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篇9
萊拉的葬禮
下午我踏過秋陽篩落樹梢的剪影，來到孩子上學的幼兒園接他。正想開啟前院圍籬的柵門，身后突然傳來一聲問話：“您今天會留下來參加葬禮嗎？”我轉身，見是一位熟悉的老師。
“誰的葬禮？”我很不安地問。
她難過地說：“我們學校的天竺鼠萊拉昨天死了，今天下午下課之后要在后院舉行葬禮，將它埋了。”我心頭一緊，便答應留下。
不同于往常，今天下課安靜極了，孩子們跟著大人安靜地慢慢走過后院草地，來到幾年前已埋了一只兔子的小墓園。我們到達時，土地已（ ）開了一個洞穴，走在前頭的老師手上捧著一個無蓋的小紙盒，盒內除了萊拉（ ）的身體外，還躺著一塊形狀圓滑、巴掌般大的米色石頭，上頭寫著：萊拉，1998年秋天。
這時萊拉已被從盒子里取出，放置到屬于它的墓穴里了。萊拉潔白順溜的毛讓孩子們忍不住想再伸手撫摸一次。老師以她慣常（ ）的語氣阻止了孩子：“喔！萊拉已經死了，身上會有細菌，不過你們可以摸摸它身旁這塊石頭上的名字，看！就在這里。”孩子們于是紛紛上親鄭重摸了石頭一下。老師先行示范，將一鏟松軟的泥土填進萊拉的墓穴。孩子們也一人一鏟土，漸漸將洞穴填蓋。
埋葬了萊拉，老師從樹下拿起一架手提小豎琴，坐在秋天的落葉堆上，說：“我們可以唱歌向萊拉說再見，我想到的是一首《小星星》。”老師自彈自唱起來，小朋友與家長也唱和著。唱罷《小星星》，突然冒出一聲細嫩愉悅的童音：“我喜歡唱《ABC》。”老師同意這孩子的提議，說：“好，我們就來唱《ABC》。”唱畢，老師放下豎琴，意味深長地問：“誰記得萊拉做過什么事，會讓你特別記住它的？”
“它會玩。”“它會吃胡蘿卜。”“它的籠子里有間小屋……”
小朋友對萊拉溫暖的記憶正是紀念它最恰當的方式。最后老師幽默地補充道：還有，它會制造快樂的嘈雜聲。老師的話，微風一般輕柔。眾人以端莊謹慎的腳步走回教室時，臉上有了平日難得一見、令人肅然的和平光輝。
我與孩子在返家的途中，走在金色的秋天陽光里，內心安靜平和。
1、根據拼音在括號里填寫詞語。
2、短文里寫了以下內容，你認為哪些內容是主要的，請在后面（ ）里畫“√”。
（1）我到幼兒園接孩子。（ ）
（2）老師請我參加葬禮。（ ）
（3）我詢問是誰的葬禮。（ ）
（4）孩子們跟著大人安靜地來到小墓園。（ ）
（5）老師捧來萊拉的軀體和一塊寫有萊拉名字的石頭（ ）
（6）萊拉被被放到墓穴里。（ ）
（7）孩子們鄭重地摸摸石頭上的名字。（ ）
（8）老師和孩子們填好墓穴。（ ）
（9）老師和孩子們唱歌和萊拉告別。（ ）
（10）回憶萊拉做過什么事。（ ）
（11）眾人走回教室。（ ）
（12）我和孩子走在返家途中。（ ）
3、萊拉是只天竺鼠，人們為什么要為它舉行隆重的葬禮？你從中想到了什么？
 

篇10
動物是人類的好朋友
老撾湄公河中的美人魚，一旦發現有人落水或船只遇難，就會見義勇為將落水者或船只托出水面，直到他（它）們化險為夷才放心離去。
德國下薩克森州警犬學校里的小豬與警察結下不解之緣。經過訓練的小豬，兩個月后，能準確地從一個冰柜中找到曾經讓它在別的地方嗅過的一瓶牛奶。九個月后，能夠隔著皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，于是會用鼻子加上蹄腳把發現的毒品挖出來。你看，小豬并不蠢。
在英國的東海岸發生過這樣一件事。一天下午四點多，格利斯一家三口正在沙洲上散步，突然濃霧彌漫，他們匆匆忙忙地想打道回府，卻已來不及了，上漲的潮水切斷了沙洲與海灘的通路，一瞬間，他們就要被海水淹沒，在這千鈞一發的時刻，六、七只海豹竄到他們身邊，不斷地撞擊著他們的腿，把他們拱出海面，鼓勵他們與大海奮戰。大約兩個小時，格利斯全家轉危為安。他們久久地跪在海邊，向著海豹游去的方向望著……
1、在這篇文章中，寫了 、
和 是人類的好朋友。
2、請你任選一個自然段，用“——”畫出動物幫助人類的句子。
3、從文中摘錄兩個成語，抄在橫線上。

