高一12月月考語文試題總分：150分 時間：150分 一、單項選擇題(每小題3分，共33分）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（ ）A．?蠕動?（rú） 河畔（bàn） 菲薄（fěi） 長歌當(dāng)哭（dàng） B． 沉淀（dìng） 尸骸（hái） 翌年（yì） 桀驁不馴（jí）C．?下載（zài） 弄堂（lòng） 懲罰（chéng） 叱咤風(fēng)云（zhà）D．青荇（xìng） 暴虐（lüè） 作揖（yī） 亙古不變（gèng）2．下列詞語中，字形全都正確的一項是（ ）A．寥廓 嬉笑 榆陰 綠草如茵 B．惆悵 氣慨 租賃 黯然神傷C．和藹 殺戮 編輯 隕身不恤 D．竹蒿 叱罵 緋紅 殘無人道3．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．老李今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。?B．這種首飾的款式非常新穎、時尚，一經(jīng)推出，不少愛美的女士慷慨解囊搶購。C．他最終為自己的腐敗墮落付出代價，等待他的將是20年的獄中崢嶸歲月。?D．參觀奧斯維辛集中營后，種種可怕情景令參觀者印象深刻，嘆為觀止。4．下列各句中，沒有語病的一句是( )A．如果我國不能緩解人口增長對水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。B．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。C．學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴(yán)密的思維能力。 D．我校110周年校慶徽標(biāo)設(shè)計大賽的參賽者大多是以高一年級的師生為主，其他年級的師生也有，但數(shù)量不多。5．下列各組句子中，句式特點不一致的一項是（ ）A．是寡人之過也 如今人方為刀俎，我為魚肉B．太子及賓客知其事者 沛公奉卮酒為壽C．使畢使于前 具告以事 D. 沛公安在? 大王來何操?閱讀下面的文字，完成6---8題。（每小題3分，共9分）論文化創(chuàng)意創(chuàng)意被稱為創(chuàng)造，也叫創(chuàng)新，但又不同于創(chuàng)造和創(chuàng)新。創(chuàng)意通俗地講就是點子，指的是觀念、理念、觀點、意見、想法等。創(chuàng)意是整個計劃、整個行動中最原始、最基本、最關(guān)鍵、最具有決定性的想法和主意，是整個創(chuàng)造活動的出發(fā)點。相對于創(chuàng)意的這種原初性和出發(fā)點特征，創(chuàng)造只是在這個原創(chuàng)性基礎(chǔ)上和出發(fā)點之后的行動，是過程。而創(chuàng)新則是整個創(chuàng)造的結(jié)果達到了別人所沒有的新水平和新境界。例如，北京奧運場館的“鳥巢”“水立方”形狀和結(jié)構(gòu)就是創(chuàng)意，這個創(chuàng)意只是一個理念或一個概念，但它決定了整個建筑的創(chuàng)造和創(chuàng)新。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上就是把文化創(chuàng)意按照經(jīng)濟規(guī)律，轉(zhuǎn)化成財富的一種智慧型、知識型的新型產(chǎn)業(yè)。但文化的創(chuàng)意不僅僅是文化產(chǎn)業(yè)方面的創(chuàng)意，而且還有文化事業(yè)方面的創(chuàng)意。文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)都需要創(chuàng)意，但創(chuàng)意并非都是產(chǎn)業(yè)，也未必都要產(chǎn)業(yè)化。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注重產(chǎn)業(yè)帶來的經(jīng)濟增長，而文化創(chuàng)意事業(yè)則注重文化對于一個國家精神文明建設(shè)的功能發(fā)揮。功能不同，前者側(cè)重于“利”，后者側(cè)重于“義”，相互補充，不可替代，缺一不可。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以GDP增長為標(biāo)準(zhǔn)，是一個硬指標(biāo)；而文化創(chuàng)意事業(yè)以精神文明程度的提升為目標(biāo)，是一個軟指標(biāo)。我們之所以在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時，提倡文化創(chuàng)意事業(yè)，是因為文化本身兼具意識形態(tài)性和產(chǎn)品的經(jīng)濟屬性，而且任何創(chuàng)意都是有價值屬性的。通俗地說，點子是有好點子、歪點子、鬼點子之分的。因此，同時注重創(chuàng)意的意識形態(tài)屬性和經(jīng)濟屬性，就是要避免文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展上重經(jīng)濟、輕文化的觀念，矯正“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”、而不考慮文化主體性的做法。文化創(chuàng)意一旦脫離了價值屬性制約，則極有可能變成資本的偽裝和對消費者的欺騙。比如，一盒88888元的月餅，不能不說是一個文化創(chuàng)意，但在價值背離的背后卻是鋪張和欺騙。在建設(shè)文化強國的進程中，文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)是文化大發(fā)展、大繁榮的兩翼，不可或缺，不可偏廢。文化創(chuàng)意是文化發(fā)展的起點，是原動力。但文化創(chuàng)意的靈魂卻是社會主義核心價值觀。因此，要在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時，激發(fā)人們的智慧，把文化創(chuàng)意事業(yè)搞起來，使社會主義核心價值觀得到充分體現(xiàn)。文化創(chuàng)意無法用金錢計算，但帶來的社會效應(yīng)和文明進步卻是巨大的。它在人們愿意接受的范圍內(nèi)，喚起責(zé)任心，強化文明感。因此，只有將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)一起抓，才能使文化創(chuàng)意的功能得到全面、合理的發(fā)揮。6．下列關(guān)于“創(chuàng)意”的理解，不符合原文意思的一項是( )A．創(chuàng)意與“創(chuàng)造”和“創(chuàng)新”有著密切的關(guān)系，但又不同于“創(chuàng)造”和“創(chuàng)新”。B．