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一、看拼音寫詞語 zhāo p?idān yōují qièjù pàhuán jìn?zhī qù?uān? ?ùkǒn? pàchōn? zúlǐ yóuwū yánqí shízhīchēn??ǔ lìhuán ràoyú lè?ǎn tànzhōu yóusī kǎopǐn wèipiàn duànhū lüèyì yìfān? shìyōu fān?piāo bówéi dúdùn shící xián?xī h?nlí biédà dǐjīn? shenpǐn ?élín? hún?ǔ qìmín zúqì jiémó nànqī lín?jìn? yùbì jìn?suǒ wèishū lǐshuāi lǎozhēn cán?shǒu juànhuá qiáomù qiánshàn? èbǔ rǔtuì huàchuí zhíjīn? yànpàn duàntāi shēn?tè zhēn?shòu mìn?zhēn ?uìjí cùbào jǐn?dào qièfàn zuìxián yíjīn shǔyín hán?tú zhǐjí shǐ?uī dìn?chuān?liánbǎo chízào yīnfèi shuǐjí zhōn?chǔ lǐduì fuyán zhìqí jìfù jìnbǔ lāoyú ěrhuī yìn?jù lièshàn? ?ōucāo zòn?bǎi tuōyú sāizhēn? biànjiǎo jiéqǐ qiú zuǐ chúnjǔ sàn?lǚ túyòu huò?ào jièshí jiànyán ?éyǒn? jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóupián yikě ?uìshí liuài mùfēn biàntǐ miàndì zhènhùn luànān dùnxī rìfèi xūjiān dìn?wā juéjué wàn?bào zhàtàn xībēi tòn?chàn dǒuyōn? bàozāo ?āoquè shízì háotén? xiějìn? yǎn?qí miàochū bǎnxì jùyán lìlín? ?ǎnchuàn? zuòyuán quánjǐn? ?àotí xǐn?qí tújǐn shènbǎ wòjí duānduàn yán?ū liàn?sǔn shīdiàn tán?hón? wěiqīn rùxiāo huǐ?uī bǎohuī jìnjìn fànzhuǎn yíyǎn hùrèn wùqí qūshī tǐzhuì luòbáo zichóu hèntiào wàn?háo màiyuǎn zhēn?diǎn lǐwěi yuánxié shān?wài bīnhuì jíàn zhàoyù dìn?pái lièbō làn?bào fādàn shēn?fèn dòuzhuān? yánxuān ?àohuān hūdiàn niǔsù lìzhān yǎn?sù jìn?piāo fúxuǎn jǔqí bīn??āo cháo cì xù?uān? mín?bó wù ?uǎn?òn? chǎn? dǎn?二、注拼音。 貪婪通順可靠培養起碼比喻心扉吶喊飽覽過?報償駁雜饋贈磁石鍛煉借鑒玷污秉性眷戀姿態迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點綴螃蟹浮現潮濕流通舒服印象乖巧馴良清秀矯健機警躲藏追逐強烈溪流警覺觸動銳利錯雜苔蘚狹窄勉強遮蔽然而面臨顆粒分裂飄浮削弱柔和性能依附穩定朝暉單調抉擇環抱和藹夢想素凈巧妙閃現訂購約定告辭挑撥如期開幕激發簡易異常蔥蘢隱約繁茂蓬松傷害索性細膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍虛弱指教滾蕩后悔艱澀拖沓磨練埋怨冷漠停泊港口真摯崇高敬意統治準許禮堂濃厚叩問旗幟旗桿脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根磅礴擬定地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴肅石碾干擾誠懇簸箕為難勝利保證特殊拘束渾身笤帚局面三、多音字 xīng（ ） mò（ ） jǐ（ ） chǔ（ ） kuài（ ）興 磨 給 處 會 xìng（ ） mó（ ） gěi（ ） chù（ ） huì （ ） chuán（ ） dàn（ ） lè （ ） lù（ ） qiáng（ ）傳 彈 樂 露 強 zhuàn（ ） tán（ ） yuè（ ） lòu（ ） jiàng（ ） fā （ ） tiāo（ ） lěi （ ） jiè （ ） shě （ ） 發 挑 累 藉 舍 fà （ ） tiǎo（ ） lèi （ ） jí （ ） sè （ ） jiē （ ） zháo（ ） jiān（ ） wéi （ ） shǎo（ ）結 著 間 為 少 jié （ ） zhuó（ ） jiàn（ ） wèi （ ） shào（ ） bó （ ） féng（ ） è（ ） dí（ ） biàn（ ） 泊 縫 惡 的 便 X k b1. Com pō （ ） fèng（ ） wù（ ） dì（ ） pián（ ） bēi（ ） mō（ ） āi（ ） cáng（ ） dāng（ ）背 摩 挨 藏 當 bèi（ ） mó（ ） ái（ ） zàng（ ） dàng（ ） dōu（ ） sì（ ） hǎo（ ） bù （ ） zhǎng（ ）都 似 好 薄 漲 dū （ ） shì（ ） hào（ ） báo（ ） zhàng（ ）四、形近字組詞竊（ ） 婉（ ） 痛（ ）杖（ ）抄（ ）魂（ ）撐（ ）切（ ）惋（ ）通（ ）賬（ ）吵（ ）魄（ ）掌（ ）窩（ ） 篇（ ）惦（ ） 距（ ）縷（ ）某（ ） 餓（ ）鍋（ ） 偏（ ）踮（ ）柜（ ）摟（ ） 謀（ ）俄（ ）鋁（ ） 洛（ ）俱（ ）誤（ ）允（ ）愉（ ）檐（ ）侶（ ） 駱（ ）懼（ ）娛（ ）充（ ） 榆（ ）瞻（ ）淌（ ）畔（ ）綢（ ）誦（ ）帳（ ）嗚（ ）胃（ ）趟（ ）伴（ ）稠（ ）桶（ ）脹（ ）鳴（ ） 謂（ ）噪（ ） 費（ ）沮（ ）衰（ ）叛（ ）勞（ ）誘（ ）燥（ ）廢（ ）阻（ ） 哀（ ）判（ ）撈（ ）透（ ）
捐（ ）胎（ ）踐（ ）械（ ）驕（ ） 謙（ ）釣（ ）鵑（ ）苔（ ）賤（ ）誡（ ）嬌（ ） 歉（ ）鉤（ ）芬（ ） 獵（ ）縱（ ）附（ ）腭（ ）偶（ ）啪（ ）吩（ ） 豬（ ）叢（ ）咐（ ）鱷（ ） 藕（ ）拍（ ）茅（ ） 濾（ ）腮（ ）榨（ ）躁（ ） 溜（ ）震（ ）矛（ ） 慮（ ）鰓（ ）窄（ ）澡（ ） 榴（ ）振（ ）慎（ ） 杉（ ）糕（ ）捐（ ）充（ ） 混（ ）毫（ ）填（ ） 衫（ ）羔（ ）損（ ）統（ ） 棍（ ）豪（ ）昔（ ） 眷（ ）瓏（ ）瑰（ ）銷（ ） 虛（ ）蔓（ ）惜（ ） 謄（ ）攏（ ）魂（ ）消（ ） 墟（ ）漫（ ）妙（ ） 踢（ ）盡（ ）版（ ）吭（ ）廟（ ） 暴（ ）吵（ ）剔（ ）燼（ ） 板（ ）炕（ ）宙（ ） 爆（ ）務（ ） 礫（ ）詳（ ）來（ ）葛（ ） 腔（ ）倚（ ）霧（ ） 櫟（ ）祥（ ）萊（ ）褐（ ） 控（ ）崎（ ）涯（ ）鈕（ ）驅（ ） 岷（ ）拂（ ）統（ ）副（ ）崖（ ） 紐（ ）嶇（ ）民（ ）佛（ ）充（ ） 幅（ ）騎（ ） 銷（ ）墜（ ）燥（ ）泡（ ） 協（ ）桑（ ）倚（ ） 消（ ）隊（ ）澡（ ）雹（ ） 脅（ ）嗓（ ）燼（ ） 賓（ ）宙（ ）狠（ ）澤（ ） 霧（ ）眺（ ）盡（ ） 濱（ ）廟（ ）恨（ ）擇（ ）務（ ） 跳（ ）揍（ ） 葛（ ）誕（ ）腔（ ）仇（ ）湊（ ） 褐（ ）延（ ）控（ ）丸（ ） 五、近義詞
饑餓（饑渴） 懼怕（害怕） 鼓勵（鼓舞） 智慧（才智） 急切（著急） 知趣（懂事） 隨便（隨意）采訪（訪問） 興趣（興致） 趕緊（趕忙） 建議（意見） 選擇（選取） 環繞（包圍） 周游（環游）繼續（持續） 似乎（仿佛） 程度（層面） 親切（親熱） 恰似（好象） 助威（加油） 愛好（熱愛）遭遇（境遇） 報償（補償） 縷縷（絲絲） 飄泊（飄流） 偶爾（偶然） 慈祥（慈愛） 訓斥（批評）撩亂（吹亂） 姿態（姿勢） 尤其（特別） 點綴（裝飾） 干涸（干枯） 柔軟（柔順） 環繞（纏繞）灌溉（澆灌） 浮現（出現） 判斷（判定） 捕獲（捕捉） 格外（特別） 乖巧（靈巧） 警惕（警覺）惹惱（惱怒） 錯雜（復雜） 通常（平常） 陳列（陳設） 急促 (急切) 采用 (利用) 規定 (規則) 問世 (出現) 對付 (應付) 面臨 (面對) 飄忽（飄浮） 柔和 (溫和) 依附 (依靠) 附近 (近處) 逃脫 (擺脫) 欣賞 (觀看) 和藹 (和氣) 假如 (如果) 教導 (教誨) 居然 (竟然) 開辟 (開拓) 收獲 (收取) 吩咐 (告訴) 可惜 (惋惜) 難得 (不易) 舒適 (舒服) 異常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轟動 (震動) 欣賞 (賞識) 調查 (了解) 造詣 (成就) 感觸（感受） 愉悅（愉快）創造（創新）安頓（安排） 混亂（紛亂） 昔日（往日） 阻擋（阻攔） 絕望（失望） 堅定（堅決） 從來（向來）噪音（噪聲） 周圍（四圍） 耽擱（耽誤） 忍心（狠心） 鼓勵（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬間（剎那）接觸（觸摸） 打蔫（萎靡） 愣住（怔住） 鍛煉（磨練） 指導（指點） 損失（損耗） 環繞（纏繞）仿照（模仿） 名勝（圣地） 散步（漫步） 根據（依據） 地形 (地勢) 掩護 (保護) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊區） 重新（重來） 真摯（真誠） 崇高（高尚） 濕潤（潮濕）
