說明：本試卷6頁，共四大題，滿分150分，考試時間120分鐘。
一、語文知識積累與運用(28分)
1、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（4分）
夜晚的風輕輕吹著，（yōu）_____靜的夜，昏暗的燈，拋去城市的（xuān）_____囂，一片素美、干凈的文字如一首沁人心（pí）_____的《高山流水》，讓人心醉，無法自（bá）_____。
2、根據下面語境，為空格處選擇合適的短語，將其序號填在橫線上。（4分）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做荷花的事業吧，______；讓我們學做蓮葉的事業吧，______；讓我們學做蓮子的事業吧，______；讓我們學做藕的事業吧，______。
A．把寂寞留給自己 B．把芬芳留給別人
C．以苦心孕育未來 D．以寬闊擁抱生活
3、古詩文名句默寫。（8分）
（1）江山如此多嬌， 。（毛澤東《沁園春 雪》）
（2）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠《望江南》）
（3）羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。（范仲淹《漁家傲》）
（4）了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）
（5）足蒸暑土氣， 。（白居易《觀刈麥》）
（6） ，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）
（7）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是 ， 。
4、名著閱讀。（4分）
（1）請寫出源于《三國演義》的兩個成語：______、______。（2分）
（2）《水滸傳》中一百零八位好漢，人人都有一個形象的綽號。請分別寫出魯智深、林沖的綽號：______、______。(2分)
5、我們的故鄉——溫州，物華天寶，人杰地靈。請認真閱讀以下題目，用你的語文學識回答問題。(8分)
（1）為你美麗的家鄉（山水、物產、文化）擬一則廣告宣傳語。(2分)
（2）從謝靈運到朱自清，眾多文人墨客在溫州大地上留下了詩意的蹤跡，請閱讀關于朱自清的資料，完成以下對聯。(2分)
朱自清在溫州時，曾兩次游覽仙巖的梅雨潭。梅雨潭那醉人的碧綠潭水，深深吸引了他，激發了他的創作靈感，讓他寫出了優美的散文——《綠》�，F在，這篇文章已成為現代散文的傳世佳作，一再被選入中小學教材。
上聯：謝靈運池上樓吟千古名篇
下聯：______________________
（3）南宋時溫州詩人徐璣是“永嘉四靈”之一，他的詩歌意境優美，風格清新。請你描繪其《新涼》一詩所展現的畫面（40字左右）。(4分)
新涼
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。
黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。
二、現代文閱讀（31分）
（一）（13分）
另一種珍愛
（1）曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到：人真是太弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你、愛護你、傾聽你、鼓勵你──人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？
（2）我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農村為牲口鍘了整整7年的草。等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位并不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
（3）我同樣深深記著另一位音樂家──杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息。她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛───愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀滅了自己。
（4）為什么不學會愛自己呢？
（5）學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒人督促我們、指導我們、告誡我們、叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們，我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈，尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
