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泉州市202019年高考質檢語文試卷及答案由提供，希望可以給即將參加高考的同學們提供參考幫助!

泉州市2013屆高中畢業班質檢語文試卷

一、古代詩文閱讀(27分)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)

(1) ，金石可鏤。(《荀子·勸學》)

(2)人命危淺， 。(李密《陳情表》)

(3)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)

(4)歌臺暖響， ;舞殿冷袖，風雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)

(5) ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

(6) ,宮闕萬間都做了土。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)

(二)文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成2-5題。

游君山記 袁中道

萬歷辛亥暮春，漢陽王子以吊中郎①至。予感其意，送至岳陽，同游君山。以風逆，泊舟南津港。

質明，東風細細，波平如掌。初日甫出，與王子方舟進發。頃之，抵山足，見喬木蓊郁，虧蔽天日，黯黯含雪霰氣。兩掖之山，如垂長袖。寺內鴨腳②四株，唐宋以來物也。上巢白鶴數百，遠視之如玉蘭花。正殿亦壯偉，后為藏經樓。西去，穿喬木中，新篁綠色照人，蓋遠視此山，直似長眉一抹，入其中，求所謂十二螺③者，亦不得，都為老樹壽藤所遮，仿佛見污隆耳④。然曲徑中竹翠茶香，雜花芬馥，極迂回，有幽致，宛似江南佳麗名園。過軒轅臺，此處可覽湖中之勝，惜以文昌閣封之。復行竹石中，登酒香亭。

還至寺左掖髻上，得朗吟亭。望長沙、湘潭，去帆如陣。共坐其上看水，大約天水一色光景，乃此山尋常受用，然亦不能于此外覓一奇語，能模寫其澄鮮也。步至湘妃廟，穿林中，忽得曠野平田，極有野趣。入廟中，了無一人。

晚復至山口，覓石踞坐，看水上云變。予謂王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。蓋八百里之水氣，上蒸空界，淋淋漓漓，生生動動，極百物之態，窮雕鏤之巧。昔米老⑤謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。吾又安得一椽竹中，聽水觀云，以娛余生耶?”是夜，王子大有卜筑之意。水氣清泠，不成寐。

晨起，猛風乍作，趣別山靈，一帆走岳陽樓下。 (節選自《珂雪齋集》)

【注】①王子：指王章甫。中郎：袁中道之兄袁宏道。②鴨腳：銀杏。③螺：指像螺髻一樣的山峰。④污隆：高低不平。⑤米老：米芾。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.初日甫出 甫：才 B.極有野趣 極：非常

C.窮雕鏤之巧 窮：窮盡 D.趣別山靈 趣：趣味

3.下列全部屬于作者與王章甫同登君山所見之景的一組是(3分)

①東風細細，波平如掌 ②喬木蓊郁，虧蔽天日

③新篁綠色照人 ④長沙、湘潭，去帆如陣

⑤曠野平田，極有野趣 ⑥湖上之夏云尤奇

A.①②⑥ B.①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥

4.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.文章開篇說明了作者游覽君山的緣由：因感激王章甫的情誼，所以陪他游覽。

B.因為樹藤遮蔽、道路崎嶇，作者找不到上十二螺的路，只好登上酒香亭遠眺。

C.按照作者的游蹤，文章依次主要記敘了“看山”“看水”“看水上云變”之景。

D.作者和王章甫一起游覽君山，觀山覽水之后，兩人都產生了棲身君山的想法。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)寺內鴨腳四株，唐宋以來物也。(2分)

譯文：

(2)昔米老⑤謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。(4分)

譯文：

(三)古代詩歌閱讀(6分)

6、閱讀下面一首宋詩，完成后面題目。(6分)

山北寫望 林逋

晚來山北景，圖畫亦應非。村路飄黃葉，人家濕翠微①。

樵當云外見，僧向水邊歸。一曲誰橫笛，蒹葭白鳥飛。

【注】①翠微：青綠色的山氣。 選自《林和靖詩集》

(1)“圖畫亦應非”一句表達了詩人什么樣的觀點和情感?請簡要概括。(2分)

答：

(2)請從動靜結合的角度，結合全詩簡要分析尾聯的妙處。(4分)

答：

二、文學名著文化經典閱讀(16分)

(一)文學名著閱讀(10分)

7.下列各項中對作品故事情節的表述,不正確的兩項是(5分)

A.鳳姐小產,諸事不理,王夫人便覺失了臂膀,只得大事自己主張,而將家中瑣事暫令探春協理,并命令李紈協助探春。(《紅樓夢》)

B.因為雙橋鎮農民暴動，曾家駒逃到吳公館，四小姐素來厭惡他，認出是他以后仍然不大愿意見他，更不愿意和他攀談。(《子夜》)

C.梅和覺新等人在打牌，覺新心不在焉，時常發錯牌，瑞玨在后面給他指點，兩人態度親密，梅看見這情形，心感酸痛。(《家》)

D.歐也妮繼承財產之后，家里每晚都有客人來訪，對她大唱贊歌，她很是反感。夏爾離開后很少來信，這令她痛苦不已。(《歐也妮·葛朗臺》)

E.涅赫柳多夫拜訪行政長官，托他把馬斯洛娃調到醫院工作，同時希望他能幫助那些因身份證過期而被關在監獄里的人。(《復活》)

8.簡答題。(任選一題)(5分)

(1)閱讀下面《三國演義》選段，根據原著故事情節，回答問題。

主簿左咸曰：“不可。昔曹操得此人時，封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀：如此恩禮，畢竟留之不住，聽其斬關殺將而去，致使今日反為所逼，幾欲遷都以避其鋒。今主公既已擒之，若不即除，恐貽后患。”孫權沉吟半晌，曰：“斯言是也。”

“此人”指誰?“封侯”指什么事?孫權是如何“擒之”的?

答：

(2)閱讀下面《巴黎圣母院》選段，根據原著故事情節，回答問題。

伽西莫多不但不放開馬韁，還打算讓那匹馬掉轉頭往回走，他不明白那隊長為什么要拒絕，只得趕緊對他說：“來吧，隊長，有個女人在等您呢。”他又添上句，“是一位愛您的女人。”

“女人”指誰?“有個女人在等您”指什么事?那個女人因為何事愛上隊長?