六、反義詞
貪婪（無私） 充足 (缺乏) 支撐 (摧毀) 困難 (容易) 喜歡 (討厭) 可靠 (質疑) 偷偷 (公開) 通順 (阻塞) 培養 (摧殘) 熟悉 (陌生) 結束 (開始) 猶豫 (果斷) 忽略 (重視) 欣賞 (討厭) 特殊 (一般)　擴展 (縮小)　吸引 (排斥)　唯獨 (大多)　玷污 (純潔) 愛惜 (破壞) 離別 (相聚) 寶貴 (廉價) 寒冷 (溫暖) 擔心 (放心) 涼爽 (炎熱) 丑陋 (漂亮) 舒服 (難受) 寬敞 (狹窄) 傾斜 (豎直) 退化 (進化) 敏捷 (遲鈍) 警覺 (大意) 銳利 (呆滯) 細膩 (粗糙) 珍貴 (低廉) 自動 (被動) 重要 (普通) 集中 (分散) 嚴寒 (酷暑) 分裂 (團結) 削弱 (增強) 劇烈 (微弱) 單調 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 嚴格 (寬松) 簡單 (復雜) 消失 (出現) 素凈 (艷麗) 巧妙 (拙劣) 愛慕 (厭惡) 便宜 (昂貴) 成熟 (生澀) 答應 (拒絕) 深夜 (黎明) 可貴 (無用) 冷清 (熱鬧) 舒展 (收縮) 僵硬 (柔軟) 飄浮 (下沉) 散發 (收集) 瞬間 (長久) 避免 (參與) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 開辟 (開拓) 忙碌 (悠閑) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕) 放肆 (莊重) 得意 (失意) 滾燙 (冰涼) 掙開 (束縛) 獨立 (聯合) 熟悉 (陌生) 熱情 (冷漠) 損失 (獲得) 幻想 (現實) 精華 (糟粕) 掠走 (送回) 珍貴 (低廉) 沉著 (驚慌) 崎嶇 (平坦) 堅強 (脆弱) 勝利 (失敗) 簡單 (復雜) 熟練 (生疏) 嚴肅 (活潑) 強烈 (微弱) 寬敞 (狹窄) 千篇一律(獨樹一幟) 七、日積月累 *一日無書，百事荒蕪。（陳壽） *讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫） *書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向） *黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿） *讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 (朱熹) *悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡） *浮云終日行，游子久不至。（杜甫） *落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴） *明月有請應識我，年年相見在他鄉。（袁枚） *家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸） *江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著） *書籍是全世界的營養品。（莎士比亞） *書籍是人類進步的階梯。（高爾基） *世上無難事，只怕有心人。 *欲要看究竟，處處細留心。 *虛心萬事能成，自滿十事九空。 *滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 *寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 *兄弟敦和睦，朋友篤誠信。 *孝在于質實，不在于飾貌。 *愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。 *非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 *奮發圖強、勵精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱 * 四時之風 春風能解凍，和煦催耕種。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。裙裾微動搖，花氣時相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。 夏風草木熏，生機自欣欣。東風似虎狂，書齋皆掩窗。 小立池塘側，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。 * 卜算子?詠梅 毛澤東 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 八、句子專項縮句
1、大家熱情地接待了遠方的客人。
2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。
3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。
