新程高一歷史教材點撥及同步練習（人民版必修一）專題四(3)
三 “一國兩制”的偉大構想及其實踐
歷史回眸
一、“一國兩制”的構想
1．1979年元旦，全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，宣布了尊重臺灣現狀、爭取用和平方式統一的方針。
2．1981年9月，葉劍英發表《關于臺灣回歸祖國，實現和平統一的方針政策》的談話，受到海峽兩岸人民的歡迎。
3．20世紀80年代初，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。后，他又在多次談話中，對“一個國家，兩種制度”的構想進行了全面闡述。
4．1984年，全國人大六屆二次會議《政府工作報告》闡述了“一國兩制”的偉大構想，并獲得大會通過。
二、香港、澳門回歸
1．1984年12月，中英兩國政府簽署《關于香港問題的聯合聲明》。1990年，全國人民代表大會起草并通過了《中華人民共和國香港特別行政區基本法》。1997年7月1日，香港回歸祖國。
2．1987年4月，中國政府和葡萄牙政府在北京正式簽署了《中華人民共和國政府與葡萄牙政府關于澳門問題的聯合聲明》。1999年12月20日，澳門回歸祖國。
三、海峽兩岸關系的進展
1．1979年元旦，國防部長徐向前宣布停止炮擊，從而實現了兩岸30年的真正�；�。1980年后，海峽兩岸民間交往開始。
2．1992年lo月，大陸海峽兩岸關系協會與臺灣海峽交流基金會達成“九二共識”。1994年，全國人民代表大會審議并通過《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》，以推動兩岸的經濟交流與合作。
3．1995年1月，江澤民發表《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的重要講話，是解決臺灣問題的綱領性件。
突破思路
本節分設了“一國兩制”的構想、香港、澳門回歸、海峽兩岸關系的進展三個子目，層次分明，中心突出，現實性強，可采用掛圖講解、幻燈顯示和堂討論等方式，密切聯系學生身邊的現實問題尤其是港、澳、臺問題，實現教學目標。具體而言，應重點抓住三個中心環節：
（1）“一國兩制”的構想 這部分的重點在于如何正確評價“一國兩制”。教學時可以首先理清“一國兩制”構想提出的基本過程；其次在引導學生結合地圖回憶港、澳、臺問題形成的基礎上，明確“一國”與“兩制”的關系，重點闡釋“一國兩制”所體現的現實性和可能性相結合、原則性和靈活性相結合。
（2）香港、澳門回歸 這部分內容學生耳熟能詳，師生可以共同欣賞反映港、澳回歸的影視片或紀錄片，明確中英談判、中葡談判和港澳回歸的歷史過程；然后，從國力基礎、人民支持—、政府領導、策略方針等方面，綜合分析港澳實現勝利回歸的主要原因。至于港、澳回歸的歷史意義，可結合具體事例進行簡要分析，不必過多展開。
（3）海峽兩岸關系的進展；本內容與當今時政密切聯系，教師可指導學生教科書，梳理海峽兩岸關系由緊張到緩和、由經濟到政治的發展，真正認識“江澤民八項主張”的含義；通過討論“我國政府不承諾在臺灣問題上放棄武力”的意義，進一步理解“臺獨”勢力，美國干涉導致臺灣問題的復雜化。
時空隧道1 中英兩國關于香港問題的聯合聲明一、中華人民共和國政府聲明：收回香港地區（包括香港島、九龍和“新界”，以下稱香港）是全中國人民的共同愿望，中華人民共和國政府決定于一九九七年七月一日對香港恢復行使主權。
二、聯合王國政府聲明：聯合王國政府于一九九七年七月一日將香港交還給中華人民共和國。
三、中華人民共和國政府聲明，中華人民共和國對香港的基本方針政策如下：（一）為了維護國家的統一和領土完整，并考慮到香港的歷史和現實情況，中華人民共和國決定對香港恢復行使主權時，根據《中華人民共和國憲法》第三十一條的規定，設立香港特別行政區。
�。ǘ┫愀厶貏e行政區直轄于中華人民共和國中央人民政府。除外交和國際事務屬中央人民政府管理外，香港特別行政區享有高度的自治權。
——《中華人民共和國政府和大不列顛及北愛爾蘭
聯合王國政府關于香港問題的聯合聲明》（1984年12月19日）