答：

(二)文化經典閱讀(6分)

9.閱讀下面的《論語》《孟子》選段，完成后面的題目。(6分)

①子曰：“有教無類。”(《論語·衛靈公》)

②孟子曰：“教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。”(《孟子·告子下》)

③公都子曰：“滕更①之在門也，若在所禮，而不答，何也?”孟子曰：“挾貴而問，挾賢而問，挾長而問，挾有勛勞而問，挾故而問，皆所不答也。滕更有二焉。”(《孟子·盡心上》)

[注]①滕更：滕國國君的弟弟。

(1)從孟子“不答”滕更這件事，可以看出求學應抱有什么樣的態度?請根據選段③簡要說明。(2分)

答：

(2)孟子“不答”滕更，是否違背孔子“有教無類”的主張?請根據上面選段簡要分析。(4分)

答

三、現代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成10～12題。

告別“庸俗的消費主義”

消費是在現代社會滿足人們生存所需的必要手段，也是經濟社會繁榮發展的催化劑。然而，如果把一切都消費化，搞消費崇拜，唯消費是從，甚至用物質填滿心靈，就必然生出一種“庸俗的消費主義”。

果真如此，消費就背離了“滿足生存和發展所需”的本真價值，而是為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望。超前、攀比、奢侈、炫耀的消費，讓生活被消費裹挾，不僅無法在物質得失面前從容淡定，甚至會走上一條“通往奴役之路”。

對于個人而言，如何消費是一種自主選擇，但如果庸俗的消費主義成為生活方式、群體選擇甚至社會風尚，那就值得警惕。

庸俗的消費主義，實質上是一種拜物主義。手袋并非用來裝東西，而是用來裝腔調;手表也不僅用來顯示時間，更是用來顯示身份。在一些人眼里，對物質的消費和占有，成為能力的唯一標志、成功的最高象征、社會地位的集中體現、精神生活的不二依托。庸俗消費主義的狂歡，讓人們沉浸在享樂主義的盛宴。從物質到精神，無物不可消費，無處不可出售，買賣關系成為存在方式，等價交換成為社會哲學。社會如若被這樣庸俗的消費主義所席卷，在“消費優先”、“物質至上”的步步緊逼之下，理想、信仰、道德難免步步退卻。于是，有人寧愿在寶馬車里哭，把情感當了籌碼;有人上網炫耀“干爹牌”豪車，以尊嚴下了賭注……蠅營狗茍成為“成功的正道”，不勞而獲成為“幸福的捷徑”，消費主義的流行病，極易導致榮辱觀念顛倒、是非觀念迷失，社會風尚也因此遭到侵蝕。

告別庸俗的消費主義，我們或許可以走進更豐盈的人生。大學生司占杰放棄優渥生活條件幫助麻風病患者融入社會，沖出等價交換的牢籠，收獲的是充實、快樂與感動這些無法用數字計算的財富。告別庸俗的消費主義，社會或許可以走進更深沉的文明。

告別庸俗的消費主義，不是為了緬懷“理想主義的貧窮”，限制人們享受物質的快樂，重新回到“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”的窘迫時代。而是要警示我們，生活水平提高，但不能淪入物欲的陷阱;經濟社會發展，更不能陷進物質的泥淖。這是一個轉型社會的心態涵養，也是一個現代社會的價值回歸。(摘編自《人民日報》)

10.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.消費既可滿足人們的生存需要，也可促進經濟發展。

B.庸俗的消費主義表現為攀比、奢侈、炫耀消費等行為。

C.告別庸俗的消費主義，就可以使社會文明遠離膚淺。

D.反對庸俗的消費觀，并不意味著限制人們的物質享受。

11.為什么說“如果庸俗的消費主義成為生活方式、群體選擇甚至社會風尚，那就值得警惕”?請簡要說明。(3分)

答：

12.請簡要分析本文的寫作思路。(3分)

答：

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)

本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。

(甲)文學類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成13-15題。

竹子為什么會開花

師傅越來越性急了，大棍和小柱都有這種感覺，雖然師傅沒有對他們發過火，教他們識別草藥也很耐心。可大棍和小柱還是感覺到，師傅的性子越來越急，恨不得兩個徒弟幾天之內，把所有的草藥知識全學會。其實兩個徒弟都學得很賣勁。

師傅是草藥郎中，一頭白發，滿臉皺紋，原來直挺的腰背已顯佝僂。他有一手絕活，專治疑難雜癥，醫院治不好的頑疾，他幾副草藥，就能讓頑疾斷根，千里外的患者都慕名而來。他平時很少把方子示人，采藥一個人去山里采，配藥一個人在屋里配，再聰明的患者也搞不清，他到底用了什么藥。他家的祖傳秘方，從不傳給外人。可師傅的兒子不想繼承他的衣?。師傅的兒子是名大學生，對草藥沒有半點興趣。師傅就毅然決定，把祖傳醫術傳給外人，大棍和小柱就成了他的徒弟。每天，他都要把徒弟帶到山上，采下一味一味的草藥，給他們講病理，談藥性，教他們如何對癥下藥。

現在，師傅又帶著兩位徒弟，在山里轉來轉去。

正是盛夏季節，白亮花花的日光灼在身上，像被烈火炙著，汗珠滋滋冒出。師傅的衣服全濕透了，粗重的喘息比風扇還響，喘得大棍和小柱心里十分難受。師傅，回家去吧，轉久了會中暑的。

師傅瞪了他們一眼，像要發脾氣，見大棍和小柱都怯怯地閃開眼光，才沒有把脾氣發出來，只是輕輕地嘆了口氣，說，不在山里轉，怎么認得草藥?

兩人連連點頭，師傅說得有道理，草藥長在山野，上山才能認得，關在屋子里是學不會的。他們不再勸師傅回家了，跟著師傅轉來轉去。轉到了一片竹林前。竹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴，在白花花的陽光里碧波一樣蕩漾。

師傅在一塊巖石上坐下來，望著竹林出神。等喘息平穩了些，看著兩位徒弟問，你們認得多少種草藥了?

大棍說，我已認得一百多種。

小柱說，我也認得這么多。

兩人都有點沾沾自喜。

師傅卻眉頭緊蹙，面孔板得鐵緊，語氣里透出不滿，說，世上的草藥好幾萬種，認得一百多種就滿足了?

兩位徒弟垂下頭去。

師傅意識到自己的話重了點，又把語氣緩和下來，問大棍，治療毒蛇咬傷，用哪幾味草藥?

大棍想也沒想，噼哩啪啦地回答，如行云流水，十分順暢。

師傅又問小柱，無名腫毒怎么識別?哪些草藥療效最佳?

小柱略一思索，不慌不忙地逐一回答，聲音不高，卻有條理，一二三四，滴水不漏。

師傅滿臉皺紋里綻開了一絲笑容，瞬即又吝嗇地收了回去，望著兩位徒弟說，你們要嶄勁學習，我死了就不能教你們了。

大棍說，師傅怎么會死，活一百二十歲都不成問題。小柱也說，師傅壽比南山，永遠不會死的。

師傅搖了搖頭，說，世上哪有不死的人?竹子也會開花。說著抬起頭來，望著前面的竹林，眼里織出神往。

竹子怎么會開花?小柱奇怪地問著，視線落在竹林上，心里充滿了疑惑。他長這么大了，從來沒見過竹子開花，師傅怎么說竹子會開花呢?他期待地望著師傅，想得到師傅的解釋。師傅卻站起來了，帶著他們向更高的山上爬去。

小柱的意識卻還沒離開竹子開花，扯扯大棍，問，你聽說過么，竹子也會開花?