4、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅美妙的圖案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我們要努力探索大自然的奧秘。
7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
8、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路于線。
9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。
10、這是遠在萬里之外的異國他鄉就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。
11、氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。
12、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。修改病句 1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
2、老師漸漸放慢了進度。
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。
5、選出下列句中沒有語病的一項（ ）
A、實現西部大開發是一項艱巨的歷史任務。
B、中小學生課業負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的頑癥。
C、新世紀里，我們有決心把自己的祖國建設成為一個富強、民主、明。
D、能否全面推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。
6、秋天的北京是一個美麗的季節。
7、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
8、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。
9、小強和小明賽跑，他比他跑得快。
10、目前，廣大群眾的環保觀念比較淡薄，確實需要大大提高。
11、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
12．他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
13、增加質量是語教學改革的當務之急。
14．這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，關系到學校的榮譽。
15、看了這次展覽，使我有很多感想。
16、只有社會主義，就能救中國。
17、事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。改變句式 1、直接引述改成間接轉述 2、用關聯詞語把兩句話合并成一句話
3、反問句改為陳述句，陳述句改為反問句 4、改為雙重否定句 5、改為把字句，改為被字句
6、改為擬人句或比喻句修辭手法
掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。
要掌握幾種修辭手法的特點：
1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。
2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。
3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。
4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。
5、設問也就是明知故問、自問自答。
6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。九、重點課背誦并默寫第1課《竊讀記》第3、4、10自然段。第3課《走遍天下書為侶》第7、8自然段。第5課《古詩詞三首》。第6課《梅花魂》第13自然段。第13課《釣魚的啟示》第10自然段。第15課《落花生》第10、12、13自然段。第9課《鯨》和第11課《新型玻璃》掌握有關知識點和打比方，舉例子，作比較，列數字等常用的說明方法。《有趣的漢字》中的諧音歇后語。《我愛你，漢字》中漢字的演變，贊漢字。第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》第17自然段。第21課《圓明園的毀滅》第3、4自然段。第22課《狼牙山五壯士》第6、7、8、9自然段。第25課《七律?長征》。第26課《開國大典》第7自然段。


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