小學語三年級上冊檢測題第一單元
班級 姓名
一、看拼音，寫詞語。（10）
bì lǜ wèi lán mèng xiǎng jiāng jūn jiǎ zhuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，組成詞語。(8)
進（ ） 并（ ） 察（ ） 第（ ）
近（ ） 開（ ） 查（ ） 弟（ ）
三、補充成語。(6)
一本（ ）（ ） 引 人（ ）（ ） 乘風（ ）（ ）
四、選擇正確讀音，用“√”表示。(8)
1.早晨，我迎著朝(cháo zhāo)陽，背著書包朝(cháo zhāo)學校走去。
2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子絆(bàn)倒
(dǎo dào)了。
3.我們要注意飲食衛生，不能看到便(biàn pián)宜的東西隨便(biàn pián)買來吃。
4、暑假（jià jiǎ）的一天，我在街上看見了一個假（jià jiǎ）人。
五、填上合適的詞語。(9)
（ ） （ ） （ ）
（ ） 的水池 （ ） 的草地 認真地 （ ）
（ ） （ ） （ ）
六、照樣子，寫一寫。(10)
例：紅 粉紅 紅彤彤
綠 白 黃
黑 藍
七、修改病句。(4)
1.夏天的上海是個美麗的季節。
______________________________ _____ ___
2.出去做臨時工。
____________________________________ __
八、句式變化。(6)
1.東東把教室打掃得干干凈凈。（改成“被”字句）
___________________________ __________
2.我看到了五彩池。（把句子寫具體）
________________________________ ______
九、我會把詩歌補充完整。(9)
曉出凈慈寺送林子方
畢竟 ，風光 。
接天 ，映日 。
這首詩是 朝詩人 寫的，他描寫了 的優美風光。
閱讀天地
（一）
那是個晴朗的日子，只見藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，有像花的……
1.這段話，從五彩池的（ ）、（ ）、（ ）（ ）等幾個方面寫出了它的奇異。(4)
2.用“ ”畫出一個比喻句。(2)
3.你能把“……”省略的內容再補充兩個嗎？ (4)
有像（ ）的，有像（ ）的。
（二）
桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝著漓江笑哩！
夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，一個個黃色的小孩兒還在樹上說“悄 悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，啊！真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠遠望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。
我長大以后要和家鄉的人民一起，把這美麗的漓江建設的更美，更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個東方的“日內瓦”。
1.給這篇短加個合適的題目 (2)
2.這篇章是按 順序寫的，寫出了漓江 、 、 、
不同的美。 (5)
3.填上合適的詞語(6)
（ ）的葉兒 （ ）的漓江 （ ）的游泳圈
（ ）的帶子 （ ）的游泳帽 （ ）的明珠
4.用“ ”畫出中的一個比喻句。(2)
用“ ”畫出中的一個擬人句。(2)
5. 仿照中的比喻句，自己來寫一寫。(2)
小學語三年級上冊檢測題第二單元
班級 姓名
一、我能寫出來。
shú xī fēng fù zhào huàn bīng qū biān pái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會區分并組詞。
頑（ ） 撥（ ） 閑（ ） 緩（ ）
玩（ ） 拔（ ） 閉（ ） 暖（ ）
級 （ ） 沖 （ ） 改 （ ） 偷（ ）
極 （ ） 充 （ ） 攻 （ ） 愉（ ）
三、我能寫出多音字的不同讀音，并組詞
盛： （ ）（ ） 結： （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、我會填，并選擇一個詞語說句話。
成（ ）（ ）隊 （ ）腔（ ）勢
（ ）耳（ ）鈴 濫（ ）充（ ）
：
五、根據課內容填空。
1.此曲只應天上有， 。
2. 人不知， 來 。
3.當清風（ ）明月，當微風（ ）樹梢，當寒風呼嘯著（ ）田野，當狂風（ ）巨浪，你總聽到些什么了吧？
4.當山澗的清泉（ ）溪流，當嘩啦啦的大雨（ ）屋頂，當小水滴清脆地（ ）盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？
