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1 走，我們去植樹
　　【基礎練習】
　　一、溝渠 栽樹 版圖 乖巧 歡聲笑語
　　二、輕快 美麗 金色 參天 青翠 綠色 溫暖 清新
　　三、一座綠色工廠 快樂的音符 清新的空氣 健康 幸福
　　綠色的希望 參天的大樹 乖乖低頭 翩翩起舞
　　【發展練習】
　　一、1．種樹的決心和愉悅的心情。
　　2．示例：草地上，新的草芽，鉆出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。螞蟻也已經開始“翻草越芽”，尋找食物。小河面上的冰已經化了，小魚兒又重新浮出水面，水中又出現了小蝌蚪的身影。水中漸漸熱鬧起來了。大樹下，開出了幾朵不知名的花兒。枝頭上，幾只鳥兒你叫一聲我唱一句，真有點合唱的意思。
　　二、示例：
　　樹木名稱：梧桐樹
　　外形特征：花有淡淡芳香，葉子扇形，果實成熟時分裂。
　　作用：木材適合制造樂器，樹皮可用于造紙和繩索，種子可以食用或榨油。
　　其他：由于其樹干光滑，葉大優美，是一種著名的觀賞樹種。
　　2 第一朵杏花
　　【基礎練習】
　　一、估計 掌 精確 皺紋 推斷 大概 仰望 廣泛 曾經
　　二、示例：黃 燕子 綠了小草
　　三、 1．“ ， ？ ” 。 “ ， 。 ” ， ， ，“ ？ ”
　　2．一絲不茍，常年精確觀察
　　3．小男孩不明白竺爺爺為什么要問第一朵杏花是哪天開的。我明白竺爺爺是為了掌握氣候變化規律，必須精確觀察。
　　【發展練習】
　　一、示例：竺爺爺俯下身子，奇怪地問 小孩仰起頭，高興地說 竺爺爺摸摸孩子的頭，激動地問 小孩歪著頭，自豪地說 竺爺爺瞇著眼睛，半信半疑地問 小孩拍拍胸脯，肯定地說
　　二、因為牛頓非常注意觀察自然現象，非常勤奮，從來沒有驕傲自滿過。我認識到細心觀察、專心鉆研、勤奮工作、謙虛謹慎是成功者所必需的。
　　3 燕 子
　　【基礎練習】
　　一、翼尖 微風 稻田 音符 輕快 痕跡 掠過 爛漫 圓暈
　　二、對 首 痕 片
　　三、1．一身烏黑光亮 一對俊俏輕快 剪刀 活潑機靈
　　示例：我喜歡蝌蚪。它長得黑油油的，橢圓形的身子，拖著長而扁的尾巴，在水里游泳時，尾巴左右擺動，敏捷靈活，瀟瀟灑灑，要抓住它可不容易呢。你沒注意嗎？它還有一雙微微突起的眼睛，一張小小的嘴，它能在水中尋找需要的食物。長到一定的時候，它就會變成一只可愛的小青蛙了。
　　2．⑴落在 幾痕 五線譜 音符
　　⑵電線 五線譜 燕子 音符 ⑶我仿佛聽到了燕子的叫聲，看到了春天美妙的景象。
　　【發展練習】
　　示例：她在空白的大地上,畫上了青青的山,綠綠的水,還有露著笑臉的太陽及棉絮般的白云,更有那可愛的花朵,活潑的蜜蜂、蝴蝶,頑皮的小鳥,這一切使得大地看起來更加生動了。
　　4 古 詩 兩 首
　　【基礎練習】
　　一、煙雨 樓臺 酒旗 偷閑 云淡風輕
　　二、yīng yìng cháo lè
　　三、1．鳥叫聲。 靠山的城墻，這里指外城。 千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象。在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。
　　2．我。 說。 恐怕當時的人不知道我心里多么快樂，會說我像少年人一樣偷閑貪玩。
　　四、示例：春光明媚，微風徐徐，兩三個伙伴一起相約踏春。一路上但見嫩芽初露，花苞含羞，鳥兒歡唱，蜂蝶飛舞，一片勃勃生機掩映在藍天白云下，不由贊嘆造物的美妙！再往前走，忽聞水聲潺潺，近前看時是一條彎彎的小河綿綿流淌，河邊垂柳依依，一片整齊的油菜花就在眼前，好一片秀麗的景色。一路走來，總是見到當地人來來往往或者干活，或者走路，他們也許并未感覺到我們心中的快樂，只是以為我們在學小孩子嬉戲吧！
