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考試時間：150分鐘 分值：160分

一、語言文字運用(15分)

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分) ( )

A.辟邪/精辟透徹 侍奉/恃才傲物 游說/說三道四

B.強悍/強詞奪理 殷紅/殷切期盼 正月/正中下懷

C.著落/著手成春 乘機/千乘之國 仆人/前仆后繼

D.契機/鍥而不舍 傭金/雇傭工人 抹墻/拐彎抹角

2.下列語句中，沒有語病的一項是(3分) ( )

A.政府應從保護生態和農民利益為前提，加快對水能資源的開發利用，統籌兼顧防洪、灌溉、供水、發電、航運等功能，科學制定規劃，積極發展水電。

B.“地球一小時”是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，此倡議希望個人、社區、企業和政府在規定的特定時間熄燈一小時。

C.2019年春節前夕，南京某大學大四男生胡蓓蕾，在13天中免費搭車25次，長驅3700公里后，從南京回到烏魯木齊，被視為紀錄片《搭車去柏林》的最新版。

D.針對眾多媒體關心的今年廬山風景區的門票價格是否提高的問題，廬山管理局一位負責人進行了否認，并透露今后將加強管理，以更加到位的服務吸引更多的游客。

3.閱讀下面的兩則材料，用一句話概括其主要內容，不超過20個字。(4分)

材料一 河南安陽的“曹操墓”剛剛被考古專家初步認定，四川的彭山縣蓮花壩村村民又開始聯名上書四川省文物局和國家文物局，請求對蓮花壩皇墓進行勘測和挖掘，期望能確認該墓是“劉備墓”。這無疑又是一顆“社會新聞”類的重磅炸彈。盡管所謂彭山“劉備墓”目前存在的疑問很大，但這并不影響一些人憧憬的經濟“前景”：慕名而來的游客，規劃的景區，紅火的“農家樂”……地下的墳塋，分明已演變成很多人眼中的“金礦”。

材料二 “考古界不會主動去找劉備墓、孫權墓，希望大家不要把‘考古’和‘挖寶’混淆起來。”面對愈演愈烈的“皇墳熱”，一名考古專家痛心地表示。他說，搞考古的人都反對挖墓，現在很多古墓的發掘是因為基建或者被盜而進行的搶救性挖掘。

4.閱讀下面的材料，就是否應該禁止青少年看電視娛樂節目問題談談你的看法。(5分)

《中國青年報》社會調查中心曾通過民意中國網和新浪網進行過一項調查，結果顯示，對于當下的電視娛樂節目，71%的受訪者認為“大多不適合孩子觀看”。專家提醒，青少年過度沉浸在娛樂化的環境中，不僅對其自身有害，還可能使我們的民族由深刻變淺薄，影響國際未來發展。

二、文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

寧波袁太守，故明之循吏也。有二客昆季①，長曰鐘?，次曰鐘鼐，舉司衙務，人皆以大小鐘別之。方公為某縣令，大鐘即從公。及公歷任丞、牧，小鐘適來省兄，見其醇謹，亦留之。公任之如左右手，兩人事公以忠，待人以禮，苞苴②不行于冷面，關說③莫移其剛腸。公雖未以賓禮待之，而置腹推心，不啻骨肉，僚友咸慶公得人。

時郡中有疑獄，久而不決，公將揭宰而不忍，因謀之于大鐘。對曰：“士人攻苦十年，始克出宰百里。某令非無才者，但事屬曖昧，倉卒難明論。請公予?旬日限，或可以白。”公知其俠且才，笑而許之。大鐘故多髭，慮人識之，乃截須拔眉，衣敝衣，乘昏出署，變姓名為人傭。未及期，果得其奸狀。蓋邑有豪家，素習強橫，以其居近清溪，托言鑿池，引水入囿，凡奴仆及佃人有不適意者，輒生而納之溝中。既斃而后棄之溪內，急流迅下，瞬息數十里，人因莫測其致死之由，斃者且不一人矣。

