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高三生物復習人類遺傳病優生高三生物復習人類遺傳病優生--人類遺傳病與優生教學目的1．人類遺傳病的主要類型（a：知道）。2．遺傳病對人類的危害（a：知道）。

高三生物復習人類遺傳病優生--人類遺傳病與優生

教學目的

1．人類遺傳病的主要類型（a：知道）。

2．遺傳病對人類的危害（a：知道）。

3．優生的概念和開展優生工作應該采取的主要措施（a：知道）。

重點和難點

1．教學重點

（1）人類遺傳病的主要類型。

（2）優生的概念和開展優生工作應該采取的主要措施。

2．教學難點

（1）多基因遺傳病的概念。

（2）近親結婚的含義及禁止近親結婚的原因。

教學過程

【板書】

單基因遺傳病

人類人類遺傳病概述多基因遺傳病

遺傳染色體異常遺傳病

病與遺傳病對人類的危害

優生優生的概念

禁止近親結婚

優生的措施進行遺傳咨詢

提倡適齡生育

產前診斷

【注解】

一單基因遺傳病

（一）概念：受一對等位基因控制的遺傳病

（二）種類

常染色體顯性遺傳病如：軟骨發育不全并指

1．顯性遺傳病

x連鎖顯性遺傳病如：抗維生素d佝僂病

常染色體隱性遺傳病如：白化病苯丙酮尿癥

2．隱性遺傳病

x連鎖隱性遺傳病如：血友病色盲進行性肌營養不良

3．特點：在同胞中發病率較高，在群體中發病率較低

二多基因遺傳病

（一）概念：由多對基因控制的人類遺傳病

（二）特點：

1．家族聚集現象

2．易受環境影響

3．在群體中發病率較高

（三）病例：唇裂無腦兒原發性高血壓和青少年型糖尿病等

三染色體病

（一）概念：由于染色體數目或結構畸變而引起的遺傳病

（二）種類：

1．常染色體病：（21三體綜合征）

2．性染色體病（性腺發育不良xo）

（三）特點：引直遺傳物質較大改變，往往造成較嚴重的后果

四危害：危害身體健康；貽害子孫后代；給患者造成沉重的經濟負擔和精神負擔；增加社會負擔。

五優生

（一）概念：讓每一個家庭生育出健康的孩子

應用遺傳學原理改善人類遺傳素質的科學

（二）優生學預防性優生學（負優生學）

分類進取性優生學（正優生學）

（三）措施

1．禁止近親結婚（最簡單有效的方法）

直系血親

（1）近親

旁系血親

（2）原因：近親結婚的情況下，雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機會大增，使所生子女患隱性遺傳病的機會大增

2．遺傳咨詢（主要手段）：診斷分析判斷推算風險率提出對策方法建議

3．提倡適齡生育

4．產前診斷（重要措施）在胎兒出生前，用專門的檢測手段（如羊水檢查 b超檢查孕婦血細胞檢查等）對孕婦進行檢查，以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。

【同類題庫】

人類遺傳病的主要類型（a：知道）

．有一女童患有某種遺傳病，但她的父母健康。如果她的父母要再生一個小孩，那么（c）

a．這個小孩為健康男孩的概率為3／4b．該女童的母親最好至40歲時再生

c．在小孩出生之前要對胎兒進行診斷d．此病為伴x遺傳，后代中男孩肯定健康

．家庭性的高膽固醇癥是一種常染色體上基因有缺陷所致的遺傳病，雜合體約活到50歲的常患心肌梗塞，純合體常于30歲左右死于心肌梗塞，不能生育。一對患有家庭性高膽固醇癥的夫妻，已經生育了一個完全正常的孩子，如果再生一個男孩，那么這個男孩能活到50歲的概率是(d)

a．1／3b．2／3c．1／2d．3／4

．假定基因a是視網膜正常所必需的，基因b是視神經正常所必需的。現有基因型為aabb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是（d）