4、任選一個內容，，在橫線上寫下來（注意語句要通順）。
⑴ 格利斯一家得救后，久久地跪在海邊，向著海豹游去的方向望著。此時，他們會想些什么呢？
⑵ 你和什么動物是好朋友？你為它或它為你做了什么，請簡要寫出來。

篇11
我生活在特殊的家庭里
我叫呼曼，是個獨生女。但我從不知道“蜜罐”里是啥滋味。因為在我家中，80多歲的爺爺生活無法自理；患有精神病的父親因工廠不景氣病退在家，每月只能拿300元工資，說吵就吵，脾氣十分暴躁；患心臟病而且沒有工作的媽媽為了維持生活做些小生意，一個月勉強掙100元錢。
我在家中不僅能盡力調解父母的矛盾，還常常幫助母親做一些力所能及的事情。記得有一次，烈日當頭，暑熱難挨，我怕媽媽一個人出去賣包子太辛苦，便偷偷跟了去。（ ）母親不高興我出來干活，（ ）當顧客們夸我能干時，她禁不住露出了笑臉。
平時，我特別愛惜自己的學習用具，不用到最后絕不罷休。一次，我在一根用得很短的鉛筆外卷上硬紙繼續使用，媽媽看到了，高興地說：“孩子，你長大了，真懂事！”
還有一回，班里許多同學都買了《數學精算大王》，我一看價錢真不便宜，我決心每天做完作業后抄寫這本書。不久，我便擁有了一本手抄版《數學精算大王》。
我的學習成績并沒有因為家庭的不幸而受到影響，相反，總是名列前茅。我以全年級第一的好成績結束了小學學習。但是報考重點中學后還需交近1萬元錢。經過（ ）的思想斗爭，我放棄了考重點中學的念頭，決定聽從學校分配。
現在，我在天津市第11中學讀書，我擔任班長，不但能配合學校和班里做許多工作，而且更加抓緊自己的學習。今年，我被光榮地評選為天津市三好學生，并加入共青團。
面對榮譽，我很慶幸自己生活在一個特殊的家庭里。
1、給帶點的字選者正確的讀音，用“√”畫出。
暑熱難挨 （āi ái） 便宜 （pián biàn）
2、選擇恰當的詞語填在文中的括號里。
（1）不僅……而且 （2）強烈、激烈
雖然……但…… 劇烈、熱烈
3、在文章2-6自然段中，呼曼向我們介紹了自己的幾則生活片段，請任選一則片段，寫出它的主要內容。

4、“慶幸”一詞的意思是：為事情意外地得到好的結局而感到高興。為什么呼曼慶幸自己生活在一個特殊的家庭里？

篇12
春天來了，桃花開了，柳樹吐出了嫩芽，楊樹開滿了揚花，春風一吹，柳絮滿天飛。這時，“五講四美”的春風也在吹呢，它吹到了祖國每一個角落，吹到了每一個人的心窩。
一個星期日的下午，我和爸爸去看電影。我咚咚咚跑下樓，就要上爸爸的自行車，可爸爸攔住我，說：“馬春，今天我不騎車了。”我一聽，嘴一噘，淚珠都要滾下來了。我撒嬌地大喊：“不騎車帶我，我又要坐‘11路’汽車了，一步一步走，路挺遠的，多累啊！”爸爸說：“累點沒什么，現在是文明禮貌月呀！人人都講文明懂禮貌，我們也要這樣做嘛！以前我總騎車帶你，是我錯了，以后我也要守秩序，再也不騎車帶你了。”說著，爸爸把車咔嚓鎖好，用溫暖的大手拉我往前走。
我邊走邊想：以前我剛下樓爸爸就把我抱上車，我還沒坐穩，他就騎上車飛似的蹬車走了。爸爸的眼睛尖著哪，機靈得很！看見警察叔叔就手忙腳亂地跳下車，推著車子走。等警察叔叔走遠了，他就飛身騎上車，帶著我往前走。有時候，他還帶著我騎快車，車像箭一般往前飛，風嗖嗖地響在耳邊，嚇得我連聲說：“騎慢點，騎慢點！”他卻不慌不忙地說：“沒關系，不用怕，這兒沒有警察。”
可現在，我又想起了爸爸剛才說的那些話，啊，原來是“五講四美”的春風，吹走了爸爸不遵守交通規則的壞毛病呀！
今天，我一步一步走到電影院，氣喘吁吁，可真累呀！但我心里很高興，我爸爸講秩序了，我也講秩序呀！
“五講四美”的春風呀，你吹吧，吹吧！吹走了地上的痰跡，吹走了地上的果皮和紙屑，吹走了罵人的語言；吹來了干凈整齊的“紅領巾街”，吹來了美的語言……“五講四美”的春風吹到哪里，哪里的面貌就煥然一新啊！
1、照樣子寫詞語各三個：
不（慌）不（忙）：
（歡）天（喜）地：
2、本文的結尾運用了（ ）修辭手法。
3、給本文分段，寫出段意。


