?jǐn)?shù)只低一分考生的幾個(gè)平行志愿中排位最前的那個(gè)院校志愿進(jìn)行檢索、投檔。簡(jiǎn)言之，只高一分考生的幾個(gè)平行志愿的檢索、投檔都將優(yōu)先于只低一分考生的所有平行志愿的檢索、投檔。這就充分地體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)在平行志愿投檔時(shí)的優(yōu)先性。

43.當(dāng)總分相同時(shí)平行志愿又如何投檔？

答：如果同一科類某批次線上填報(bào)了平行志愿考生的招投總分相同，那又該如

何操作呢？很簡(jiǎn)單，繼續(xù)比較，分出高低。也就是總分相同了，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進(jìn)行比較。這里全國(guó)各個(gè)地方的規(guī)則有所不同，不外乎以下兩種：1．不分文理科，沒有側(cè)重。如湖南省按語文、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個(gè)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序，再按排序先、后依次投檔。2．區(qū)分文理科，各有側(cè)重。如浙江省文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語的科目順序逐個(gè)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序；理科類考生按數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個(gè)對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序；再按排序先、后依次投檔，等等。面對(duì)總分可能會(huì)相同的考生應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w規(guī)定，按照統(tǒng)籌考慮、選擇對(duì)自己有利的原則來進(jìn)行把握。

44.平行志愿能一檔多投嗎？

答：對(duì)于平行志愿，有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，平行志愿能一檔多投，投了一個(gè)沒錄上再投另一個(gè)。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。平行志愿只能是逐個(gè)檢索、一檔一投。即當(dāng)考生由分?jǐn)?shù)決定的排序位次符合條件后，再依據(jù)考生所填報(bào)平行志愿排列的院校自然順序逐個(gè)檢索，當(dāng)該考生的分?jǐn)?shù)符合A院校的投檔條件時(shí)，則投給A院校。（ ）在此情況下，即便該考生的分?jǐn)?shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會(huì)再檢索、再投檔，這就是“一檔一投、能投則投、投后不檢”。只有在A院校已投滿或考生不符合A院校的投檔條件時(shí)，才檢索B院校是否可以投出，即“無投再檢”。因此說，平行志愿不是投向所有達(dá)到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個(gè)檢索、投檔。當(dāng)檢索完成但均未能投出時(shí)，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄取滿額院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是“檢完則完”。

45.平行志愿能選擇性的投檔嗎？

答：對(duì)于平行志愿，有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，平行志愿能選擇性投檔，所報(bào)的幾所院校哪所分高就投哪所。其實(shí)這也是一個(gè)誤區(qū)。實(shí)際上，平行志愿是嚴(yán)格按考生所報(bào)考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生把投檔分?jǐn)?shù)相差無幾的學(xué)校排在一起，可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)平行志愿一個(gè)都投不出去的結(jié)果。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報(bào)在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報(bào)在B或C的位置上，即便考分達(dá)到或超過投檔分最高的院校，省級(jí)招辦也只能將該考生投向A或B位置上的院校。簡(jiǎn)單來說，投檔不會(huì)投向分?jǐn)?shù)最高的院校，而是投向排序在前投檔分最低的院校。

46.平行志愿中的幾所院校可一樣對(duì)待嗎？

答：對(duì)于平行志愿，有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，平行志愿就是平等志愿，平行的幾所院�？梢粯訉�(duì)待，沒有先后順序之分。其實(shí)這同樣還是一個(gè)誤區(qū)。雖然作為平行志愿填報(bào)的幾所院校均視為考生在本批次的第一志愿或第二志愿，但它們之間還是有嚴(yán)格的先后順序的。平行志愿有字母標(biāo)志的，投檔按照從A到B，再從B到C的順序進(jìn)行，沒有字母標(biāo)志的，即在機(jī)讀志愿卡中，平行志愿的先后順序?yàn)閺淖蟮接�、從上到下�?ldquo;Z”字型排列。這個(gè)排序就是檢索、投檔的先后順序，并且只給了每個(gè)考生一次的投檔機(jī)會(huì)。所以，平行志愿絕不是平等志愿。

