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王國安老師,從事作文教學與研究50余年，年逾七旬，至今依然不輟，收獲頗豐。王老師對議論文寫作教學見解獨到，方法獨特，成效優異，名噪一方，講壇遍及全省各地，很受學生歡迎。發表論文數十篇，并有多本專著出版。現應本網邀約，準備開設《模式議論文寫作教程》。這套教學講義科學、系統、高效、易學，既是語文老師提高議論文寫作教學的得力助手，也是廣大學生提高議論文寫作水平的良師益友。

議論文寫作是高考作文的重頭戲。可是，老師們說，議論文寫作教學難；同學們說，議論文寫作難上加難。為什么？
因為作文題目命題方式年年翻新，花樣百出，變幻莫測，仿佛是專門為難考生似的，讓人無從準備，豈能不難！
因為課本課文與高考作文距離太遠:作家水平與學生距離太遠，文章年代與高考作文距離太遠，文章篇幅與高考要求距離太遠，因此，作者的寫作技巧難以轉化為學生的寫作能力。
因為平日作文，同學們糊糊涂涂應對，沒有掌握多少技巧，更不善于構思，一見到作文題目就心里發怵，不知應該如何應付。
因為考場作文是強制作文，有感也得發，無感也得發，不容你不發，考生處于絕對被動地位；加上時間限制，不容遲疑，思考匆促，又缺乏成套對應辦法，確實難乎其難。
難道同學們真的只能如此心中無數、被動無奈地去應對高考作文嗎？不！
辦法就是設定一套議論文寫作模式，扎扎實實訓練，一年時間足矣，學生就能懷揣十幾種基本模式，胸有成竹進考場，游刃有余選模式，從從容容做文章，奪取高分沒困難！
《模式議論文寫作教程》就是為了破解上述困難應運而生的。

《模式議論文寫作教程》的核心特色是從思維入手學習寫作。因為文章是思維的載體，有思維才有寫作，想得到才寫得到，怎么想就怎么寫。總之，作文是想出來的，"寫"是為"想"服務的，所以，"思維"是作文的第一要義。
怎樣"思維"？
一是在思維中選取作文題目中最有特色的寫作素材。2019年全國高考作文題"女兒告父"，有多少素材？多數考生只知道寫信給行車使用手機的老陳，或者舉報父親的女兒小陳。人人都盯著老陳、小陳，你也隨大流給一個姓陳的寫信，能得高分嗎？難！因為這種思維是十分尋常的思維。
聰明人選擇偏門??寫信給備受冷落的警察如何？好！物以稀為貴。這是特色思維。
更聰明的人則三個主要人物全部選用，一段評論一個人，寫一封公開信，這種思維出人意料，省力省事，絕佳!這是全面思維。
還可以不選任何人，而選整件事，也寫公開信，評論整件事。這是立體思維，價值最高。
二是在思維中選擇文章內容的走向--縱式結構還是橫式結構？
例一，老陳行車違法對生命對家庭不負責任，分析本體意義??一旦出事故，對他人生命財產造成危害，分析社會意義??知法犯法，無視國法，分析理論意義。三個層次，逐級升高，最佳！如果文字表述好，肯定滿分！這是縱式結構。
例二，贊美警察執法嚴謹（核實情況）、警察思維敏捷（發現"女兒告父"這一典型案例）、普法宣傳（利用微信廣泛傳播）。三個方面平行并列展開論述。這是橫式結構。
上述"選取素材"X"文章走向"=各種各樣的寫作模式。
我們的《模式議論文寫作教程》就是這樣引導學生思維與寫作的。

