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欒城縣2018學年度八年級第一學期期末考試

語文

一、積累與運用（1-7題共21分）

1、下列詞語中加點字的注音都正確的一組是（）（2分）

A、憎惡zèng 尷尬（gà）訕笑shàn 喋喋不休dié

B、黏性 nián 廝守sī 滯笨zhì 搖搖欲墜zhuì

C、奔喪sāng 荊棘jí 狼藉jì 唾手可得tuò

D、頹唐tuǐ 鄙視bǐ 骷髏kūlóu 肆無忌憚dàn

2、下列詞語的書寫沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、不能自己消聲匿跡唾手可得寄人籬下

B、觸目傷懷周而復始呆若木雞直接了當

C、頑固不化無動于衷袖手旁觀駭人聽聞

D、呱呱墜地義憤填鷹心急如焚生吞活剝

3、請對下面的病句提出修改意見。(4分)

（1）珍惜、保護和利用好水資源已經成為全球眼下的當務之急。

修改意見：

（2）能否堅持學習貫徹落實科學發展觀，是構建和諧校園、促進教育可持續發展的重要保證。

修改意見：

4、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）

（1）少壯不努力，。（漢樂府《長歌行》）

（2），長河落日圓。（王維《使至塞上》

（3），獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）

（4）朝發白帝彩云間，_________________。（李白《朝發白帝城》）

（5）大道之行也，__________，選賢與能，。（孔子《禮記》）

5、名著閱讀填空。（2分）

（1）理想主義的旗幟與人生的教科書--《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯作家，小說的主人公是___________。

（2）老北京社會生活的縮影、舊北京人力車夫的辛酸故事--《》，作者是______ 。

6、從語言連貫角度看，銜接最恰當的一項是（）(2分)

在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，___ _。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？

A、所有受污染的河流重新清波蕩漾。

B、被污染的河流重新清波蕩漾。

C、所有的河流不受污染而清波蕩漾。

D、受污染的河流重新清波蕩漾。

7、讀下面一則報道，回答問題。（4分）

中國，是有著960萬平方公里面積的泱泱大國，自古以來，人們就感謝上蒼的恩賜：資源豐富，地大物博。但據研究表明：中國潛在水資源總量為2．7萬億立方米，居世界第6位；45種主要礦產資源保有儲量的價值排到世界第3位；許多有重要戰略價值的礦產也排在世界前列。可見，中國的資源總量以絕對數而言，無愧于資源大國。但我國人口眾多，每種自然資源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且隨著人口的持續增長，工業生產的不斷發展，資源耗費量越來越多，人均資源的占有量就會進一步趨向下降，處于世界后列。因此，從相對數來看，我國人均資源低于世界平均水平，是一個資源小國。

（1）從資源數量上看，我國的資源現狀是：（2分）

答：。

（2）為了中國經濟和社會的可持續發展，我們應該怎樣做？（2分）

答：。

二、閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成8－12題。（共14分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

8、甲文的作者是____代的文學家_________（人名)；乙文的作者是____代的理學家__________(人名)。(2分)

9、解釋下列加點的詞。(2分)

(1)談笑有鴻儒。

(2)可遠觀而不可褻玩焉。

10、把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1) 斯是陋室，惟吾德馨。

譯文_____________________________________________ _。（2分）

(2)菊之愛，陶后鮮有聞。

譯文_________________________________________________。（2分）

11、甲乙兩文，在表現手法表達的思想感情方面有何異同？(3分)

答：①共同點___________________________________________。（1分）

②不同點_________________________________________ _

_____________________________________________ _。（2分）

12、甲乙兩文，在表達的思想感情方面有何異同？(3分)

答：①共同點___________________________________________。（1分）

②不同點_________________________________。（2分）

三、現代文閱讀（13-21題共25分）

（一）閱讀下面的文字，回答13～16題。(10分)