a．3/16b．4/16c．7/16d．9/16

．下列關于遺傳病的敘述，正確的是（c）

a．遺傳病是先天的，因此在嬰幼兒時期就表現出來

b．家族性疾病是遺傳病，散發性疾病不是遺傳病

c．遺傳病是由于遺傳物質改變引起的，但遺傳病的發病在不同程度上需要環境因素的作用

d．遺傳病僅由遺傳物質改變引起的疾病

．下列病癥屬于遺傳病的是（c）

a．孕婦飲食缺碘，導致生出的嬰兒得先天性呆小癥

b．由于缺少維生素a，父親和兒子均得夜盲癥

c．一男子40歲發現自已開始禿發，據了解他的父親也在40歲左右開始禿發

d．一家三口由于末注意衛生，在同一時間內均患甲型肝炎

．（多選）在夫妻雙方一方有病，另一方正常的情況下，下列關于顯性致病基因們于常染色體上和x性染色體上的遺傳病發病情況，正確的是（ab）

a．男性患者的兒子發病率不同b．男性患者的女兒發病率不同

c．女性患者的兒子發病率不同d．女性患者的女兒發病率不同

．（多選）在夫妻雙方一方有病，另一方正常的情況下，下列關于隱性致病基因們于常染色體上和x性染色體上的遺傳病發病情況，正確的是（ab）

a．男性患者的兒子發病率相同b．男性患者的女兒發病率相同

c．女性患者的兒子發病率相同d．女性患者的女兒發病率相同

．若某男患者，則可推知其母親及女兒一定有此病，那么該病是哪種遺傳病（c）

a．常染色體顯性遺傳病b．常染色體隱性遺傳病

c．x染色體顯性遺傳病d．x染色體隱性遺傳病

．多基因遺傳病的特點是（b）

①由多對基因控制②常表現出家族聚集現象③易受環境因素的影響④發病率極低

a．①③④b．①②③c．③④d．①②③④

．人類遺傳病不包括下列哪一類疾病（d）

a．單基因遺傳病b．多基因遺傳病c．染色體異常遺傳病d．流行性傳染病

．右圖是人類某種遺傳病系譜圖，該病的致病基因不可能是（d）

a．y染色體上的基因

b．常染色體上的顯性基因

c．常染色體上的隱性基因

d．x染色體上的顯性基因

．（多選）右圖為某種遺傳病的系譜圖(加陰影的表示患者)，可能的遺傳方式是（abcd）

a．伴x染色體顯性遺傳b．伴x染色體隱性遺傳

c．常染色體顯性遺傳d．細胞質遺傳

遺傳病對人類的危害（a：知道）

優生的概念和開展優生工作應該采取的主要措施（a：知道）

．已知甲家庭中丈夫患抗維生素d佝僂病，妻子表現正常；乙家庭中，夫妻都表現正常，但妻子的弟弟患紅綠色盲，從優生角度考慮，甲乙家庭應分別選擇生育（c）

a．男孩男孩b．女孩女孩c．男孩女孩d．女孩男孩

．我國婚姻法規定禁止近親結婚的理論依據是（d）

a．近親結婚必然使后代患遺傳病b．近親結婚違反社會的倫理道德

c．人類遺傳病都是由隱性基因控制的d．近親結婚后代患遺傳病的機會增大

．（多選）對任何一個人來說，在下列血親親關系中屬于直系血親的是（ab）

a．祖父祖母b．外祖父外祖母c．親兄弟親姐妹d．表兄弟表姐妹

．血緣關系的血是指（d）

a．血液b．血漿c．血清d．遺傳

．近親結婚的主要危害是（c）

a．子女智力下降b．子女身高變矮c．遺傳病發病率高d．子女壽命明顯縮短

．（多選）我國現行婚姻法將原婚姻法規定的女性結婚年齡由18周歲修改規定為20周歲，其主要意義是（abc）

a．有利于控制人口數量b．有利于提高人口素質

c．有利于優生優育d．有利于社會的安定穩定

．預防遺傳病發生的最簡單有效的方法是（a）

a．禁止近親結婚b．進行遺傳咨詢c．提倡適齡生育d．產前診斷

．下列哪一項是控制遺傳病的最有效辦法（c）

a．改善人類生存環境b．改善醫療衛生條件

