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期中考試往往可以檢驗(yàn)我們半個(gè)學(xué)期以來對(duì)于知識(shí)的掌握，考試成績(jī)是別人評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)情況的重要標(biāo)準(zhǔn),所以要認(rèn)真對(duì)待。今天小編給同學(xué)們整理編輯了2013--2014學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試卷，這些典型的考點(diǎn)和題型希望能夠幫助大家復(fù)習(xí)和鞏固。下面一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

2013--2014學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試卷由小編整理，僅供參考：

第Ⅰ卷(39分)

一.語言文字運(yùn)用(21分，每小題3分)

1.下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是( )

A.孛老(bó) 亢旱(kàn?) 央浼(miǎn) 羅綺(qǐ)

B.同衾(qīn) 行伍(xín?) 針灸(jiù) 諦聽(dì)

C.凝噎(nín?) 螺髻(jì) 孱頭(càn) 綸巾(?uān)

D.盜跖(zhí) 干涸(?ù) 冠冕(miǎn) 列觀(?uàn)

2.下列詞句中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )

A.馴熟 伶俐 躊躇 斂聲屏氣

B.挑唆 笑魘 帷幄 白璧微暇

C.炮烙 煙藹 迷惘 弱不經(jīng)風(fēng)

D.杜撰 朔漠 寒喧 棄甲拽兵

3.下面的空格處填入恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.lg566.com/ciyu/' target='_blank'>詞語，正確的一項(xiàng)是( )

要是哈姆萊特在 他自己的心神的時(shí)候，做了對(duì)不起雷歐提斯的事，那樣的事不是哈姆萊特做的，哈姆萊特不能承認(rèn)。那么是誰做的呢?是他的瘋狂。既然是這樣，那么哈姆雷特也是屬于受害的一方，他的瘋狂是可憐的哈姆萊特的敵人。當(dāng)著在座眾人之前，我承認(rèn)我隔屋放箭，誤傷了我的兄弟;我現(xiàn)在要向他請(qǐng)求大度 ， 我的不是出于故意的罪惡。

A.丟失 包涵 寬容 B.喪失 包涵 寬恕

C.喪失 海涵 寬容 D.丟失 海涵 寬恕

4.下列句子沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( )

A.從這一點(diǎn)上，我們可以看出，我們無論怎樣辛苦圖謀，我們的結(jié)果卻早已有一種冥冥中的力量把它布置好了。

B.近幾年來，“公務(wù)員熱”在中國(guó)持續(xù)升溫，其根本原因是大學(xué)生們追求穩(wěn)定的職業(yè)以及逃避壓力所致。

C.由于升學(xué)考試的競(jìng)爭(zhēng)，使他們失去了本應(yīng)該享有的這些權(quán)利。

D.中國(guó)的計(jì)劃生育政策在成功控制了人口數(shù)量的同時(shí)，也催生了一個(gè)世界上獨(dú)一無二的“未富先老”的國(guó)家。

5.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是( )

A.據(jù)了解，打人事件發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)的工人們個(gè)個(gè)意興闌珊，堅(jiān)決不讓開發(fā)商離開，場(chǎng)面一度處于僵持狀態(tài)。

B.李曉燕說，長(zhǎng)期的合作培養(yǎng)出的師生間這份舉案齊眉的深厚感情，是任何事情也破壞不了的。

C.杜甫的詩歌博大精深，既有描寫和抒情，又有議論和用典，有嚴(yán)肅也有詼諧，有柔情也有剛烈。

D.在裝修之前，房主經(jīng)常在家徒四壁的新房里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，反復(fù)構(gòu)想如何最有效地利用這有限的空間。

6.填入下列橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn); ;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉; 。我們離不開大自然, 。

①在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中，王維找到了精神歸宿。

②王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿。

③李樂薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園。

④在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里，李樂薇構(gòu)建了自己的精神家園。

⑤大自然不僅是我們的精神依托，也是我們的生存環(huán)境。

⑥大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

A.①④⑥ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①③⑤

7.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是( )