　　【發展練習】
　　一、示例：早春
　　韓 愈
　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
　　二、1．春天天氣晴朗的日子 泗水河邊
　　單元練習（一）
　　一、栽樹 痕跡 版圖 估計 溝渠 泛起 春深似海 圓暈 古木參天 詩情畫意
　　二、1．① 2.③ 3.②
　　三、示例：1．春暖花開、春色滿園、鳥語花香、春意盎然
　　2．山清水秀、山光水色、樂山愛水、青山綠水
　　3．春暖花開：春暖花開的時節，喜鵲在枝頭喳喳叫，人們在田間勞作，一派春天的景象。
　　四、1．雖然……但是……
　　2．因為……所以……
　　3．如果……就……
　　4．不僅……而且……
　　五、示例：1.睡覺 散步 奔跑 跳躍
　　2.春風輕輕撫過碧綠的山溝，迎春花像一位羞澀的姑娘緩緩地開了，有的迎風招展，有的微側臉龐。
　　3.小溪里的水歡快地向前奔涌而去，把他們的笑聲留給兩岸的花草樹木。
　　4.秋天到了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，農民伯伯們揮舞著鐮刀開辟了一條豐收之路。
　　六、1．鵝黃色 青 綠 鮮艷 趕集 爛漫無比 趕來 生趣
　　2．邁開輕快 積極參加植樹活動的愉悅
　　七、1.示例：昨夜，土地上鉆出了一棵棵小草，唱著跳著，歡慶著春天的來到。 昨夜，春天召回一群小燕子，嘰嘰喳喳，連聲說你們好。
　　2．春天到了，天氣暖和了，小河里的冰都化了 小孩子
　　5 蘋果里的五角星
　　【基礎練習】
　　一、生疏 秘密 感觸 攔腰 通常 創造 圖案 循規蹈矩
　　二、行動 保守 迷人 散發 駭人 播放
　　三、1．Xiǎn wéi
　　2．蘋果攔腰切下去，切出來的蘋果核像個五角星
　　3．“魅力”來源于創造力，也就是不循規蹈矩。
　　【發展練習】
　　一、1．賣水的淘金者
　　2．⑴千載難逢 ⑵突發奇想
　　3．不去找金礦，而是去賣水
　　6 最 佳 路 徑
　　【基礎練習】
　　一、思緒 綿延 寬窄 催促 拐彎 漫山遍野 微不足道
　　二、攻 延 躁 優
　　三、1．過路的人只要在路旁的箱子里投5個法郎就可以摘走一籃葡萄
　　2．按照人們在草地上踩出來的小道，來鋪設人行道
　　四、提示：自選角度，突出“給人自由，任其選擇”的啟示。
　　【發展練習】
　　1．⑴一籌莫展 ⑵別出心裁 ⑶家喻戶曉 ⑷意味深長
　　2．當你孤獨的靈魂流浪到窮途末路時，也不要灰心，不要失望，只要有創造，命運總會改變。
　　7 人類的老師
　　【基礎練習】
　　一、降落 投降 散步 散漫 模型 模樣
　　二、1．像 向 2．象 相
　　三、蜻蜓 鯨 雞蛋 袋鼠 貝殼
　　四、1．雖然……但……
　　2．它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。
　　3．示例：人類從蒼蠅那里得到啟示，發明了照相機。
　　【發展練習】
　　提示：借助網絡、圖書來查找資料，要先弄清原理，再寫下來。
　　單元練習（二）
　　一、催促 機翼 海濱 生疏 綿延 均勻 循規蹈矩 漫山遍野 無所不曉 輕而易舉 尋根問底 機毀人亡
　　二、鮮艷 朝鮮 貝殼 地殼 省心 反省
　　三、1．⑴啟示 ⑵啟事
　　2．⑴發現 ⑵發明
　　四、 ， ， ， ， ： “ ， 。” “ 。” 。“ ， ， 。” 。
　　五、換一種切蘋果的方法 世界建筑大師 給人自由，任其選擇 撒下種子，提前開放 世界最佳設計 自然界的生物 鳥類 飛機 貝殼 坦克