c．提倡和實行優生d．實行計劃生育

．進取性優生學主要研究（d）

a．如何降低人群中不利表現型的基因頻率b．減少先天遺傳病個體的出生

c．清除有嚴重遺傳病個體的出生d．如何增加有利表現型個體的基因頻率

．預防性優生學的具體內容是（b）

①宣傳遺傳病的知識②對遺傳病進行普查，檢出致病基因的攜帶者③dna重組④開展遺傳咨詢⑤人體胚胎移植⑥進行產前診斷⑦提倡適齡生育⑧一對夫婦只生一個

a．②④⑥⑦⑧b．①②④⑥⑦c．②③④⑤⑦d．①③④⑤⑦

．下列需要進行遺傳咨詢的是（a）

a．親屬中生不定期先天畸形孩子的待婚青年b．得過肝炎的夫婦

c．父母中有殘疾的待婚青年d．得過乙型腦炎的夫婦

．一個患抗維生素d佝僂病的男子與正常女子結婚，為預防生下患病的孩子，進行了遺傳咨詢。你認為有道理的指導應是（c）

a．不要生育b．妊娠期多吃含鈣食品

c．只生男孩d．只生女孩

【學科內綜合】

．下圖表示人類某單基因遺傳病的系譜圖。假設3號與一正常男性婚配，生了一個既患該病

又患苯丙酮尿癥（兩種病獨立遺傳）的兒子，預測他們再生一個正常女兒的概率是（）

a．9/16b．3/16c．2/3d．1/3

．基因a b c分別控制酶1 酶2和酶3的合成，可將一原本無色的物質轉變為黑色素，即：

無色物質x物質y物質黑色素。則基因型為aabbcc的兩個個體交配，出現黑色子代的概率為(c)

a．1／64b．3／64c．27／64d．9／64

．右圖所示的某家族系譜中，有關遺傳病最可能的遺傳方式是(a)

a．常染色體顯性遺傳

b．常染色體隱性遺傳

c．x染色體隱性遺傳

d．x染色體顯性遺傳

．下列人群中哪類病的遺傳符合遺傳三規律（a）

a．單基因遺傳b．多基因遺傳c．染色體異常遺傳病d．傳染病

．下列疾病中，哪種不屬于遺傳病（c）

a．白化病b．色盲c．侏儒癥d．鐮刀型細胞貧血癥

．一對表現型正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合癥（xxy型）患者，那么病因（a）

a．與母親有關b．與父親有關c．與父母親都有關系d．無法判斷

．父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個性染色體為xxy的不色盲兒子。該兒子多出的x染色體來自（b）（正常情況下有xb）

a．卵細胞b．精子c．精子或卵細胞d．精子和卵細胞

．性腺發育不良的性染色體類型是（c）

a．xyb．xxc．xod．xxy

．下列需要進行遺傳咨詢的是（a）

a．親屬中生過先天畸形孩子的待婚青年b．得過肝炎的夫婦

c．父母中有殘疾的待婚青年d．得過乙型腦炎的夫婦

．下列說法中正確的是（c）

a．先天性疾病是遺傳病后天性疾病不是遺傳病

b．家族性疾病是遺傳病，散發式疾病不是遺傳病

c．遺傳病的發病，在不同程度上需要環境因素的作用，但根本原因是遺傳因素的存在

d．遺傳病是僅由遺傳因素引起的疾病

．(5分)分析下面的遺傳系譜，回答有關問題

(1)如果3號和7號均不帶有致病基因。該病的遺傳方式是；若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為，生一個正常男孩的幾率為。

(2)如果3號不帶致病基因，7號帶有致病基因，該病的遺傳方式是；若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為。

[(5分)(1)伴x染色體隱性遺傳1／87／16(2)常染色體隱性遺傳1／18]