六、照樣子寫句子。
1.我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙。
2.白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游冰區，進入深海。
3.通過人們的幫助，白鯨終于得救了。
閱讀天地 （一）
兩天以后，突然來了一股寒流，海面轉眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。白鯨們著（zháo zhe zhuó）了慌，拼命用脊背(bēi bèi)撞冰層，但是冰層太堅硬了，它們絕望地叫起來。
1.給中加點的字選擇正確的讀音，用“——”表示。
2.動腦筋，寫出它們的近義詞。
突然----（ ） 絕望----（ ） 轉眼——（ ）
3.把中劃線的句子換個說法，使句子的意思保持不變。
4.讀了短，從中你感受到了什么？
（二）
從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。
他知道，那個鈴鐺（ ）用手一碰，（ ）會丁零丁零地響起來，被人發覺。他想：“響聲要用耳朵才能聽見，（ ）把耳朵掩起來，不是（ ）聽不見了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，就被人發覺了。
1. 把“如果……就……、只要……就……”填入課括號里。
2.分別用“如果……就……”和 “只要……就……”這兩個關聯詞各寫一句話。
3.回答：那個人在偷鈴鐺時想了些什么？
4.用自己的話說說“掩耳盜鈴”這個成語的意思。
5.你讀了這則寓言后有什么感想。
（三）小菊花和小紅花
學校門口的花壇里，開滿了五顏六色的鮮花，其中有一棵驕傲的小紅花，它看不起旁邊的小菊花，常常嘲笑它。
有一天，小紅花問小菊花：“你敢和我相比嗎？小菊花！”
“不敢，小紅花。”謙虛的小菊花回答說。
哼 我就知道你不敢 小紅花擺出一副輕蔑的神氣
“我現在確實不敢和你比。”小菊花說：“等到秋天，我開花的時候，可不見得比你差。”
“住嘴！”小紅花憤怒地說：“你敢和我相提并論！到現在你連個花骨朵都沒有，還說什么？”時間不斷地向前推移，夏去秋來，驕傲的小紅花禁（jīn
jìn）不住秋風吹打，花瓣一片一片地落下來，被秋風吹得無影無蹤了，只剩下幾個干枝子。瑟縮著低下了頭。而小菊花呢，傲然挺立，爭相開放，一片盛開的菊花把校園點綴得更加美麗。看著眼前的菊花盛(shèng chéng )開的情景，聽到人們不斷的贊美聲，小紅花羞愧得無地自容。
1.給中加點的字選擇正確讀音，畫“ ”。
2.給中畫橫線的句子加上合適的標點符號。
3.照樣子寫詞語。
無影無蹤
五顏六色
4.在中找出下列詞語的反義詞。
驕傲——（ ） 贊美——（ ）
5.通過讀這篇短，你明白了什么道理？
小學語三年級上冊檢測題第三單元
班級 姓名
一、讀拼音，寫詞語。
shuāi dǎo wēn nuǎn shū shu liáo kuò zāo gāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點字選擇正確讀音，用“√”表示。
華山（ huá huà） 沖著（chōng chòng） 鋪位（pù pū） 可惡（wù è ）
閃爍（suò shuò） 船舷（xuán xián） 歡迎（yíng yín）
三、比一比，再組詞。
徽（ ） 紙（ ） 溫（ ） 買（ ）
微（ ） 低（ ） 濕（ ） 賣（ ）
偶（ ） 迎（ ） 令（ ） 報（ ）
遇（ ） 柳（ ） 另（ ） 抱（ ）
四、補充成語。
劈頭（ ）（ ） 優雅（ ）（ ） （ ）（ ）凜然 斬（ ）截（ ） （ ）人（ ）佩 原封（ ）（ ）
五、給句子加上正確的標點符號。
1、 什么 他的妻子驚奇地叫了起來
2、 我們的祖國解放了 華羅庚揚了揚手中的報紙 這一天總算盼到了
3、 妻子快步迎上前去 接過報紙 心情激動地邊看邊說 我們怎么辦
六、根據課內容填空
1. ， 有責。
2.風聲、雨聲、讀書聲、 ，家事、國事、天下事、 。
3.王師 ，家祭無忘告乃翁。
七、根據要求寫句子
1.我把跌倒在地上的小弟弟扶了起來。
改為“被”字句：
2.小明戴上紅領巾和書包，高興地上學去了。（修改病句）
3.姑娘的笑容像盛開的鮮花。（照樣子，寫句子）
4.青蛙在歡快地歌唱。（照樣子，寫句子）
閱讀天地
1950年初春的一天，華羅庚夫婦領著三個孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”
“嗯，回自己的祖國去！”
“您學識淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”
“不！把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。我是一個中國人，我要為祖國盡力！”