　　六、1．⑴什么也不怕，形容非常勇敢。 ⑵雖然失敗了，但一點兒也不失望，又繼續努力，形容有信心有勇氣。
　　2．知難而退 適可而止 知難而進
　　3．第一個人害怕困難，第二個人不能堅持，第三個人不怕困難，勇往直前。
　　4. 示例：頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。 歷盡千辛萬苦獲得的成功總是令人喜悅的，那些不能堅持到底的人永遠無法體會到這種喜悅。
　　8 三 顧 茅 廬
　　【基礎練習】
　　一、晌午 恭敬 討論 三顧茅廬 茅塞頓開 秀麗宜人 群雄紛爭
　　二、欲 宜 伏 顧 雄 頓
　　示例：三國時期，群雄紛爭，劉備三顧茅廬，請孔明出山，共商統一大計。
　　三、1．一條等待時機騰飛的臥龍。
　　2．撥開云霧見到了青天。
　　3．魚兒得到水一樣啊！
　　示例：夜空中的星星一閃一閃的，好像調皮的小孩在眨巴著眼睛。
　　【發展練習】
　　二、1．嚴格地約束自己。 主動承擔出錯的責任，并作自我批評。 顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。 值得歌頌贊美，使人感動流淚。形容事跡感人。
　　2．⑴生前對自己的財產、收入進行申報，財務很少；
　　⑵病危時，遺囑要求喪葬力求簡樸。
　　9 祁 黃 羊
　　【基礎練習】
　　一、慎 薦 危 悼 召 悼 避 霸
　　二、jí zhào xiè
　　三、仇人 自己的兒子 公心 國家利益
　　1. 唯才是舉 高風亮節、德高望重
　　2. 示例：如果解狐聽到祁黃羊的舉薦，他會想：我與他之間仇恨未消，他反而舉薦我，如此胸襟，實在慚愧。他會主動與祁黃羊握手言和，冰釋前嫌。
　　【發展練習】
　　一、1．管鮑之交
　　2．能了解人，寬宏大量，知人善任。后來，大家在稱贊朋友之間有很好的友誼時，就會說他們是“管鮑之交”。
　　10 公儀休拒收禮物
　　【基礎練習】
　　一、違犯 法紀 腥味 拒絕 魯國 宰相 盛情 難免 務必
　　二、1．煩 2．xīng ǒu tù 3．nài
　　三、1．時間 2．武術
　　3．時間 4．本領
　　四、操 做（事）。 足 滿足。 悟 了解，明白。 奈何 怎么辦。
　　示例：經過老師的指點，他恍然大悟，于是抱著書本心滿意足地回到了座位上。
　　【發展練習】
　　1．文學 歷史學 史記
　　2．潔身自好，不愿收受別人的禮物
　　單元練習（三）
　　一、接替 推薦 辭職 回味 秀麗宜人 茅塞頓開 心滿意足 恭恭敬敬
　　二、紛 多。 綿延 連續不斷。 奈何 怎么辦。 悟 了解，明白。
　　三、1．如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。
　　2．示例：我們昨天晚上在藝術中心觀看了一場精彩的文藝演出。
　　四、神機妙算 草船借箭 三顧茅廬 求賢若渴 知人善任 大公無私 以身作則 公正廉潔
　　五、提示：想想生活中發生在身邊的事，在別人受挫時、生病時你是怎么做的，認真思考，再寫出連貫的一段話。
　　六、㈠1．撥開云霧 吃飯 睡覺 高興
　　2．讓劉備先取荊州為家，廣積錢糧，然后以一大將守之，南取益州，后東聯孫吳，北伐曹魏，最后殲滅東吳。
　　3．寫出了劉備與諸葛亮的親密友情，反映了劉備對諸葛亮的敬重與賞識。
　　㈡1．信守承諾
　　2．不可能得到的事物。 臉上沒有害怕的表情。 萬分危急的時候。
　　3．國王聽說了這件事，被達蒙的勇敢和皮斯阿司的誠信感動了，于是免去了皮斯阿司的死罪。
　　11 永遠的白衣戰士
　　【基礎練習】
　　一、病癥 遺像 永恒 心甘情愿 身先士 真情無悔 聲色 厲
　　二、疲勞 打斗 關懷 安慰 爽快 熟練