A.關(guān)漢卿元代雜劇代表作家，與鄭光祖、白樸、紀(jì)君祥同稱為“元曲四大家”。

B.海明威，美國(guó)現(xiàn)代作家。代表作有《老人與海》《喪鐘為誰而鳴》等。

C.莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家，主要作品有被稱為“四大悲劇”的《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《威尼斯商人》。

D.魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家。主要作品有：小說集《吶喊》《彷徨》;雜文集《而已集》《二心集》《且介亭雜文》。《拿來主義》是雜文集《而已集》中的作品。

二.現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類)閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成8—10題。

“慢生活”流行

近期以來，英年早逝者較多，哈爾濱市第一醫(yī)院連續(xù)發(fā)現(xiàn)11名猝死者，都是患心腦血管病，年齡趨向低齡化，最年輕的僅37歲，甚為可惜。中年人是社會(huì)脊梁，肩挑事業(yè)、家庭兩副重?fù)?dān)，強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，促使他們廢寢忘食、疲于奔命，日積月累，變成陳疴，加之忽略，極易突變。

上世紀(jì)80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他們希望放慢生活節(jié)奏，“慢餐飲”“慢旅游”“慢運(yùn)動(dòng)”等等。這里的慢，并不是速度上的絕對(duì)慢，而是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。專家認(rèn)為，“慢生活”是一種積極的生活方式，是一種健康的心理狀態(tài)，是一種富的充實(shí)、窮的快樂的生活狀態(tài)，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。

這種生活方式提出以后，立即風(fēng)靡歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家。

如今，法國(guó)人大多不知道什么是“過勞死”，即使知道了，也嗤之以鼻。對(duì)法國(guó)人來說，生活的目的并非為了囤積錢，而是工作和享受生活兩不誤。他們慢而有序，慢中有樂。他們可以很勤奮地工作，業(yè)余時(shí)間可以很消閑地去享樂。

調(diào)查顯示，我國(guó)有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。除此之外，還有若干處于亞健康狀態(tài)的人群。這些處于亞健康狀態(tài)之中的人群，幾乎都是終日奔波勞碌者。許多人是“前40年拼命掙錢，后40年花錢買命”。

嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，促使人們反省生命的價(jià)值。終日勞碌，卻無時(shí)間去欣賞人生的美好，無法享受春陽暖洋洋的舒適，無法體會(huì)休閑優(yōu)游的美好時(shí)光，不能不說是人生的一大缺憾。放棄忙忙碌碌的生活，轉(zhuǎn)而過一種相對(duì)較慢的生活方式，對(duì)身心而言，生活質(zhì)量而言，對(duì)生命而言，也許比事業(yè)成功、加級(jí)晉爵更有意義。

“慢生活”是事業(yè)成功、身體健康的關(guān)鍵， “慢生活”有時(shí)是一種生活態(tài)度和生活方式，是一種安排好生活和工作的能力，也是一種對(duì)有限生命資源的保護(hù)和儲(chǔ)備。慢生活不是支持懶惰，放慢生活節(jié)奏也不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)诠ぷ骱蜕�活之間找到平衡。工作要做，但閑暇不能放棄。慢生活提醒人們不要透支健康去拼人生，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，有勞有逸，一張一弛，做事計(jì)劃性強(qiáng)一些，清理不必要的應(yīng)酬，提高生活效率。

放慢生活節(jié)奏，也許會(huì)損失金錢，卻豐富了生命。太過實(shí)際、看重金錢的人，永遠(yuǎn)只會(huì)被生活所累，卻看不到生活中精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

——(選自《百科知識(shí)》2018年第11期)

8.下列各項(xiàng)中，對(duì)“慢生活”理解正確的一項(xiàng)是( )