（6）學會愛自己。不是讓我們虐待自己，苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿過黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月光的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候───我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一具明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。
（7）也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？
（8）學會愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為健康，也可以使我們的靈魂更為強壯，可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
（9）學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。
6、請用一句話概括作者的觀點。（3分）
答：
7、第（7）段“也許有人會說這是一種自我欺騙”中的“這”指的具體內容是什么？（3分）
答：
8、本文語言生動而富有哲理，請你抄寫自己最有感觸的一句從語言表達方面進行品析。（3分）
句子：
品析：
9、依照（5）（6）段中“學會愛自己，不是……而是……”寫一小段話，闡釋你自己對這個問題的理解。（4分）
答：
（二）（18分）
▲ 的門
（1）那年，由于種種原因，我沒能上高中，無奈的選擇了師范。用父母的話說就是讀個中專能早點參加工作賺錢。而我的想法是讀高中，再上大學。與父母一番爭吵后，我妥協了，我的內心極其痛苦。
（2）報名那天，我沒有讓父母陪我前去，父母也沒有說什么，只是默默地將一萬元報名費用信封封好，遞給我，一再叮囑我要注意，小心別弄丟了。上車的時候，父母一再叮囑錢的問題，我有一點不耐煩地說了聲知道了，上車找了個臨窗的座位坐下，眼睛望著遠處的天空，沒再理父母。父母知道我心里還在為沒能上高中而耿耿于懷，嘆了口氣回去了。從小到大，我的口袋里從未超過一百塊錢，而這次，整整1萬元。我理解父母的再三叮囑，這些錢都是他們用血汗一點一滴地積攢起來的，不容易啊。
（3）下車后，向一個賣報紙的中年漢子問了路，我幾乎沒費什么周折就找到了學校。報名的人還真不少，大多由父母陪同前來。我到大廳櫥窗公布欄看了一下報名程序，便按程序報名，很快就只剩最后一道程序了。我手里捏著剩余的2000元，擠了過去，報了姓名。一位男老師送給我一張磁卡和一張收費單后，就又開始給后面的人報名，卻沒有收我的錢。大概是人太多了，那位男老師有點應接不暇，也沒理會我。正當我準備遞上2000元錢時，后面的人擠了過來，將我擠了出去。看著圍得水泄不通的人，我有點為難。又看了看手中的2000元錢和磁卡、收費單，我心中不禁一陣狂喜。報名的時候，我已經了解得很清楚了，先繳錢然后再憑開具的收費單領取磁卡，而現在我手里正拿著磁卡和收費單。也就是說那位男老師誤以為我繳了費，將磁卡給了我，說得直接一點，就是這2000元錢不用繳了。
（4）【A】我下意識的緊緊捏了捏在手中攥得出汗的錢。2000元啊，對于農村家庭意味著什么？意味著種兩年地的收入，意味著多收5000斤稻谷……不用再想了，先離開這兒再說，我將2000元錢放入衣服口袋中，望了望報名的人群正準備走，突然腦海里閃過一絲恐慌的念頭。【如果我這樣走了，……不行，錢一定要繳！】想到這，我不再遲疑，擠到收費臺前，對那位男老師說明了情況，并送上被汗水浸濕的2000元錢。男老師先是驚訝地盯著我瞧了半天，然后一個勁兒地只說謝謝，而我，則【B】在人們的一種復雜的眼神中挺著胸膛大步走向新教室。
（5）回家后，我把這件事告訴了母親，母親說我的選擇是正確的，至少可以睡安穩覺。師范三年，我過得挺艱難，但正如母親所說的，我睡覺睡得挺安穩的。
（6）艱難的日子里，我過得很充實，我愛上了寫作，并靠寫作賺取一點稿費補貼日用，日子竟也過得有滋有味的。畢業后，我被分配到一所邊陲村小執教，條件很艱苦，可我絲毫沒在意，憑著一份執著與信念，經過一年的努力，取得了斐然的成績。此外，我還在各級報刊發表文學作品一百多篇，被市作家協會吸收為最年輕的會員。現在，我已到了一所初中工作。
（7）記得一位哲人說過，人生的道路上有許多道門，輕輕一推，便把人帶進黯淡和光明兩種世界。這話我信。因為在當年那所師范學校，我就推開過一道 ▲
的門。
10、結合全文內容，說說第（5）段中加點的“挺艱難”和“挺安穩”各指什么？（4分）
答：
11、閱讀第（4）段，揣摩“我”的心理活動，將畫波浪線句子補充完整。（3分）
答：
12、本文的細節描寫對“我”的心理刻畫相當成功，請根據你的閱讀體會，對文中兩處畫橫線的句子加以品析。（4分）
[A]
[B]
13、本文的題目源自于文章最后一句話，請你根據對全文的理解，將題目填寫完整，并說說理由。（3分）
題目： 的門
理由：
14、在過去的十幾年華中，你必曾推開過許多富有意義的門，選取印象最深刻的一次，簡要談談它的過程和意義。（4分）
答：
三、古詩文閱讀(26分)
（一）（4分）
渡桑干
賈島
客舍并州已十霜， 歸心日夜憶咸陽。
無端更渡桑乾水， 卻望并州是故鄉。
15、詩人在本詩中抒發了怎樣的思想感情？
16、“卻望并州是故鄉”一句為不少詩評家所贊賞，說說你的看法，并簡述理由。
（二）（12分）
出師表
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