大棍望著竹林，手在頭上撓著，撓著撓著就記起了什么，說，我聽我爹說過，竹子會開花。

你爹告訴過你么，竹子為什么會開花?小柱好奇地追問。

大棍瞇細眼睛，把爹對他說過的話，一字一句地講給小柱聽：天大旱了，地下水干了，竹子曉得自己活不長了，就拼出全身精力，擠出全部養分，開花，結籽，讓籽落到地上，等到大旱過去，竹子又長出來了，又是一片郁郁蔥蔥的竹林……

小柱瞪圓了眼睛。原來竹子也有靈性，大限臨頭時拼命開花，為的是延續家族生命。

大棍的眼睛也瞪圓了，望著師傅的背影，神情突然有點慌亂。小柱，師傅他……

師傅他什么?小柱莫明其妙。

大棍壓低了聲音，說，我倆沒跟他以前，師傅去醫院看過病，回來后就急忙收了我倆做徒弟，莫非師傅……大棍不敢說下去，兩眼望著竹林。

(節選自《2019中國年度小小說》)

13.下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

A.小說寫“師傅”的兒子不想繼承衣缽，隱含作者對年輕一代不能繼承傳統，傳統醫術后繼乏人的擔憂。

B.“師傅”對大棍和小柱兩位徒弟期望很高，他言傳身教，耐心傳授祖傳醫術，嚴格要求徒弟，堪稱良師。

C.大棍和小柱雖然個性不同，但都勤奮好學，淳樸厚道，敬重“師傅”，最終也都得到了“師傅”的認同。

D.小說運用語言、動作和心理等描寫手法刻畫“師傅”，塑造了一位醫術高明、宅心仁厚的草藥郎中形象。

E.小說采用第三人稱的敘事手法，主要敘述“師傅”帶徒上山學藥一事，情節雖不復雜但卻能引人深思。

14.小說寫“一片竹林”，在結構上有何作用?請簡要說明。(4分)

答：

15.小說結尾說“莫非師傅……大棍不敢說下去，兩眼望著竹林”，有何含意?請根據文本談談你的理解。(6分)

答：

(乙)實用類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成13-15題。

茶館還在，于是之走了

李斐然

光一打，帷幕一拉，舞臺上的世界就活了，過去的日子好像回來了——飄著煙的茶館墻上貼著“莫談國事”，扎著長辮子的男人一邊喂著鳥一邊喝著茶，頂著黑色小氈帽的于是之坐在柜臺后面，招呼著來來往往的客人。

這里是老舍的《茶館》，于是之是這里的第一個掌柜。1958年，話劇《茶館》在北京首演，于是之扮演“做了一輩子順民”的王掌柜。從那時候起，他一次又一次站在舞臺上，從北京一路演到歐洲，說著不同語言的觀眾都為他叫好。

這是他一輩子最出名的角色。當然，他也演過其他叫人稱道的角色，比如《龍須溝》中的程瘋子，還有《駱駝祥子》里的老馬等。他演得好的角色有一個共同點——都是小人物。

于是之演了一輩子戲，也花了一輩子琢磨演戲。第一次演王掌柜的時候，31歲的于是之天天去找與之相稱的現實人物，觀察他們的一舉一動，膽小的他還鼓足勇氣跑去找當時聲名在望的老舍，商量修改結尾：劇本里的小人物憋了一輩子的話都沒說，到頭了，讓“三個老漢話滄桑”吧。

再小的角色碰上演員于是之，都會在舞臺上變成人人都記得住的經典。他成了臺上的大演員，可私底下的他活得依然謙卑，像極了臺上的小人物。不知名的年輕演員指著他的鼻子罵他，他總還是和氣地打圓場，連聲說著對不住，就像是舞臺上的王掌柜。

下了臺，卸了妝，上級說，于是之有能力，你當個領導吧。于是，他就成了北京人民藝術劇院的第一副院長，小轎車到了家門口，“每天早晨起來，汽車‘嗚——’把我拉來，晚上，‘嗚——’又把我拉回去”。就這樣，他做了8年領導，可依然沒有架子。他的老伴兒說，他太普通了，走在大街上，沒人知道他是演員，沒人知道他是于是之。

領導還沒做出模樣，他已經累倒了。于是之落了一身的病，說不出話，記不住事，后來還半身不遂。清醒的時候，老爺子自嘲地跟家人抱怨，“我這人官不大啊，怎么跟里根得一樣的病呀?”

他跟老伴兒開玩笑說，老天爺嫌他過去說話說太多了，現在不讓他說了。這個以語言為生的話劇演員，開始記不住臺詞，說不出話。

1992年7月16日，于是之最后一次在舞臺上扮演王掌柜。他又一次穿上長袍大褂，靠在柜臺旁打算盤。可上臺沒多久，他又病發了。

他做不了舞臺上的王掌柜，他是個生病的于是之。臺下的觀眾看著他彎著腰說不出話，臺上的演員眼巴巴地等他接詞兒，他痛苦地把眉頭擰得像一把鎖，足足等了幾分鐘，才終于變回王掌柜，用打顫的聲音接上了話：“我就是忘了我姓什么，也忘不了您這檔子事。”

說完這句話，于是之扶著桌子，向臺下為他鼓掌的觀眾深深地鞠躬。后來他寫文章說，謝謝觀眾的寬容，可是“我的戲劇生涯出了些毛病，它告誡我，從那以后我再也不要演戲了”。

從那以后，他再也不拍照，也不露臉說話。電視臺給他拍了個兩集的人物紀錄片，幾乎所有他的朋友，包括老舍之子舒乙都出來替他說話，可他連一個鏡頭也不要。老伴兒說，他想留在觀眾心里的于是之，是舞臺上的王掌柜，會說會笑，到了演出最后，能坐下來跟觀眾掏心窩子說說話。

老王掌柜躺下了，可他的舞臺還在。首都劇院換了新的燈光和音響，年輕的面孔走到臺上，一遍遍重復著于是之曾經說過的臺詞。每天都依然有人從掛商業大片海報的王府井大街一路向前走，在劇場門口端詳演出表，思忖著要去看哪一場話劇。

沒有了于是之，話劇《茶館》重排。參演新版話劇的演員去醫院看望他，濮存昕的媽媽沖著病床上的于是之大聲說：“我們都在聊你呢，想你啊!梁胖子、小昕、楊立新他們演《茶館》呢，我們這兩天都去看啦!你好好治療，好了咱們一塊兒看戲去!”

老人沒有回答，他的手指輕微抽搐了一下，掉了眼淚。

也許不必親臨現場，演了一輩子戲的老人也能知道，那會是怎樣的場景——舞臺上的燈光一打，帷幕一拉，熱鬧又會回來。演出重新開始，茶館還是那個茶館，規矩還是那些規矩，連故事情節都不會變。又會有一個王利發當上了掌柜的，頂著小氈帽提著茶壺跑出來，就像從前的于是之。

(摘編自《中國青年報》202019年01月23日 10 版)

[注]于是之，話劇表演藝術家，1927年生于唐山，202019年1月20日逝于北京，享年86歲。

13.下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

A.從1958年到1992年，于是之多次扮演過話劇《茶館》的王掌柜，并憑借自己的演技，贏得中外觀眾的稱道。

B.于是之喜歡琢磨演戲，對劇本總能提出合理的修改建議，因此他飾演的王掌柜、程瘋子等角色都成為舞臺經典。

C.于是之當了8年領導，享受車接車送的待遇，但他并沒有放棄自己的話劇演出，改變自己話劇賞的本色。

D.話劇《茶館》的重排，說明于是之的時代已成歷史，他的舞臺已經一去不復返了，而新的“王利發”已經誕生。

E.本文敘寫于是之，沒有羅列其生平事跡，而是以演出話劇《茶館》為線索，真實再現其作為話劇演員的成就。

14.文章寫話劇《茶館》中的人物“王掌柜”，對于表現于是之有何作用?請簡要分析。(4分)