一日，主私美婢，主妻見而怒。乘主外出，撻之無算，亦如其法淹斃之，遽投諸清流。邑人見尸，投首于宰。宰驗之有傷，無敢判為自溺。且系外鄉人，絕無尸親，因榜于通衢，而行路皆知。于是前所受害諸家，咸疑死者之不明，群起赴訴。又不知婢出豪家，莫敢指為怨府。豪益自得，所為愈暴，而獄更經年不決。幸大鐘見及于此，出署即投豪家，以金賂其左右，為之先容，使為糞除之隸。暇與豪家群兒戲，誘之使言，遂如犀燭，并悉婢之姓氏由來。遁歸告公，公以他事命役馳召婢家。既至，躬親聽訟。婢之冤雪，眾之死遂可類推，豪因盡伏其罪。案定，公以功歸宰。宰得無患，深感大鐘之德，饋以百金，義不受。

(選自《螢窗異草》)，有刪改)

【注】①昆季，兄弟。長為昆，幼為季。 ②苞苴(bāo jū)，指賄賂。 ③關說，代人陳說，從中給人說好話。

5.下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分) ( )

A.小鐘適來省兄 適：到達

B.時郡中有疑獄 獄：案件

C.亦如其法淹斃之 如：按照

D.而獄更經年不決 經年：多年

6.以下六句話分別編為四組，能表現鐘?“俠”“才”的一組是(3分) ( )

①苞苴不行于冷面 ②公將揭宰而不忍

③變姓名為人傭 ④暇與豪家群兒戲，誘之使言

⑤以金賂其左右 ⑥饋以百金，義不受

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥

7.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分 ) ( )

A.鐘?、鐘鼐兄弟二人因為忠心正直而得到袁太守的信任，袁太守把他們看做是與自己關系最親密的人。

B.袁太守因疑案難決準備撤掉負責案件的縣令的職務，但卻于心不忍，于是征求大鐘的意見，大鐘不同意撤掉縣令并主動要求查清案件的真相。

C.大鐘為調查案件，喬裝打扮，以仆人的身份深入豪紳家中，通過與豪紳家中小孩的談 話，巧妙地摸清了事件的真相。

D.大鐘在豪紳家中弄清情況后，逃回官署，借口別的事情派遣差役快速召來女婢的家人，終于使女婢的冤屈得以昭雪。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)公雖未以賓禮待之，而置腹推心，不啻骨肉，僚友咸慶公得人。(4分)

(2)某令非無才者，但事屬曖昧，倉卒難明論。(3分)

(3)暇與豪家群兒戲，誘之使言，遂如犀燭，并悉婢之姓氏由來。(3分)

三、古詩詞鑒賞(10分)

9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問 題。

春 夕

崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。

蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更。

故園書動經年絕，華發春唯滿鏡生。

自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭?

【注】①五湖：春秋時越國大夫范蠡隱歸之處，這里指詩人的家鄉浙江桐廬一帶的大好山水。

(1)子規是哪種鳥的別名?李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規的?(2分)

(2)頷聯運用了什么表現手法?有什么作用?(4分)

(3)這首詩表達了作者哪些復雜的情感?請作簡要概括。(4分)

四、名句名篇默寫(8 分)

10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)歌臺暖響， ; ，風雨凄凄。(杜牧《阿房宮賦》)

(2)日月忽其不淹兮， 。 (屈原《離騷》)

(3)鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ，去以六月息者也。

(莊子《逍遙游》)

(4)金樽清酒斗十千， 。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

(李白《行路難》)

(5)烽火連三月， 。 (杜甫《春望》)

(6) ，各領風騷數百年。 (趙翼《論詩》)

(7)仁者愛人，有禮者敬人。 ，敬人者人恒敬之。(《孟子》)

五、文學類文本閱讀(20分)

閱讀下面的文章，完成11—14題。

落 價

冰心

①我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時候，對我說：“宋老師，我這次回去，可能不來了。我總覺著在您家里干活，挺輕松、挺安逸的。我的侄女昨天從鄉下來了。她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽說了怪心疼的，就托同鄉把她帶來了，想讓她頂我的缺。她什么都會，又有文化，比我強多了。”說著從身后拉過一個二十歲左右、面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來，說她叫方玉鳳，又催她說：“你快見見宋老師，她就是你的東家!”小方靦腆地向我鞠了一個深深的躬。