1、這個片段選自課
2、給下列的加點字注音。
華（ ）羅庚 （ ） 盡（ ）力 令（ ）人敬（ ）佩
3、華羅庚回祖國是為了什么？
4、“學識淵博，令人敬佩”說明
5.你覺得華羅庚是個怎樣的人？
6、我還從課外積累了兩句愛國的名言。
小學語三年級上冊檢測題第四單元
班級 姓名
一、讀拼音，寫詞語
shèng chăn lù zhū băi măn qiáo dòng zhì zào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞
鎮（ ） 置（ ） 拔（ ） 分（ ）
填（ ） 植（ ） 撥（ ） 份（ ）
底（ ） 坐（ ） 蜜（ ） 招（ ）
低（ ） 座（ ） 密（ ） 召（ ）
三、給多音字注音，再組詞
分： （ ）（ ） 著： （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ）
四、補充詞語，并選擇其中的兩個詞語寫一句話
各（ ）各（ ） 不（ ）自（ ） 熱情（ ）（ ）
（ ）（ ）相對 目不（ ）（ ） 五（ ）十（ ）
：
四、照樣子寫一寫
火辣辣的 水靈靈的 黃澄澄的 的
金燦燦的 紅通通的 的 的
五、填上適當的量詞。（不重復）
一（ ）高山 一（ ）大江 一（ ）絲線 一（ ）圖畫
一（ ）笑臉 一（ ）小船 一（ ）露珠 一（ ）獎章
六、根據課內容填空。
1、 楚江開， 。 ，孤帆 。
2、 敕勒川， ，天似穹廬， ，天蒼蒼，野茫茫， 。
七、句式練習
1、兩條惡龍把太陽和月亮當成玩具。（改為“被” 字句）
2、成串的葡萄被人們掛在架子上。（改為“把” 字句）
3.星星在夜空中眨著眼睛。（仿寫句子）
八：把下面的詞語連成一句通順的話，并加上適當的標點符號。
1、熱情地 自己的 老人 產品 各種 介紹
2、小鎮 美 江南水鄉的 多么 啊 早晨
閱讀天地 （一）
小鎮的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過小鎮。沿街的石橋遙遙相對，坐落在鎮兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕漂過。船駛遠了，但船工哼的小調，還在河上輕輕蕩漾。
1.找出這一段的中心句，并抄在下面的橫線上。
2.寫出下面詞語的近義詞、反義詞。
閃爍——（ ） 各式各樣——（ ） 安靜——（ ）
從中找出下列詞語的反義詞：渾濁——（ ） 吵鬧——（ ）
3.語段中有哪些詞語突出了小鎮“安靜”的特點？找出來，抄在下面。
4、照樣子，寫一寫。
沿街擺滿了各種蔬菜：有鮮嫩嫩的小白菜，有紅紅的辣椒，有白胖胖的冬瓜，有紫色的茄子……真叫人目不暇接。
真叫人目不暇接。
（二）梧 桐 樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短中的擬人句。用“——”劃出中的比喻句。
2.填空。
（ ）地綻開 （ ）的綠葉 （ ）的陽光
（ ）的眼睛 （ ）地落葉 （ ）的笑聲
3.短中的“你”指的是
4.聯系上下解釋下列詞語的意思。
綻開：
密匝匝：
5、這篇短是按 順序寫的。分別從 、 、 、
這些季節來描寫校園里的梧桐樹。
6.用雙橫線畫出章的中心句。
小學語三年級上冊檢測題第五單元
班級 姓名
一、讀拼音，寫詞語
xuān gào jī è ér tóng gù zhí dào qiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點字選擇正確讀音，用“√”表示。
給予（ jǐ gěi ） 挨打（ āi ái ） 畫卷（ juān juàn ）
眼眶（ kuāng kuàng ） 干凈（ jìn jìng ） 恐懼 （ jù jǜ ）
三、形近字組詞
探（ ） 剩（ ） 除（ ） 歷（ ）
深（ ） 乘（ ） 余（ ） 厲（ ）
諒（ ） 秒（ ） 群（ ） 幻（ ）
晾（ ） 妙（ ） 洋（ ） 幼（ ）
四、補充詞語
爭（ ）恐（ ） 不知（ ）（ ） 無家（ ）（ ）
五、根據要求寫成語
1.寫出帶有“情”字的成語 、 、 、
2.寫出帶有“心”字的成語 、 、 、
六、填上恰當的詞語
（ ）地看著 （ ）地思考 （ ）地聽著
（ ）的事情 （ ）的男孩 （ ）的老師
（ ）地討論 （ ）地說著 （ ）的圖畫
七、選擇恰當的字填入括號里組成詞語。
靜 凈：潔（ ） 清（ ） （ ）化 安（ ）
敢 感：（ ）受 （ ）于 勇（ ） 果（ ）
接 結：（ ）束 連（ ） （ ）合 （ ）受
故 顧：（ ）意 （ ）不上 照（ ） （ ）鄉
八、寫出與下面詞語意思相反的詞語。
戰爭——（ ） 悲傷 ——（ ） 仇恨——（ ）
潔凈——（ ） 傷害——（ ） 責備——（ ）
九、選擇恰當的關聯詞語填空（8）
即使……也…… 如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