17、解釋下面句中加點的詞（4分）
（1）每與臣論（ ）此事 （2）猥（ ）自枉屈
（3）先帝不以臣卑鄙（ ） （4）臣本布衣（ ）
18、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
答：
19、選文中，諸葛亮向劉禪提的最重要的一條建議是
（用原文回答）（2分）
20、你從“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”這句話中，領悟到了什么？（3分）
答：
（三）（10分）
蘇子1夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐中空。??聱聱2，聲在橐中。曰：“此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手3。
（選自《東坡全集•黠鼠賦》）
【注】①蘇子：蘇軾自稱。 ②??聱聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。③莫措其手：措手不及。
21、解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）夜坐，有鼠方嚙 （2）此鼠之見閉而不得去者也
（3）是方嚙也，而遽死耶 （4）覆而出之，墮地乃走
22、下列句中加點的“之”與“拊床而止之”中的“之”用法相同的一項是（ ）（3分）
A．此誠危急存亡之秋也 B．學而時習之
C．久之，目似瞑，意暇甚 D．蓮之出淤泥而不染
23、這則寓言故事告訴我們一個什么道理？請用簡潔的話回答。（3分）
答：
四、寫作（60分）
24、三年的初中生活即將走過，其間我們欣賞過人生的陰晴圓缺，經歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣——讀書的滋味、獲獎的滋味、失敗的滋味、成功的滋味、當家的滋味、淋浴的滋味 ……將會銘記在我們心里。請你以“ 的滋味”為題，書寫一段你的真實經歷或抒發你的真情實感。
要求：①可以記敘經歷、抒發感情、發表議論等。
②不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；
③文中不得出現自己學校、老師和本人的真實名字。
2019年初中畢業生學業考試語文模擬試卷2參考答案
一、語文知識積累與運用(28分)
1、幽、喧、脾、拔 2、B 、D、C、A
3、略 4、（1）三顧茅廬 草船借箭 （2）花和尚 豹子頭
5、（1）例：山清水秀楠溪江 （2）朱自清梅雨潭寫傳世佳作
（3）例：田里的水稻正在茂盛地生長，早晨的陽光照退了煙霧。愛好新涼的黃鶯在青山的綠影里啼唱著清麗小曲。
二、現代文閱讀（31分）
6、學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。（答“學會愛自己”也對）
7、自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。
8、示例：我們必須學會為自己修枝打杈，尋水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。
品析：運用比喻的修辭方法，生動表達了人要學會勤于律己和矯正自己，才能使生命健康，靈魂健壯。（句子抄寫1分，品析2分�？蓮男揶o、詞語、句式等方面進行品析。理解正確，表述清晰即可）
9、示例：學會愛自己，不是讓我們只愛自己，不理他人，而是讓我們能把愛的眼光更多投向周圍的親人、朋友甚至陌生人，在對別人的關照中完善自己，豐富自己。（能正確運用句式，語言通順，表意清晰即可）
10、“挺艱難”指：生活經費不寬裕。“挺安穩”指：內心非常踏實。
11、例：如果我這樣走了，那2000元的報名費空洞肯定會被查出來的，別人一定會誤認為是那收費的男老師貪污了，這叫那位男老師今后如何抬得起頭來，這可會毀掉一個人的一生��！不行，錢一定要交繳！
12、例：【A】“緊緊”捏了捏，“攥得出汗”等詞語充分表現2000元錢在“我”這個農村孩子心目中的份量，此刻“我”是既欣喜，又緊張，生怕它溜走一般�！綛】“挺著胸膛”表現出“我”在交出2000元錢后內心的安然和舒暢，因此挺起的也是自己的心靈。
13、例：人生的門，“我”的善良之舉讓自己持有了一顆充實、高尚的心靈，它一直影響著“我”今后的人生，伴隨著“我”的人生；善良的門，因為在金錢的私利和對他人的憂慮之前，“我”選擇了后者，雖然交出的是金錢，但推開的是善良的心靈之門。
14、例：剛學自行車時，根本不能相信自己能駕馭好這兩個輪子的車子而不摔倒，但有一次我有了豁出去的想法，用力猛踩，竟然發現車子開始平穩地行駛了。我在這件事中推開了一道勇敢之門，讓我知道有些事情只有勇敢面對，才能成功。
三、古詩文閱讀(26分)
15、對重返故鄉咸陽的徹底絕望
16、如果贊同，理由：把難返故鄉的絕望感情表達得更加深沉，是詩歌具有更加感人的力量。
17、（1）談論、評論（2）降低身份（3）地位低下（4）平民
18、略 19、親賢臣，遠小人 20、如：遇到困難，要勇挑重擔。
21、（1）咬（2）跑（3）代詞，指鼠（4）就
22、B 23、例：看待事物不能僅看事物的表象。
四、寫作(60分)略
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