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導語：高中語文可以進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。下面和小編來看看2018-2018學年高一語文上學期期末試卷。希望對大家有所幫助。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國人很早便與茶發生 關系了。《詩經谷風》中的“誰謂荼苦，其甘如怡”的“荼”許多人便認為是“茶”。西漢初馬王堆墓葬中的隨葬品中即有茶葉。不過兩漢以前，茶不是作為一種飲料存在，而是一種“菜肴”。晉代郭璞為《爾雅》作的注中曾說道茶“葉可煮作羹飲”。作羹自然少不了油鹽醬醋、姜桂蔥椒等調料，還要用一些碾碎的米粉勾芡。現在，在某些地區還有其遺孑存在，如湘西的“擂茶”、陜西的“三炮臺”、洛陽的“罐罐茶”等等，這些都是介于飲料與菜肴之間的。

茶的“文人士大夫化”或說“雅化”是由唐代的“茶圣”陸羽完成的。這是世界茶的歷史上第一部系統論茶的著作，是茶的“雅化”的標志，至今仍被全世界的茶人們奉為經典。唐代主要飲的是餅茶，它由茶葉蒸、搗、拍、焙等方法制成，在煮茶之前還要烘烤、碾碎，在釜中煮沸而飲。在烹煮和品飲過程中，所用器具也是飲茶藝術的重要組成部分。陸羽還研制了十分細致考究的二十四種茶具，大都小巧玲瓏，可以貯存在一個美觀的籠中，攜帶方便。使得“遠近傾慕，好事者家藏一副”，與現在仍在日本流行的茶道類似，當然那是極富詩意的藝術品。從此飲茶就多了一重意義。在這種情態下，自然會刺激詩人的想象，于是，便產生了著名的盧全的《走筆謝孟諫議寄新茶》。詩人飲茶后的感覺竟是“唯覺兩腋習習清風生”，甚至要乘此清風遨游蓬萊仙境。

唐代的餅茶還是比較大眾化的，雖然一般平民百姓飲的還只是采下晾干即可飲用的散茶。宋代的餅茶則是特別貴族化的飲料了。尤其是官家監制的，制作時選料嚴格，其價格超過金玉，還往往被皇家壟斷。朝中大老重臣，每逢年節，才有可能得到朝廷一、兩餅的賞賜。平民飲的散茶，宋代稱之為“草茶”。

沖泡散茶，雖然自古就有，但正式風行于元末明初。當時戰爭消耗大量的生產力，那些過度奢侈、徒耗民力的龍團鳳餅，顯然為民眾負擔不起。明初洪武間，正式停止了讓民間供奉餅茶，改為散茶，日久便成為風氣。散茶的興盛也與文人士大夫審美趣味有關系。他們人生的價值取向是“清”。《尚書堯典》上就有“夙夜惟寅，直哉惟清”的教誨。其后清介、清心、清白、清名、清廉等等，許許多多帶有“清”字的價值判斷為他們所向往。那么日夜相伴的茶水怎么能是渾濁不堪的呢?從宋代開始，文人飲茶如無特殊的目的，便很少加其他佐料了。宋代的餅茶也努力向清澈無色靠攏，而散茶只要茶葉的品質好、采摘及時、加工得法，“清”是完全有保障的。

到了明代，以“清”為特征的茶的風格已經形成。有人說它是“清虛之物”，把品飲茶的嗜好稱之為“清尚”，人們把它看作純潔的象征。它宜于和人世間擺脫了名韁利鎖的“清高”者相匹配。因為茶是至潔之物，所以要求采摘者、烘焙者以及茶具和水質的清潔;在品飲過程中也強調環境氛圍的清雅、清幽。明代羅察說:“山堂夜坐，汲泉煮茗。至水火相戰，如聽松濤，清芬滿懷，云光澆激，此時幽氣，故難于俗人言矣。”明代特別是明中葉以后有些文人雅士以“茶人”自稱，在園林之內建立茶室。文震亨說:“構一斗室，相旁山齋，內設茶具，教一童專主茶役，以供長日清談，寒宵兀坐，幽人首務，不可少廢者。”這是在與少數幾個知心朋友品飲時所需要的氛圍，它充滿了清趣。有人甚至提出具有清德之人才配品飲清茶。從這里本來可以進一步邁進“茶道”之門，但此論終是電光石火，稍縱即逝，沒有人認真執行過。