1.（ ）每個人都只想畫大魚，畫出來的（ ）只是一群大魚。
2.（ ）小紅生病了，（ ）今天沒來上課。
3.（ ）媽媽很疼我，（ ）犯錯的時候也打過我。
4.媽媽（ ）關心我的生活，（ ）關心我的學習。
十、給下列句子加上合適的標點符號。
1、是啊 不管是不是故意的 傷害和影響了別人 就應該說聲 對不起 這有什么好猶豫的呢
2、 我 我 我支支吾吾地說不出一個字來 淚水在眼眶里直打轉
3、同學們平時不都是這樣做的嗎 想到這里 我鼓足勇氣 大聲說 陸葉 對不起 陸葉很自然地說了聲 沒關系
十一、擴寫句子。
1.小鳥在唱歌。
2.路邊有樹。
3.小河向前流。
閱讀天地 最貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個弱智的小孩。
在三（4）班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室里最醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？
有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”
同學們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”
阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載那位同學回家。可惜因機車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1.“弱”用拼音查字法，應先查音序（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查部首（ ），再查（ ）畫。和“弱”字有相同部首的字還有（ ）。
2.聯系上下，寫出下面詞語的意思。
凈土：
踽踽獨行：
3.用“ ”畫出描述阿瓜日常表現的句子。
4.你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達你的看法。
小學語三年級上冊檢測題第六單元
班級 姓名
一、看拼音寫詞語。
yí huò yáo huàng zhù shì tàn suŏ yăng wàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chì băng fān shēn zuǐ ba bēi căn shè jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、讀一讀，在正確的讀音下劃橫線。
得到（dé děi） 子彈（dàn tán） 盡管（jǐn jìn） 盡力（jǐn jìn） 更加（gēng gèng） 處理（chù chǔ） 弓弦（xián xuán） 傾聽（qīn qīng）
三、比一比，再組成詞語。
玲（ ） 外（ ） 透（ ） 郊（ ） 微（ ）
鈴（ ） 處（ ） 秀（ ） 效（ ） 徽（ ）
四、仿照例子，在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8）
一動不動
驚弓之鳥
五、比一比，用一用。
愿望 失望 希望
1.我們真想捉一只小鳥來飼養，就把這個（ ）告訴了爸爸。
2.我一直（ ）能親眼看到孔雀開屏，可是今天在百靈園等了半天也沒看到，真讓人（ ）。
滑翔 飛翔
1、雖然鷹的體重很大，但它仍能在空中（ ）。
2、飛機在空中（ ）了一會兒才停下來。
傾聽 聆聽
1、大自然微笑著，（ ）小鳥美妙的歌聲。
2、他認真地（ ）老師的教誨，有如浴春風的感覺。
六、我能把下面的句子連成一段。
（ ）它們在空中猛追那些叼著食物的鳥，直追得那些鳥筋疲力盡，不得不
丟下食物逃命。
（ ）鷹媽媽下蛋后就和鷹爸爸輪流趴在窩里孵小鷹。
（ ）不過，鷹并不總是自己去捕食，有時它們會去搶別的鳥的獵物。
（ ）小鷹出世后，它們又一起照料孩子，給孩子抓回老鼠、兔子、鴨子、
魚和蛇，還有松鼠。
閱讀天地 小白楊和啄木鳥
清明過后，下了幾場透雨，小樹都穿上了嫩綠的衣服，長得枝繁葉茂。
小溪邊有一棵小白楊，發芽的時候，枝葉也很茂盛，可是沒過多久，葉子漸漸變黃了。他整天垂頭喪氣，無精打采。
一天，一只啄木鳥飛來，落在小白楊上。他打量了小白楊一會兒，和藹地說：“小弟弟，你的身上生害蟲了，我給你治治吧。”
小白楊瞪了啄木鳥一眼，說：“我有什么病！”
啄木鳥見小白楊不在意，搖搖頭飛走了。
十幾天過去了，小白楊的葉子開始落了。小溪每天都要漂走許多枯黃的葉子。這天，啄木鳥又從遠方急匆匆地趕來了。他焦急地對小白楊說：“小弟弟，你身體里的害蟲越長越大，越來越多了，不趕快除掉，恐怕……”沒等啄木鳥說完，小白楊就搶著說：“哼，我根本沒有病。我落葉子，是因為我喝水太多了。”
啄木鳥見他是這么固執，無可奈何地向樹林深處飛去。