　　三、3．示例：護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神值得我們學習。
　　【發展練習】
　　一、示例：舍己為人 臨危不懼 日夜操勞 無怨無悔
　　二、1．對待這類病人，……她深情地說：“病人得了傳染病已經很不幸了，……更要給他們愛的力量。”
　　2．葉欣擁有對病人無私的愛心和對工作高度的責任感，正因如此，她才會身先士卒、無私奉獻。
　　3．2003 廣州 非典型肺炎
　　12 “番茄太陽”
　　【基礎練習】
　　一、艱難 盲童 蔬菜 天使 清脆 番茄 捐獻 親戚 忙碌
　　二、示例：明明的笑臉像冬日的暖陽，照耀著人們寒冷的心。
　　三、1．明明心中的太陽。
　　2．明明的笑臉。
　　3．明明美好的心靈。
　　【發展練習】
　　1．讓后人能夠吃到她種的椰棗
　　一袋錢 一位朋友的謝意
　　2．一個道理：只要有人能夠收獲自己的勞動成果，辛苦勞動就是值得的
　　3．示例：功在當代，利在千秋。
　　事不關己，高高掛起。
　　13 第一次包母親
　　【基礎練習】
　　一、脖子 摔倒 瘦小 責怪 輪流 翻山越嶺 突發奇想
　　二、愧疚 相關 似海 如山 示例：深情厚誼、寸草春暉、嘔心瀝血、無微不至
　　三、慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 誰言寸草心 報得三春暉
　　誰說做兒子的這顆小草一樣柔弱的愛心，能報答得了母親如春天陽光般的慈愛呢？
　　四、1．我左手托住母親的脖子，右手拖住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力
　　過猛，差點仰面摔倒。 我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。
　　2．母親總是手拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。
　　3. 示例：沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。 母親如此瘦小，卻能為了兒女承擔家庭的“重擔”，令人動容。
　　【發展練習】
　　示例：誰言寸草心，報得三春暉？ 昔孟母，擇鄰處。
　　14 我不是最弱小的
　　【基礎練習】
　　一、nèn pāng xiān chuí
　　二、1．朵朵 匹匹 棵棵 座座 張張
　　2．示例：血流如注 如花似玉 如狼似虎 往事如煙
　　三、要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的了。
　　四、1．一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。
　　2. 低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
　　3．爸爸 媽媽 薩沙 薩沙 薔薇花 保護比自己更弱小的
　　單元練習（四）
　　一、監測 給予 捐獻 忙碌 嬌嫩 勞累 纖弱 悶熱 永恒 蔬菜 責怪 瘦小 雷聲大作 突發奇想
　　二、人 H ① 氵Z ② 十 Z ① 土 C ②
　　三、和風 柳綠 晚霞 矮小 失敗 發芽 鋪路
　　四、身先士卒 聲色俱厲 翻山越嶺 突發奇想 雷聲大作 大雨如注 救死扶傷 含辛茹苦
　　五、1.工作的艱巨和富有成效
　　2.笑聲 銀鈴聲 笑對生活、堅強樂觀的性格
　　3.我想要感恩母親對我的付出
　　七、1.意思難懂的。 非常急切，不能再等。
　　2.因為語文課本源源不斷地把知識送給了我們，所以我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。