答：

15.文章第一段說“過去的日子好像回來了”，有何含意?請根據文本談談你的理解。(6分)

答：

四、語言文字運用(13分)

16.下面文字有兩處語病，請指出(只填序號)并提出修改意見。(4分)

①根據中國環境監測網數據顯示，②1月12日，北京的可吸入顆粒物濃度為786微克/立方米，③天津為500微克/立方米。④如此之高的監測數值，⑤不少網友驚呼“空氣有毒”。 ⑥專家介紹，雖然僅憑某一項污染物濃度判斷空氣質量并不科學。⑦但是，如果可吸入顆粒物濃度達到500微克/立方米以上，⑧空氣質量肯定好不了。

2013-01-13 10:13:18 來源：人民日報

序號修改意見

17.根據下面的語境，補寫出對話的內容。(2分)

觀眾：請問導演，在你拍過的影片中，你最不滿意的是哪一部?

導演：

主持人：是的，每個孩子都是父母的心頭肉。

18.閱讀下面的新聞報道，完成后面的題目。(7分)

近日，以“光盤”為主題的公益活動引發關注，曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風尚。從發起人的幾條微博開始，網友迅速響應，《人民日報》在騰訊微博也隨之發起“光盤行動”，加上新華網、光明網等媒體的關注和轉載，這一活動急速升溫。

(1)請為上面的新聞報道，擬寫一個恰當的標題。(2分)

(2)近日，中國首善陳光標在其微博上發布了一條消息，稱其申請改名“陳光盤”，對此你有何看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右)(5分)

六、寫作(70分)

19.閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

有一天，幾位學生慫恿蘇格拉底去熱鬧的集市逛一逛。他們說：“集市里有數不清的新鮮玩意兒，您去了一定會滿載而歸。”第二天，學生們請蘇格拉底講一講集市的收獲。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發現這個世界上原來有那么多我并不需要的東西。”

讀完上面的材料，你有何聯想和感悟?請據此寫一篇記敘文或議論文。

泉州市2013屆高中畢業班質檢語文試卷答案

一、古代詩文閱讀

(一)1.(1)鍥而不舍(2)朝不慮夕(3)心遠地自偏(4)春光融融

(5)山河破碎風飄絮(6)傷心秦漢經行處

(二)2.D(趣:跑,疾走)3C(①是登君山前所見⑥是夏季君山景色，并非此次登山所見)4B(“道路崎嶇”并非“找不到上十二螺的螺的路”的原因，“登上酒香亭”和“找不到上十二螺的螺的路”沒有因果關系。)

5.(1)寺廟內的四株銀杏，是唐宋以來的物產。(句意正確、語言通順1分，判斷句式1分)(2)往日米芾說在瀟湘得到畫中景物，大概說的就是洞庭湖上云氣的奇特。(句意正確、語言通順2分，“于”“蓋”各1分)

(三)6.(1)觀點：山北晚景是連圖畫也應難以描繪的。情感：對山北晚景的贊美與喜愛。(每點1分，意思答對即可)

(2)示例：尾聯以“一曲橫笛”驚飛了“蒹葭”中的“白鳥”，以動襯托出山間的寧靜，并與前兩聯的“飄黃葉”“水邊歸”等照應，共同營造出了一幅幽美閑適的山居圖，含蓄巧妙地表達了詩人的隱逸情懷。

二、(一)7.AD(A.“諸事不理”有誤，鳳姐自恃強壯，雖不出門，但也還管事;“暫令探春協理”“命令李紈協助探春”有誤，應是“暫令李紈協理”“命令探春協助李紈”D.歐也妮并沒有反感，夏爾一封信都沒來過。)(答對一項得3分，答對兩項得5分。)

8.(1)關羽。(1分)關羽因斬顏良有功,被封為漢壽亭侯.(2分)孫權采納呂蒙的建議,派兵在麥城之北的小路上設下埋伏,將關羽擒獲.(2分)

(2)愛斯梅拉達.(1分)愛斯梅拉達在圣母院等待伽西莫多把弗比斯帶來見她。(2分)愛斯梅拉達遭遇伽西莫多與克洛德搶奪時，弗比斯救了她，愛斯梅拉達于是愛上了她。(2分)

(二)9.(1)求學應謙虛，充滿誠意。(每點1分，意思答對即可)(2)不違背。因為孔子“有教無類”的主張屬于招生原則，指的是招收學生時一視同仁，沒有高下貴賤之分;而孟子“不答”滕更屬于教學方式，是“不教之教”，是“因材施教”中的一種。(每點2分，意思答對即可。只回答“不違背”或“違背”而未作分析，不得分。)

三、(一)10C(“使社會文明遠離膚淺”有誤，原文說的是“社會或許可以走進更深沉的文明”)11.因為會使人們沉浸于享樂，形成從物質到精神都可以買賣的社會歪風;會使理想、信仰、道德遭受破壞，榮辱觀顛倒，是非觀迷失，社會風尚敗壞。(前一點1分，后一點2分，意思答對即可)12.先說明什么是“消費”和“庸俗的消費主義”，然后分析“庸俗的消費主義”的危害，最后提出“告別庸俗的消費主義”的主張并闡述其意義和目的。(每點1分，意思答對即可)

(二)(甲)13.AD(A.“對年輕一代不能繼承傳統，傳統醫術后繼無人的擔憂”牽強附會。D.小說并未用“心理描寫手法”來刻畫師傅)(答對一項得3分，答對兩項得5分)

14.①與標題“竹子為什么會開花”照應，將寫“師傅”和寫竹子勾連起來。②引出“師傅”望著竹林出神，以及小柱的質疑和大棍的回答，推動懸念的解開。(每點2分，意思答對即可)

15要點：①“師傅”已“大限臨頭”②“師傅”就像大旱的竹子一樣，拼盡全力開花，要在有限的生命里，把所有的草藥知識和祖傳醫術全部傳授給徒弟。③“師傅”的高風亮節令人敬仰。(每點2分，意思答對即可)

(乙)13.BD(B“總能”于文無據,文中只寫到他對《茶館》劇本的修改建議，而且修改劇本也不是他創造舞臺經典的原因。D“他的舞臺已經一去不復返了”有誤，原文說的是“老王掌柜躺下了，可他的舞臺還在”)(答對一項得3分，答對兩項得5分)14.①“王掌柜”是于是之塑造得最成功的話劇形象，寫“王掌柜”可以介紹并表現于是之的表演成就。②借“王掌柜”這一形象，表現于是之謙卑、和氣、低調的個性特點。(每點2分，意思答對即可)15.示例：①“過去的日子”是于是之把《茶館》演活的日子，“好像回來了”表達出了作者對于是之的深切緬懷。②對“過去的日子”的懷念，表達出了作者對于是之精湛演技的高度肯定。③“過去的日子好像回來了”，意味著現實中并沒有回來，表達出了作者對于是之逝世的遺憾和嘆惜。(每點2分，意思答對即可)