秋末晚菘

①古人稱蔬菜好吃，常夸“初春早韭，秋末晚菘”。《本草綱目》解釋道：“菘性凌冬晚凋，有松之操，故曰菘，俗謂白菜。”霜降以后，白菜味道最鮮，故贊美“秋末晚菘”。

②野生白菜屬十字花科，原是遠古人類的采集植物之一；世界上栽種白菜最早的是中國，在距今約7000年的西安半坡新石器時代遺址里，就出土了甕藏的白菜種子。大白菜，則是我國祖先培育出來的北方優良的“結球白菜”變種。

③魯迅先生早期作品里，曾描寫過掛在杭州水果店里的“膠菜”，那就是大白菜；因以膠東所產品質最好，故稱“膠菜”。魯人夸說的“泰山三寶”，其中第一寶即為白菜。魯迅遷居北京后，在他小說里出現的大白菜，就堆成一座小金字塔，點綴了這座古城普通人家的冬日風景。

④真是“百菜不如白菜”。大白菜營養豐富，除含蛋白質、脂肪、碳水化合物和粗纖維外，還含有微量的鈣、磷、鐵，以及胡蘿卜素、硫胺素、核黃素和抗壞血酸等成分；并且產量高，每畝10000斤以上，還耐貯存，價廉物美，是冬令蔬菜中老百姓餐桌上的佼佼者。北京人包餃子，涮鍋子，做芥末墩兒，都少不了它。白石老人生前愛吃大白菜，也愛畫大白菜，并題道：“牡丹為花之魁，荔枝為果之龍，獨不論白菜為菜之王，何也？”南方人到了北方，常起“莼鱸之思”；北方人到了外地，也會生“菘鯛①之想”吧！那年，我們幾個北京人在斯德哥爾摩，突然對祖國的白菜害起相思來了，到中國餐館定了一份燒白菜。第二天一上桌，如風卷殘云，首先把一盤白菜，吃了個底兒朝天。可是價錢令人咋舌，超過了一盤烹大蝦；而且還是好客的女店主，親自上市場去采購來的哩！

注：①鯛，即山東所產肉味鮮美的 “加吉魚”

13、本文說明的對象是什么？（1分）

答：。

14、請各用-句話概括第②、④段說明的主要內容。（4分）

答：第②段：。

第④段：。

15、請寫出本文采用的說明方法。（2分）

答：。

16、請概述人們喜歡白菜的原因。（3分）

答：。

（二）閱讀下面短文《寒冷的味道》，回答17－21問題。（15分）

寒冷的味道

（1）寒冷離我們越來越遠了。

（2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

（3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。

（4）華北平原的冬天，池塘的水面上結了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。

（6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來──這點寒冷算什么？

（7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪。

（8）現在卻不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都大雪了，雪還不知在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。

（9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？

（10）不僅僅是孩子們。

（11）我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結果。

（12）我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。

（13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！（選自《散文選刊》，有改動）

17、第（3）段中“異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面？（2分）

答： ① 。② 。

18、作者認為，現在孩子們“喪失體驗寒冷的機會”，會有什么后果？（3分）

答：。

19、請品味“一絲不茍”、“開小差”在文中的表達作用。（4分）

（1）風一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。

（2）瞧，都大雪了，雪還不知在哪里開小差。

答：① 。

② 。

20、結合全文，談談對“寒冷，是我們生命所需要的鹽”的理解。（3分）

答：。

21.請聯系你的生活實際，寫出你讀了本文的感想。（3分）

答：。

四、作文（22題共40分）

22、請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。(40分)

（1）走近書籍，我們豐富了知識，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學會了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動，受到心靈上的震撼；走近歷史，我們穿越了時空，受到智慧上的洗禮……請以“走近________”為題，寫一篇文章。

（2）體驗無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實經歷。生活中，我們的經歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結果如何，這些體驗都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財富。請以“體驗”為話題，寫一篇文章。

要求：①如果選擇題目(1)，先把題目補充完整；

②文體自定；

③書寫工整，不少于600字(寫成詩歌應不少于20行)；

④有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；

⑤文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

2018-2019學年度第一學期期末考試

八年級語文試題答案

一、（1-7題共21分）

1、B（ A、憎惡zēng C、狼藉jí D、頹唐t uí）（2分）

2、C（A、銷聲匿跡 B、直截了當 D、義憤填膺）（2分）

3、(1)去掉“眼下”（2分）

(2)去掉“能否”