　　3.⑴C ⑵B ⑶A
　　15 鳥 語
　　【基礎練習】
　　一、通曉 安慰 美麗 健 疏忽怠慢 呢 軟語 勤勞刻苦 無拘無束
　　二、1. 健 建 建 鍵 鍵 健
　　2. 向 象 相 向 相 象
　　三、 ， ， …… “ ” ！ ， “ ” ， ，
　　1. 各種鳥的叫聲 通曉鳥語的人
　　2. 猜測 推測
　　3. 示例：一聽到鬧鐘的響聲，我便從床上坐了起來。
　　【發展練習】
　　二、1. 世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。 姿態
　　2. 對鳥兒優美姿態的喜愛
　　3．示例：在梳理它們的羽毛 振翅欲飛 在互相打鬧 跟它們的好朋友聊得歡快
　　16 天鵝的故事
　　【基礎練習】
　　一、杰出 繼續 擴大 寒潮 呼喚 騰空而起 昂首挺胸
　　二、hào xiàn shù yuán
　　三、1. 老天鵝 下落的沖力很大 砸開冰面來捕食魚蝦，也是為了給其他天鵝做個樣子
　　2.老天鵝 它一次又一次地、不停地撲打著冰面
　　3.喜愛和敬佩天鵝：它們為了生存，團結一致，用身體破冰。鳥兒這么可愛，這么有靈性，“我”不忍心開槍打它們。
　　【發展練習】
　　1.示例：言 語 秋 代 變 化 驚 動 開 辟 頂 立
　　2.撈不可能得到的東西 它們能夠合力同心做一件事
　　3.齊心協力，不讓一個弱小者或受困者掉隊
　　4.懷著愛心，付出力量，在互助互愛的旗幟下尋找同行者，勝利屬于懂得團結智慧的人
　　5.示例：人心齊，泰山移。 團結就是力量。
　　17 生命的壯歌
　　【基礎練習】
　　一、斃 繚 騰 由 瞪 料 臨 懼 葬 秩序 肝 俱
　　二、薄餅 稀薄 沖走 沖著 奔走 奔頭 應答 應該
　　三、1.② 2.① 3.②
　　四、1.笨重 彎曲
　　2.老羚羊的身子……山澗。
　　3.因為羚羊團結合作，老羚羊勇于獻身的逃生方法超出了人們的想象。
　　【發展練習】
　　1.性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不輕易改變。 對抗斗爭。
　　2.⑴老牛以死抗爭攔路索水，場面凄慘悲壯
　　⑵老牛冒著被打死的危險終
　　于為小牛要來解渴的水
　　⑶老牛忍渴挨打為小牛，偉
　　大的母愛感動了小牛
　　3.受傷的老牛看著……母子眼中的淚水。
　　單元練習（五）
　　一、怠慢 安慰 邊緣 塌陷 丘陵 憐惜 陶冶 昂首挺胸 懸崖 項鏈 呼朋引類 成群結隊
　　二、豐富的知識 高超的技術 和煦的春風 清新的空氣 耐心地輔導 仔細地修改 好奇地詢問 虛心地請教
　　三、1.笨鳥先飛 鳥語花香 驚弓之鳥 小鳥依人 一石二鳥
　　2.泰山移 3.三個臭皮匠
　　4.百花齊放春滿園
　　5.一個好漢三個幫
　　五、1.⑴像是在討論怎么去找食物的啼叫聲。 ⑵像是在互相鼓勁加油的號子聲。 ⑶像是慶賀勝利的歡呼聲。
　　2.它總是給人們預報喜訊
　　3.老羚羊用自己的血肉之軀作橋墩，為年輕羚羊提供了生命的支點。 老羚羊用自己的死亡換取小羚羊的生命，這種不怕犧牲，頑強勇敢的精神令人類佩服萬分。
　　六、1.⑴沒有辦法。 ⑵伸開，張開。
　　2.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，……它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀
　　用自己的身軀掩護著小麻雀，……它呆立著不動，準備著一場搏斗。
　　3.⑴一塊石頭 老麻雀 老麻雀保護小麻雀的急切和勇敢 ⑵老麻雀對小麻雀的愛
　　4.母親愿意犧牲自己來保全孩子的生命，讓我們感受到了偉大的母愛和不怕犧牲、勇敢堅強的精神。