四、16.①刪除“根據”②在“如此之高”前補上“面對”(或：在“不少網友”前補上“讓”，等)

17.示例：每部影片都是我的孩子，我對我的孩子從不嫌棄。

18.(1)示例：“光盤”活動急速升溫

(2)示例：我認為陳光標的行為值得肯定。作為一位富人，他勇于通過公開申請改名，來提倡節約反對奢侈浪費，影響巨大，實屬難能可貴;作為一位名人，他勇于充分利用自己的名人效應，高調提倡節約反對奢侈浪費，積極引起公眾的注意，從而擴大公益活動的影響面，他對公益事業的誠意和為了公益事業不惜犧牲個人名義的精神值得富人名人學習。(如有其他答案，言之成理即可)

五、19.參照2018年福建省高考作文評分標準。

[參考譯文]

(一)

萬歷辛亥年晚春，漢陽王章甫因為悼念中郎到我家。我感激他的情意，送他到岳陽，一起游覽君山。因為被風阻遏，泊船在南津港。

天剛亮，東風細微，水波平如掌面。初升的太陽才出來，我和王章甫并舟前進。不久，我們到達君山腳下，看見高大的樹木茂盛繁密，遮天蔽日，天色陰沉含著雪氣。兩旁的山，如同低垂著的長長的衣袖。寺廟內的四株銀杏，是唐宋以來的物產。上面棲息著好幾百只白鶴，遠遠看去就像是玉蘭花。寺廟的正殿也很雄偉，后面是藏經樓。向西在高大的樹林中穿行，新生的竹子翠綠得可以照出人影，從遠處看這座山，相當像一抹長長的眉黛，進入山中，尋找世人所說的如同螺髻的十二座山峰，也找不到，都被年歲久遠的樹木和藤蔓遮蔽，隱隱約約只看見高低不平的山勢罷了。然而曲折迂回的小路中竹子蒼翠名茶芳香，雜花散發出香氣，很曲折，有幽靜雅致的特點，好像是江南美麗的著名園林。過了軒轅臺，這個地方可以觀賞湖中的美景，可惜的是被文昌閣遮蔽了。再次行走在竹林山石的中間，登臨酒香亭。

回到寺廟左邊形如發 的山上，來到朗吟亭，遠望長沙、湘潭，遠去的帆船如同戰斗隊列。一起坐在亭上觀看洞庭湖水，大致是水光與天色渾一的景象，這就是這座山通常能讓人享受到的感覺，然而也不能夠在這之外找到一個不尋常的詞語，能照原樣描繪出它的清新。走到湘妃廟，穿行在樹林中，忽然看見空曠平坦的田野，很有山野的情趣。進入廟里，完全沒有一個人。

傍晚時分再到山口，找了塊石頭蹲坐，看洞庭湖水上云氣的變化。我對王章甫說：“天下只有夏天的云氣最奇特，而湖上的夏天的云氣尤其奇特。八百里洞庭湖的水氣，向上蒸發到空中，濕潤空?，生動有趣，極盡萬物的形態，窮盡雕刻的精巧，往日米芾說在瀟湘得到畫中景物，大概說的就是洞庭湖上云氣的奇特。我又怎么才能在竹林中得到一間小屋，聆聽水聲觀看云氣，用來歡度晚年呢?”這天夜里，王章甫大有在這里擇地筑屋而居的心意。水上的霧氣清涼寒冷，我怎么也睡不著覺。

第二天早晨起來，猛烈的大風突然大作，我們疾走告別山神，乘一帆船駛過岳陽樓下。

(二)①孔子說：“人人我都教育，沒有區別。”

②孟子說：“教育也有很多方式，我不屑于去教誨他，這也是一種教誨呢。”

③公都子說：“滕更在您門下學習，似乎應在以禮相待之列，可是您卻不回答他的問題，為什么呢?”孟子說：“倚仗著自己的權勢來發問，倚仗著自己賢能來發問，倚仗著自己年長來發問，倚仗著自己有功勞來發問，倚仗著自己是老交情來發問，都是我所不回答的。滕更有這五種中的兩種。”

泉州市2018屆高中畢業班質檢語文試卷

一、古代詩文閱讀(27分)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)

(1) ，金石可鏤。(《荀子·勸學》)

(2)人命危淺， 。(李密《陳情表》)

(3)問君何能爾? 。(陶淵明《飲酒》)

(4)歌臺暖響， ;舞殿冷袖，風雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)

(5) ,身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)

(6) ,宮闕萬間都做了土。(張養浩《山坡羊·潼關懷古》)

(二)文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成2-5題。

游君山記 袁中道

萬歷辛亥暮春，漢陽王子以吊中郎①至。予感其意，送至岳陽，同游君山。以風逆，泊舟南津港。

質明，東風細細，波平如掌。初日甫出，與王子方舟進發。頃之，抵山足，見喬木蓊郁，虧蔽天日，黯黯含雪霰氣。兩掖之山，如垂長袖。寺內鴨腳②四株，唐宋以來物也。上巢白鶴數百，遠視之如玉蘭花。正殿亦壯偉，后為藏經樓。西去，穿喬木中，新篁綠色照人，蓋遠視此山，直似長眉一抹，入其中，求所謂十二螺③者，亦不得，都為老樹壽藤所遮，仿佛見污隆耳④。然曲徑中竹翠茶香，雜花芬馥，極迂回，有幽致，宛似江南佳麗名園。過軒轅臺，此處可覽湖中之勝，惜以文昌閣封之。復行竹石中，登酒香亭。

還至寺左掖髻上，得朗吟亭。望長沙、湘潭，去帆如陣。共坐其上看水，大約天水一色光景，乃此山尋常受用，然亦不能于此外覓一奇語，能模寫其澄鮮也。步至湘妃廟，穿林中，忽得曠野平田，極有野趣。入廟中，了無一人。

晚復至山口，覓石踞坐，看水上云變。予謂王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。蓋八百里之水氣，上蒸空界，淋淋漓漓，生生動動，極百物之態，窮雕鏤之巧。昔米老⑤謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。吾又安得一椽竹中，聽水觀云，以娛余生耶?”是夜，王子大有卜筑之意。水氣清泠，不成寐。

晨起，猛風乍作，趣別山靈，一帆走岳陽樓下。 (節選自《珂雪齋集》)

【注】①王子：指王章甫。中郎：袁中道之兄袁宏道。②鴨腳：銀杏。③螺：指像螺髻一樣的山峰。④污隆：高低不平。⑤米老：米芾。

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

A.初日甫出 甫：才 B.極有野趣 極：非常

C.窮雕鏤之巧 窮：窮盡 D.趣別山靈 趣：趣味

3.下列全部屬于作者與王章甫同登君山所見之景的一組是(3分)

①東風細細，波平如掌 ②喬木蓊郁，虧蔽天日

③新篁綠色照人 ④長沙、湘潭，去帆如陣

⑤曠野平田，極有野趣 ⑥湖上之夏云尤奇

A.①②⑥ B.①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥

4.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.文章開篇說明了作者游覽君山的緣由：因感激王章甫的情誼，所以陪他游覽。