（節選自《茶的演變與風格》,作者王學泰，有刪改。）

1.下列理解和分析，不符合原文的一項是（ ）（3分）

A.茶最早不是作為飲料而是作為菜肴存在，里面會加其他佐料。直到宋代開始，文人飲茶才在非特殊情況下，很少填加其他東西。

B.散茶出現的時間比較早，但流行的時間比餅茶晚；餅茶原本是大眾化的茶，到了宋代才變得很昂貴。

C.元末明初風行散茶的原因，一是餅茶過度奢侈、徒耗民力，成為民眾的負擔；二是文人士大夫開始有了“清”的審美價值取向。

D.要求采摘者、烘焙者以及茶具和水質的清潔;在品飲過程中也強調環境氛圍的清雅、清幽是為了和至潔的茶匹配。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）

A.飲茶經歷過“俗”到“雅”階段，直至現今，有些地方普通老百姓飲茶仍然沒有完全擺脫這種俗的狀態。

B. 文人士大夫視茶為“清虛之物”，是純潔的象征。所以品飲茶的嗜好被稱之為“清尚”之舉，和士大夫追求擺脫人世間名韁利鎖的“清高”相一致。

C.器具和環境都是飲茶藝術的重要組成部分，如陸羽研制的像藝術品一樣的茶具、“相旁山齋”的茶室等。

D.宋代的一般平民百姓多飲用稱之為“草茶”的散茶，而貴族官員則以飲官家監制的餅茶為主，餅茶往往因其選料嚴格而價格昂貴，往往被皇家壟斷。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）

A.由唐代的“茶圣”陸羽完成的茶的“雅化”體現為茶的制作方法、烹煮和品飲過程中的器具的細致考究，這使得飲茶就多了一重藝術的意義。

B.宋代士大夫所飲的茶餅和散茶都能做到向清澈無色靠攏，這種以“清”為特征的茶的風格到明代已經形成。

C.茶并不是一早就作為“至清之物”出現的。茶的種類、飲茶的方式、飲茶的風格在歷史中都經過了一些變化。

D.茶道在中國沒有出現，和要求過高有關。有人提出具有清德之人才配品飲清茶，而這些要求不易于實行。

（二）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4--6題。

老樹畫畫：求之不得，不求自得

老樹不是畫畫的，他是個教書匠。1983年南開大學中文系畢業后在中央財經大學任教至今。老樹本來不叫老樹，叫劉樹勇。也許像他說的，因為很小就長成了很蒼茫的樣子，在他很年輕的時候，學生們就“樹哥”“樹叔”地叫他，要叫到“樹爺”的時候成了“老樹”，既然自己的本名叫起來有點不大順口，他就找個大家都叫得順的名字用起來。“我的長相太凄涼了，上下五千年提前都長好了。”他自嘲地呵呵一笑，大家跟著樂了，初見的拘謹和陌生就漸淡漸散了。

老樹書教得好，學生知道。學生描畫他教授公文寫作課的狀態：“鈴聲響過，晃著進門，低頭看一眼課本，抬眼掃一下我們，然后滔滔江水般流瀉出真知灼見、性情心聲。他講西南聯大里中國文化界的翹楚、講風華絕代的林徽因，講錢鐘書的《圍城》，講張藝謀的《紅高粱》，講盧梭的《懺悔錄》，講詩經，講高更、塞尚，講波普藝術、解構主義，還有好些我們聞所未聞的新鮮事……這些完全無法用‘公文寫作’涵蓋的東西聽得大家如癡如醉。要下課的五到十分鐘，他才會懊惱地講一會兒課本，期間還夾雜‘公文寫作，神馬東西’之類的抱怨，直到下課鈴響，仿佛扔掉了課本的郁悶，說聲‘去也’，踹門而出……”

老樹的畫中人，悠閑簡靜明朗。卻并不是那些所謂 的隱士形象，是街頭巷尾市井喧嘩滋味飽滿的世俗常人，他們性情、生動、自然，關切現實又洞明人生。

老樹喜歡民國的趣味，而這民國又非確然的民國，只是他心里想象和希望的趣味??“女子溫婉良順，男子溫文爾雅，世俗活潑生動，自由自在，一切都是慢慢的、閑閑的。人們的臉上看不到急切的欲望，一切都是無可無不可的那么一種意思。”畫中那個長衫男子一會兒樹下獨坐，一會兒花旁獨立，一會兒山間獨行，一會兒屋中獨酌，獨來又獨往，卻怡然自得。