　　18 沙漠中的綠洲
　　【基礎練習】
　　一、示例：綠油油 亮晶晶 白花花 津津有味 默默無聞 井井有條 明明白白 高高興興 認認真真
　　二、廣袤 五彩 美麗 青翠 溫柔 輕輕
　　三、1.不毛之地 2.星羅棋布
　　3.縱橫交錯
　　【發展練習】
　　1.改善 奇特 抗旱
　　2.容易 流動 頑強
　　3.千歲蘭 沙漠夾竹桃 火火巴 耐旱，能在不毛之地的沙漠地帶生長
　　4.千歲蘭的葉片能在夜里固定二氧化碳，在白天關閉氣孔，大大減少水分的消耗。
　　19 云雀的心愿
　　【基礎練習】
　　一、討厭 擦汗 沖刷 土壤 邀請 枯枝敗葉 亂砍濫伐
　　二、dī guān mò mán gàn huo
　　三、1.心疼 2.埋怨 3.嘆了一口氣
　　四、1.那是因為森林也是一個巨大的空調器。
　　2.夏天樹木擋住了陽光，所以涼快些；冬天樹木鎖住了熱量，所以暖和些。
　　20 古 詩 兩 首
　　【基礎練習】
　　一、小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤跡 浮萍一道開 jiě 知道，懂得 浮萍被小船分開后一時難以合攏而留下的長條形的痕跡 蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身 路人借問遙招手 怕得魚驚不應人 遠遠地 yìng 應答
　　二、釣魚 魚鉤 稚嫩 準確 遙遠 搖頭
　　三、1. 唐 白居易 示例：《賦得古原草送別》《憶江南》等。
　　2. 唐 胡令能 一個鄉村兒童在河邊學釣魚 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人
　　【發展練習】
　　二、提示：要以理解詩意、進入詩境為基礎，展開合理想象，再組織好語言寫下來。
　　單元練習（六）
　　一、p sh l zh sh r
　　二、流連 羅棋 邊 際 連綿 枯 敗 亂 濫 妙語 口若 眉 色 風生
　　三、1.端詳 凝視 注視 俯視 瞻仰 觀察 眺望
　　2.思索 思考 考慮
　　3.議論 談論 哀求 描述 詢問 提醒
　　四、1.茂密 亂砍濫伐 越來越少 保護 沙漠 亂砍濫伐的嚴重后果之一是土地荒漠化
　　2.綠樹成陰 鮮花遍地 一片落葉 更不見 樹枝 鮮花 草地上 美麗如畫的景象 對花草樹木的珍愛
　　3.撐 偷采 不解 一道開 蓬頭稚子 側坐 遙招手 不應人 這兩首詩都生動地描繪了鄉村兒童天真純樸的形象，表現了童心的可愛，鄉村生活的情趣。同時，詩句的語言都比較通俗易懂。
　　五、提示：回顧課文，進行概括，如樹木可以蓄水保土、抵擋風沙、凈化空氣、美化環境等。
　　六、1.不要灰心，失敗是成功之母。
　　2.不要擔心，重在參與。友誼第一，比賽第二。
　　七、1. A
　　2.只見潔白的米團里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙。 鮮紅的棗子 深紅油亮的瑪瑙
　　3.既……又…… 不僅……而且……
　　4.是的，每逢端午節，人們不會忘記偉大的詩人屈原。
　　5.第4自然段 承上啟下
　　6.人民懷念他，崇敬他，把粽子投入江中，作為敬獻給詩人的祭品——這就是端午節吃粽子的由來。
　　7.有崇高的品質和愛國的精神
　　21 愛因斯坦和小女孩
　　【基礎練習】
　　一、簡直 蓬亂 納悶 鬼臉 溫柔 穿戴 一塌糊涂 衣衫不整
　　二、tā xīng duó shù cuō
　　三、示例：謙虛誠懇 不恥下問 童心未泯
　　四、1.“ ， ！” ，“ ……” “ ， ， ， 。”
　　2.示例：妹妹喜歡一面吃東西一面聽音樂。
