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幼兒園托班自制玩教具8則：搖搖樂/寶寶在哪里/魔法小屋...     搖搖樂
    設計意圖:
    活動室里有各種的奶粉桶,孩子玩了一陣滾動、疊放等游戲后。就漸漸對它們失去了興趣。我們重新仔細研究了這些奶粉桶,發現它們堅固、中空,于是,我們設計、制作了“搖搖樂”玩具,用以促進孩子視覺、聽覺、觸覺等感知覺及小肌肉動作的發展。
    材料及制作方法:
    ●選取較大的奶粉桶,在桶壁上打兩個對應的孔。將鉛絲折成“_∪_”形狀的軸,軸的兩端穿過對應的兩個孔,分別露在桶外。在軸的兩頭鉛絲上裝上各種材質的手柄。以便搖動“鉛絲軸”。
    ●在奶粉桶的塑料蓋中間打個孔,在桶內鉛絲軸的中心點用塑料棒(或鉛絲)做一個可固定在軸上和軸共同構成“T”形的支架。“T”形的頭穿過塑料蓋中孔伸出奶粉桶外。
    ●在伸出奶粉桶外的支架頂端按上各種小動物的頭飾并加以固定,再對奶粉桶的外壁作些必要的裝飾。
    ●在手柄和穿入桶內的鉛絲軸上分別掛上一些小道具,如小尾巴、小鈴鐺等。
    玩法:
    1.搖動手柄,小動物的頭飾就會上下擺動,掛在手柄上的動物尾巴也會隨之擺動,掛在桶內鉛絲軸上的小鈴鐺則會發出聲響,吸引孩子追視和傾聽。
    2.鼓勵孩子搖動手柄,引導孩子觀察小動物頭飾和尾巴擺動的有趣現象,聽聽桶內各種小鈴鐺發出的聲響,并通過觸摸感受手柄的質地等。
    建議:
    1.本自制玩具較適合入園初期的托班孩子,教師的操作表演意在吸引孩子注意力,一定程度上緩解孩子分離焦慮。
    2.到托班中期,可在塑料蓋上開不同形狀的小孔(以方、圓為主),準備一些用硬板紙做成的“食物”(剪成方形或圓形),引導孩子根據小孔的形狀給小動物喂食(把“食物”通過塑料蓋的小孔塞進奶粉桶內)。也可讓孩子按動物的喜好用硬板紙制作相應的“食物”,引導孩子給動物喂食。
    寶寶在哪里
    設計意圖
    托班孩子通常喜歡動感玩具。動感玩具不僅能吸引孩子反復操作,也有助于培養孩子的視覺追蹤能力和專注觀察的好習慣。玩具“寶寶在哪里”很受孩子喜愛。游戲時,孩子可以追視旋轉的奶粉桶,當桶停止旋轉時,則可以認認貼在桶面上自己或同伴的照片,以促進孩子社會性的發展。
    材料及制作方法:
    ●先用藍色、紫色等深色即時貼將奶粉桶包起來,然后用其他顏色的即時貼適當加以裝飾,最后貼上孩子的“大頭貼”。
    ●先在奶粉桶桶底和塑料蓋中央分別打洞,再用細竹竿穿起來。將用同樣方法制作好的若干個奶粉桶依次排列固定在玩具架上。
    玩法:
    1.鼓勵孩子用手撥弄奶粉桶身,讓桶轉動起來,引導孩子追視并觀察桶在旋轉中的變化。
    2.轉動奶粉桶,待桶停下時,鼓勵孩子找找上面是否有自己的照片。
    3.轉動奶粉桶,待桶停下時,鼓勵孩子說說哪些同伴的照片在上面。
    建議:
    除貼孩子的“大頭貼”外,也可以定期更換成“水果”或“動物”的圖片,并引導孩子認認、說說“××在上面”。
    魔法小屋
    設計意圖:
    6歲前是孩子視覺發展的重要時期,適當的追視練習有助于孩子的視神經發育。下例用自制玩具組織的游戲中,不同色彩與質地的材料被吹起后呈現的有趣的運動景象能吸引孩子追視,從而對孩子的視覺發育能產生一定的促進作用,也能在一定程度上豐富孩子的認知經驗。
    材料及制作方法:
    ●小屋。把一個透明的大塑料瓶裝飾成小屋,在瓶內放入事先剪好的碎紙后,在瓶口處覆蓋一張塑料紗網布并加以固定。在瓶底挖一個小洞,將一根粗軟管的一頭穿過瓶底小洞插入瓶內,然后將瓶子固定豎放在紙盒中;在紙盒的一側挖一個小洞,讓粗軟管的另一頭穿出紙盒,與礦泉水瓶的上半部分連接,形成吹氣口。
    ●蘋果樹。把薯片罐裝飾成“樹干”。用海綿紙做成雙面“樹冠”。將用紅色塑料袋制作的“蘋果”固定在細軟管的一頭,將細軟管的另一頭穿過一面“樹冠”,使“蘋果”固定在“樹冠”上。將所有穿過“樹冠”的細軟管捆在一起塞進一根粗軟管,讓粗軟管的另一頭穿過“樹干”底部和紙盒后,與礦泉水瓶的上半部分連接,形成吹氣口。
    ●將“小屋”和“蘋果樹”固定在一個紙盒上,并進行裝飾。
    玩法:
    1.教師對準吹氣口吹氣,使得瓶中的碎紙隨著氣流運動,引導孩子追視這一有趣現象。
    2.教師對準吹氣口吹氣,引導孩子發現“蘋果”變大變小的奇特過程。可請孩子猜猜怎么才能讓“蘋果”變大。
    建議:
    1.可根據需要在瓶中放置其他質地較輕的材料,如羽毛、泡沫屑等,以吸引孩子反復追視。
    2,教師可用不同力度吹氣,讓碎紙、“蘋果”等的運動富有變化。
    海綿樂
    設計意圖:
    3歲以內的孩子主要是通過感官學習的,其中觸覺是一條非常重要的感官學習途徑。在觸摸各種不同質地材料的過程中,孩子會獲得豐富的觸覺經驗,從而促進感知覺能力的發展。
    海綿是生活中常見的材料。也是天然的、低結構的玩具,其柔軟、吸水、可變的特性非常適合托班孩子探索。在“海綿樂”游戲中,孩子通過觸摸、揉捏、擠壓,獲得了多樣的觸覺感受。
    材料及制作方法:
    ●大小、厚薄不同的海綿若干,可裁剪成孩子感興趣的形狀。
    ●各種帶噴嘴的瓶子(洗手液瓶、小噴壺等)若干。
    ●透明礦泉水瓶若干,瓶蓋上打洞,灌入彩色的顏料水。
    ●塑料滴管,調好的顏料。
    玩法:
    1.鼓勵孩子擠壓噴壺等,往海綿上噴水。
    2.提供一些吸滿水的較小的海綿,鼓勵孩子把海綿中的水擠出來,可擠到托盤里,也可擠到大點的海綿上。
    3.請孩子用力擠壓吸了水的大海綿,同時引導幼兒說出手部的觸摸感,如,海綿很柔軟、有彈性,水很涼等。
    4.帶領孩子學做“奶油蛋糕”。將礦泉水瓶或滴管里的彩色顏料擠到海綿上,給“蛋糕”(海綿)加上各種顏色的“奶油”。也可鼓勵孩子用手去涂抹和壓印,以感受海綿吸附顏料后的變化。
    觸摸書
    設計意圖:
    2~3歲的孩子正處在用手去探索和學習的時期,可以說,觸覺是他們認識周圍事物的重要途徑之一。因此,我們設計了“觸摸書”這個活動。這是一本可以打開和折疊的布書,是用不同質地材料制作而成的。孩子在觸摸這本布書的過程中,可獲得柔軟、堅硬等觸感。孩子通過觸覺與視覺的共同作用,還可感知物體的大小和形狀(方形、圓形、三角形)等,初步發展空間概念。孩子也可以用這本書玩“粘一粘(粘樹葉)”“扣一扣(扣小花)”和“掛一掛
    (掛果實)”等游戲,以提高手眼協調能力。
    材料及制作方法:
    ●用不織布和絨布裁剪出不同的5棵樹。其中2棵樹的樹冠上釘上按扣和彩色紐扣。
    ●用不織布、洗碗布、沙皮紙剪出大、中、小三個圓,分別在這三個圓上用塑料紐扣縫制出方、圓、三角的圖形。
    ●用不同顏色的不織布做出葉子、小花、水果等,并給“葉子”縫上刺毛扣,給“小花”釘上按扣,給“水果”縫上用粗、細橡皮筋或棉線編織成的掛繩。
    ●將制作好的5顆樹縫在底布上。為了增加“書”的平整度和牢固度,可以在底布下襯上硬板紙或舊掛歷紙,然后包邊固定。
    玩法:
    1.鼓勵孩子隨意觸摸,分辨柔軟、堅硬等觸感。
    2.引導孩子觸摸和觀察,初步認知大、中、小及方形、圓形、三角形等。
    3.帶領孩子玩粘一粘樹葉、扣一扣小花、掛一掛水果的游戲。粘樹葉時,教師注意引導孩子按樹葉的圖形重疊粘刺毛扣;掛水果時,引導孩子注意顏色對應,如黃色鴨梨掛在黃色紐扣上。
    涼涼的冰
    設計意圖:
    觸摸冰雪給孩子帶來的感官刺激是深刻而有趣的,所以他們往往玩得樂此不疲。在目前托班的觸摸游戲中,教師一般比較偏重于讓孩子感受“軟、硬”“光滑、粗糙”等,而感受“冷與熱”的活動比較少。為此,我們特意設計了各種玩冰小游戲,以讓孩子在享受玩冰樂趣的同時,充分感受冰的特質,進一步促進觸覺的發展。
    材料及制作方法:
    ●用水和食用色素制成各色冰塊,大小各異的彩色木珠若干,大小不同的勺子若干、食品夾若干。
    ●將薯片罐對半剪開,制作成若干不同形狀的軌道,軌道上方用大小不同的飲料瓶制成不同的入口,軌道下方放置塑料盆。
    ●將大小不同的飲料瓶剪成漏斗。
    ●冰格或飲料瓶上貼各色即時貼。
    ●瓶蓋上打好洞的飲料瓶若干,大白紙若干。
    玩法:
    1.冰的旅行。
    (1)鼓勵孩子分別用手把冰塊或木珠投放到飲料瓶中,讓孩子通過對比感受冰是涼涼

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