“他是我，又不是我”。老樹說。畫中的長衫先生，閑適、率性，肆無忌憚。一如過去的老樹，會戲謔地表達情緒。

有讀者提出，畫中的閑適與現實的忙碌嘈雜完全不一樣，你能接近畫中的生活狀態嗎？老樹回答說：“畫里那么悠閑，生活卻忙忙碌碌，怎么可能達到？！因為沒達到，所以才缺什么補什么。焦慮是常態，誰都一樣，我也一樣。我不可能像畫里那么悠閑，但身體做不到，心境或者能做到。”

于是他畫，畫一種雖不能至卻心向往之的空間情境，他的畫成了另一個老樹在無人知曉的世界里的夢囈。

對他，畫的結果不重要，重要的是畫畫的過程。他那些別人一擲千金想求的畫，在地上桌上椅子上箱子里隨意堆放著。“把內心關注放在怎么做好一件事上，解決這個具體問題就可以了，最終東西拿出去別人說好，不重要。是讓自己的內心豐富起來，而不是去炫耀，不是表演給人看，你要相信這一切東西都是解決你自己的問題，讓你自己通達、精細，對自己日常生活起居坐臥有要求，你這個人慢慢才像個樣子了。”

作家楊葵曾著文評說老樹：“如果純憑個人喜好，我甚至想說，老樹文字第一，書法第二，畫排其三。”又說：“老樹文字有股特殊的穩，并非四平八穩那種寡淡之穩，亦非精巧設計那種做作之穩，更非所謂風輕云淡的雞湯之穩；他是左沖右突，縱橫捭闔，卻又胸中有丘壑，可點百萬兵的動態之穩。快人快語，口無遮攔，得意處長篇大論，憤怒時脫口罵娘，論人事也常有論據不足便下大結論之嫌……按說這么個寫法非常危險，容易跌入莽撞漢子夸夸其談的惡境，但是沒有，得力于幾點??力量、心智、修養。”

老樹的微博，粉絲近百萬。他也曾開過博客，其思想其語言其風格吸引了大批簇擁者，2019年，他以一篇《走了》叫停了自己的博客。有粉絲留言，用“阿甘不跑了，我們怎么辦”來形容心中的迷茫和困惑。其實阿甘跑或者不跑都不為什么，老樹也是，博客想開的時候就開了，想停就停下，沒有，也不想為什么。（選自《北京日報》2019年09月，有刪改）

相關鏈接

①“他擁有山東大漢與生俱來的粗獷，內心卻敏感細膩，情感也十分豐富”，老樹的研究生曾澤鯤說。與課堂上詼諧豪放的樹老師不同，私下里的老樹很期待享受這個屬于自己的孤獨空間。

②老樹博聞強記，他的研究廣泛涉及文學、繪畫、電影、書法等領域。上世紀90年代中期，他轉而關注當代中國攝影發展及傳播過程中存在的相關問題，有大量批評文章行世，著作數十種，策劃諸多影像展覽，攝影圈里，提到劉樹勇，是響當當的名字。只是，他不把自己的博學當個什么了不起的事，這些不過是“看過些雜書，想過些事，碼過些字”罷了。

4.下列對材料有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）

A．學生喜歡老樹的課，老樹教授公文寫作內容時滔滔不絕，流瀉出真知灼見、性情心聲,所以大家聽得如癡如醉。

B．作者認為對于老樹而言，畫的結果不重要，重要的是畫畫的過程，把內心關注放在怎么做好一件事上，是讓自己的內心豐富起來，而不是去炫耀，不是表演給人看。

C．老樹畫作中的身穿民國長衫、戴著斗笠的長衫先生，閑適、率性，就是現實中的老樹的真實寫照。

D．老樹喜歡民國的趣味，因為這民國又非確然的民國，是他心里想象和希望的趣味，一切都是慢慢的、閑閑的。

5.文章在介紹老樹的同時，多處引用了老樹的學生、作家楊葵等人的話語，簡要分析這樣引用的作用。（4分）

6.老樹有著怎樣的人格魅力？請結合材料具體分析。（5分）

（三）文學類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7--9題。

教父

趙冬

我是在北方那座俄羅斯式的城市里長大的。

那時候，教堂頂的白雪，尖樓上的鐘響，緊裹黑衣的修女……無不誘惑著我對神秘殿堂產生不著邊際的遐想。

外公是天主教徒，對耶穌十分虔誠。他不僅自己信教，每周還要領兒孫們去教堂禮拜和做彌撒。他與教堂的老神父交情甚密，神父待人謙恭、和善，小孩們都喜歡圍著他蹦呀跳呀，或聽他講圣經故事。