A.“慢生活”，就是放慢生活節(jié)奏，保持生活速度上的絕對(duì)慢。

B.“慢生活”是一種意境，一種積極的生活方式，一種健康的心理狀態(tài)。

C.“慢生活”是讓人們有時(shí)間享受生活，讓人們從亞健康狀態(tài)中徹底擺脫出來。

D.“慢生活”就是要降低生活效率，強(qiáng)調(diào)生活節(jié)奏，做事有計(jì)劃性，清理不必要的應(yīng)酬。

9.下列各項(xiàng)中，對(duì)“慢生活”在國(guó)人中流行的原因解釋不正確的一項(xiàng)是( )

A.“快生活”讓不少本是社會(huì)脊梁、家庭支柱的中年人積勞成疾，甚至猝死。

B.法國(guó)人認(rèn)為生活的目的并非為了囤積錢，他們?cè)诠ぷ骱蜕�活中慢而有序、慢中有樂�?/p>

C.較慢的生活方式，能讓人有時(shí)間去欣賞人生的美好，提高生活質(zhì)量。

D.放慢生活節(jié)奏，會(huì)豐富生命的內(nèi)容，不會(huì)被生活所累，看到生活中精彩動(dòng)人的細(xì)節(jié)。

10.下列各項(xiàng)中，對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是( )

A.“慢生活”方式是意大利人在上世紀(jì)80年代末期首先實(shí)踐的。

B.調(diào)查證明，快節(jié)奏的生活，使我國(guó)有近半數(shù)的人口處于疾病的危險(xiǎn)之中。

C.享受舒適的生活，欣賞人生的美好，本身也應(yīng)該是人生價(jià)值的體現(xiàn)。

D.“慢生活”是一種能力，放慢生活節(jié)奏，就能夠使身體健康，取得事業(yè)的成功。

三.文言文閱讀(9分，每小題3分)

既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

11. 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )

A. 藺相如徒以口舌為勞 勞：功勞

B. 相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉 駑：愚劣，無能

C. 而相如廷叱之 廷：在朝廷上

D. 且相如素賤人 素：樸素

12. 下列加點(diǎn)詞的意義和用法，與例句中加點(diǎn)詞不相同的一項(xiàng)是( )

例：而相如廷叱之，辱其群臣

A. 徒慕君之高義也

B. 吾羞，不忍為之下

C. 我見相如，必辱之

D. 藺相如固止之

13.下面對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.“澠池之會(huì)”后，廉頗對(duì)于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭(zhēng)的缺點(diǎn)。

B.藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時(shí)候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或引車避匿，表現(xiàn)了深明大義、識(shí)大體和不計(jì)私怨，以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。

C.選文主要記敘了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，作者對(duì)廉頗的忠于國(guó)家和勇敢改過也給予了充分的肯定，但對(duì)藺相如的懦弱有些許的不滿。

D.廉頗在聽到藺相如“以先國(guó)家之急而后私仇也”的話后，大為感動(dòng)，也很慚愧，立即負(fù)荊請(qǐng)罪。表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛國(guó)、勇于改錯(cuò)等性格上的優(yōu)點(diǎn)。

第Ⅱ卷(111分)

14.翻譯(9分)

(1)公之視廉將軍孰與秦王?(3分)

譯：

(2)吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。(3分)

譯：

(3)鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!(3分)

譯：

四.古詩鑒賞和古詩文默寫 (17分)

15.閱讀下面一首詩，回答問題。(7分)

白 梅

王冕

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，

散作乾坤萬里春。

(1)這首小詩中作者突出了白梅的哪些主要特征?(3分)

(2)作者在寫作上主要運(yùn)用了哪些手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(4分)

16.古詩文默寫

(1)身死人手，為天下笑者，何也? 。(賈誼的《過秦論》)

(2)鍥而舍之， ;鍥而不舍， 。(荀子《勸學(xué)》)

(3)莫道不銷魂， ， 。(李清照《醉花陰》)

(4) ，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)

(5)羽扇綸巾，談笑間， 。(蘇軾《念奴嬌 赤壁懷古》)

(6)千古江山， 。舞榭歌臺(tái)， 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

(7)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 。(蘇軾《定風(fēng)波》)