沒過幾天，小白楊的葉子幾乎全落光了，只剩下枝條頂端的幾片嫩葉。他已經沒有一點力氣了。微風吹來，別的樹葉子嘩啦啦地歡笑，而小白楊的枝條卻在風中嗚嗚地哭泣。旁邊的老柳樹是一位寬厚仁慈的老者，小白楊的變化他看在眼里急在心上。他語重心長地對小白楊說：“孩子，啄木鳥醫生說得對，要不趕快除掉害蟲，你可性命難保啊！”
這回，小白楊沒吱聲，默默地點了點頭。
不知什么時候，啄木鳥又飛回來了。這次，他還領來了他的三個伙伴呢。他們一見小白楊奄奄一息的樣子，什么話也沒說就急忙工作起來。他們伏在小白楊的軀干上，這兒敲敲，那兒啄啄，一會兒工夫，害蟲被他們長長的嘴從樹洞里啄了出來——小白楊得救了。
小白楊又恢復了從前的勃勃生機。沒過多久，一片片綠葉，又在風里嘩嘩啦啦地響起來，好像是在感謝啄木鳥的救命之恩，又像是在深情地向人們昭示著什么。
1.根據短內容填空。
（ ）的衣服 （ ）的葉子 （ ）地說 （ ）地趕來
2、讀短，把下列詞語補充完整。
枝（ ）葉（ ） （ ）頭（ ）氣 無（ ）打（ ）
寬（ ）仁（ ） 語（ ）心（ ） （ ）（ ）生機
3.聯系上下解釋詞語的意思。
固 執：
無可奈何：
3.找樣子寫詞語。
嘩啦啦：
奄奄一息：
嘩嘩啦啦：
4.照樣子寫句子。
一片片綠葉，又在風里嘩嘩啦啦地響起來，好像是在感謝啄木鳥的救命之恩，又像是在深情地向人們昭示著什么。
5. 啄木鳥幾次想給小白楊治病？從中你到什么，寫一寫吧！
6.默讀短，想一想： 小白楊的病好了，它向人們昭示什么呢？
小學語三年級上冊檢測題第七單元
班級 姓名
一、看拼音寫詞語。
fù shí qiān bǐ jí shì chāo shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
líng qián tóu sù liáng shí
（ ） （ ） （ ）
二、多音字組詞。
（ ） （ ） （ ）
倒 華 沖
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
鋪 惡 卷
（ ） （ ） （ ）
三、比一比，組詞。
漂( ) 密( ) 慢( ) 疑( )
飄( ) 蜜( ) 漫( ) 凝( )
四、把下面不同類的商品用 “＿”畫出來。
1.面粉 大豆 小米 綠豆 洗衣粉
2.醋 鹽 味精 臺燈 火腿
3.鋼筆 橡皮 大米 直尺 圓規
4.作業本 牙膏 肥皂 毛巾 洗發水
5.電視機 冰箱 電飯鍋 蔬菜 電腦
五、根據要求寫詞語。
1.與“鳥”有關的成語：
2.與“誠信”有關的詞語：
六、選詞填空。
忽然 顯然 居然 偶然
1.去年一個（ ）的機會可我看到了海底森林——紅樹林。
2.（ ），樹林里傳來幾聲槍響，打破了先前的寂靜。
3.很( ),他這樣做是故意的。
4.這個人真是太不可思議了，( )把別人的東西拿回自己家也不說一聲。
七、填上適當的量詞。
一（ ）帽子 一（ ）鉛筆 一（ ）皮鞋 一（ ）剪刀
一（ ）臺燈 一（ ）電腦 一（ ）香腸 一（ ）肥皂
八、給下面的商品分類。
牙膏 餅干 手機 棉襖 巧克力糖 圍巾 沐浴露 洗衣機 香皂 褲子
面包 冰箱 電視機
服裝類：
洗簌用品類：
電器類：
副食類：
九、按要求寫句子。
1、良子把媽媽給的錢緊緊握在手里。（改為“被”字句）
2、紅通通的蘋果被媽媽買回了家。（改為“把”字句）
十、排列句子，將序號填在括號內。
（ ）熟悉江湖的人告訴我們：潮來了。
（ ）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的雷聲，好像悶雷在滾動。
（ ）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方，出現了一
條白線，人群又沸騰起來。
（ ）我們踮著腳，向東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。
（ ）頓時，人聲鼎沸。
閱讀天地
（一）蜜蜂
蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？法國昆蟲學家法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學家費里希揭開了。蜜蜂通常會利用太陽作為羅盤進行導航，它以太陽作為參照點，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達它發現的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
1.蜜蜂是憑借什么來辨別方向，認識路線的呢？在短中找到答案，用“——”畫出來。
2.蜜蜂通常利用____________作為羅盤進行導航，它以____________作為參照點，通過____________告訴其他蜜蜂如何到達它發現的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳____________。
3.找出短的中心句，用雙橫線勾畫出來。
4、你還知道蜜蜂的哪些知識，寫下來大家分享。