思維點睛：1984年12月19日，中英兩國政府就香港問題的解決達成了協議，簽署了《聯合聲明》。這是《聯合聲明》中的一部分，聲明規定中國于1997年？月1日對香港恢復行使主權是合理合法的。
材料說明中國政府在香港地區實行“一國兩制”政策，是中國政府根據香港的歷史和現實狀況，從收回主權、保持香港繁榮穩定出發作出的正確決策。香港地區的回歸祖國，洗刷了中國近代歷史上留給中華民族的恥辱。
時空隧道2 臺灣當局制造“兩個中國”和大陸決不放棄武力解放臺灣
材料一：2002年9月11日，第57屆聯大總務委員會決定，不把岡比亞等少數國家提出所謂“臺灣參與聯合國提案”列入本屆聯大議程�！∨_灣當局在聯合國制造“兩個中國”的圖謀第十次遭到失敗。
材料二：解放臺灣問題，我們特別強調決不放棄使用武力，不承諾放棄使用武力，正是為了不使用武力，最終實現祖國和平統一。
思維點睛：上述材料雖短，但反映了有關臺灣問題的兩個焦點：一是臺灣屢次企圖制造“兩個中國”，二是中國大陸在臺灣問題上決不承諾放棄武力。臺灣當局在聯合國制造“兩個中國”的圖謀之所以屢遭失敗，主要是因為聯合國成員國必須是一個主權國家，而臺灣是中華人民共和國的一個地方行政區，不具有任何主權實體的性質，因而無權加入聯合國。岡比亞等少數國家提出的“提案”，是對中國主權和內政的嚴重干涉，是踐踏國際法的行為，也違背了當代國際社會公認的基本原則以及和平共處五項原則。
面對臺灣問題的現狀，中華人民共和國之所以在臺灣問題上提出“和平統一，一國兩制”的方針，但決不承諾放棄使用武力，主要是由于以下原因導致的：（1）我國是人民民主專政的國家，一貫奉行獨立自主的和平外交政策。防御外敵的入侵和顛覆，捍衛國家的主權和領土完整，是我們國家的對內職能。（2）和平統一是以一個中國原則為前提的。不承諾放棄使用武力，是針對外國敵對勢力和一小撮“臺獨”分子的，而不是針對臺灣人民的。（3）早日解決臺灣問題，實現祖國統一，是國家、民族的最高（根本）利益，是全中國人民的共同愿望。不承諾放棄使用武力，顯示了中國人民反對分裂，維護統一的堅定決心。
香港回歸后繼續保持繁榮穩定香港回歸后，國際權威機構連續6年將香港評為“最自由經濟體系”第一名，目前已有113個國家和地區給予香港特區護照持有人免簽入境待遇。1999年，香港經濟轉為正增長。2000年，生產總值增幅達10.5％，為13年的最高增長率。到2001年6月，共有3237家跨國公司在香港設立了地區總部或辦事處，創下了11年的最高記錄，其中地區總部數目高于其他任何一座亞洲城市。在世界前100家最大銀行中，有79家在香港設立了辦事機構，密度居亞洲城市之首。香港所有金融機構的存款余額達到3.2萬億港元，比1997年還多出6000億元。
2002年，國際上對“一國兩制”下的香港發展情況作出了高度的評價。國際貨幣基金組織認為，香港是“全球透明度最高、管治得最好、政府于預最少的營商地區”。美國國務院報告說，香港依然是亞洲最自由的城市之一。英國外相2002年3月提交給國會的報告也說：“整體而言，我們認為‘一國兩制’的概念繼續在香港得到落實，法治及司法獨立這兩項香港賴以成功的要素得到維護。港人基本權利及自由也受到保護，就此不同意見及言論也可以充分及自由表達�！睔W盟則表示，中國政府在香港落實“一國兩制”是成功的。
聞一多與《七子之歌》《七子之歌》是聞一多1925年3月在美國留學期間創作的組詩，包括《澳門》《香港》《臺灣》《威海衛》《廣州灣》《九龍》和《旅順，大連》。詩人以擬人手法將七處“失地”比作遠離母親懷抱的孩子，用小孩子的口吻哭訴被迫離開母親襁褓、受盡異族欺凌、渴望重回母親懷抱的強烈情感。
《澳門》：你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內心的靈魂。三百年夢寐不忘的生母��！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回，母親！
《香港》：我好比風閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，嘬著我的脂膏；母親呀，我哭泣號啕，呼你不應。母親呀，快讓我躲人你的懷抱！母親！我要回，母親！