4、給本文加上一個合適的題目，寫在下面的橫線上。

篇13
記節日里的一件事
那天是國際兒童節，我和媽媽乘車去公園玩。天氣十分炎熱，即使車窗全開著，也無濟于事。這時，車停了，上來了一位打扮時髦的姑娘，身穿粉紅色連衣裙，腳蹬一雙高跟皮鞋，戴著一副遮陽鏡，手里還提著一個精致的小包。我一見這種人，就感到厭煩，你要是不小心碰她一下。她就大吵大叫，可厲害哩。可不是空口無憑，這情況我親眼見過。
突然，車廂里響起一陣吵嚷聲，原來，一個與我年齡相仿的男孩嘔吐了，正吐在這個時髦小姐身上。我心想，這個男孩要倒霉了。沒想到那個姑娘非但不生氣，反而幫小男孩捶了捶背，告訴他：“嘔吐很難受，你靠窗吹吹風，休息一下就好了。”說完，才用手帕擦自己身上的臟物。
車上的人們望著這位姑娘不住稱贊，我也被她的行為感動了。
我又抬頭望了望她，雙眼皮，大眼睛，小嘴巴，高鼻梁，還是原來的打扮，可我覺得她更美了。她不但外表美，而且心靈美。從她身上，我看到了新時代青年人的新風尚。
1、組詞語。
即（ ） 帶（ ） 厭（ ） 既（ ）
戴（ ） 壓（ ）
2、縮寫句子。
（1）身穿粉紅色連衣裙的一位姑娘用手帕擦自己身上的臟物。

（2）車上的人們不住地稱贊這位心靈美的姑娘。


3、分段，并寫出每段的主要意思。

篇14
秋游香山
深秋的一天，我和同學們興致勃勃地來到香山游覽。
高高的“鬼見愁”巍然屹立在群峰之中。山坡上紅葉如火，點綴在松柏之間。蜿蜒的小路好像一條玉帶，伸向山頂。我以便順著陡峭的山路向上攀登，一邊觀賞周圍美麗的景色。一棵棵銀杏樹，穿上了金黃色的袍子；一株株楓葉樹戴上了紅冠；一串串圓溜溜紅彤彤的野山棗，真像掛滿樹枝的小燈籠。抬頭仰望，那參天的青松，蒼勁挺拔。望著這傲然挺立的松柏，一種敬意不禁在我心中油然而生。我們奮力地向上爬，終于登上山頂。向四周眺望，群峰連綿不斷；俯視山下，一片茫茫云海。啊，登高望遠，真叫人心曠神怡。
下了山，我們來到“眼睛湖”。湖水綠得像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。清清的湖水沿著河道向遠處慢慢流去，發出嘩啦嘩啦的響聲。魚兒在水里盡情地邀游，它們顯得多么悠閑啊！藍色的天空中，朵朵白云倒映在湖水里，云影波光，相映成趣。
接著，我們又來到了菊花廳。剛邁進廳門，一股股濃郁的芳香撲鼻而來。環視四周，五顏六色的菊花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，千姿百態，爭奇斗顏。看，有的伸出銀絲般的花瓣，好像在熱情迎接游覽的人們；有的含苞待放，像羞答答的小姑娘。我仿佛覺得自己進入仙境一般。
每游一處，我都覺得這兒的美景瞧不完，看不夠。
傍晚時分，我們乘車回家。當汽車駛離香山公園，在馬路上奔馳起來的時候，我還懷著戀戀不舍的心情回首仰望那巍峨的香爐峰，感到祖國山河真是嫵媚多嬌啊！
1、找出文章中湖水、菊花的比喻句，抄下來，并說說這樣寫的好處是什么？