五.現(xiàn)代文閱讀(17分)

閱讀下面文章，完成16～19題。

武夷歸來話柳永

陳志澤

①柳永的詞藝術(shù)成就極高，據(jù)說少年時(shí)代就在家鄉(xiāng)有“一枝筆”的美譽(yù)。后來，他為歌妓樂工寫歌詞，其廣泛傳唱到“凡有井水飲處，即能歌柳詞”的程度。柳永的家鄉(xiāng)在福建崇安縣(即現(xiàn)在的武夷山市)，作為福建人，多年來我總想前往尋訪一番。盛夏里到武夷山，便直奔不遠(yuǎn)的上梅鄉(xiāng)茶景村而去。

②茶景村的鵝子峰蒼翠、俊美。這里就是柳永的故里。遠(yuǎn)眺鵝子峰，我們霎時(shí)感受到這里山水的靈氣。柳永的故居早已蕩然無存，在它的遺址之上，現(xiàn)在建起的一座神廟和柳永毫不相干。像是為了消除我們的疑惑。村民把柳永故居殘存的地基指給我們看。柳氏故居遺址左側(cè)有兩株羅漢松挺立，這種很難長(zhǎng)大也很難衰亡的獨(dú)特樹種，成了柳永和柳永故居的見證和注釋。據(jù)說柳氏故居前方原豎有石碑，現(xiàn)在還能找到斷裂了的一塊，可惜字跡看不清了，歲月把石頭磨平了。那些記載的文字早已消融在霜晨雨夕里了。……我們就這么冒著驕陽在茶景村、在山巔、在村道、在水旁找著柳永當(dāng)年的蹤跡。這個(gè)風(fēng)水極佳的村落，到處是一片碧綠青翠。近旁是武夷山水，地脈緊緊相連。這里活脫脫是一處得天獨(dú)厚的世外桃源。柳永就在這里汲取家鄉(xiāng)的乳水長(zhǎng)大，柳永的才華就在這里孕育。在這塊土地靈氣的熏陶下，柳永的腳步漸漸變得矯健、變得瀟灑、變得風(fēng)流，直到顛沛流離，浪跡天涯……

③就因?yàn)樗�在《鶴沖天》一詞中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”之句，宋仁宗御批“此人風(fēng)前月下，好去淺斟低唱，何要浮名?且填詞去!”將他削落進(jìn)士之榜。填詞去就填詞去，他倒痛痛快快地從此自稱“奉旨填詞柳三變”，浪跡在江湖市井和歌樓舞館，專力作詞。50多歲時(shí)，他改了一個(gè)名字考中進(jìn)士，但仍因作詞得罪了皇帝，被棄之不用。柳永一生遭受許多困厄，74歲時(shí)死在異鄉(xiāng)。但柳永得到了處在社會(huì)底層的歌妓們發(fā)自心靈的熱愛，這是很可以欣慰的。歌妓界有首歌謠：“不愿穿綾羅，愿依柳七哥;不愿君王召，愿得柳七叫;不愿千黃金，愿中柳七心;不愿神仙見，愿識(shí)柳七面。”柳永病逝，窮到無錢安葬，還是歌妓們集資，為他置辦上好的棺木安葬。柳永在歌妓們的一片哭聲中葬到江蘇鎮(zhèn)江的北固山上，她們?cè)诤�風(fēng)中繞著柳永的新墳，低著頭，灑著淚水，一回又一回緩步而行，不忍離去……有詩為證：“樂游原上妓如云，盡上風(fēng)流柳七墳。可笑紛紛縉紳輩，憐才不及眾紅裙。”

