在我輔導的學生中就有這么一名高一新生：小文（化名），一個比女孩子還靦腆的男生。他每次上課都是顯得小心翼翼的，總是不敢說話，不愿意講出自己的想法；即使被我鼓勵半天，說了，也是聲音小的像只小蜜蜂；每次面對我的再三提問，他都是軟綿綿的回答，就好似在夢游狀態一般。
剛開始來上課時小文對物理很是忌諱，覺得物理是在高高的云端。所以，我就從生活中的一些物理現象講起，讓他看到物理跟自己是那么接近，同時通過生活中一些有趣的物理現象，逐步引起他對物理的一些興趣。我們還一起讀著名物理學家們的故事，通過這些真實的故事，小文看到了那些物理學家們是如何撥開表面現象的重重迷霧，找到了事物之間最簡潔，最本質的聯系。接著我告訴小文，其實，物理學家們一直在努力向我們證明：簡單就是一種美！所以，物理規律都是那么的簡潔，而我們現在之所以感覺難學和抽象，只是因為剛剛接觸，還沒有熟悉而已。
物理學家們的故事讓小文認識到了物理學也是很人性化的，她并不是只有冷冰冰的公式。之后我鼓勵小文開始自己動手解決在學習物理過程中遇到的具體問題。這個過程我有意先從簡單的問題入手，引導他逐步運用正確的思維方式，正確的解題方法和巧妙的處理技巧解決問題。
在以后的整個學習的過程中，小文逐漸學會了自己沖在學習的最前線，而我只是鼓勵，引導和點撥。就這樣當一個又一個學習中的難題最終被他自己解決掉之后，小文獲得了非常強的成就感。學習信心，學習興趣也得到很大的提升。再回答我的提問時也能信心滿滿的大聲說出自己的見解了。
經過近五個月的學習輔導，現在的小文對物理學習已經十分的有感覺，興趣濃厚，信心十足。面對一個個曾經的難題，他總是能沉著、細心的分析，一步步寫出漂亮的解答步驟。物理不再是“無理”和“霧里”而變成了“悟理”！現在的小文在學校每次考試中都能拿到八、九十分，而班上的很多同學都還掙扎在及格線邊緣。
對于每一位面臨物理學習困境的學子，我想要說的是：只要我們思考、思考、再思考，必要時再向人請教，學習中沒有什么問題解決不了！
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