2、從文章中摘抄一句擬人句。


3、作者寫了 、 、 這三處的景色。
4、給本文分段，寫出各段段意。
 

篇15
有趣的金魚“賽跑”
今天，我做完作業，目光落在了我那三條可愛小金魚身上。三條小金魚都有它們各自的名字：那條顏色最鮮艷的小金魚長著一條短尾巴，所以我叫它“短尾巴”。另一條桔紅色的小金魚頭上長著一對“小紅球”，所以我便叫它“小繡球”。還有最后一條呢？唉，甭提了！顏色最淡，黃色的。不過，它黃金般的身子后面卻拖著一條薄如輕紗的長尾巴，很像公主穿的長裙子，因此，“金公主”的掛冠便戴在了它的頭上。
我看著這些美麗而又可愛的小金魚，心里突然想：如果舉行一場金魚“賽跑”一頂很有趣。
于是，我先決定起跑線，然后決定它們“跑”的路程——金魚缸的一周。我再拿出我的玩具小水槍，并裝滿水，最后想法把它們聚到起跑線后面。
比賽開始了。“預備——開始！”我一聲令下，手中的水槍馬上向它們“開槍”。它們一受驚嚇，就以很快的速度游向前方。開始，“金公主”在最前面，而我最心愛的“小繡球”卻落在了后面。“小繡球，加油啊！”我心中暗暗為它鼓勁。過了了幾秒鐘，快到終點了，它們都做了最后的沖刺，“跑”得更快了。
“我最心愛的‘小繡球’終于贏了。”我深深松了口氣。
是的，“小繡球”終于登上了冠軍的寶座。“金公主”獲得了亞軍。
多么有趣的比賽啊！
1、組詞語。
（ ）愛 （ ）愛 （ ）愛 （ ）愛
（ ）愛 （ ）愛
驚（ ） 驚（ ） 驚（ ） 驚（ ）
驚（ ） 驚（ ）
2、在比喻句下畫“——”。
3、給本文分段，用“Δ”在段首標出，并寫出第一段的段意。

篇16
看 耍 猴
“當！當！當！”我正在家里看書，忽聽見院子里一陣鑼聲。打開窗子往下看，只聽見院子里人們嘰嘰喳喳地說：“瞧，那人背著一只小猴子！”“小猴子真好玩！”“對了，可能是耍猴子的吧？快看看，可有意思呢！”我一聽耍猴，甭提多高興了，因為這是我生平第一次看耍猴呢！
“我去看耍猴！”我對媽媽說了一聲，就急急忙忙抱著妹妹下樓去了。
耍猴開始了。敲鑼的老大爺一邊舞著鑼捶一邊唱道：“……哎喲，拿個帽子來呀！”瞧那小猴，身穿一件藍色的偏襟長衣，兩只眼睛嘰哩骨碌亂轉，一條長長的尾巴拖到地，棕色的發黃的絨毛在陽光的照耀下光亮亮的。
聽到老大爺的聲音，它敏捷地躥到離它不遠的一個小箱子旁邊，用前爪掀起箱蓋，又從箱子里掏出一頂閃閃發光的金色小帽，端端正正地戴在自己頭上。觀眾們看到小猴子被訓練得這樣聰明，伸出拇指，贊不絕口。
耍猴的老大爺又唱起來，可是詞意我一句也聽不清。小猴倒挺機靈，聽到唱詞，“颼颼颼”又跑到箱子旁，先從箱子里拿出一件黑大衣套在身上，接著又拿出一雙黑布鞋登在腳上，最后從箱子里拿出一根小拐杖。它右爪拄著拐杖，左爪伏在右爪上，一瘸一拐地向前挪蹭著，就像一個腿腳不靈通的老人蹣跚著，逗得大家前仰后合地笑起來。雖然我妹妹還不太懂事，可她也咯咯地笑起來！
在笑聲中，小猴又按著唱詞的意思換了一套新衣服。這套衣服五顏六色，光彩奪目。老大爺給它搬過來一個小板凳，它坐在上面，左腿還搭在右腿上，顯出一副洋洋自得的樣子。
過了一會兒，它又按著唱詞的意思，后爪蹬地，前爪不斷揮動著，翩翩起舞。動作是那樣靈巧敏捷，神情是那樣的頑皮、天真、活潑。
接著，小猴子又給我們表演了翻跟斗、爬桿等精彩節目。觀眾中爆發出一陣歡樂的嬉笑聲和此起彼伏的掌聲。
快到中午了，小猴子做完了最后一個動作，揮動著右爪想觀眾表示“再見”。
我戀戀不舍地目送著老大爺和坐在他肩膀上的小猴子。妹妹一看小猴子走了，帶著哭調說：“我看，我還要看！……”
1、從文中找出四個成語，并選一個成語造句。
、 、 、
（ ）：