④北宋詞壇大詞家柳永其實(shí)已成為一種心領(lǐng)神會(huì)的形象和意境。“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，這是情種柳永;“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;，這是孤獨(dú)、迷茫的柳永;“乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞”，這是不斷地尋找美、享受美的飄逸的柳永;“不忍登高臨遠(yuǎn)，歸思難收”，這是天涯淪落人柳永;“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”，“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”，這是滿懷愁緒的丹青手柳永……柳永成了許多文人雅士心目中的“自我”，尊重柳永者，大有人在。一代偉人毛澤東也垂青柳永，經(jīng)他圈點(diǎn)的柳詞就達(dá)50多首，還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶……當(dāng)然，柳永是有缺陷的，柳永也難免有粉飾太平、淫詞艷語之作，但這正是真實(shí)的柳永，并不影響他的聳然獨(dú)立。我想應(yīng)該感謝不讓他當(dāng)官的宋仁宗，中國(guó)少了一個(gè)平庸甚或腐敗的官吏，而多出一個(gè)曠世奇才!再就是要感謝貧困而又自由的平民生活。柳永懷揣一顆破碎的心，在人生的旅途上輾轉(zhuǎn)、顛簸，四處飄游。他時(shí)而縱情于繁華鬧市，時(shí)而滯留于古道荒原;時(shí)而混跡于風(fēng)塵女子之中，同下層市民耳鬢廝磨，時(shí)而金樽檀板，在及時(shí)行樂中盡情揮灑藝術(shù)創(chuàng)造之美……艱難而豐富的生活體驗(yàn)是柳永的才華得以萌發(fā)和生長(zhǎng)的肥沃的土壤。

⑤是的，柳永在人世間沒留下多少蹤跡，甚至連他的生卒之年也不甚了了。但柳永卻是崛立在中國(guó)文學(xué)史上永不消逝的一座高峰，是映現(xiàn)在人們視野里的一道奇異的風(fēng)景!

(選自《散文百家》2019年第9期，有刪改)

17.柳永之所以能馳名北宋詞壇，成為一代曠世奇才，其原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文意加以概括。(4分)

答：

18.“柳氏故居遺址左側(cè)有兩株羅漢松挺立，這種很難長(zhǎng)大也很難衰亡的獨(dú)特樹種，成了柳永和柳永故居的見證和注釋。”文中羅漢松“很難長(zhǎng)大也很難衰亡”有什么深刻含義?(3分)

答：

19.第四段中摘引了柳永的大量詞句，旨在說明什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

答：

20.文章詳細(xì)交代了妓女們安葬柳永的過程，運(yùn)用了哪些描寫方法?其用意是什么?( 6分)

答：

六.語言表達(dá)運(yùn)用(8分)

21. 仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求內(nèi)容貼切，句式和示例相同。(4分)

蜜蜂和蒼蠅，同樣在飛舞歌唱，一個(gè)醞釀出蜜糖，一個(gè)傳播著疾病。

答：

22.根據(jù)語境，補(bǔ)全下面橫線處的對(duì)話內(nèi)容，要求語言得體，每句不超過20字。(4分)

母親帶著自己4歲的兒子陪著她的老父親去踏青。兒子口渴了，媽媽從包里拿出兩個(gè)蘋果，讓兒子給外公一個(gè)。沒想到，兒子將蘋果拿到手后，在上面分別咬了一口。看見孩子這樣，母親很是生氣，用眼瞪著孩子，眼里充滿失望。“媽媽……”兒子有話要說，但看見媽媽的表情，便沒有把話說完。外公看見了，知道外孫有話要說，便緊緊抓住孩子的手，笑容滿面地問道：“乖外孫，告訴外公，你 (1)?”孩子滿臉童真地說道：“因?yàn)?hellip;…因?yàn)?(2) 。”外公笑得更歡了。母親的眼里隱隱閃爍著淚花，既為這樣有孝心的孩子自豪，又為自己剛才的行為感到羞愧。

(1)

(2)

七.作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料1：英國(guó)大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋果;倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。”

材料2：剛剛辭職的美國(guó)航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。

材料3：當(dāng)代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有類似的見聞和體驗(yàn)嗎?請(qǐng)以“交流”為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

以上就是小編分享的2019--2019學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試卷的全部?jī)?nèi)容，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的教學(xué)文章!