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一、語言文字運用(每題3分，共30分)

1.下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是( )

A.遒(qiú)勁寥(liáo)廓灰燼(jìng) 鍥(qì)而不舍

B.狹隘(ài) 脊(jí)骨甄(zhēn)別瀕(bīng)臨滅絕

C.慰藉(jiè) 商榷(què) 戕(qiāng)害恪(kè)盡職守

D.餓殍(piǎo) 遏(è)止麻痹(pì) 毛骨悚(sù)然

2.下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是( )

A.每個人都有自己的家，都有自己的家園。人類的許多文化情結都與此有密切的關系，古今中外，概莫能外。

B.韓少功的散文《我心歸去》的哲理性很強，把人與故鄉的關系闡發的十分透徹，很多說法非常有新意，真可謂別具匠心。

C.老舍的《想北平》語言通俗、純凈而又簡潔、親切，在短短的兩千字里對北平的愛真是一言九鼎。

D.2019年5月12日14時28分，一場突如其來的8.0級大地震，讓整個世界的目光聚焦在四川汶川。

3.下列句子中，沒有語病且句意明確的一句是：( )

A.10月17日下午，澳大利亞新南威爾士州發生大面積林火，日前過火面積已達4萬多公頃，大火已造成一名男子死亡，許多房屋被毀。

B.醫療保險改革，“既要讓人看得起病，又要控制過度開支”，目的如此明確，為什么有關領導會感到方向不明呢?

C.面對公眾事件，不少地方深諳“拖字訣”，習慣通過采用延緩通報，等社會關注度“降溫”之后再發布后續情況，來“大事化小”。

D.金秋時節，小王決定說服第一次來北京的爸爸和媽媽一起去長城游覽，以了結他多年來的心愿。

4.下列選項中劃橫線的詞古今意義相同的一項是( )

A.猶且從師而問焉 B.是故弟子不必不如師

C.古之學者必有師 D.用心一也

5.下列對加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A. 假舟楫者，非能水也，而絕江河橫渡

B. 居是州，恒惴栗常常

C. 士大夫之族類

D. 六藝經傳皆通習之流傳

6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.吾嘗?而望矣順流而東也

B.欲人之無惑也難矣凌萬頃之茫然

C.其皆出于此乎授之書而習其句讀者

D.于其身也，則恥師焉積土成山，風雨興焉

7.下列各句中文言句式與其它三項不同的是：( )

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強……

B.以為凡是州之山水有異態者，皆我有也。

C.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉……

D.客有吹洞簫者，倚歌而和之。

8.下列文學常識表述有誤的一項是( )

A、韓愈，字退之，河南河陽人，自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎。唐代文學家，思想家，古文運動的倡導者。曾任吏部侍郎，謚“文”，后人又稱“韓吏部”、“韓文公”，有《昌黎先生集》。

B、荀子，名況，戰國末期趙國人，先秦道家學派代表人物之一;曾在齊國稷下講學，后游歷秦國，晚年任楚國蘭陵令。今存《荀子》，為荀子所著。

C、老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國現代著名作家。作品有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。

D、毛主席同志喜歡用舊體詩的形式來表現現代生活的思想內容，如《沁園春長沙》《七律長征》。

9. 在下面語段中的橫線處填入句子，語序正確的一項是( )

峰回路轉，華亭寺的山門突現在眼前。__ __ __。

①說也奇怪，游人都只覺其可喜而不覺其可怖

②我在別處還沒有看到過如此既大且好的山門神

③似乎正在捉拿妖魔

④山門前相當寬廣，門外左右兩側各有一座門神，碩大而猙獰

⑤大概因為知道他們是猙獰于貌而不是猙獰于心

⑥他們巨目怒睜，巨臂長伸

A.④⑥③②①⑤ B.②④⑥③①⑤

C.④⑥③①②⑤ D.②④③⑥①⑤

10.下列詩句運用的修辭手法與其他三句不同的一項是( )

A.我從來沒有見到過這么靈妙的臉，有如昆侖的聳峙。

B.辛亥革命黨人蔑視清廷鷹犬，浴血戰斗，從容就義。

C. 五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼。

D. 在明媚陽光、和煦春風的洗滌下，小鳥唱起了婉轉的民歌。

二、文言文閱讀(共19分)

