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試卷說明：

2015年11月南山中學2015年秋季高2016級半期考試歷史試題命題人：楊麗審題人：彭維梁子華一、選擇題(每小題2分，共60分)1.商代統治者凡事都要通過占卜予以決定。這一現象說明我國古代早期政治制度的一大特點是（）A.以血緣關系為紐帶 B.神權與王權的密切結合 C.權力高度集中于商王手中 D.決策體現原始民主色彩【答案】B考點：早期政治制度的特點。根據所學，我國早期古代政治制度的特點有：神權與王權相結合；以血緣關系為紐帶形成國家政治結構；最高執政集團尚未實現權利的高度集中等。材料中“商代統治者凡事都要通過占卜予以決定”反映出神權與王權密切結合。故答案選擇B項。A.周朝吸取商亡教訓 B.周朝實行宗法分封制C.周王善于管理國家 D.西周人民安居樂業【答案】B考點：分封制。西周政治上實行分封制，這與原來的內外服制度相比是明顯的進步，維系了西周的長期的統治地位，故選B。A項錯誤，并未說明西周實行了什么樣的政治制度；CD項都不是政治方面的原因。3.假設甲、乙、丙、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能性最�。� ）A.甲同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進攻B.乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D.丁同學成了西周王族成員，整日無所事事【答案】B考點：本題考查西周分封制。周朝對建國的元老、功臣、親屬和先世的后代等進行大分封。分封的目的是為了加強和鞏固西周的統治，“封建親戚，以蕃屏周”。封制”在周朝時期是周王室把疆域土地劃分為諸侯的封建制度。分封的辦法是把王畿(首都地區)以外的土地和人民分封給親屬、功臣、元老，建立起諸侯國，以鎮守疆土，保衛王室。因此平民不在分封之列。B符合題意。4.公元前782年，幽王宮涅繼位，寵幸褒姒。“褒姒不好一笑……幽王為烽火隧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至，至而無寇，褒姒大笑。”這段材料不能表明（）A.幽王荒淫無道 B.分封制下，各諸侯王對周王承擔軍事義務C.西周末年諸侯勢力強大 D.分封制確立了周王天下共主的地位，各封國必須服從周王室的命令【答案】C考點：分封制。材料講述的是“烽火戲諸侯”的故事，周幽王寵幸褒姒，為博得美人一笑，不惜拿以國家大事開玩笑，體現周幽王荒淫無道，A項能說明。點燃烽火后，各路諸侯之所以召集軍隊去保衛周天子，這是諸侯國的義務，B、D項能說明。西周末年諸侯勢力的強大并未從材料體現，故C為正確選項。5.西周時期，某諸侯國國君娶的一位妻子，為他生了一個女兒，后來他再娶了一個妾，為他生了大兒子。不久，妻子又先后為他生了次子及最受寵愛的小兒子。數十年后，這位A.女兒 B.大兒子 C.次子 D.小兒子【答案】C考點：宗法制。本題考查運用已學知識解決問題的能力，聯系已學知識可知宗法制的核心是嫡長子繼承制，所謂的嫡長子是正妻所生之長子，因此二兒子具有繼承王位的資格，而女兒沒有繼承權，大兒子與三兒子都是妾所生，不具備繼承王權的資格，故選C。6.嫦娥本名?娥，西漢時，漢文帝名劉恒，為避帝諱改名為嫦娥。這件事情反映出（）A.避諱現象開始出現 B.皇帝權力受到了侵犯C.皇帝地位至高無上 D.百姓對漢文帝的尊敬【答案】C考點：皇帝制度。A沒有解釋問題實質，B的說法不準確，皇帝的權力沒有受到侵犯，而D項說法明顯錯誤，此時說明皇帝的地位至高無上，才出現避諱現象。A. 廣泛推行封國制 B. 實行郡國并行制 C.實行郡縣兩級制 D.推行單一縣制【答案】B考點：漢初政治制度。汝南郡項縣“項長之印”，反映的是實行郡縣制的史實；河間王劉辟疆“河間玉璽”則體現的是分封制的狀況。二者結合，說明漢初既實行郡縣制，也推行封國制。8.“漢朝察舉制度有各種名目。有的叫孝廉，有的叫茂才（才學出眾），有的叫賢良方正，有的叫孝悌力田（孝父母、愛兄弟、勤懇種田）”。據此，對漢朝選官標準的判斷，說法最全面的是（）A.以孝廉為標準 B.以才學為標準 C.以品德和才學為依據 D.以賢良方正為依據【答案】C考點：考查察舉制。據材料信息“孝”“才學出眾”“賢良方正”“孝悌力田”等字眼可以判斷出主要標準是品行和才學。A.征辟制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制【答案】D考點：科舉制。從圖片信息“分分分、考考考”等可以看出這是指的科舉制。科舉制是以考試成績作為選官依據的，故選D。ABC項均非考試的方式做官。10.公元前106年，漢武帝分天下為13州，每州設刺史一名。刺史的主要職責是（）A.監察諸侯王和地方高官 B.推薦和選拔地方人才C. 征收賦稅，征發徭役和兵役 D.加強對地方官的控制【答案】 A考點: 刺史制度。