②那時我還沒有退休，我女兒小真大學剛畢業，也在中學里教書。家中里里外外的事也不少，有小方來幫忙，我很高興。

③小方雖然瘦弱，卻很利落麻利，來了不到一個月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒有家庭的溫暖，在我們這個簡單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真總把自己穿過的衣服，一年四季給小方換上。她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語、數學等，鼓勵她去考中專。

④兩年過去了，忽然有一天，小方很難為情地來對我說：有個同鄉介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著眼淚說：“我真是舍不得離開你們，可是我若想上學，不攢一點學費不行……”這時我已經退休了，足以料理家務了，因此我和小真都連忙說：“這個我們了解，而且也替你高興，你去吧，有空常來走走。”

⑤小方真的像回家一樣，每個星期天都來。本來在我們家兩年，她已經豐滿光鮮得多了，這時再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說幾乎認不得她了。

⑥她每次來，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說：“從書上看到老人骨節疏松，最好吃些帶‘鈣’的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了。你們上街買菜時，不容易碰得到好豆腐。”當我們辭謝她時，她還對小真擠眼，笑說：“我的工資比你們都高，這點東西算不了什么。”我們也只好由她。

⑦有一天，她拿來了一架小長方形的白色藍面的收音機，放在我的書桌上，說：“這收音機才十八塊錢，不到我工資的十分之一，你們早晨起來聽‘新聞和報紙摘要’不比訂那些報紙強么?從前我每次到郵局去替您訂這個報、那個報的，我都覺得很浪費!其實那些報紙上頭登的都是一樣的話!”我一邊賞玩著那架小巧的收音機，一邊笑說：“報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且幾份報紙看過了，整理起來，也是一大摞，可以賣給收買破爛的，不也可以收回一點錢?”

⑧小方打斷了我，說：“您不知道，‘破爛’才不值錢呢!現在人人都在說，一切東西都在天天漲價，只有兩樣東西落價，一樣是‘破爛’，一樣是知識……”小 方忽然不往下說了。

⑨我的心猛然往下一沉，心說：和破爛一樣，我們是落價了，這我早就知道!

11.根據小說內容，概括小方人物形象并作簡要分析。(4分)

12.結合全文，說說小說的情節是如何展開的?請簡要分析。(6分)

13.文中第④段劃線處在結構上起什么作用?(4分)

14.小說以“落價”為題，但主要內容卻是寫小方的事情，這樣的安排是否合理?結合文章內容談談你的觀點和具體理由。(6分)

六、論述類文本閱讀(18分)

閱讀下面的文章，完成15—17題。

欣賞的精神自由

朱以撒

①蘇東坡在《孫莘老求墨妙亭詩》中有句：“短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。”這除了反映每一位書法家的創作有其個性之外，還反映出欣賞者審美趣味有差異。

②世界上沒有兩片相同的樹葉，也不會有全然相同的欣賞。葛洪說得好：“觀聽殊好，愛憎難同。”可是，具有獨到的審美眼力卻是不易的。在許多場合上，欣賞如此陳陳相因，甚至把前人的欣賞定論移過來，代替自己的賞評。如此，欣賞之前要“去蔽”則不是庸人自擾。

③千百年來，一些名作歷經欣賞，結論充棟宇而汗牛馬，給后人形成定勢，無形中成不二法門，影響和約束著不同見解的展開，以至于欣賞循舊轍而無新意。其次，名流效應也給人以消極的影響。每每欣賞作品，先關注書者名姓：啊，名流所書，筆下絕對精品。有人就對我說中國書法家協會主席的書法是最好的，理由是：“如果不是最好為何讓他當主席?為何不讓你當?”以至于后來，又出現了東方書畫家協會、世界書法家協會、國際書畫家聯誼會這樣龐大的團體。按此論，這幾個團體主席的書法水平更是高妙無比。這類欣賞觀的失誤，在于它針對一個人的職務，而忘記了應該針對他的作品，只有面對作品 才是可靠的。應當堅決粉碎這種名流觀、職務觀。當我們欣賞秦簡、漢簡時，那些尋常巷陌人家、守境戍邊兵士、無名百姓留下的作品，營造了一個個美妙的空間，并不遜色于同時期名家的小篆和隸書。對欣賞者而言，尋常心態，有助于欣賞本真的韻致，摒去那些虛幻的、浮夸的表相，取得獨到的審美效果。

