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八年級語文第一學期期末模擬檢測試卷

親愛的同學們：又到了收獲的季節，將累累的碩果記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發現你有多棒：學習自信，見解獨特，想像豐富……趕快動起筆來，把這份快樂也傳遞給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！

1．滿分100分（包括卷面書寫3分），考試時間120分鐘。

2．請注意卷面的整潔、規范與美觀。

一、語文積累--老師想看看你的知識儲備量（22分）

1、你一定誦讀過不少優秀古詩文，請將下面的句子補充完整。(任意選做6題)（6分)

① ，陰陽割昏曉。②月下飛天鏡，。

③此地一為別，。 ④ ，長河落日圓。

⑤ ，白云千載空悠悠。⑥晨興理荒穢，。

2．默寫《十一月四日風雨大作》（4分）

，。，。

3、讀下面一段文字，然后完成（1）-（5）題。（9分）

（本報訊，記者×××）6月1日下午，中國常駐聯合國代表王光亞大使緩緩地走出聯合國總部會議廳，面對蜂擁而致的記者，面色嚴俊地說：“‘四國聯盟’(日本、德國、印度、巴西)提出要求增加安理會常任理事國的決議草案危害聯合國的改革進程，如果四國下周將這一決議草案付諸表決，中國將投票反對。”面對咄咄逼人，志在必得甚至擺出一副已然“入常”架勢的日本，中國怎能容忍一個還在不斷挑xin歷史并拒不道歉的國家進入“世界的決策層”?王光亞大使的表態讓中國網民欣喜若狂，他們打出這樣一個帖子：“中國在‘站起來’、‘富起來’、‘強起來’之后，現在終于進入‘硬起來’的新時代了!”

①（2分）給加點字注音和根據拼音寫出相應的漢字：

咄咄逼人（） xin（）

②(1分)找出下面的錯別字并更正。

面色嚴俊更正：

③(2分)結合語段解釋 “蜂擁而至”的意思并造句。

解釋：造句：

④（2分）消息開頭劃線的部分是，它的作用是：。

⑤（2分）請給以上消息擬一個合適的標題：

4、上了初中，愛讀書的你一定讀過了中國的四大古典名著，相信也一定記住了書中的不少人物。動動腦筋，看你能不能寫出下列歇后語中的人物。當然，我相信你也一定會知道這些人物出自哪本名著啦。（3分）

①（）借東風-巧用天時②（）借荊州-只借不還③（）進首營-一言不發

④（）上梁山-官逼民反⑤（）打宋江-過后賠禮⑥（）照鏡子--里外不是人

二、綜合運用（3分）

5、合肥19中校園記者站為慶祝建國六十一周年決定出版一本國慶專輯，作為文學社成員，請你完成以下任務。

（1）為專輯命名：（1分）

（2）為專輯題詞。請仿照“如果祖國是一只雄雞，我愿是一粒米”這個句子另寫一句（2分）

三、閱讀理解--老師想考查你的閱讀能力（42 分）

（一）借你一個微笑（15分）

⑴李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。

⑵一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。

⑶我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。

⑷他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學后為我補一個小時的課？

⑸我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定“迂回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。

⑹“你每天借給我一個微笑，好不好？”

⑺這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。

⑻第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完后，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終于張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。

⑼他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。”

⑽“好的，我一定給足您。”等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可“獨吞”，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。后來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。

⑾期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了--這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大愿說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？

⑿星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊！

⒀“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。”他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。

⒁我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。

⒂我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而嗚咽有聲了。

⒃我終于沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。

6、通讀這篇小說，簡述題目“借你一個微笑”的深層含義。（2分）

7、這篇小說的神態描繪逼真傳神，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什么樣的心理？請簡要回答。（3分）

8、在這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事？請概括作答。（3分）

_______________________________________________________

9、作者在第⑩自然段寫道：“期末考試李俊成績尚可，科科及格--看來我為他補的都差不多了”，而在小說結尾卻又說“我終于沒有給他補課”，這是否矛盾？為什么？請簡要作答。（3分）

10、在小說結尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李俊）為我補了一堂人生課”，請簡要說說李俊為“我”補的這堂人生課的主要內容。（4分）

____________________________________________________________________

（二）太空垃圾--人類自設的隱患（13分）

人類為了追求更加清潔、優美的生活環境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地在延。它不僅，而且還，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質。

太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛星的保護軍及部件，各種火箭發動機在空間爆炸產生的殘骸，核動力衛星及其產生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛星一般按一定的軌道環繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。據統計，目前約有數千噸太空垃圾在繞地球“運行”，且數量正以每年2％至5％的速度遞增。科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產生相當于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛星撞成“殘廢”，可將造價數億美元的航天器送上絕路。1983年，美國航天飛機“挑戰者”號與一塊直徑0．2毫米的涂料剝離物相撞，導致舷窗被損，只好停止飛行。

當宇航員在太空行走時，一塊迎面而來、直徑僅為0．5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們肉眼很難看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險。

