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源山 課

藝海“紫丁香語”六年級（上-3單元）綜合訓練 學校_______ 姓名__________
一、基礎知識及其運用
1、給加點字注音（要求家長反復聽寫這些詞語）
朗潤 醞釀 黃暈 嫩葉 發髻 棲息 芊芊細草
濟南 貯蓄 烏桕 枯涸 竦峙 玫瑰 閑情逸致
著落 純粹 短暫 薄煙 剔透 心弦 春華秋實
應和 混合 面頰 黛色 靈秀 主宰 輕飛曼舞
2、改正下列詞語中有錯誤的字（要求家長反復聽寫改正后的詞語）
潦亮 宛轉 呈清 油蛉 抖數精神 花枝朝展
褒貶 蕭澀 繚闊 夢魅 水何淡淡 晨熹柔婉
憔瘁 眩耀 班駁 相邊 星瀚燦爛 佩帶胸花
3、成語運用正確的一項是（ ）
A、一本《哈里•波特》讓他愛不釋手，他經常是一個人津津樂道地讀到半夜。
B、世界電影新寵章子怡德高望重，演技精湛，獲得了一個又一個令人矚目的世界電影頂極大獎。
C、五歲的侄兒把自己打扮成趙本山的模樣在方廳里邊走動邊不停地模仿著本山的臺詞，那模樣真是讓人忍俊不禁。
D、張樂同學十分內向，整天愁眉苦臉，老氣橫秋的，真希望他能返老還童。
4、下面是對三部名著的評價，這三部名著分別是什么？
1）“史家之絕唱，無韻之《離騷》”________________
2）“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。”__________________ 3）“不甚深，言不甚俗。”________________
5、選出對詩詞理解錯誤的一項（ ）
A、《錢塘湖春行》寫春天詩人騎馬游西湖。作者旨趣不在介紹一處或某一種景物，而是要從整體上著眼描繪湖上的蓬勃春意。
B、《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”兩句詩表現了時序變遷、新舊交替這一自然規律。
C、《天凈沙•秋思》結尾作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。
D、《觀滄海》這首詩借景抒情，將眼前景物和自己的雄心壯志結合在一起，詩人以海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬闊胸襟和豪邁氣概的表現。
6、下面語段空白處應填入的恰當的句子是（ ）
漁歌遠了，小船遠了。_____________。只留下一片碧藍的大海，海面上涌動著一層層潔白的浪花。
A聽不見，也看不見了 B看不見，也聽不見了C不能聽，也不能看了 D不能看，也不能聽了
7、下面句中修辭方法使用不當的一項是（ ）
A、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。 B、南京的“金城”摩托車在廣交宮赫然登場。
C、閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。D、誰會喜歡脫離實際的空頭理論家呢？
8、綜合學習活動 綜合性學習讓我們拓寬了視野，提高了能力。在本學期你已經參加的三個主題活動中，選擇最深的一次完成下列內容。
（1）主題名稱：_______________________________
（2）活動中的感受：

9、古詩默寫
①《錢塘湖春行》中描寫早春飛鳥的句子是____________________，________________________。
②《錢塘湖春行》中描寫西湖白堤一帶景色的句子是___________________，_____________________。
③《錢塘湖春行》中直接描寫動物的句子是_________________________，_________________________。
④《錢塘湖春行》描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是_______________________，___________________。
⑤白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是____________________，__________________。
⑥馬致遠的《天凈沙 秋思》中點明主題的句子是___________________。
⑦馬致遠的《天凈沙 秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是
_____________________，_______________________。
⑧《觀滄海》中，描寫大海極其動蕩的詩句是____________________，______________________。
⑨《觀滄海》中表明詩人博大胸襟的詩句是_______________，_____________；_____________，_____________。
⑩《次北固山下》中揭示人生哲理的石句是_____________________，___________________。
（11）鄉書何處達？___________________。（12）無意苦爭春，________________。
二、閱讀《春》
盼盼著，盼盼著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
10、概括第2段字所寫的主要內容。________________________________
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11、作者描繪春草圖和春花圖，都運用了襯托的寫法。前者用________________揭示春草勃發帶來的歡樂，后者通過_____________________________襯托春花的____________________。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
12、描繪春風圖時，作者調動人的各種感官，把無形無色無味的春風描寫得有聲有味有感情。請舉一例加以評析。

13、“醞釀”的比喻意是___________________________________________________
14、“賣弄”原是炫耀的意思，含貶義。本中的意思是____________________________
15、這段描寫抓住了春風____________________________________的特征。
16、寫鳥的歌唱，流水的響聲，牧童的短笛，目的在于從___________面寫春風的___________,也表現了春天__________________。
17、引用____________《絕句》中的詩句，是點明春風的______________的特點；用擬人手法寫春天________________的特點。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠的發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
18、用“”給本段劃分層次。
19、本段寫景順序是___________________，景物的意境特點是__________________。這種意境與杜甫《春夜喜雨》中的兩句詩意境相似，這兩句詩是________________________，_______________________。
20、“牛毛”“花針”“細絲”分別突出春雨的_________________、_______________、________________的特點。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。成里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
21、“一年之際在于春”這句話的含義是什么？

22、“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”表現了人們什么心情？

23、結尾排比段的表達效果是什么？

24、本抒發了作者怎樣的思想感情？

三、閱讀《濟南的冬天》選段。
設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一臂③地白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天壤上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
25、兩段各表現了冬天的濟南怎樣的特征？________________ _________________
26、中畫線句寫出人們怎樣的感受？

27、“那點薄雪好像忽然害了羞”，為什么說薄雪好像忽然害了羞？作者在這里用了什么修辭方法？這樣寫的作用是什么？

28、如何理解第二段最后一句？

29、分別概括兩段字的內容。

30、第一段寫濟南冬天溫暖用了哪幾個動詞，說說它們的好處？

31、讀了老舍的《濟南的冬天》，請結合生活實際，談談你對冬天濟南的印象。
紫丁香語6年級上課外古詩默寫 學校______姓名_______
1、____________________，志在千里。_____________________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
2、綠樹村邊合，________________________。（孟浩然《過故人莊》）
3、_________________________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
4、待到重陽日，_________________________。（孟浩然《過故人莊》）
5、_______________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
6、_______________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
7、_______________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）
8、無可奈何花落去，___________________。___________________。（晏殊《浣溪沙》）
9、______________________，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，______________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）
10、____________________，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，________________。（李清照《如夢令》）
11、爭渡，爭渡，____________________。（李清照《如夢令》）
12、半畝方塘一鑒開，________________。_______________?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)

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紫丁香語6年級上課外古詩默寫 學校______姓名_______
1、____________________，志在千里。_____________________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
2、綠樹村邊合，________________________。（孟浩然《過故人莊》）
3、_________________________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）
4、待到重陽日，_________________________。（孟浩然《過故人莊》）
5、_______________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）
6、_______________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
7、_______________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）
8、無可奈何花落去，___________________。___________________。（晏殊《浣溪沙》）
9、______________________，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，______________________。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）
10、____________________，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，________________。（李清照《如夢令》）
11、爭渡，爭渡，____________________。（李清照《如夢令》）
12、半畝方塘一鑒開，________________。_______________?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)

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