神父是外公的摯友，也是兩個舅舅的教父。閑暇時常來家里與外公聊天，對飲，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。談得投機便與外公同榻而眠，情同手足。兩個舅舅才十八、九歲，對教父更是頂禮膜拜，言聽計從。

外公興趣很廣泛，爬山、釣魚、打獵、打拳、下棋、舞文弄墨……沒有他不好的。有一次去雪山打獵，一熬就是半個月，結果還真打死一頭黑熊，一個人把熊用爬犁拉了回來。他在人前最得意炫耀的是那件火狐貍皮大衣，據說是件寶物。外公說穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也凍不死。這件大衣是用好幾百只紅狐貍皮縫制的，我猜，皮大衣一定是很值錢的。

秋去冬來，北方的大地又覆蓋了一層白皚皚的冰雪。天氣冷得能凍掉行人的下巴頜，松花江被冰雪封了頂。外公是個不甘寂寞的老人，他不聽家人勸阻，拿著魚具到江面上戳出一個冰窟窿，下網撈起魚來。從清晨到黃昏，家人見這么久未歸，便去尋找。江面的冰上擺著魚具，卻不見了老人。

全家人慌慌張張地奔到江邊，望著冰窟窿里蒸騰出的寒氣哭號不停。人們都說，一定是老頭子撈魚不慎跌進冰窟窿里了。

由于未撈到尸首，外公的喪事也只好草草舉行。盡管這樣，還是趕來了許多人，都是他各界的朋友，人們大都受過外公的恩惠，希望能為老人做點什么……忙前忙后，里外張羅得最歡的要屬老神父了。分家的時候，他把我大舅拉到一旁，對他說：“告訴你，我昨晚做了個夢，夢見你爹在那邊呢……”他用手指了指天空：“他蹲在雪地里，一絲也不掛呀！我看見他身體直打顫，好可憐呢！”

第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地說：“孩啊，昨夜你爹又托夢給我，他說那邊天冷，他快被凍死了……”

兩個舅舅像兩只傻鵝，呆呆地望著教父，不知如何是好。

翌日，教父又來到我家，告訴舅舅說外公夢中委托他把那件狐皮大衣給捎過去。

舅舅不敢怠慢，急忙取來大衣，讓教父拿走了。

做禮拜的時候，教父滿臉慈祥地拍了拍大舅的肩，眨著眼睛說：“你爹接到大衣穿上了，還夸你是個大孝子呢……”幾句話說得大舅輕飄飄的。

可是，沒過幾天，外公突然活著回來了。四鄰震驚不小，家人歡天喜地。

原來，那日外公在江面網魚，幾網下去，不見半個魚星，來了脾氣。旁邊正好有位老漁翁經過，便賭氣扔下魚具，隨老漁翁到江下游用大網撈魚去了……

從此，教父再也沒到家里來過。外公到教堂幾次，教父均以病相避。一連好幾年，外公怕教父難為情，也就換了一個教堂做禮拜。

記得外公臨終前，還念念不忘這件事。他躺在床上，用微弱的聲音對大家說：“……唉，真沒想到，一件破大衣，竟傷了一位……老朋友。罪過呀！……”