與創(chuàng)造所指的行動、過程相比，創(chuàng)意是指觀念、理念、觀點、意見、想法等。C．創(chuàng)意為創(chuàng)造提供了原創(chuàng)性基礎(chǔ)和出發(fā)點，是創(chuàng)造活動應(yīng)遵循的整個行動計劃。D．創(chuàng)意有時只是一個理念或一個概念，但可能決定創(chuàng)造過程和創(chuàng)造結(jié)果的水平。7．對于“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”和“文化創(chuàng)意事業(yè)”的表述，不符合原文意思的一項是( )A．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意事業(yè)的功能不同，前者側(cè)重“利”，后者側(cè)重“義”，相互補充，不可替代，缺一不可。B．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以GDP增長為標(biāo)準(zhǔn)，是一個硬指標(biāo)；而文化創(chuàng)意事業(yè)以精神文明程度的提升為目標(biāo)，是一個軟指標(biāo)。C．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注重經(jīng)濟增長，文化創(chuàng)意事業(yè)注重精神文明程度的提升，二者對文化大發(fā)展、大繁榮具有重要意義。D．如果文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展上重經(jīng)濟、輕文化，脫離了價值屬性的制約，就一定會變成資本的偽裝和對消費者的欺騙。8．下列表述，不符合原文意思的一項是( )A．在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的同時提倡文化創(chuàng)意事業(yè)，是由文化和創(chuàng)意本身的屬性決定的。B．文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種新型的產(chǎn)業(yè)，它應(yīng)該在文化創(chuàng)意的價值屬性制約之下來謀求發(fā)展。C．文化創(chuàng)意無價值屬性，也無法用金錢計算，但帶來的社會效應(yīng)和文明進步卻是巨大的。D．文化創(chuàng)意是文化發(fā)展的起點、原動力，文化創(chuàng)意事業(yè)要以社會主義核心價值觀為靈魂。閱讀下面的文言文，完成9 —12題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子?、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；矢其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。” 亦去之。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）?A．鄭既知亡矣 ?既：已經(jīng)B．又欲肆其西封 肆：擴張C．唯君圖之 ? 圖：考慮D．矢其所與 與：同盟者10．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）?A、 吾其還也 B． 若亡鄭而有益于君? 盡失其度 若入前為壽． C. 敢以煩執(zhí)事 D. 鄰之厚，君之薄 常以身翼蔽沛公 北蠻夷之鄙人11．下列對選文內(nèi)容的分析，表述有錯誤的一項是（? ?）A．燭之武先示弱，說鄭已知要亡。再為秦分析，為進一步打動秦君提供了可能。?B．接著燭之武從秦的立場分析了亡鄭的壞處和存鄭的好處，從利益上動搖秦君。C．拉攏引誘之后，燭之武又從歷史出發(fā)，指出晉君曾言而無信，挑撥秦晉關(guān)系。?D．最后燭之武從歷史角度分析，指出晉滅鄭后必犯秦，使秦意識到自己的危險。二、綜合題（共57分）12．把下面幾個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)（1）因人之力而敝之，不仁。（3分）（2）秦之遇將軍，可謂深矣，父母宗族，皆為戮沒。（3分）（3）吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。（4分）13、用斜線（/）給下面一段文言文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶?處，2分） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門，決大河，而放之海。方其功之未成也蓋亦有潰冒沖突可畏之患惟能前知其當(dāng)然事至不懼而徐為之圖，是以得至于成功。 （選自蘇軾《晁錯論》）閱讀下面這首宋詞，回答１4--16兩題。（8分）臨江仙 徐昌圖飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。14.上闋“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”兩句主要運用了哪種表現(xiàn)手法？試作賞析。（4分）15.結(jié)合全詞，簡要分析詞人表達的情感。（4分）16．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任做3題，共6分）（1）曾記否，______________________，______________________。（2）她是有丁香一樣的顏色，__________________，__________________。（3）但我不能放歌，_____________，________________，沉默是今晚的康橋。（4）又前而為歌曰：“___________，__________！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目。（5）真的猛士，____________，____________，這是怎樣的哀痛者和幸福者？閱讀下面的文字，完成17--18題。（24分）木格花窗的眺望李漢榮①窗是松木做的，陽光照射的時候，窗欞就飄出令人驚喜的特有的清香。這是我們能夠嗅到的鄉(xiāng)村氣息的一部分。植物的魂靈遍布生活的每一個細(xì)節(jié)：桐木的門、樺木的椽、榆木的門墩，盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢。就連脾氣難免尖刻的菜刀也有著柔和的柳木把柄……就這樣，一部分松木來到母親的生活，以窗的形式幫助著母親，也恰到好處地把一部分天空、一部分遠(yuǎn)山引進了她的日子。到了夜晚，則把一部分月光、一部分銀河領(lǐng)進了她的屋湖北省潛江市2015-2016學(xué)年高一12月月考語文試題
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