B.因為樹藤遮蔽、道路崎嶇，作者找不到上十二螺的路，只好登上酒香亭遠眺。

C.按照作者的游蹤，文章依次主要記敘了“看山”“看水”“看水上云變”之景。

D.作者和王章甫一起游覽君山，觀山覽水之后，兩人都產生了棲身君山的想法。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)寺內鴨腳四株，唐宋以來物也。(2分)

譯文：

(2)昔米老⑤謂于瀟湘得畫景，蓋謂湖上云物異也。(4分)

譯文：

(三)古代詩歌閱讀(6分)

6、閱讀下面一首宋詩，完成后面題目。(6分)

山北寫望 林逋

晚來山北景，圖畫亦應非。村路飄黃葉，人家濕翠微①。

樵當云外見，僧向水邊歸。一曲誰橫笛，蒹葭白鳥飛。

【注】①翠微：青綠色的山氣。 選自《林和靖詩集》

(1)“圖畫亦應非”一句表達了詩人什么樣的觀點和情感?請簡要概括。(2分)

答：

(2)請從動靜結合的角度，結合全詩簡要分析尾聯的妙處。(4分)

答：

二、文學名著文化經典閱讀(16分)

(一)文學名著閱讀(10分)

7.下列各項中對作品故事情節的表述,不正確的兩項是(5分)

A.鳳姐小產,諸事不理,王夫人便覺失了臂膀,只得大事自己主張,而將家中瑣事暫令探春協理,并命令李紈協助探春。(《紅樓夢》)

B.因為雙橋鎮農民暴動，曾家駒逃到吳公館，四小姐素來厭惡他，認出是他以后仍然不大愿意見他，更不愿意和他攀談。(《子夜》)

C.梅和覺新等人在打牌，覺新心不在焉，時常發錯牌，瑞玨在后面給他指點，兩人態度親密，梅看見這情形，心感酸痛。(《家》)

D.歐也妮繼承財產之后，家里每晚都有客人來訪，對她大唱贊歌，她很是反感。夏爾離開后很少來信，這令她痛苦不已。(《歐也妮·葛朗臺》)

E.涅赫柳多夫拜訪行政長官，托他把馬斯洛娃調到醫院工作，同時希望他能幫助那些因身份證過期而被關在監獄里的人。(《復活》)

8.簡答題。(任選一題)(5分)

(1)閱讀下面《三國演義》選段，根據原著故事情節，回答問題。

主簿左咸曰：“不可。昔曹操得此人時，封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀：如此恩禮，畢竟留之不住，聽其斬關殺將而去，致使今日反為所逼，幾欲遷都以避其鋒。今主公既已擒之，若不即除，恐貽后患。”孫權沉吟半晌，曰：“斯言是也。”

“此人”指誰?“封侯”指什么事?孫權是如何“擒之”的?

答：

(2)閱讀下面《巴黎圣母院》選段，根據原著故事情節，回答問題。

伽西莫多不但不放開馬韁，還打算讓那匹馬掉轉頭往回走，他不明白那隊長為什么要拒絕，只得趕緊對他說：“來吧，隊長，有個女人在等您呢。”他又添上句，“是一位愛您的女人。”

“女人”指誰?“有個女人在等您”指什么事?那個女人因為何事愛上隊長?

答：

(二)文化經典閱讀(6分)

9.閱讀下面的《論語》《孟子》選段，完成后面的題目。(6分)

①子曰：“有教無類。”(《論語·衛靈公》)

②孟子曰：“教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。”(《孟子·告子下》)

③公都子曰：“滕更①之在門也，若在所禮，而不答，何也?”孟子曰：“挾貴而問，挾賢而問，挾長而問，挾有勛勞而問，挾故而問，皆所不答也。滕更有二焉。”(《孟子·盡心上》)

[注]①滕更：滕國國君的弟弟。

(1)從孟子“不答”滕更這件事，可以看出求學應抱有什么樣的態度?請根據選段③簡要說明。(2分)

答：

(2)孟子“不答”滕更，是否違背孔子“有教無類”的主張?請根據上面選段簡要分析。(4分)

答

三、現代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成10～12題。

告別“庸俗的消費主義”

消費是在現代社會滿足人們生存所需的必要手段，也是經濟社會繁榮發展的催化劑。然而，如果把一切都消費化，搞消費崇拜，唯消費是從，甚至用物質填滿心靈，就必然生出一種“庸俗的消費主義”。

果真如此，消費就背離了“滿足生存和發展所需”的本真價值，而是為了滿足不斷被制造出來、被刺激起來的欲望。超前、攀比、奢侈、炫耀的消費，讓生活被消費裹挾，不僅無法在物質得失面前從容淡定，甚至會走上一條“通往奴役之路”。

對于個人而言，如何消費是一種自主選擇，但如果庸俗的消費主義成為生活方式、群體選擇甚至社會風尚，那就值得警惕。

庸俗的消費主義，實質上是一種拜物主義。手袋并非用來裝東西，而是用來裝腔調;手表也不僅用來顯示時間，更是用來顯示身份。在一些人眼里，對物質的消費和占有，成為能力的唯一標志、成功的最高象征、社會地位的集中體現、精神生活的不二依托。庸俗消費主義的狂歡，讓人們沉浸在享樂主義的盛宴。從物質到精神，無物不可消費，無處不可出售，買賣關系成為存在方式，等價交換成為社會哲學。社會如若被這樣庸俗的消費主義所席卷，在“消費優先”、“物質至上”的步步緊逼之下，理想、信仰、道德難免步步退卻。于是，有人寧愿在寶馬車里哭，把情感當了籌碼;有人上網炫耀“干爹牌”豪車，以尊嚴下了賭注……蠅營狗茍成為“成功的正道”，不勞而獲成為“幸福的捷徑”，消費主義的流行病，極易導致榮辱觀念顛倒、是非觀念迷失，社會風尚也因此遭到侵蝕。

告別庸俗的消費主義，我們或許可以走進更豐盈的人生。大學生司占杰放棄優渥生活條件幫助麻風病患者融入社會，沖出等價交換的牢籠，收獲的是充實、快樂與感動這些無法用數字計算的財富。告別庸俗的消費主義，社會或許可以走進更深沉的文明。

告別庸俗的消費主義，不是為了緬懷“理想主義的貧窮”，限制人們享受物質的快樂，重新回到“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”的窘迫時代。而是要警示我們，生活水平提高，但不能淪入物欲的陷阱;經濟社會發展，更不能陷進物質的泥淖。這是一個轉型社會的心態涵養，也是一個現代社會的價值回歸。(摘編自《人民日報》)

10.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.消費既可滿足人們的生存需要，也可促進經濟發展。

B.庸俗的消費主義表現為攀比、奢侈、炫耀消費等行為。

C.告別庸俗的消費主義，就可以使社會文明遠離膚淺。

D.反對庸俗的消費觀，并不意味著限制人們的物質享受。

11.為什么說“如果庸俗的消費主義成為生活方式、群體選擇甚至社會風尚，那就值得警惕”?請簡要說明。(3分)