．下面是某種遺傳病的系譜圖，請寫出你分析遺傳病的思維方法：

（1）進行分析的關鍵性個體是的表現型，可排除顯性遺傳。

（2）個體的表現型可以排除y染色體上的遺傳。

（3）如果Ⅲ中號個體有病，則可排除x染色體上的隱性遺傳病。

[（1）Ⅲ7（2）Ⅲ9（3）Ⅲ8]

．下圖為白化病（a-a）和色盲（b-b）兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答：

（1）寫出下列個體可能的基因型。

Ⅰ2，Ⅲ9，Ⅲ11。

（2）寫出Ⅲ10產生的卵細胞可能的基因型為。

（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結婚，生育一個患白化病孩子的概率為，生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為。

（4）若Ⅲ7與Ⅲ10結婚，生育一個患白化病孩子的概率為，生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為。

（5）Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結婚，均屬婚配，他們之間的親緣關系是血親。

（6）目前已發現的人類遺傳病有數千種，遺傳病產生的根本原因是。

[（1）aaxby，aaxbxb，aaxby或aaxby（2）axb axb axb axb（3）1/3，7/24（4）1/6，1/24（5）近親，三代以內的旁系血親（6）遺傳物質的改變（或基因突變和染色體變異）]

．1945年8月，美國在日本的長崎和廣島分別投放了原子彈。原子彈的爆炸，給日本軍國主義以致命打擊。同時也給當地造成了巨大的人員傷亡和財產損失。核輻射持續了很長時間，導致生物的基因突變率大幅度提高。請回答以下問題：

（1）基因突變的實質是遺傳信息發生了改變。在生物體內就代表遺傳信息。

（2）原子彈爆炸后，最初的一個遺傳學研究就是調查受過核輻射的人體，了解他們子女的性別比例情況。如果是x染色體上的隱性突變，并且是致死的（若該性狀能表現出來，人體就會死亡），則后代男女性別比例的變化趨勢是；如果是x染色體上的顯性突變，并且是致死的（若該性狀能表現出來，人體就會死亡），則后代男女性別比例的變化趨勢是。

[（1）dna分子中脫氧核苷酸的排列順序（2）降低（或男少女多）；升高（或男多女少）]

．有一對夫婦，其中一人為x染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現正常。妻子懷孕后經彩色b超檢查得知她懷的是雙胞胎，右圖是該雙胞胎的發育過程示意圖。

（1）過程Ⅰ Ⅱ的名稱分別是

；若該雙胞胎為男孩，則圖中精子內的染色體組成應為。

（2）基因檢測可以確定胎兒的基因型。該夫婦迫切想知道他們的雙胞胎胎兒是否攜帶致病基因。

①若丈夫是患者，胎兒為男性時，是否需經對胎兒進行基因檢測？為什么？

②若妻子是患者，表現型正常的胎兒的性別是男性還是女性？為什么？

（3）經彩色b超檢測發現，胎兒甲患有六指癥（常染色體顯性遺傳病），而乙正常。

①產生這一現象最可能的原因是。

②若胎兒為男性，甲發育為成人后，在婚前切除多余手指并與一個正常女性結婚，他們的子女性狀表現如何？

[（1）受精作用和有絲分裂；22+y（2）①需要，因為表現型正常的女性可能為攜帶者（xbxb），她可能將xb染色體傳遞給她的兒子。②女性。因為對于x染色體隱性遺傳病而言，女性患者（xbxb）的兒子都應為患者（3）①胚胎在發育早期的細胞分裂過程中發生了基因突變；②若甲為純合子，則其子女都是多指；若甲為雜合子，子女中多指的可能性為50%。]

到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學生來說，語數外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學習方法小經驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設計一道

2、復習注意：首先是下功夫，扎實細致地進行復習，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復習方法，牢固掌握基礎知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎上進行記憶;有針對性的多做一些習題，對做錯的習題所涉及的知識點要特別注意復習鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習題、試卷，對一些以前出錯的題重復做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩得的分得到，仔細審題，抓住要點。

3、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現了理科科目的嚴謹。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaozhong/938014.html

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