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

墨妙亭記

(宋)蘇軾

熙寧四年十一月，高郵孫莘老①自廣德移守吳興。其明年二月，作墨妙亭于府第之北，逍遙堂之東，取凡境內自漢以來古文遺刻以實之。

吳興自東晉為善地，號為山水清遠。其民足于魚稻蒲蓮之利，寡求而不爭。賓客非特有事于其地者不至焉。故凡守郡者，率以風流嘯詠投壺飲酒為事。自莘老之至，而歲適大水，上田皆不登，湖人大饑，將相率亡去。莘老大振廩勸分，躬自撫循勞來，出于至誠。富有余者，皆爭出谷以佐官，所活至不可勝計。當是時，朝廷方更化立法，使者旁午②，以為莘老當日夜治文書，赴期會，不能復雍容自得如故事。而莘老益喜賓客，賦詩飲酒為樂，又以其余暇，網羅遺逸，得前人賦詠數百篇，以為《吳興新集》，其刻畫尚存而僵仆斷缺于荒陂野草之間者，又皆集于此亭。是歲十二月，余以事至湖，周覽嘆息，而莘老求文為記。

或以謂余，凡有物必歸于盡，而恃形以為固者，尤不可長，雖金石之堅，俄而變壞，至于功名文章，其傳世垂后，乃為差久;今乃以此托于彼，是久存者反求助于速壞。此即昔人之惑，而莘老又將深檐大屋以錮留之，推是意也，其無乃幾于不知命也夫。余以為知命者，必盡人事，然后理足而無憾。物之有成必有壞，譬如人之有生必有死，而國之有興必有亡也。雖知其然而君子之養身也凡可以久生而緩死者無不用其治國也，凡可以存存而救亡者無不為，至于不可奈何而后已。此之謂知命。是亭之作否，無可爭者，而其理則不可不辨。故具載其說，而列其名物于左云。

[注]①孫莘老：名覺，曾任吳興(湖州)太守，熙寧五年二月建造墨妙亭，以藏古代碑刻法帖。②旁午：交錯;紛繁。

11.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.躬自撫循勞來，出于至誠撫循：撫恤

B.而歲適大水，上田皆不登適：適合

C.不能復雍容自得如故事故事：先例

D.朝廷方更化立法更化：改革

12.下列加點的詞意義和用法相同的一組是( )

A.寡求而不爭蟹六跪而二螯

B.賓客非特有事于其地者不至焉古之學者必有師

C.譬如人之有生必有死凌萬頃之茫然

D.故具載其說其皆出于此乎

13. 用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分，限3處)

雖知其然而君子之養身也凡可以久生而緩死者無不用其治國也

14.把下面選自課文的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)師者，所以傳道受業解惑也。(3分)

(2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(3分)

(3)以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(4分)

三、古詩詞鑒賞(10分)

閱讀下面這首唐詩，然后回答15——17題。

喜李翰自越至

劉長卿

南浮滄海上，萬里到吳臺。

久別長相憶，孤舟何處來。

春風催客醉，江月向人開。

羨爾無羈束，沙鷗獨不猜。

15.請分析“久別長相憶，孤舟何處來”中包含的詩人的情感。(3分)

答：

16.簡要賞析“春風催客醉，江月向人開”的表達特色及效果。(3分)

答：

17.友人李翰的形象有哪些特點?請簡要概括。(4分)

答：

四、名句名篇默寫(11分)

18.請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)鷹擊長空，魚翔淺底，。 (毛主席《沁園春長沙》)

(2)恰同學少年，風華正茂;書生意氣，。(毛主席《沁園春長沙》)

(3)故木受繩則直，，，則知明而行無過矣。(荀子《勸學》)

(4)位卑則足羞，。 (韓愈《師說》)

(5)聞道有先后，，如是而已。(韓愈《師說》)

(6)舞幽壑之潛蛟，。 (蘇軾《赤壁賦》)

(7)寄蜉蝣于天地，。(蘇軾《赤壁賦》)

(8) ，羨長江之無窮。，抱明月而長終。(蘇軾《赤壁賦》)

(9)未老莫還鄉，。(韋莊《菩薩蠻》，選自曹文軒《前方》)

五、文學類文本閱讀(20分)

閱讀下面的文字，完成19——22題。

手掌里的春天

石淑芳

①上蒼輕輕地翻轉一下手掌，雪花打著一觸即融的調皮旋轉，在村莊上空漸化為黏濕的春雨。春寒料峭，可是河邊的楊柳，腰身泛起無法掩飾不可阻擋的青暈。朝南的山坡，遠望已有了一絲生機，枯草下的萌動隨著一場春雨的沐浴越發鮮明。