《臺灣》：我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了；賜我個號令，我還能背城一戰。母親！我要回，母親！
合作討論1 1982年1月，鄧小平首次把有關解決臺灣問題的方針概括為“一個國家，兩種制度”。隨后，這一方針被寫入《中華人民共和國憲法》：“國家在必要時得設立特別行政區。在特別行政區內實行的制度按照具體情況由全國人民代表大會以法律規定�！�
聯系你所掌握的內外知識，思考：我們應該怎樣理解“一國”與“兩制”之間的關系？
我的思路：實行“一國兩制”，“一國”是前提。實行“兩制”不是形成兩個中國。香港、澳門回歸祖國以及將臺灣與祖國大陸統一后，雖然三個地區的社會制度與大陸不同，但在國際上代表中國的只能是中華人民共和國及中央人民政府，統一后的國家利益不能受到損害�！嵭小耙粐鴥芍啤保鐣髁x是主體。走社會主義道路，是祖國大陸人民作出的歷史抉擇，這一原則不可動搖。
“一國”和“兩制”的關系，前者是核心，是原則，是后者的前提；后者是靈活變通的特殊政策，是實現“一國”的重大戰略決策。社會主義是中國大陸的基本制度，在港、澳、臺保留資本主義制度是照顧中國局部地區的社會現實。實行兩種制度是長期共存，互惠互利，達到共同繁榮。
合作討論2中國人民解放軍進駐港、澳體現了我國恢復對兩地主權的實施，但根據“一國兩制”構想，臺灣為什么可以保留自己的軍隊？
我的思路：港、澳、臺問題同是保持我國主權完整，中華民族實現完全獨立的問題。但因歷史情景不同，二者的性質并不相同，在同為“戶國兩制”的框架下也有一些細微的差別：臺灣問題是我國解放戰爭所遺留下的問題，是我國的內政問題；而港、澳問題是晚清時期西方殖民侵略的問題，是個國際問題。所以，雖然都可用“一國兩制”解決，但臺灣可以保留自己的軍隊，因這終歸是中國自己的中國人軍隊，而解放軍進駐港、澳，英、葡軍隊撤走，正是體現我國對它們恢復主權的重要標志。
合作討論3香港、澳門回歸祖國之后，臺灣問題的解決對實現中國統一愈顯重要。結合你所掌握的知識思考：臺灣統一問題具有哪些有利因素和不利因素？
我的思路：這是一道開放性強、現實性強的問題，旨在引導學生以辯證的、發展的眼光，分析有利因素和不利因素。我們可以從以下幾個方面分析：（1）有利因素：兩岸關系的緩和，為相互間的人員往和交流創造了良好的條件；兩岸經濟合作交流是促進兩岸結束敵對狀態，逐步實現和平統一的重要基礎；大陸方面堅持在一個中國的前提下積極促進和平統一，為兩岸關系和亞太地區的和平、穩定、發展提供了有力的保障；改車開放以，中國綜合國力增強，國際影響擴大，大陸擁有巨大的感召力，兩岸人民希望實現和平統一，等等。（2）不利條件可從“臺獨”勢力猖獗、美國干涉等方面分析�！‘斎唬瑥哪壳翱�，有利因素在增長，展望未，我們應該堅信統一有望，統一必成。
臺灣自古以就是中國領土不可分割的一部分臺灣的最早居民自中國東南沿海。根據對兩三千年前臺灣先民遺物的鑒定和化特質的研究，確認他們和我國古代南方的越仆族相似。我國最早的史書《尚書?禹貢》，記載了臺灣先民“島夷”的生活狀況�！度龂尽酚涊d了230年孫權派衛溫到達臺灣�！端鍟酚涊d了隋煬帝三次派人到臺灣。唐朝以后，東南沿海人民為了逃避戰亂，紛紛移居澎湖和臺灣。1335年，元朝在澎湖設立“巡檢司”，隸屬福建省同安縣（今廈門），管理澎湖和臺灣的民政。明朝末年，向臺灣進行有計劃的大規模移民，遍及臺灣南北。16世紀中期以后，葡萄牙、荷蘭等相繼入侵臺灣。1662年，鄭成功從荷蘭手中收復臺灣。1683年，清政府進軍臺灣。1885年，清政府設立臺灣省。1895年，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，強占臺灣達50年之久。二戰期間，中美英三國發表《開羅宣言》，明確指出臺灣是中國的領土。1945年8月，日本投降，我國恢復對臺灣的主權。1949年，蔣介石敗退臺灣，海峽兩岸由此分離至今。
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