科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性污染。據統計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質。1978年蘇聯帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”號的反應堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果。面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應當及時制訂新的法律和技術標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術上和經濟上都相當困難。

11、據本文的說明條理，將下列三個短語分別填在空白處。依次是：、、（3分）

A、給地球增加一層污染源 B、時刻威脅著人類的生命安全 C、影響航天事業的發展

12、太空垃圾這種隱患是人類自設的，其原因是什么？太空垃圾構成隱患的原因是什么？（2分）

13、本文多次使用的說明方法有、（2分）

14、“科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂”中“可能”一詞能不能去掉？為什么？（3分）

15、如今人們大力提倡低碳生活，結合本文談談如何保護我們的生存環境？（3分）

（三）三峽（15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

16、解釋下列加點的字。（4分）

（1）沿溯阻絕（）（2）或王命急宣（）

（3）略無闕處（）（4）不見曦月（）

17、翻譯下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：

（2）清榮峻茂，良多趣味。

譯文：

18、李白詩“兩岸猿聲啼不住”，在本文中具體描述的句子是

。（1分）

19、第三段寫三峽春冬景色時，既描寫了“ ”的靜景，也描寫了“ ”的動景，動靜結合，相得益彰。（2分）

20、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？（2分）

21、如果你有機會去三峽旅游，你會選擇哪個季節前往？為什么？請用自己的話說明理由。（2分）

四、作文--老師想欣賞你精彩的文筆（30分）

友情提示：“感人心者，莫先乎情”，老師最喜歡有真情實感的文章，相信你的文章能深深打動老師的心，預祝你得高分。

商人說：“最好的東西是利潤”；畫家說：“最好的東西是色彩”；

囚犯說：“最好的東西是自由”；母親說：“最好的東西是孩子”。

是啊，在這個世界上，我們都喜歡最好的東西。請以“最好的是 ”為題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，文體不限；

②不少于500字。

八年級語文試卷答案

一、語文積累（20分）

1、略 2、略

3、（7分）①duō 釁 ② “俊”改為“峻”（1分）

③（2分）造句例：A、大家蜂擁而至。

B、盡管春寒料峭，細雨綿綿，但周杰倫一出現，蜂擁而至的歌迷立馬把他團團圍住。

④電頭，表明消息的來源或出處。

⑤例：王光亞表示中國將否決“四國聯盟”決議草案；中國進入“硬起來”時代

4、諸葛亮劉備徐庶林沖李逵豬八戒（0。5分一個）

二、綜合運用：略

三、閱讀理解（45分）

（一）6、 “借你一個微笑”，就是作為老師的“我”，想方設法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學會微笑，向“我”微笑，以便培養他的自信心，使他的性格由內向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進而培育他健全的心理和人格。（意思對即可。）

7、李俊很想得到老師的幫助，但又不敢出聲的那種期待、難過、窘迫、緊張的心理。（“期待、難過、窘迫、緊張”，每答出其中一點給1分；意思對即可。）

8、做了兩件事： ①課堂上“我”想方設法讓李俊開口說話；（答“課堂上‘我’有意讓李俊朗讀例題和復述題目要求”也算對）：

②“我”“別有用心”地遞題目紙條給李俊，“迫使”他和同學進行討論。（答“我特意遞題目紙條給李俊，促使他和同學討論完成”也算對。）（每答對一點給2分，答“課堂上，我向注視著我的李俊微笑”也給1分。語言不夠簡潔的酌情扣分。）

9、不矛盾 ①“我為他補的都差不多了”是指“我”為他彌補了性格上的缺陷。

②“我終于沒給他補課”是指“我”沒有給他補物理知識的課。（答出“不矛盾”給1分；能說出①②兩點各給1分。）

10、①李俊因為父親的癱瘓面臨生活的困境而休學，但他憑著“我”幫助他樹立起來的自信和樂觀，勇敢堅強地挑起了生活的重擔，對人生充滿希望。②這讓我領悟到，一個人只要有了自信和樂觀，就能克服生活的種種困難，就能經受住人生的任何考驗。（答對第①點給2分；答對第②點給2分。意思對即可。）

（二）11、C A B

12、太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。

太空垃圾與其他物體相撞，有巨大的破壞力；太空垃圾中的核裝置將對地球造成嚴重的放射性污染。

13、舉例子列數字。

14、不能，“可能”表猜測，科學家對太空廢棄物的數量無法確定，只能猜測。如果去掉，就不符合實際。這個詞的使用，體現了說明文語言的準確性。

15、略

（四）16、（1）逆流而上（2）有時（3）通“缺”，中斷（4）急流的水

17、（1）如果不是正午和夜分，就看不見太陽和月亮。（2）水清樹榮山高草盛，實在是趣味無窮。

18、高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。

19、素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛溯其間（1空1分，共2分）

20、進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

21、略

四、作文略

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuer/1131556.html

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2019學年度八年級語文上冊期末復習試題及答案

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