2、照樣子寫四個詞語。
急急忙忙
、 、 、
3、本文寫了一件什么事？


4、給本文分段，在段首畫“Δ”，并寫出段意。


篇17
參觀玩具展覽
暑假里的一天，媽媽帶我參觀玩具展覽。在展品大廳里陳列著兒童列車、噴氣客機和宇宙飛船等1200多種各式各樣的玩具，真叫人眼花繚亂。
在玩具的海洋中，聲控電動娃娃吸引了許多觀眾。它是一種以聲音作為信號，利用聲、電轉換原理設計制造的新玩具。。你看，著作表演臺上，這個正爬得高興的玩具娃娃，一聽到哨子聲響，就馬上停步，轉動著腦袋，眨著小眼睛，神奇地朝哨子聲響的方向爬去，動作可真靈巧、逗人啊！
不落地電動坦克也是引人注目的玩具。一個小小的圓臺就可以成為這輛坦克的“戰場”，任它奔馳，也不會落到地上。因為坦克一旦開到圓臺的邊上，她就會自動掉轉方向駛去，不斷地化險為夷。
懸掛在屋梁上的電子小鳥時而撲棱棱跳躍，時而發出嘰嘰嘰的叫聲，形象逼真，音色悅耳。還有那些會自動唱歌的電子音樂火車、電子雙音發光槍等，有趣極了。我望著琳瑯滿目的大小玩具，心里想：每一件玩具，都是科技人員聰明才智的結晶。
時間過得真快，已近中午了。在媽媽的催促下，我只好戀戀不舍地離開展覽大廳。回家的路上，我心里有了個美滋滋的打算：等我長大了，一定要當個個玩具設計師。
1、解詞：
琳瑯滿目：

化險為夷：
2、給文章分三段，在段首畫“Δ”，并寫出每段的意思。

3、本文主要內容是什么？
篇18
窗 外
雨點狠狠地砸著窗玻璃，隨著一陣陣“劈劈啪啪”的響聲，窗戶上留下了一道又一道的水痕。我因為生病不能上學，站在窗前望著，窗外一片白茫茫，整個世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中，雨點落在地上，開出一朵朵晶瑩的小雨花。一霎時，雨花消失了，水滴匯入水流之中。不一會兒，家家戶戶門前，積起了一個個小水潭……
是誰？打著花傘，穿著紅雨靴，唱著歌，輕盈地走來了。噢，原來是對門李阿婆的外孫女琴琴放學回家了。琴琴今年7歲，上一年級，她那乖巧的摸樣，誰見了都喜歡。我看見她走到家門口就停下了，望著水潭，楞了一會兒，回頭看看七八步之外，房修隊修房后留下來的廢磚堆，走了過去，撿回兩塊斷磚，墊在水潭中，踩著磚塊走進家門。“琴琴真聰明！”我不由得笑了起來。
可過了一會兒，隨著門“咯吱”一聲，琴琴又走了出來。咦，下這么大的雨，還出去玩？我挺奇怪，就注意看著。只見她撐著花傘，又朝那堆碎磚頭走去。大概怕弄臟了新裙子，琴琴弓著腰，小心翼翼地用指頭翻出兩塊平整的新磚，拿起來跑到方伯伯家的門口，把磚頭放在水潭中，再踩上去試了試。然后又回頭拿了幾趟，分別鋪在張家、劉家、肖家……門前。這當兒，雨越下越大，風猛烈地搖動她的小傘，花裙子下邊已經濕透了，可她還是繼續搬著。不好，琴琴身子一搖晃，滑了一跤，一定摔疼了。但是她沒哭，自己爬起來，掏出手帕擦了擦裙子上的泥水，又接著干起來，直到小巷里各家門前的小水潭中都鋪了磚頭，才穿著又濕又臟的裙子走進了自己的家門。
窗外，雨還在嘩嘩地下個不停，雨點仍然在敲打著窗玻璃。只是我覺得那聲音變得動聽了，似乎在唱著一曲贊美的歌。雨點啊，你也看到剛才那動人的一幕了嗎？
1、從文中找出下列詞的反義詞。
出現——（ ） 討厭——（ ）
2、把本文分三段，在段首畫出“Δ”。