答：

12.請簡要分析本文的寫作思路。(3分)

答：

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)

本題為選做題，請從甲乙兩類文本中選一類作答，不得再做另一類文本的題目。

(甲)文學類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成13-15題。

竹子為什么會開花

師傅越來越性急了，大棍和小柱都有這種感覺，雖然師傅沒有對他們發過火，教他們識別草藥也很耐心。可大棍和小柱還是感覺到，師傅的性子越來越急，恨不得兩個徒弟幾天之內，把所有的草藥知識全學會。其實兩個徒弟都學得很賣勁。

師傅是草藥郎中，一頭白發，滿臉皺紋，原來直挺的腰背已顯佝僂。他有一手絕活，專治疑難雜癥，醫院治不好的頑疾，他幾副草藥，就能讓頑疾斷根，千里外的患者都慕名而來。他平時很少把方子示人，采藥一個人去山里采，配藥一個人在屋里配，再聰明的患者也搞不清，他到底用了什么藥。他家的祖傳秘方，從不傳給外人。可師傅的兒子不想繼承他的衣?。師傅的兒子是名大學生，對草藥沒有半點興趣。師傅就毅然決定，把祖傳醫術傳給外人，大棍和小柱就成了他的徒弟。每天，他都要把徒弟帶到山上，采下一味一味的草藥，給他們講病理，談藥性，教他們如何對癥下藥。

現在，師傅又帶著兩位徒弟，在山里轉來轉去。

正是盛夏季節，白亮花花的日光灼在身上，像被烈火炙著，汗珠滋滋冒出。師傅的衣服全濕透了，粗重的喘息比風扇還響，喘得大棍和小柱心里十分難受。師傅，回家去吧，轉久了會中暑的。

師傅瞪了他們一眼，像要發脾氣，見大棍和小柱都怯怯地閃開眼光，才沒有把脾氣發出來，只是輕輕地嘆了口氣，說，不在山里轉，怎么認得草藥?

兩人連連點頭，師傅說得有道理，草藥長在山野，上山才能認得，關在屋子里是學不會的。他們不再勸師傅回家了，跟著師傅轉來轉去。轉到了一片竹林前。竹林郁郁蔥蔥，青翠欲滴，在白花花的陽光里碧波一樣蕩漾。

師傅在一塊巖石上坐下來，望著竹林出神。等喘息平穩了些，看著兩位徒弟問，你們認得多少種草藥了?

大棍說，我已認得一百多種。

小柱說，我也認得這么多。

兩人都有點沾沾自喜。

師傅卻眉頭緊蹙，面孔板得鐵緊，語氣里透出不滿，說，世上的草藥好幾萬種，認得一百多種就滿足了?

兩位徒弟垂下頭去。

師傅意識到自己的話重了點，又把語氣緩和下來，問大棍，治療毒蛇咬傷，用哪幾味草藥?

大棍想也沒想，噼哩啪啦地回答，如行云流水，十分順暢。

師傅又問小柱，無名腫毒怎么識別?哪些草藥療效最佳?

小柱略一思索，不慌不忙地逐一回答，聲音不高，卻有條理，一二三四，滴水不漏。

師傅滿臉皺紋里綻開了一絲笑容，瞬即又吝嗇地收了回去，望著兩位徒弟說，你們要嶄勁學習，我死了就不能教你們了。

大棍說，師傅怎么會死，活一百二十歲都不成問題。小柱也說，師傅壽比南山，永遠不會死的。

師傅搖了搖頭，說，世上哪有不死的人?竹子也會開花。說著抬起頭來，望著前面的竹林，眼里織出神往。

竹子怎么會開花?小柱奇怪地問著，視線落在竹林上，心里充滿了疑惑。他長這么大了，從來沒見過竹子開花，師傅怎么說竹子會開花呢?他期待地望著師傅，想得到師傅的解釋。師傅卻站起來了，帶著他們向更高的山上爬去。

小柱的意識卻還沒離開竹子開花，扯扯大棍，問，你聽說過么，竹子也會開花?

大棍望著竹林，手在頭上撓著，撓著撓著就記起了什么，說，我聽我爹說過，竹子會開花。

你爹告訴過你么，竹子為什么會開花?小柱好奇地追問。

大棍瞇細眼睛，把爹對他說過的話，一字一句地講給小柱聽：天大旱了，地下水干了，竹子曉得自己活不長了，就拼出全身精力，擠出全部養分，開花，結籽，讓籽落到地上，等到大旱過去，竹子又長出來了，又是一片郁郁蔥蔥的竹林……

小柱瞪圓了眼睛。原來竹子也有靈性，大限臨頭時拼命開花，為的是延續家族生命。

大棍的眼睛也瞪圓了，望著師傅的背影，神情突然有點慌亂。小柱，師傅他……

師傅他什么?小柱莫明其妙。

大棍壓低了聲音，說，我倆沒跟他以前，師傅去醫院看過病，回來后就急忙收了我倆做徒弟，莫非師傅……大棍不敢說下去，兩眼望著竹林。

(節選自《2019中國年度小小說》)

13.下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

A.小說寫“師傅”的兒子不想繼承衣缽，隱含作者對年輕一代不能繼承傳統，傳統醫術后繼乏人的擔憂。

B.“師傅”對大棍和小柱兩位徒弟期望很高，他言傳身教，耐心傳授祖傳醫術，嚴格要求徒弟，堪稱良師。

C.大棍和小柱雖然個性不同，但都勤奮好學，淳樸厚道，敬重“師傅”，最終也都得到了“師傅”的認同。

D.小說運用語言、動作和心理等描寫手法刻畫“師傅”，塑造了一位醫術高明、宅心仁厚的草藥郎中形象。

E.小說采用第三人稱的敘事手法，主要敘述“師傅”帶徒上山學藥一事，情節雖不復雜但卻能引人深思。

14.小說寫“一片竹林”，在結構上有何作用?請簡要說明。(4分)

答：

15.小說結尾說“莫非師傅……大棍不敢說下去，兩眼望著竹林”，有何含意?請根據文本談談你的理解。(6分)

答：

(乙)實用類文本閱讀(15分)

閱讀下面的文字，完成13-15題。

茶館還在，于是之走了

李斐然

光一打，帷幕一拉，舞臺上的世界就活了，過去的日子好像回來了——飄著煙的茶館墻上貼著“莫談國事”，扎著長辮子的男人一邊喂著鳥一邊喝著茶，頂著黑色小氈帽的于是之坐在柜臺后面，招呼著來來往往的客人。

這里是老舍的《茶館》，于是之是這里的第一個掌柜。1958年，話劇《茶館》在北京首演，于是之扮演“做了一輩子順民”的王掌柜。從那時候起，他一次又一次站在舞臺上，從北京一路演到歐洲，說著不同語言的觀眾都為他叫好。

這是他一輩子最出名的角色。當然，他也演過其他叫人稱道的角色，比如《龍須溝》中的程瘋子，還有《駱駝祥子》里的老馬等。他演得好的角色有一個共同點——都是小人物。

于是之演了一輩子戲，也花了一輩子琢磨演戲。第一次演王掌柜的時候，31歲的于是之天天去找與之相稱的現實人物，觀察他們的一舉一動，膽小的他還鼓足勇氣跑去找當時聲名在望的老舍，商量修改結尾：劇本里的小人物憋了一輩子的話都沒說，到頭了，讓“三個老漢話滄桑”吧。