有人擔心，文章不是企業產品，不能批量生產；文章追求獨特個性，反對千篇一律，怎么能用模式來束縛學生的頭腦呢？
什么是模式？詞典解釋說：模式是主體行為的一般方式，包括科學實驗模式、經濟發展模式、企業盈利模式等，是理論和實踐之間的中介環節，具有一般性、簡單性、重復性、結構性、穩定性、可操作性的特征。模式在實際運用中必須結合具體情況，實現一般性和特殊性的銜接并根據實際情況的變化隨時調整要素與結構才有可操作性。
我們所稱的寫作模式完全合乎這個定義的要求。具體說來，《模式議論文寫作教程》具有如下優點：
第一，科學。本《教程》從思維入手輔導議論文寫作，從根本上找到了規律，抓住了牛鼻子，比起瞎碰亂撞，可明智多了。
第二，系統。日常作文指導，由于沒有系統教材，沒有系列訓練，通常只能零敲碎打，不成體系；《教程》依照思維規律排列各種模式，完整有序，且配套讀寫練習題，系統嚴謹。
第三，高效。一個單元，80分鐘，我們采用與其傷其十指不如斷其一指的方法，每個單元訓練一種模式，能讀會寫，一步一個腳印，快速便捷。
第四，易學。我們的教學過程有兩大特色：其一，范文開路--學習一種模式，提供至少三篇同一模式的范文，讓同學們先感性認識它，然后理性概括它、吃透它、使用它、掌握它。其二，圖表展示--文章是抽象的、內蘊的、無法直接感知，因此，閱讀困難，寫作困難；我們則將它物化、外化，通過圖表形式讓范文化繁為簡、化隱為顯、化暗為明，讓文章在同學們面前一覽無遺，一點秘密也藏不住。這是一把金鑰匙，有了它，閱讀與寫作就容易多了，非常方便。
第五，變通，各類模式可以舉一反三，觸類旁通，相互融合，靈活變換，不會雷同。

《模式議論文寫作教程》分為上下兩冊，上冊介紹橫式結構議論文，下冊介紹縱式結構議論文。每冊都介紹8種模式，總共16種模式，不管高考議論文題目如何變換，絕對可以全面涵蓋。其中，有些模式必須熟練掌握，有些模式一般了解就可以，有些模式則是奪取高分的模式。一般同學全面學習，熟練掌握8至10種模式，就可以確保高考無憂。
上下兩冊每冊80課，介紹8種模式。每一種模式10課，每課10分鐘，其中20分鐘用于介紹議論文基本知識。因此，學習一種模式，網絡教學只用80分鐘，還不到學校的兩節課。這80分鐘，我們要引導同學們閱讀三篇范文，掌握一種寫作模式，夠高效的吧。
最為高效的學習方法是全班集體報名學習，這樣，語文老師也會參與其中，并且把《模式議論文寫作教程》納入作文教學計劃。有老師的輔導與督促，效果肯定會更好。如果沒有這個條件，應該組織學習小組，便于交流，也比個人自學更好。
請注意，每一單元開始學習之前，同學們要自覺預習我們布置的三篇范文，然后才能聽課。不預習聽課是沒用的。這一點請同學們牢牢記住。

第一階段：宣傳溝通階段
第二階段：課程試錄試播階段
第三階段：征求報名階段
第四階段：正式錄制節目，正常播放；隨時聽取意見、建議，改進

本次網站有幸邀約王國安老師為大家傾情奉獻這套凝聚著多年作文教學經驗和心血的模式議論文寫作教程，并廣泛征詢教師、學生、家長們的意見，互動交流，改進完善，是奉獻給廣大師生的一份難得的禮物，敬請老師們、同學們踴躍參加，并熱情邀約語文老師、高中同學參與討論，報名收視！

模式議論文寫作教程群：644035800 歡迎您的加入！

全國高中語文教師群群聊號碼：416107902 歡迎您的加入！

全國高中語文教師②群：684925186 歡迎您的加入！

主辦單位：學科網
主要策劃及配合執行：學科網挑錯建議團隊
舉辦平臺：網站專欄及活動專用群
參與人員：中學語文教師、中學生、家長、議論文寫作愛好者等
活動時間：2018年1月30日起（長期舉辦）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaozhong/1211206.html

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《模式議論文寫作教程》

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