3、所寫的這件事反映了琴琴的什么好品質？你認為哪種答案正確，在括號里畫“√”
（1）琴琴很聰明。（ ）
（2）琴琴很勇敢。（ ）
（3）琴琴關心他人，熱心幫助別人。（ ）
篇19
特殊音樂會
六一中隊要舉辦一次富有創意的隊會，各小隊都要亮出自己的“絕活”，拿出自己的節目，這下子，大家可忙開了。
清晨四點多鐘，第二小隊的隊員就已集合完畢。小隊長張強手提著錄音機帶領隊伍出發了。他們將要開展的是一整天的錄音活動，錄的不是小朋友們唱的歌或吹奏的樂曲。而是各種動物的叫聲。
第一個要錄的是公雞叫，所以大家起了個大早。全小隊在一個農戶的雞窩旁邊等待公雞打鳴。“喔喔喔——喔喔喔——”張強按下了錄音鍵。隊員們現場七嘴八舌地編寫了一段解說詞，由隊員王藝娜來朗讀。張強又把王藝娜清脆悅耳的語音錄到錄音帶上：“聽！公雞在報曉，報告新的一天來到了。紅彤彤的太陽從東方冉冉地升起……”吃過早飯大家又錄了牛、羊、狗、驢、鴨、鵝等家畜的叫聲。午后又在樹叢中錄了蛐蛐兒、蟬、喜鵲、杜鵑等昆蟲鳥兒的叫聲。夜晚在池塘邊還錄了“青蛙大合唱”。每錄一種動物的叫聲，都要編寫、朗讀一段各具特色的解說詞，隨后錄進磁帶。一首和諧的大自然奏鳴曲就這樣錄制成功了。
中隊會上播放了第二小隊“特殊音樂會”的錄音，隊員們都夸這個節目最有趣、最精彩。
1、判斷下面詞語中帶點字的讀音，在正確的讀音下面打“√”。
特殊（chū shū）
2、在括號里填上合適的詞語。
（ ） （ ）
地升起 美妙的
（ ） （ ）
3、為什么把第二小隊播放的錄音叫做“特殊音樂會”？


4、這次活動給隊員們帶來了哪些好處？
 

篇20
蒲 公 英
春風徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的毛毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么的漂亮呀！蜜蜂不辭勞苦地趕來我唱歌；花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風變得香甜，我還撐起一頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為下一個春天添色增香。綠葉子，你的本領有我的大嗎？”
綠葉聽完，連連搖頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，進行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經不起風吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來還是我們綠葉的本領最大啊！”
綠葉正在滔滔不絕的自我標榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂啊？如果沒有我們為你輸送生命的汁液，你們早就枯死了！你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長。我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光。我整夜不聲不響，竭盡全力地頂著堅石、硬土，為你們輸送著生命的汁液……”
蒲公英和綠葉，都慚愧地低下了頭，沉默啊沉默，在沉默中思索，在沉默中覺醒！
1、這篇短文將蒲公英和綠葉“在地上只有三寸高”與根須（ ）對比，將蒲公英和綠葉的自吹自擂與根須的（ ）對比，贊美了根須的（ ）的高尚品質。
2、短文。概括寫出蒲公英、綠葉、根須的作用。
蒲公英：


綠葉：


根須：


3、根據文章的最后一段，請你想像一下，補寫一段蒲公英花（或綠葉）低下頭思索的話。

 

篇21
生命的價值
有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場去賣，但不要真賣，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣了。”
第二天，男孩蹲在市場的一個角落，意外地有好多人要向他買這塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結果，石頭的身份比昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長，院長望著男孩說：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價值，被說成‘稀世珍寶’。自我珍惜，生命就有意義，有價值。”
1、組詞語。
（ ） （ ） （ ）
悲（ ） 惜 （ ） 稀（ ）
（ ） （ ） （ ）
2、院長讓男孩拿著石頭分別到了什么地方去叫賣？由于他不肯出售，每次結果如何？


3、應當怎樣讀最后一個自然段中院長的話，請在你選擇的內容后面畫“√”。
①語速較快，真誠地，喜出望外地。（ ）
②語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。（ ）
③語速較慢，深沉地，語重心長地。（ ）
4、讀了本文后，你有什么想法？