②我從地堰上走過來，手里提著一個舊竹籃。腰背挺直，深呼吸，我聞見春的氣息——原初嬰孩那樣的稚嫩香甜。我的春天就要從我的掌心，從我的竹籃開始。鞋子沾滿微雨后的泥巴，山野上的身姿亦如河邊楊柳那樣動蕩不安。不寒的山風躡腳過來，輕輕把我山花一樣吹開。經年累月生活在這兒，我知道哪塊斜坡上有白蒿，誰家荒地生小蒜，哪片谷底長著蕨菜，順著節令順著自己的指尖，采摘上天賜予人間最鮮潤的野菜。

③不用查看日歷，憑著本能跟著季節的節拍，接過母親傳下來的提籃，把一個個采摘的日子裝下。只是我的采摘，從母親手里傳過來的時候，已經更改主題——母親為生計，我為情趣。初春灑在枯草地上，就要去挖伸出嫩紅尖尖的小蒜。二月小蒜，香死老漢。路邊的小車上常有人下來挖小蒜，山里人進城，城里人上山。過去都是農人挖野菜，現在農人進城了，孤寂的山鄉偶爾走來嘗鮮的城里人。年輕時對村莊選擇逃離，年長時選擇回歸。現在的小村凌亂而荒涼，村子里的人越來越少，小賣部的老人抱怨生意太冷清。采青的人更少了，大山坳里只有我和我的影子在一起。

④一棵柿樹枝椏蒼勁，它已經很老了。柿樹底下是一個大斜坡，長著眾多的藥材：蒼術，黃芩，血參和柴胡。對于它們的習性用途，我再熟悉不過，我幾乎從年少挖到現在，只要村里來了收藥材的，山坡上就爬滿了人。一雙雙粗糙的小手從泥土中扯出了一根根鮮潤的藥材，脆笑吵鬧和民間小調把個山坡翻騰得沸沸揚揚。

⑤可是仿佛一夜間，村里人隨著春運的人流奔赴北京上海廣州或者深圳。山野成了鳥兒的陣地，一塊玉米地里，站滿了覓食的喜鵲，四五丈高的楊樹梢是它們排練歌唱的舞臺。喳喳的叫聲本來是傳遞喜氣，可是沉寂的小村沒什么可以歌唱的理由，幾個在城里住到彌留之際的老人，回到家里的土炕上，等待著生命的終止符。

⑥拐過一道山梁，下了一個斜坡.是一片蘋果園。九幾年的時候，村里辦過一個廠，經營沒幾年虧損倒閉了。經營過廠子的人相繼蓋起了樓房，繼而又遷居到縣城，可是村里蘋果樹的病菌卻越來越多，樹干腐爛很嚴重，那時村里整日彌漫著一股嗆人的濃煙，果蔬越來越難營務，在2019年蘋果價格回暖的時候，村里有蘋果的人家已經很少了。只有山道邊這一片果園，主人看的命根子一般。他有一個弱智的兒子，愚鈍的兒媳和上學的孫女，一家人靠種蘋果生活。他的果園地勢高，通風排澇，何況他用加倍的勤勉來抵抗病蟲害的入侵。我走近他果園的時候，他正在給果樹修剪枝條，小心地用刀片剔除樹身的病灶。我看見樹下一片片破土而出的嫩紅小蒜，這樣鮮嫩的野小蒜是做湯和攤煎餅的好佐料。他一邊和我嘮著家常，一邊拿手中的鐵锨給我鏟出好多。

⑦今年春季氣溫偏低時間長，對面還沒有粉紅的山桃花和黃燦燦的連翹花扮靚山坡，也沒有一個采藥的人影。我的鄉鄰們紛紛去城市的叢林覓食，白凈許多的膚色和內斂的微笑，定是掩藏許多不足為外人道的閱歷和滄桑。而山村，是永不背叛地守候著，無論你見還是不見，它就在那里，不離不棄;你念或者不念，熟悉就在那里，不來不去……

⑧從山道上跑下來的時候，我健步如飛。山鄉女人的春天，從手掌心開始，年年歲歲。

(選自《散文選刊》2019年第2期，有刪節)

19.文章的題目有哪幾層含義?(4分)

答：

20.文章多處運用了對比手法，請舉出兩例并說說其作用。(4分)

答：

21.請分析第2段劃橫線句子的表達特色。(6分)

答：

22.文章第6段敘述了山道邊果園主人精心養育果園的事，試分析作者寫作的用意。(6分)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaoyi/1309534.html

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