　　3.我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，當然談不上偉大了。
　　4.作為一位名人，一個成年人，
　　能夠謙虛友愛，平等地對待一個小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。
　　【發展練習】
　　二、1.①愛因斯坦熱愛音樂，6歲開始學習拉小提琴。 ②他小時候對羅盤很著迷。 ③愛因斯坦曾經一口氣學完幾何學課本。 ④愛因斯坦在中學和大學自學了基礎數學和理論物理。
　　2.成功需要付出不懈的努力，還要有正確的方法和謙虛謹慎的態度。
　　22 宋慶齡故居的樟樹
　　【基礎練習】
　　一、稠密 年齡 崇敬 瞻仰 搬家 品質 紀念 枝繁葉茂
　　二、示例：枝繁葉茂 郁郁蒼蒼 綠樹成陰 蒼翠欲滴
　　三、樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發亮。樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
　　四、1.保持 永久 枝枯葉落
　　2.即使……仍然……
　　3.樟樹本身有一種拒蟲的香氣，而且這種香氣能夠永久保持
　　4.能夠永久保持拒蟲的香氣 宋慶齡的高貴品質
　　5.提示：回憶課文中樟樹的描寫，再結合自己的想象寫一段話。
　　【發展練習】
　　二、示例：宋奶奶，感謝您對我們少年兒童的關愛和期望，我們一定會謹記您的教誨，好好學習，將來做祖國的棟梁之才。
　　23 黃河的主人
　　【基礎練習】
　　一、吞沒 磁力 竹篙 體積 濁浪排空
　　二、1.驚濤駭浪 2.提心吊膽
　　3.專心致志 4.談笑風生
　　5.如履平地
　　三、，？ ？ ？ ， ， 《 》 ，《 》 ！
　　四、撐羊皮筏子的艄公 他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地
　　【發展練習】
　　1.qǐng áng? chōng? jìng bó jí
　　2.排 推開。 靡 倒下。 鈞 古代重量單位，三十斤為一鈞。 擋 抵擋。
　　3.跌落深淵的巨龍……躍出深淵。
　　4.前赴后繼，英勇獻身的精神；撼天動地，所向無敵的氣概。
　　單元練習（七）
　　一、稠密 粗壯 憑借 納悶 穿戴 蓬蓬勃勃 枝枯葉落 濁浪排空 談笑風生 衣衫不整
　　二、1.piào piāo
　　2.xì xì xì jì
　　3.zhuó zháo zhe
　　三、驚濤駭浪 濁浪排空 枝繁葉茂 蓬蓬勃勃 提心吊膽 心驚膽戰 齊心協力 萬眾一心
　　四、不及時的舉動。 彼此本領差不多。 做事猶豫不決。 只能前進不能后退，或一個身不由己、一切行動聽命于人的人。
　　五、1.無論（不管、不論）……總是（都）……
　　2.只要……就……
　　3.而（但）
　　4.由于（因為）……所以……
　　示例：只要你有恒心，夢想就會實現。
　　六、1.即使當它枝枯葉落的時候，當它已經作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。 只要這木質存在一天，蟲類就怕它一天。
　　2.他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。
　　七、㈠1.這個連衣服也穿不整齊的
　　人，不可能是“最偉大的人”。
　　2.感到奇怪 這個人竟然連衣服也穿不整齊，怎么是“最偉大的人”呢？
　　3.示例：作為一位名人，一個成年人，能夠謙虛友愛，平等地對待一個小孩子，愛因斯坦無疑是偉大的。
　　㈡1.畫去：shǔ mó zā jié