篇22
第一次網絡穿梭
那天，我第一次上網的情形還歷歷在目。
星期六晚上，我正陶醉在一部電視劇中，爸爸洪亮的聲音傳入我耳中：“虎子，電腦可以上網了！”上網！這正是我盼望很久的！于是，我三步并作兩步，來到書房。一進門，就看見老爸正在“新浪”網中“亂竄”呢！我一把搶過爸爸手中的鼠標，開始了我的第一次網絡穿梭。
我點擊了“新網站”，眼睛死死盯住“童網周選”，每個童網都有詳細的介紹。一番衡量后，我認為“童網——兒童的網站”這里內容豐富一點兒，就進入了。我心里緊張極了，想：“這個網站會是什么樣子呢？”經過一番等待，終于出現了一個以藍色為背景的頁面，頁面上有兩個選擇，一個為flash動畫版，一個為文字版，我比較鐘愛動畫，就點選了它。不一會兒讓，就出現了一幅多姿多彩的圖畫，光標碰到哪兒，哪兒就會出現動畫，真帶勁！
聊天室對我的吸引也比較大，于是我就進入了聊天室。哇！有許多稀奇古怪的名字啊！什么小刺猬，黃金龜，還有生病2001！這些人談話也特別古怪，說出來的話牛頭不對馬嘴，而且十分喜歡夸大其詞，總在一句話后打多個問號或感嘆號。我在聊天室里找了個叫小baby的朋友聊天。我們聊得很開心。過了一個小時，才依依不舍地離開了。
之后我瀏覽了許多其他的地方，留了許多貼子，過了好一會兒才斷開連接。我覺得上網有很多好處。不如，在聊天室，你可以和別人隨意地交談，不必擔心被別人輕視。在聊天室也可以練習打字，在英文網站可學習英語，在數學網站可學習數學。在動物、植物網站可學習自然。可以學習那么多東西，又何樂而不為呢？不過，上網也需要把持住自己，不要太入迷了。
通過第一次網絡穿梭，我深深喜愛上了上網。
1、從文中找出下列詞的近義詞。
沉浸——（ ） 喜愛——（ ）
2、文中，從第（ ）自然段到第（ ）自然段是寫小作者第一次上網情形的，其中（ ）和（ ）這兩句話寫出了小作者上網之前急切的心情。
3、小作者在網絡聊天室中與一個叫小baby的朋友聊天，他們聊得很開心，你能想像他們戶聊些什么嗎？
我想：他們可能會聊
。
4、關于上網，小作者在文中寫出了兩個觀點。一是：我覺得上網有很多好處。二是：不過上網也需要把持住自己，不要太入迷了。你覺得這兩個觀點矛盾嗎？為什么？

篇23
我幫奶奶減肥
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來做運動……”早晨，悅耳的音樂從我的房里飄揚出去，充滿了全家。我和奶奶又起來做操、跑步了。
我的奶奶長得十分胖，左鄰右舍都叫她“胖大嬸”。奶奶也知道肥胖給自己帶來諸多不便，也曾一度減肥。她喝過減肥茶，使用過減肥腰帶，都不見效果。媽媽把“幫奶奶減肥”的重任交給我，我爽快地答應了。不信，你看——
減肥的第一天，我五點鐘就起床，到了奶奶的房間，奶奶也起來了。來到大路上，我在奶奶前面叫著：“一、一、一二一、一、一、一二一……”奶奶開始跑得還可以，可到后來她就吃不消停下來，我走到奶奶身邊說：“奶奶，您還想減肥嗎？您堅持下去，一定會成功的。來吧，奶奶加油！”奶奶聽了又扭動肥胖的身體慢慢跑起來，這樣堅持了五天。第六天，我去叫奶奶，奶奶還在床上“呼嚕呼嚕”地睡懶覺，我大聲說：“奶奶起床！”奶奶睜開眼睛搖搖頭，意思說不想減肥了，我耐心地說：“奶奶做事要持之以恒，您那五天都挨下來了，受了不少苦。現在可不能前功盡棄呀！”“對，不能白費。奶奶聽你的話。”說完，奶奶起床跟著我跑步了。
我不但帶奶奶跑步，還教奶奶做體操。我首先跟鄰居阿姨學會了健身操，然后，每天放學后教奶奶做一節，慢慢地，奶奶學會了，她還能跟著節拍做呢！堅持了三個月，奶奶稱了一下體重，110斤。啊，與原來相比，相差25斤，減肥計劃成功了。奶奶還夸我：“這個老師真棒！”我對奶奶說：“奶奶，我以后要開一家減肥公司，讓天下所有人都苗條起來。”“好啊！”奶奶點頭同意。全家人都哦哈哈大笑起來。
“左三圈，右三圈……”現在每天早晨，我們全家都開始做運動。“做事持之以恒，可不能前功盡棄，否則，一事無成。”這是我當小老師后得出的一句忠告。
1、在（ ）內填上恰當詞語。
（ ）的音樂 （ ）的身體
（ ）地答應 （ ）地跑
2、請你評價一下文中的“我”是怎樣的一個人？