7.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（4分）

A．開篇描寫了北方城市里的教堂、鐘樓和修女，營造了濃濃的宗教氛圍，屬于小說自然環境的描寫。

B．“我”生活在這座北方城市里，小說以“我”的見聞串聯情節，內容更加緊湊，更具有真實感。

C．神父待人謙恭、和善，雖然覬覦外公的大衣，但事后又幡然悔悟，所以得到了外公的原諒。

D．兩個舅舅一直對教父言聽計從，外公“遇難”后，舅舅們不知所措，這是神父陰謀得逞的原因。

E．小說以外公的嘆息結尾，臨終微弱的聲音卻展現了人性的至善至美，給讀者心靈以巨大的震撼。

8.小說中外公有哪些性格特點？請結合全文簡要概括。（4分）

9.小說結尾外公突然活著回來，出人意料，體現了作者怎樣的匠心？請結合全文簡要分析。

（6分）

二、古詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀 （19分）

閱讀下面的文言文，完成10～ 13題。

鄭鮮之，字道子，滎陽開封人。初為桓偉輔國主簿。宋武帝起義兵，累遷御史中丞。性剛直，甚得司直之體。外甥劉毅權重當 時，朝野莫不歸附，鮮之盡心武帝，獨不屈意于毅，毅甚恨焉。以與毅舅甥，制不相糾，使治書侍御史丘洹奏彈毅輒宥傳詔羅道盛。時新制，長吏以父母疾去官，禁錮三年。山陰令父疾去職，鮮之因此上議曰：“今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。謂宜從舊，于義為允。”從之。帝少事戎旅不經涉學及為宰相頗慕風流時或談論人皆依違不敢難鮮之難必切 至未嘗寬假與帝言，要須帝理屈，然后?之。帝有時慚恧變色，感其輸情，時人謂為“格佞”。十二年，武帝北伐。以為右長史。及入咸陽，帝遍視阿房、未央故地，凄愴動容。前至渭濱，帝嘆曰：“此地寧復有呂望邪?”鮮之曰：“昔葉公好龍而真龍見，燕昭市骨而駿足至。明公以旰食待士，豈患海內無人?”及踐阼，遷太常、都官尚書。時傅亮、謝晦位遇日隆，范泰嘗眾中讓誚鮮之曰：“卿與傅、謝，俱從圣主有功關、洛，卿乃居僚首，今日答颯，去人遼遠，何不肖之甚!”鮮之熟視不對。鮮之為人通率，而隱厚篤實，贍恤親故。游行命駕，或不知所適，隨御者所之。尤為武帝所狎。上曾內殿宴飲，朝貴畢至，唯不召鮮之。坐定，謂群臣曰：“鄭鮮之必當自來。”俄而外啟尚書鄭鮮之詣神獸門求啟事，帝大笑引入。景平中，徐、傅當權。出為豫章太守。時王弘為江州刺史，竊謂人曰：“鄭公德素，先朝所禮，方于前代，鐘元常、王景興之流。今徐、傅出以為郡，抑當有以。”元嘉三年，弘入為相，舉鮮之為尚書右仆射。四年卒。

(節選自《南史鄭鮮之傳》)

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A.帝少事／戎旅不經涉學／及為宰相／頗慕風流／時或談論人／皆依違不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／

B.帝少事戎旅／不經涉學／及為宰相／頗慕風流／時或談論人／皆依違不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／

C.帝少事／戎旅不經涉學／及為宰相／頗慕風流／時或談論／人皆依違不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／

D.帝少事戎旅／不經涉學／及為宰相／頗慕風流／時或談論／人皆依違不敢難／鮮之難必切至／未嘗寬假／

11．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A.武帝是皇帝謚號，“武”是褒揚皇帝生前德行之詞，有“威武睿智”之意。

B.呂望即姜子牙 ，他與文王相遇渭濱，因功封于呂地，后代指輔佐國君的賢才。

C.神獸門，即神武門，又稱玄武門。玄武主北方，后宮宮殿將北宮門稱為玄武門。

D.踐祚, 也稱踐位，在古代專門用來指帝王即位登基。踐，踐履。祚，天祚、福祚。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.鄭鮮之性格剛直，極盡官責。當時制度違背孝道，鄭鮮之發現問題后指出，從而使病重的山陰父老免罪。

B.鄭鮮之敢于犯顏，直論是非。與皇帝交談，他總是駁難，一定要讓皇帝理屈詞窮，才肯罷休；皇帝有時感到慚愧，但還是感激他能誠心相待。

C.鄭鮮之被人譏誚，不作分辯。范泰當眾譏諷他雖功勞不下傅亮、謝晦，而地位和恩遇遠不及傅、謝；他只是看著范泰，并沒有 回應。

D.鄭鮮之性情率真，行事隨和。他出游，有時也不知要去何處，任駕車的人隨意去哪；皇帝舉行宴會故意不請他，他來奏事，最終也參加了。

13．把句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1) 今省父母之疾而加以罪名，悖義疾理，莫此為大。（5分）

(2)鄭公德素，先朝所禮，方于前代，鐘元常、王景興之流。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