④狹隘的欣賞也是需要抵御的。欣賞過程形成的積弊、陋習，使欣賞受到局限，格局狹小，浮薄相扇。譬如地域審美的局限，南朝偏安江南，高談玄理，品第風流，登山臨水，流連詩酒，耳聞絲竹管弦雅樂艷歌，目遇山清水秀鳥語花香，對北朝蒼茫剛硬棱角畢露的書風未免不適。而北朝人在朔漠蒼涼胡馬嘶風中，感受著勞作艱辛悲笳動月的粗獷渾厚，也認為南朝書風軟媚。對作品的欣賞長期以來還形成了諸多的流派，如同滾滾江河的上游總有細散的小支，在一瀉而下的同時又分成枝杈，這是藝術欣賞的常態，差異也就成了必然。而有人卻總喜歡操起斧子，東砍西斫，如持這種欣賞觀的人同時又擁有評判權柄，則害莫大焉。“專己守殘，黨同門，妒道真”，這還有什么欣賞的精神自由可言?

⑤只有作品對欣賞產生作用，而不是名氣、職務這些附加的方面，作品的欣賞才能真正變得自由，同樣的藝術形象才能于不同的審美意識之中，與每一個頭腦產生交融，從而催化出新的形象。從作品欣賞出發，不同的見解都是正常的。或者說，優秀的書法作品都是多義的，可資不同角度、層面欣賞。面對王羲之的書法，南朝人衛鑠認為：“多力豐筋者圣”，杜甫則認為：“書貴瘦硬方通神”。蕭衍稱王羲之書“如龍躍天門，虎臥鳳闕”，韓愈則認為 “羲之俗書趁姿媚”，都顯示了不同的審美見解，也給后人營造了一個思考的空間。而如果把書法欣賞從審美范疇拖曳出來，納入道德倫理空間，認為“人品高，書品亦高;人品低，書品亦低”，既簡單又粗暴，更得不到欣賞真諦。

⑥生存論的本體把審美視為人的精神生存方式之一，而精神的存在又是人的高級生存狀態，所以我認為在人的生存狀態中，最重要的，是欣賞者自身。

15.欣賞同樣的書法藝術作品，不同的人可能會有所差異。產生差異的原因有哪些?請從全文歸納。(6分)

16.結合文章，說說在藝術欣賞中怎樣才能做到“精神自由”。(6分)

17.文章中多處使用了引用這一修辭手法，請任舉兩例并分別說明其作用。(6分)

七、作文(70分)

18、閱讀下面的文字，根據要求作文。

“格”有“標準、法式”的意思，如格局、格式等;“格”還有“表現出來的品質”的意思，如格調、風格、人格、國格等，當然，“格”還有其他的含義。

請根據自己的感悟和聯想，以“格”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定;②文體特征鮮明;③除詩歌外文體不限。

高三年級學情調研考試

語 文 附 加 題

(滿分40分，時間30分鐘)

一、 閱讀材料，完成19～21題。(10分)

19.用斜線“?”給下面文言文中的劃線部分斷句。(限6處)(6分)

觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒;高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由 此 觀 之 猶 有 剛 強 不 忍 之 氣 非 子 房 其 誰 全 之 太 史 公 疑 子 房 以 為 魁 梧 奇 偉 而 其 狀 貌 乃 如 婦 人 女 子 不 稱 其 志 氣 嗚 呼!此其所以為子房歟! (選自蘇軾《留侯論》)

20.語段中的“高祖”“淮陰”分別是指誰?(2分)

“高祖” “淮陰”

21.作者認為，子房在楚漢戰爭中起了怎樣的作用?(2分)

二、名著閱讀題(15分)

22.下列有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)( )( )