再小的角色碰上演員于是之，都會在舞臺上變成人人都記得住的經典。他成了臺上的大演員，可私底下的他活得依然謙卑，像極了臺上的小人物。不知名的年輕演員指著他的鼻子罵他，他總還是和氣地打圓場，連聲說著對不住，就像是舞臺上的王掌柜。

下了臺，卸了妝，上級說，于是之有能力，你當個領導吧。于是，他就成了北京人民藝術劇院的第一副院長，小轎車到了家門口，“每天早晨起來，汽車‘嗚——’把我拉來，晚上，‘嗚——’又把我拉回去”。就這樣，他做了8年領導，可依然沒有架子。他的老伴兒說，他太普通了，走在大街上，沒人知道他是演員，沒人知道他是于是之。

領導還沒做出模樣，他已經累倒了。于是之落了一身的病，說不出話，記不住事，后來還半身不遂。清醒的時候，老爺子自嘲地跟家人抱怨，“我這人官不大啊，怎么跟里根得一樣的病呀?”

他跟老伴兒開玩笑說，老天爺嫌他過去說話說太多了，現在不讓他說了。這個以語言為生的話劇演員，開始記不住臺詞，說不出話。

1992年7月16日，于是之最后一次在舞臺上扮演王掌柜。他又一次穿上長袍大褂，靠在柜臺旁打算盤。可上臺沒多久，他又病發了。

他做不了舞臺上的王掌柜，他是個生病的于是之。臺下的觀眾看著他彎著腰說不出話，臺上的演員眼巴巴地等他接詞兒，他痛苦地把眉頭擰得像一把鎖，足足等了幾分鐘，才終于變回王掌柜，用打顫的聲音接上了話：“我就是忘了我姓什么，也忘不了您這檔子事。”

說完這句話，于是之扶著桌子，向臺下為他鼓掌的觀眾深深地鞠躬。后來他寫文章說，謝謝觀眾的寬容，可是“我的戲劇生涯出了些毛病，它告誡我，從那以后我再也不要演戲了”。

從那以后，他再也不拍照，也不露臉說話。電視臺給他拍了個兩集的人物紀錄片，幾乎所有他的朋友，包括老舍之子舒乙都出來替他說話，可他連一個鏡頭也不要。老伴兒說，他想留在觀眾心里的于是之，是舞臺上的王掌柜，會說會笑，到了演出最后，能坐下來跟觀眾掏心窩子說說話。

老王掌柜躺下了，可他的舞臺還在。首都劇院換了新的燈光和音響，年輕的面孔走到臺上，一遍遍重復著于是之曾經說過的臺詞。每天都依然有人從掛商業大片海報的王府井大街一路向前走，在劇場門口端詳演出表，思忖著要去看哪一場話劇。

沒有了于是之，話劇《茶館》重排。參演新版話劇的演員去醫院看望他，濮存昕的媽媽沖著病床上的于是之大聲說：“我們都在聊你呢，想你啊!梁胖子、小昕、楊立新他們演《茶館》呢，我們這兩天都去看啦!你好好治療，好了咱們一塊兒看戲去!”

老人沒有回答，他的手指輕微抽搐了一下，掉了眼淚。

也許不必親臨現場，演了一輩子戲的老人也能知道，那會是怎樣的場景——舞臺上的燈光一打，帷幕一拉，熱鬧又會回來。演出重新開始，茶館還是那個茶館，規矩還是那些規矩，連故事情節都不會變。又會有一個王利發當上了掌柜的，頂著小氈帽提著茶壺跑出來，就像從前的于是之。

(摘編自《中國青年報》2019年01月23日 10 版)

[注]于是之，話劇表演藝術家，1927年生于唐山，2019年1月20日逝于北京，享年86歲。

13.下列對原文的概括和分析，不正確的兩項是(5分)

A.從1958年到1992年，于是之多次扮演過話劇《茶館》的王掌柜，并憑借自己的演技，贏得中外觀眾的稱道。

B.于是之喜歡琢磨演戲，對劇本總能提出合理的修改建議，因此他飾演的王掌柜、程瘋子等角色都成為舞臺經典。

C.于是之當了8年領導，享受車接車送的待遇，但他并沒有放棄自己的話劇演出，改變自己話劇賞的本色。

D.話劇《茶館》的重排，說明于是之的時代已成歷史，他的舞臺已經一去不復返了，而新的“王利發”已經誕生。

E.本文敘寫于是之，沒有羅列其生平事跡，而是以演出話劇《茶館》為線索，真實再現其作為話劇演員的成就。

14.文章寫話劇《茶館》中的人物“王掌柜”，對于表現于是之有何作用?請簡要分析。(4分)

答：

15.文章第一段說“過去的日子好像回來了”，有何含意?請根據文本談談你的理解。(6分)

答：

四、語言文字運用(13分)

16.下面文字有兩處語病，請指出(只填序號)并提出修改意見。(4分)

①根據中國環境監測網數據顯示，②1月12日，北京的可吸入顆粒物濃度為786微克/立方米，③天津為500微克/立方米。④如此之高的監測數值，⑤不少網友驚呼“空氣有毒”。 ⑥專家介紹，雖然僅憑某一項污染物濃度判斷空氣質量并不科學。⑦但是，如果可吸入顆粒物濃度達到500微克/立方米以上，⑧空氣質量肯定好不了。

2019-01-13 10:13:18 來源：人民日報

序號修改意見

17.根據下面的語境，補寫出對話的內容。(2分)

觀眾：請問導演，在你拍過的影片中，你最不滿意的是哪一部?

導演：

主持人：是的，每個孩子都是父母的心頭肉。

18.閱讀下面的新聞報道，完成后面的題目。(7分)

近日，以“光盤”為主題的公益活動引發關注，曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風尚。從發起人的幾條微博開始，網友迅速響應，《人民日報》在騰訊微博也隨之發起“光盤行動”，加上新華網、光明網等媒體的關注和轉載，這一活動急速升溫。

(1)請為上面的新聞報道，擬寫一個恰當的標題。(2分)

(2)近日，中國首善陳光標在其微博上發布了一條消息，稱其申請改名“陳光盤”，對此你有何看法?請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右)(5分)

六、寫作(70分)

19.閱讀下面的材料，根據要求作文。(70分)

有一天，幾位學生慫恿蘇格拉底去熱鬧的集市逛一逛。他們說：“集市里有數不清的新鮮玩意兒，您去了一定會滿載而歸。”第二天，學生們請蘇格拉底講一講集市的收獲。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發現這個世界上原來有那么多我并不需要的東西。”

讀完上面的材料，你有何聯想和感悟?請據此寫一篇記敘文或議論文。

泉州市2019屆高中畢業班質檢語文試卷答案

一、古代詩文閱讀

(一)1.(1)鍥而不舍(2)朝不慮夕(3)心遠地自偏(4)春光融融

(5)