漢武帝時期的刺史主要負責監察地方高官和諸侯王,故選A；征收賦稅，征發徭役和兵役　屬于行政職責，應由外朝的丞相及其下屬部門負責；推薦和選拔地方人才屬于選官部分，在漢朝叫察舉制，由地方長官負責推薦。11.右圖是一副殘缺的中國古代“地方機構示意圖”，請依據留存的信息，判斷該圖反映的朝代是（）A.唐代 B.宋代 C.元代 D.明代【答案】B考點：中國古代的地方行政制度。從材料提供的“地方機構示意圖”12.史學家把元朝的行省稱之為“流動的中央政府”。下列對這句話的理解最準確的是（）A.行省制有利于中央對地方的控制B.行省不是地方管理機構C.行省長官具有很大的獨立性D.行省制不利于中央集權的加強【答案】A考點：行省制。元朝全國最高的行政機關是中書省，行省是中書省派出的地方行政機構�！傲鲃拥闹醒胝闭f明行省嚴格受中央控制，有利于加強中央集權。B 項不符合行省的性質；C 項不能體現“流動的中央政府”的特點；D 項表述與行省的作用相反；故本題選A 項。 13.清朝為近代中國版圖的基本奠定作出了貢獻，下列說法符合史實的是（） A.其邊疆政策的基本原則之一是：尊重各民族的社會習俗和宗教信仰 B.主管邊疆民族事務的機構是御史臺 C.明代形成的土司制度發展到清代大大加強了中央政府對邊疆的統治 D.土爾扈特部的回歸是清政府實施“改土歸流”的結果【答案】A考點：清朝的政治制度。A項正確，清朝尊重各民族的社會習俗和宗教信仰，冊封西藏宗教領袖即是明證；御史臺是監察機構，并非主管邊疆事務；土司制度不利于加強中央集權，明清兩朝紛紛實行改土歸流的政策；宣政院是元代加強對邊疆控制的機構。因此BCD均錯誤。14.明朝的內閣距離皇帝寢宮1000米，清朝的軍機處距離皇帝寢宮只有50米。政務中心逐步靠近皇帝寢宮的這一過程，從本質上體現了（）A.皇宮建筑布局愈益合理 B.政府行政職能不斷提高C.中央集權的不斷加強 D.君主專制的不斷強化【答案】D考點：明朝加強君主措施。本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，明代內閣和清代軍機處的出現是君主專制強化的產物，尤其是軍機處的設立是中國古代君主專制達到頂峰的標志，答案選DA B兩項僅是表面現象而非本質， C中央集權的加強是指中央政府對地方控制的強化。 A.劉墉不是駝背，所以不能稱為“劉羅鍋” B.丞相制度早在明太祖時已經被廢除，所以稱“宰相劉羅鍋”會誤導觀眾 C．劉墉既不是駝背，也不是宰相，所以劇名錯誤 D.他沒有理由，只不過是嘩眾取寵【答案】B考點：明朝創立內閣。明朝初年，明太祖以丞相胡惟庸“專權”為由，誅殺胡惟庸，廢除丞相制度，并詔令以后子孫后代不許設立丞相。故明朝以后不再有丞相一職，劉墉生活在清朝時期，不可能是宰相，所以稱“宰相劉羅鍋”會誤導觀眾。16.俗話說：“一方水土養一方人”，從人類社會進步的角度看，希臘的自然環境對希臘文明的最大影響是（） A.有利于希臘航海業的發展 B.有利于希臘向海外擴張 C.有利于希臘民主傳統的形成 D.導致各邦長期獨立自治【答案】C考點：希臘自然地理環境對希臘文明的影響。本題主要考查學生的分析能力。古希臘獨特的自然地理環境造成其海外貿易和工商業發達，為民主政治的產生奠定了經濟基礎。故選C。AB項是直接的影響；D項也是自然地理環境的影響，但不是從政治文明的角度進行分析的。17.生活在公元前594年的克里昂原是雅典的一個自由民，因債務淪為奴隸，根據梭倫改革他將（） A.恢復自由民的身份 B. 繼續奴隸的生涯 C.解除債務，但繼續為奴 D. 被驅逐出雅典【答案】A考點：梭倫改革。本題考查對梭倫改革內容的掌握，梭倫改革頒布“解負令”使那些因貴族盤剝而淪為債務奴隸的人重獲自由，所以答案A。18.假如你在古希臘的城邦中游歷，你絕不會遇到的是（） A.公共場所的演講和辯論 B.奧林匹亞競技會 C.皇帝出游時的壯觀場面 D.精美的雕塑【答案】C考點：本題考查古代雅典的民主政治。公元前8至前6世紀，希臘出現了兩百多個城邦國家，雅典是其中之一；公元前8至前7世紀雅典實行奴隸制共和制，沒有皇帝19.下面這幅漫畫描述的是古代雅典（）A.確立財產等級制度 B.建立公民陪審法庭 C.擴大公民大會的權力 D.實行“陶片放逐法”【答案】D考點：雅典民主制。本題考查陶片放逐法，克利斯提尼統治時期實行。為了保障民主，對于有可能威脅到民主制的人，用陶片進行放逐。如果在陶片上對某人的反對票超過6000票,此人便要被趕出國門十年。故選D。ABC項是在梭倫改革時期實行的且材料并未體現。20.標志雅典國家最終形成、民主政治最終確立的是（） A.梭倫改革 B.庇西特拉圖僭主 C.克里斯提尼改革 D.伯里克利改革【答案】C考點：利克里改革的意義民主政治生與確立的過程是梭倫改革奠定基礎——克里斯提尼改革形成——伯利克里改革，庇西特圖古希雅典的僭主，建立的是僭主政治，不符題意，故排除，正確。A.法典的制定，奠定了羅馬法的基礎 B.法典規定了債務法規，改四川省綿陽市南山中學2015-2016學年高一上學期期中考試試卷_歷史
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