3、文章時自己對哪些內容有感受？先用曲線畫下來，再在文章邊上空白處寫些批注。請你做一做。

篇24
我歡呼，北京申奧成功
2001年7月13日晚上，我們全家人一齊觀看著中央電視臺播放申辦2008年奧運舉辦城市投票現場會。
當五個申奧城市代表陳述過理由后，投票開始了。在決定成敗的關鍵時刻，我緊張得屏住呼吸，生怕劇烈的心跳影響聽覺。第一輪投票淘汰了日本大阪，我緊繃的心稍稍放松了一點，心中默默地祝愿著：“北京成功，北京成功……”第二輪投票開始了，我睜大眼睛，一眨也不眨，生怕哪一點看不清楚，爸爸把電視機音量開得很大，生怕哪一個詞聽得不準確。
結果終于出來了——薩馬蘭奇公布29屆奧運會于2008年在中國北京舉行時，我情不自禁地從沙發上蹦了起來，流著熱淚歡呼著：“申奧成功了！我們勝利啦！”爸爸高興地拿出酒來慶賀。電視機里“北京萬歲”的喊聲如排山倒海，一浪高過一浪。天安門前人山人海，彩旗飄揚。人們載歌載舞，像涌動的春潮，像沸騰的海洋。北京的上空綻放著多姿多彩的禮花，這五光十色的禮花把大地照得通亮，把北京裝扮得富麗堂皇，這禮花象征著中國13億人怒放的心花。
申奧成功了，此時的我為自己是中國人而驕傲，為自己是中國人而自豪！
“今天是個好日子……”歌聲悠揚，舞姿優美。看著電視上喜悅、振奮的人群，我想：2008年剛好是自己入大學的那一年。我一定要努力學習，爭取到首都上大學。到那時，我就可以與奧運健兒相聚北京。
1、判斷，在正確的意思后面畫“√”。
申奧成功了，此時的我為自己是中國人而驕傲，為自己是中國人而自豪！
這句話中，“驕傲”的意思是：
①自以為了不起。（ ）
②自豪。（ ）
③值得自豪的人和事物（ ）
2、北京成功申辦的是（ ）年第（ ）屆奧運會，這一結果是在（ ）年（ ）月（ ）日公布的。這是一個（ ）的消息。
3、從文中摘錄三個成語。
、 、
4、用“——”劃出我緊張心情的句子。
5、試著給這篇文章換一個題目。

6、為什么說“這禮花象征著中國13億人怒放的心花”？


7、閱讀文中加點部分的句子，思考：如果你是文中的小作者會想些什么？


篇25
教 誨
一個學生哭喪著臉走到著名的生理學家巴甫洛夫跟前，訴說自己一次重要的動物實驗失敗了。
巴甫洛夫聽完說：“從你上次實驗取得成功時的那副神氣，我就知道你這次肯定要失敗。”
學生不解地問：“老師，您的第一篇科學論文發表時，難道不高興嗎？”
“那時，我的心情與其說是高興，倒不如說有點沉重。” 巴甫洛夫繼續說：“因為我想到，在科學的崎嶇的小路上，要想前進一點點，可真不容易啊！”
學生又問：“您當時一定還想很多吧！”
“是的，” 巴甫洛夫語重心長地說，“學者在成功面前，首先應該想到的是獲得成功之前的挫折和教訓，而不是贊揚和榮譽。這對年輕人尤為重要。”學生聽了，慚愧地底下了頭。
1、聯系上下文，理解畫橫線句子中帶點詞語的意思，在正確的解釋后面畫“√”。
①喜悅的神氣。（ ） ②不知所措的神氣。（ ）
③緊張的神氣。（ ） ④驕傲，忘乎所以的神氣（ ）
2、巴甫洛夫第一篇論文發表后，為什么心情反而是沉重的？


3、短文給了你什么啟示？

篇26
不死之酒
Δ古時候，由于科學技術不發達，中國人都很迷信，不但老百姓迷信，皇帝更迷信。
Δ漢武帝時，有人給皇帝獻上了“不死之酒”，就是喝了能長生不老的酒。
漢武帝身邊有個很受寵的大臣，名叫東方朔。東方朔在就看出皇帝太迷信，就想跟他開個玩笑，來揭穿那些拍皇帝馬屁的人的迷信謊言。于是，東方朔偷偷把那“長生不死”的酒喝光了。
這一下，可惹了 *** 煩。皇帝喝的酒，讓人給偷喝了，這還了得！漢武帝大怒，要殺東方朔。
可東方朔卻十分鎮定地對皇帝說：“皇上呀，我喝的是不死之酒。要是這酒真的是不死之酒，您殺我，我也死不了；要是您殺我，我死了，那么這酒一定是假酒，是欺騙您的酒。”
漢武帝聽了，恍然大悟，就放過了東方朔。
1、按照短文分段標記（“Δ”），歸納出第二段的段意。


2、東方朔為什么偷喝別人獻給皇帝的“不死之酒”？

3、“恍然大悟”的意思是“忽然覺醒，一下子明白過來。”漢武帝應了東方朔的話，明白什么了？


4、根據這個故事選擇一個正確的答案，在括號中畫“√”。 ① 東方朔是個勇敢、不怕死的人。（ ）
②東方朔是個幽默、愛開玩笑的人。（ ）
③東方朔是個希望自己長生不老的人。（ ）
④東方朔是個不迷信而有智慧的人。（ ）

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