47.平行志愿能退檔后再補(bǔ)投嗎？

答：由于我國(guó)的高考招生錄取具有很強(qiáng)的政策性、時(shí)效性、同時(shí)性和平等性，因此，平行志愿不能在某一個(gè)志愿院校退檔后緊接著再補(bǔ)充投向其余的另一個(gè)平行志愿院校。這是因?yàn)�，按照平行志愿的投檔錄取規(guī)則，考生成績(jī)?nèi)邕_(dá)到某一個(gè)志愿院校的投檔要求而被投到該志愿院校，但是在所有投檔到該院校的考生中分?jǐn)?shù)偏低，或出現(xiàn)專業(yè)志愿填報(bào)較高、不服從調(diào)劑的情況，或身體健康狀況不符合錄取條件等，都有可能被退檔。可由于平行志愿的錄取方式是同批次（段）院校同時(shí)投檔、錄取，如果考生被退檔后，即使高考成績(jī)符合平行志愿填報(bào)的其他院校的投檔要求，因?yàn)檫@些院校已經(jīng)同時(shí)完成投檔，所以就沒有再一次被補(bǔ)充投檔的機(jī)會(huì)了。被退檔的考生，只有等待征求志愿參加征集錄取或下批次錄取。

48.為什么說平行志愿并不是無風(fēng)險(xiǎn)？

答：的確，實(shí)行平行志愿的投檔、錄取方式，有上述五大作用，但同時(shí)也應(yīng)該看到，此種投檔、錄取方式，也伴隨著潛在風(fēng)險(xiǎn)和負(fù)面效應(yīng)。平行志愿是非常不利于考生的上線落選和進(jìn)檔后的退檔。由于平行志愿填報(bào)方式的程序設(shè)置是在平行志愿錄取完成以后，就將直接進(jìn)入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是名牌院校。因此，進(jìn)入征集志愿的院校中名牌院校是少之又少，甚至于完全沒有，這時(shí)你縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會(huì)比以前的排序志愿“更慘”。這是因?yàn)�，如果排序志愿的第一志愿未被投檔、錄取，只要你第二志愿填得好、報(bào)得巧，將會(huì)發(fā)揮很大的作用，進(jìn)個(gè)“211工程”院校，乃至“985工程”院校都是有很大可能的。兩相對(duì)照，平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)就顯露無疑了。

49.平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)主要在哪里？

答：具體來說，平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)主要存在于兩個(gè)方面：一方面是由于各地劃分批次錄取控制分?jǐn)?shù)線大于100%的原因，導(dǎo)致上線后的考生不能被全部投檔，從而有一部分的上線考生存在滑檔落選的風(fēng)險(xiǎn)。具體來說又分為相對(duì)高分考生的滑檔風(fēng)險(xiǎn)和相對(duì)低分考生的滑檔風(fēng)險(xiǎn)。第二方面是由于各高校投檔比例大于100%的原因，導(dǎo)致進(jìn)檔后的考生不能被全部錄取，從而有一部分的進(jìn)檔考生存在著投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。具體來說又分為三類情況。

50.上線考生為什么存在滑檔落選風(fēng)險(xiǎn)？

答：前面介紹過各地劃分批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，這里的關(guān)鍵在于劃線比例，為了保證招生工作在人數(shù)多、時(shí)間緊、政策性強(qiáng)的情況下順利進(jìn)行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，各地在劃線時(shí)均要保持上線考生數(shù)略多于計(jì)劃招生數(shù)，投檔時(shí)按一定比例使調(diào)檔數(shù)大于計(jì)劃數(shù)。這樣一來，就必然有部分上線考生因招生計(jì)劃限制而不能被投檔，當(dāng)然也就不能被錄取。這就是部分考生上線后不能被投檔或者說滑檔落選的根本原因，也就是風(fēng)險(xiǎn)之所在。舉例來說，上海市、遼寧省等第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計(jì)劃數(shù)是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人，再假定增加的招生計(jì)劃數(shù)是1%，于是必然有1800名考生存在不能投檔的風(fēng)險(xiǎn)并不能被第一批次錄取。

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