被檄夜赴鄧州幕府

元好問

幕府文書鳥羽輕，敝裘贏馬月三更。

未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。

十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。

此生只合田間老，誰遣春官②識姓名？

注：①“豈不懷歸”出自<詩經小雅出車》②春官：指禮部，禮部掌管人才推薦、選拔、考試諸事。

14.下列對本詩的理解不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）

A．首句中“鳥羽輕”是指詩人把插有鳥羽的征召文書看得很輕，表現其不在意 。

B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。

C．“未能免俗私自笑”，通過細節描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態。

D．第二聯中“官有程”三字，直接點明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進發。

E．本詩采用了虛實相生、用典等表現手法，收到了言簡意豐、耐人尋思的藝術效果。

15.本詩流露出作者哪些情感？請結合詩句進行分析。（6分）

（三）名句默寫（5分）

16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1） ，靡有朝矣。（《詩經 氓》）

（2）淇則有岸， 。（《詩經 氓》）

（3）亦余心之所善兮 。（《離騷》）

（4） ，謠諑謂余以善淫。（《離騷》）

（5不吾知其亦已兮， 。（《離騷》）

卷Ⅱ

三、語言文字運用（20分）

17.下列各句中加點詞語的使用，全部都正確的一項是 （ ）（3分）

①《中國最強音》節目一推出，就受到各方詬病。有人認為簡單地模仿電視臺同類節目并不一定會產生好的效果，邯鄲學步只會丟掉自己的長處。

②參加《我是歌手》節目的選手們風格各異，演唱的歌曲也各有特色，曲盡其妙，整個現場激情澎湃，讓歌迷們完全沉浸其中。

③整節課幾乎是學生的天下。每一位發言的同學都侃自己的看法，或對別人的看法提出異議，或補充說明，顯示出較強的口語表達能力。

④著眼當下，土地仍然是很多農民維持生計的最后一道防線，在新一輪城鎮化浪潮中，我們從制度上保留承包權就相當于保障了農民的安身立命之本。

⑤已經路人皆知的品牌為何還要鋪天蓋地地投放廣告？因為不管一個品牌知名度多大，品牌的輕度消費者是非常重要的，此為提醒和轉換品牌的輕度消費者。

⑥在西方英美法系國家，著名法官其實就是法理功底深厚的學者，法官的判決書往往連篇累牘，一篇精彩的判決書甚至堪稱出色的法學。

A．③④⑤ B.①③⑤ C.②③⑥ D.①③④

18.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）(3分)

A．非物質文化遺產數字化保護是指采用數字處理、數字存儲、數字采集、數字展示和傳播等技術，將非物質文化遺產轉換成可共享的數字形態并加以保存。

B．運營商自從宣布實施流量不清零政策以來，不少網友吐槽流量消耗速度太快，中國移動相關負責人對此表示，相關報道不屬實，手機流量不會“跑得快”。

C．12306網站提醒登錄網站或使用手機客戶端購票的旅客，不要將個人信息提供給第三方網站和手機客戶端，以免給個人信息泄露帶來風險。

D．中國正在經歷一場從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執政水平，事關老百姓 的切身利益。

19．填入下面文段空白處的 詞語，最恰當的一組是（3分）

當你還是一棵幼苗的時候，別人不容易在遠處看到你。 ① 他們從你身邊走過， ② 站在你身邊，也可能視而不見， ③ 你還不引人注目。而 ④ 當你長成一株大樹時，哪怕在很遠的地方，別人 ⑤ 會看到你， ⑥ 欣賞你。

20.在橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫 ，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（6分）

該大學的生物學家在長年的野外科研活動中發現，螞蟻常常會冒著生命危險救援同伴，不過，他們也發現， ① ，這種態度的差異可能與蟻群的生存環境有一定的關系．最熱心的救援者通常是那些生活在松軟的沙土中、習慣單獨外出覓食的螞蟻。由于 ② ，所以遇到其他螞蟻受困，更樂于相助。與之相反，那些生活環境相對安全、天敵較少的螞蟻，比如以堅硬緊實土壤為棲息地的螞蟻，因為自身不容易陷入險境，所以 ③ 。但它們的冷漠也僅限于袖手旁觀而已，并不會對家門口受困的外來螞蟻進行攻擊。

21.下面是語言現象的圖示框架，請根據圖示概述語言現象的基本特征，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過50個字。(5分)

四.寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

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