4、（1）老大徒傷悲（1分）

（2）大漠孤煙直（1分）

（3）孤舟蓑翁笠（1分）

（4）千里江陵一日還（1分）

（5）天下為公講信修睦（1分每空0.5分）

5、（1）奧斯特洛夫斯基保爾·柯察金（1分）

（2）駱駝祥子老舍（1分）

6、B（2分）

7、①中國的資源總量以絕對數而言，是資源大國；以相對數來看，我國是個資源小國。或：中國既是資源大國，也是資源小國。（意思對即可2分）

②我們應該提高節約資源意識，保護和合理開發資源，有效地利用資源，中國才能有長遠的發展。（意思對即可2分）

二、（8-12題共14分）

8、唐；劉禹錫；北宋；周敦頤(2分)

9、(1) 大儒，知識淵博的人；(2) 親近而不莊重。(2分)

10、(1)這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不顯得簡陋了）

(2)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽說了。(2分)

11、①甲乙兩文都運用托物言志、借物抒情的表現手法(1分)

②甲文主要以比喻和類比來托物言志、借物抒情；乙文以“蓮”自喻，同時用“菊”和“牡丹”襯托來托物言志、借物抒情；。（2分）

12、①甲乙兩文都表達了淡泊名利、潔身自好的生活態度。(1分)

②甲文還表達了高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣；乙文還委婉地諷刺了追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風。(意思對即可2分)

三、（13-21題共25分）

（一）（13-16題共10分）

13、白菜或大白菜。（1分）

14、第②段：我國是世界上最早栽培白菜的國家或我國種植白菜歷史悠久。（2分）第④段：百菜不如白菜（人們因白菜的優點或好處而喜歡白菜）。（2分）

15、（2分）舉例子、作比較、列數字。（答出兩種即可）

16、（3分）①營養豐富；②產量高；③耐貯存；④價廉物美

（二）（17-21題共15分）

17、體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。（如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪”回答也可。2分）

18、孩子們生命的潛質不能得到發揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。（照抄原句得1分）或孩子們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。（3分）

19、①“一絲不茍”本義是形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。

這里形象生動地寫出了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表明天氣非常寒冷。（2分）

②“開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節，雪還沒下的情形，富有情趣。（2分）

20、寒冷意味著挫折和苦難，就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。（3分）

21、示例：生活中經常聽到這樣的事，父母只要孩子好好讀書，不讓孩子吃一點苦，我想這樣做是不對的。如果一個人從小就缺乏鍛煉，從未吃過苦，長大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢？其實挫折磨難在一個人的成長過程中是不可避免的。（能聯系生活實際并結合文章深刻含義3分）

四、作文（40分）22、評分標準：

等次一類二類三類四類

分數 20--18分 17-14分 13-10分 9---O分

項目內中心突出中心明確中心較明確中心不明確

切合題意符合題意基本符合題意偏離題意

容內容充實內容較具體內容具體內容不具體

(20分) 感情真摯感情較真實感情真實感情不真實

25--22分 21-18分 17-14分 13---0分

結構嚴謹結構完整結構基本完整結構不完整

表達語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順

用詞生動用詞準確用詞基本準確用詞不準

(25分)表達方式運用好表達方式運用較好表達方式運用一般表達方式運用差

書寫 5分 4分 3--2分 1--0分

(5分) 字體美觀字體工整字跡清楚字跡潦草

說明：

①不同的項目可以在不同的等次里給分。

②內容或表達上有創意的加1-5分，加到滿分為止。

③沒有題目的減2分；不足600字的酌情減1-5分；錯別字3個減1分(重復的不計)，

最多減5分：標點符號有三處以上錯誤的減1分。

④寫成詩歌少于20行的，根據內容酌情減分。

......

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuer/1181808.html

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