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小學語三年級上冊檢測題第八單元
班級 姓名
一、看拼音寫詞語。
piāo dàng huán rào xìng fú hūn shuì xǐ wǎn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
Shuǐ chí zàn tàn yú kuài shài tài yáng sàn bù
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、選擇正確的字，填在后面的括號里，相信你一定會選對。
煉 練 （ ）習 鍛（ ） 訓（ ） （ ）剛
及 極 積（ ） （ ）格 南（ ） （ ）時
應 映 答（ ） 倒（ ） （ ）該 照（ ）
休 修 （ ）理 （ ）息 雙（ ）日 （ ）止
竟 競 （ ）賽 究（ ） 競（ ） 畢（ ）
三、比一比，再組成詞語。
槳（ ） 偷（ ） 休（ ） 虛（ ） 期（ ）
漿（ ） 愉（ ） 體（ ） 慮（ ） 欺（ ）
四、仿照例子，在橫線上填寫自己積累的四字詞語。（8分）
孤零零
自言自語
五、照樣子，寫句子。
1.小姑娘每天都想長高一點，果然就長高了一些，胳膊也長長了。
2.雖然湖水很涼，但丑小鴨卻游的十分高興。
3.看到鏡子里的自己變得高大起來的身體，小姑娘自言自語：“唉！沒辦法，我還得再長大一些，這不是為了我，而是為了媽媽。”
六、我能把下面的句子連成一段。
（ ）小白兔又跑去問蜜蜂。蜜蜂說：“太陽光是紅色的。”
（ ）太陽光是什么顏色的呢？
（ ）為什么他們說的不一樣呢？小白兔就去問彩虹阿姨。
（ ）小白兔跑去問小鳥，小鳥說：“太陽光是綠色的。”
（ ）從彩虹阿姨那里，他知道了太陽光有七種顏色。
閱讀天地
一、根據課內容填一填。
1.讓我們（ ）起（ ），小船兒（ ）波浪，海面（ ）著（ ）的白塔，四周（ ）著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了（ ）
2.你看不見你（ ），你能看見的只是（ ）。
3.小草呀，你的（ ）雖小，但是你擁有（ ）。
4.群星不怕顯得像（ ）。
二、課外閱讀 仙 人 掌
我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（guān guàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼（jì xù）開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經歷呢。
記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。
我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gū kū）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。
去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬□還真有效□腫處覺得涼涼的□不那么火辣辣的了□我想起那棵仙人掌，便（biàn pián）跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。
又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它,但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。
1.給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
2.給短中的句子加上合適的標點。
3.照樣子寫詞語。
又疼又脹：
綠油油：
4.照樣子寫句子。
（1）我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。
（2）我以為仙人掌會死去，可它居然活下來了。
（3）仙人掌既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。
（4）咳！打開一看，竟然是一盆長滿刺的仙人掌。
5.從中找出下列詞語的反義詞。
討厭（ ） 果然（ ） 難看（ ） 一定（ ）
6.聯系上下，解釋下列詞語的意思。
置之不理：
惹人喜愛：
7.“在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它,但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。”從這句話中你到什么？
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