A.《鳳凰涅磐》是《女神》中的著名詩篇，表現出“五四”時期狂飆突進、勇于創造的時代精神。鳳凰的自焚象征著舊中國的毀滅，鳳凰的再生象征著祖國的新生。

B.《家》細致地刻畫了鳴鳳臨死前的矛盾心理和求助無門的痛苦，既表現了鳴鳳對世界的恨，又表現了她對覺慧的真摯的愛。

C.《邊城》中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠，為了翠翠，天保寧

可要條破渡船也不要新碾坊， 而儺送則主動托媒人上門提親。

D.《哈姆雷特》中，老國王的鬼魂囑咐哈姆雷特在復仇時千萬不要傷害到王后，讓上

帝去裁決她，讓她那不安的良心時時刺痛她。

E.《阿Q正傳》中阿Q對更弱者的欺凌和報復，這體現了他的“精神勝利法”：既折射其追求個性解放的一面，也寄寓了魯迅先生對他的同情。

23.簡答題(10分)

(1)“昔年救主在當陽，今日飛身向大江。船上吳兵皆膽裂，子龍英勇世無雙!”《三國演義》中這首詩贊頌的是哪位英雄?又是因何事而贊頌?(5分)

(2)《紅樓夢》判詞“才自精明志自高”旨在說探春是個有遠見、有抱負、有作為的女子，她敢說敢為、辦事練達。聯系“抄檢大觀園”，說說你的看法。(5分)

三、分析鑒賞題(15分)

閱讀下面的材料，完成后面的題目。

安靜的位置

周國平

今日的商業時 代，文化似乎必須成為一種熱鬧。媒體擔起了指導公眾讀書的職責，暢銷書推出一輪又一輪，書目不斷在變，不變的是全國熱心讀者同一時期仿佛全在讀相同的書。這些年來，學術界總有一、兩個當紅的熱門話題，話題不斷在變，不變的是不同學科的學者同一時期仿佛全在研究相同的課題。我不懷疑仍有認真的研究者，但更多的卻只是憑著新聞記者式的嗅覺和喉嚨，用以代替學者的眼光和頭腦，正是他們的起哄把任何學術問題都變成了熱門話題，亦即變成了過眼煙云的新聞。

在這個熱鬧的世界上，我不屬于任何主流的、非主流的和反主流的圈子。我也不是現在有些人很喜歡標榜的所謂另類，因為這個名稱也太熱鬧，使我想起了集市上的叫賣聲。那么，我根本不屬于這個熱鬧的世界嗎?可是，我決不是一個出世者。對此我只能這樣解釋：不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠只占據世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個安靜的位置。這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，而我不妨找一個安靜的角落獨自坐著;并且我相信，海其實正在以另一種方式與我們在交流。

24.作者所說的“文化似乎必須成為一種熱鬧”表現在哪些方面?請結合相關內容加以概括。(4分)

答：

25.結合全文，分析畫線句子的含義。(5分)

答：

26.從全文來看，作者主要用了什么表現手法?有何作用?請簡要分析。(6分)

答：

(3)閑暇時，就和豪紳家的小孩玩耍，引誘他們讓他們說話，最終清楚了解到豪紳家的情況，并且全部弄清楚了女婢的姓氏來 歷。(“戲”“悉”各1分，句意通順1分)

9.(1)杜鵑 又聞子規啼夜月，愁空山。

(2)運用了虛實結合和對比的表現手法。“蝴蝶夢”與“家萬里”，一虛一實;“蝴蝶夢”與“子規啼”，一樂一悲，形成對比。

作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，表達了作者的思鄉之苦。

(手法2分，作用2分)

又可以引申出“標準、法式”等意思。由此來看人生：人總是制造出一個又一個格子，方方正正，卻輕而易舉地框住了自己的一生，人們總是在不知不覺間就被畫好的格子束縛了。格子不僅框著人，有時還能框住一個國家，一個社會。當格子日漸朽化，無法容下自身時，就要選擇“出格”。所以，有如下立意：為人“從心所欲不逾矩”;選擇適度“出格”;不拘一格降人才……也可寫人格、國格等。