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老劉喜秋香李洪臣秋高氣爽，菊花飄香。老伴已故一百零一天了。老劉半宿起來，打開燈，奮力地擦地擦窗抹完桌子后，趕快把白日才買回的兩盆亮黃的菊花擺放在正廳最顯眼的位置老劉喜秋香
李洪臣
秋高氣爽，菊花飄香。
老伴已故一百零一天了。老劉半宿起來，打開燈，奮力地擦地擦窗抹完桌子后，趕快把白日才買回的兩盆亮黃的菊花擺放在正廳最顯眼的位置。今天，老劉膽量倍增，要沖出子女為他找老伴所設的所有包圍圈，去老家把和他同歲的寡婦秋香妹子接來。
這個日期，是秋香暗示給他的。老伴燒“
一、七”
那天，閨女菊花很懂老劉的心思，開著車把她秋香姑接來。菊花牢記媽在家種地時，秋香姑和媽好得似親姐妹，幫媽干活，幫媽伺候癱瘓在炕的奶奶。奶奶拿她當親閨女待，家里有了好吃的，都給她送一份。
那天，秋香剛進門就看到了老劉那熱辣辣的目光，盡圍著她發射。在菊花的示意下，秋香把老劉拉到里間，掩上門，輕輕地給了他兩捶，把菊花的意思變成了死命令：“
嫂子沒過百日，不準你胡來，城里像你這樣的盡他媽出洋相，老伴去世沒幾天，就領個來家，還形影不離地到處瞎顯擺，見了熟人，沒說話，先咯咯咯地笑，丟死人了！”
秋香的捶暖溫溫的，把老劉一下子就捶到了中學時代。那時，秋香是四莊八屯的大美人，老劉是村里唯一一個高中生，狀元哎。老劉上學，家里沒有咸菜捎，秋香就把她家里的豆醬餅子烤得黃黃的香香的拿給他。老劉就癡乎乎地認為，秋香要和他好呢。在一個月圓的晚上，老劉把秋香約到村頭上，吞吞吐吐地提出了訂婚要求，結果，秋香變著臉，氣抖擻地該出手時就出手，狠巴巴地給了他兩捶說：“
你傻了？不成材料！我關心你，是叫你考上大學，成人才！我已定婚了。你就老老實實的吧！”
這時，老劉就聽到了杏花姐在草垛后“
咯、咯、咯”
的笑聲，還說：“
使勁捶！”
也就是秋香的這兩捶，把老劉捶得頭腦清醒地進了大學，成了國家干部。
秋香對老劉有恩。老劉就山誓海盟：非秋香不娶，別說等一百天，就是等三百天也要等！秋香守了七寡了，伺候偏癱的婆婆（王嬸），就是最賢慧的閨女也比不上。老劉想起秋香幫老伴伺候母親的那些日日夜夜，今天，該是他大顯身手幫秋香伺候王嬸了。老劉決不含糊，在準備給王嬸住的東臥室忙得汗流浹背，把才買的數字電視放到東墻邊架好，把才買的可移動的高級便盆放到床邊用專用布蓋好，還有暖瓶、餐巾紙都各就各位。老劉有滋有味地忙著，就把孩子們給他制定的苛刻“
婚姻法”
拋到九霄云外了。
那是燒“
七、七”
那天，還是菊花去把她秋香姑請了來。兩個兒和兩個兒媳，很明白，像老劉這樣高工資，伺候窩里拉窩里尿的老母親辛苦了三的有功之臣，是城里老寡婦們爭搶的對象。于是，燒完了“
七”
，家中濃云密布，在嚴肅、緊張的氣氛中，由大兒宣布了老劉找老伴的四不準：不準打結婚證；不準找有病的；不準找熟人；不準找拖兒帶女的。這四不準把老劉和秋香成婚的道一下堵死了。老劉火冒三丈，喘氣的聲音，活像氣棒在打氣。
秋香一看他那張苦瓜臉，趕快把他拽到里間里，狠狠地擰了他兩下說：“
您就照孩子們說的辦吧！”
“
那咱倆就不用結婚了？”
“
這事我從未敢想過。我是不會來找難看出洋相的。我要在家好好伺候老人！”
“
我要把王嬸接來，和您一塊兒伺候！”
“
您是俺親哥哥，千萬千萬別犟了！”
“
現在是北京時間上午八點整！”