　　2.①我是一株百合，……就是開出美麗的花朵。 ②我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；……不管你們怎么看我，我都要開花！ 擁有理想、勇于堅持、內心強大 它在雜草的嘲諷和蜂蝶的鄙夷下，一年又一年地開花，結子，讓處處變得美麗潔白
　　3.示例：不要灰心，不要失望，堅持你自己夢想，你一定會成功。
　　4.作者贊美的是有美好的理想，不怕別人嘲笑，通過自己不斷的努力去實現理想的人。
　　期末練習與測試（A）
　　一、感觸 恭敬 幼稚 渾濁 綿延 舉薦 纖弱 監測 掌握 怠慢 樹冠 穿戴 摔倒 眨眼 瞻仰
　　二、1.漂—飄 柱—注 2.根—更
　　3.采—彩 暴—爆
　　三、參天 救 扶 詩情 連珠 鞠躬 懸河 舍 忘 高 闊 蔚為
　　1.古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀
　　2.妙語連珠 口若懸河 高談闊論
　　3.救死扶傷 鞠躬盡瘁 舍生忘死
　　四、1.因為艄公在黃河上如履平地，所以他是黃河的主人。
　　2.同學們爭先恐后地展開了討論。 3.√ 4.改進—改正
　　五、1.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
　　2.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
　　3.只要人們團結合作，共同努力，就能發揮巨大的力量，克服任何困難。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。單絲不成線，獨木不成林。
　　六、1.有寬有窄 優雅自然
　　2.⑴三顧茅廬 拒收禮物 ⑵神機妙算 身先士卒 內舉不避親 機智勇敢
　　3、⑴創造力來源于打破常規的思維方式。 ⑵天鵝團結拼搏的精神令人震撼。
　　七、1.⑴W 戈 聲譽和名望 ⑵P 貝 ②
　　2.不僅……而且…… 只要……就……
　　3.讀書要做筆記，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會。
　　4.一是要慢慢讀，二是要邊讀邊想，三是要做讀書筆記。
　　5.示例：讀書破萬卷，下筆如有神。 讀萬卷書，行萬里路。
　　期末練習與測試（B）
　　一、2.貧 陵 惜 擇 整 翻 挖 渠 栽 宜 蔬 橫 均勻 疏 稠 避 滴 茄 勤
　　二、舉薦 舉棋 是舉 易舉 舉世 舉目
　　三、身先士卒 舍生忘死 遵紀守法 清正廉潔 勇敢鎮定 專心致志
　　四、1.學習祁黃羊做事出于公心，行事光明磊落的品質。 創造力來源于打破常規的思維方式。 我們要自覺保護弱者。
　　2.示例：遠水難救近火，遠親不如近鄰。
　　3.示例：⑴只要人人都奉獻出自己的愛心，世界就會更加美好。 ⑵聽到這個消息，她心滿意足地笑了。
　　五、1.給人自由 任其選擇 群雄紛爭 三分天下 最后取勝 撥開云霧見到了青天
　　2.飛行整齊 紀律 眾志成城 螞蟻 舍生忘死
　　3.吹拂 灑落 展開 嫩葉 趕集似的 爛漫無比 植樹 綠色
　　4.傍花隨柳過前川 側坐 苔草映身 池上 偷采白蓮回
　　六、（一）1.，‘ ’‘ ’ ，
　　2.可能、估計、大約等 3.A
　　4.陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。
　　5.精確觀察、認真嚴謹
　　（二）1.⑴失去樹木植被保
　　護的山坡 ⑵工具 家具
　　2.樹木蔥蘢 枝繁葉茂 綠樹成陰
　　3.亂砍濫伐
　　4.黃雀在后 必有近憂 綠水青山
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