自鳴鐘一報時，老劉慌了。他怕孩子們來了搗亂，他要先把生米做成熟飯，便急三火四地梳洗打扮了一番，一個七十歲的老頭，楞是感覺青了十歲。
老劉快速提著給秋香買的高檔羊毛衫，夾起提包，剛走到門口就被兩個兒和兩個兒媳堵了個正著。大兒伸開雙臂擋著，嬉皮笑臉地說：“
爸，您那兒也不能去！”
老劉怒火中燒，質問：“
為啥？”
“
您要給俺留條做人的道。”
“
就是那四不？”
“
那是告訴市里老寡婦的，讓您清靜省力少費口舌呢。”
老劉正莫名其妙，樓下歡快的氣車鳴笛聲，給老劉送來了驚喜。兩個兒子和兩個兒媳趕快往下跑。老劉從窗上一望，喜從天降，是菊花把她秋香姑和她王奶奶接來了。老劉立刻老淚縱橫了。
廳內的菊花，鮮艷亮麗，好香，好香啊！
（1
）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）(4
分)
A
．小說的開頭“
老劉要沖出子女所設的所有包圍圈，去接秋香妹子來”
，反襯出現在社會輕人不理解老人，為老人的再娶設置層層障礙的現實。
B
．小說中間插入“
老劉吞吞吐吐地提出了訂婚要求”
的情節，為后文“
老劉迎娶秋香”
的情節做鋪墊，同時使小說的情節更加曲折、耐人尋味。
C
．小說中秋香賢惠、大方，菊花溫柔、孝順，這些人物和老劉一起構成小說的人物群，他們都有美好的品質，也正是小說要歌頌的對象。
D
．小說通過富有特色的語言來塑造老劉和秋香這兩個人物形象，比如“
盡他媽出洋相”“
到處瞎顯擺”“
您要給俺留條做人的道”
等式使人物形象更加豐滿。
E
．小說的情節安排獨具匠心，開頭的“
四不準”
設置懸念，結尾菊花接來秋香和王嬸，看似出乎意料，但追溯前面的情節又顯得很合理。
（2
）作品中的老劉有哪些性格特征？請簡要分析。（6
分）
（3
）文章以“
老劉喜秋香”
為題有何好處？請簡要分析。（6
分）
（4
）作品為什么以“
廳內的菊花，鮮艷亮麗，好香，好香啊！”
結尾，結合全文，談談你的看法。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
11.
（1
）【答案】E
、D
，選A
、B
、C
不給分。
考點:
了解小說故事情節，把握小說結構層次。A“
反襯出現在社會輕人不理解老人，為老人的再娶設置層層設置障礙的現實”
錯誤；B“
使小說的情節更加曲折、耐人尋味”
錯誤，不是插敘的作用，插敘的作用是使小說的情節豐富；C
秋香“
大方”
，菊花“
溫柔”
，文中沒有依據。
（2
）【答案】①
知恩圖報，因感激秋香勸說自己考上大學，并幫助自己照顧母親而決定要娶秋香；②
熱心腸、品格高尚，幫助秋香照顧王嬸，固然有感恩的成分，但也不能排除熱心腸和美好的性格；③
勇于追求自己的幸福，雖然遵從“
四不準”
，但關鍵時刻仍然接來秋香。
（3
）【答案】①
是全文的情節，全文圍繞老劉接秋香展開；②
點明小說的主要人物：老劉和秋香；③
暗示人物的品格，秋香即是人物的名稱，又是老劉喜歡她的原因，也是二人品質的象征；
（4
）【答案】①
通過室內環境的描寫，烘托出一種和諧的氛圍。 ②
菊花、香，照應全文的主要人物——
菊花、秋香，小說的結尾以花喻人，用菊花暗示人物的高尚品質。 ③
小說以室內的布置結尾，并且用“
好香”
，表達了作者的贊美之情，升華主旨。④
結構上照應文章的開頭和標題。

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