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百色市2019年中考語文試題及答案（word版）

試題預覽

百色市2019年初中畢業暨升學考試試卷

語 文

注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分120分，考試用時150分鐘。

2.答案寫在答題卷上，在本試卷上作答無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卷一并交回。

第I卷：選擇題（第1～13題，每小題2分，共26分，用2B鉛筆答題）

一、基礎知識及運用

1.給加點的字注音并根據拼音寫出相應的漢字，全對的一項是 （ ）

上海世博會的廣西館位于中國館第19號展位。進入館內，眼前巨大的LED屏幕上，桂林陽朔群山秀美，天空清澈（ ），白云飄飛；美麗的漓江波光lín lín （ ），紅色小舟翩翩 （ ）而過，象鼻山xǔxǔ（ ）如生。

A. chè 鱗鱗 piān piān 栩栩

B. chè 粼粼 piān piān 栩栩

C. zhè 粼粼 biān biān 詡詡

D. zhè 嶙嶙 biān biān 詡詡

2.下列句子中加點的成語使用不當的一項是（ ）

A.百色以它得天獨厚的旅游資源，吸引眾多旅游者前來觀光。

B.突如其來的強烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹小城。

C.這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

D.看電視是游覽觀光最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。

3.下列句子沒有語病的一項是（ ）

A.受檢的十余種帶“學習型”“專為小學生編”等字樣的辭書，合格率不足10%左右。

B.長期飲用純凈水或蒸餾水容易導致電解質紊亂而出現軟弱乏力。

C.消費者在購買文具用品時，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。

D.假如我們幸運地讀到真正的好書，那么，一生將受益無窮。

4.下列廣告詞有歧義的一項是（ ）

A.某門業廣告詞：我們只做好門。

B.公益廣告詞：溝通，從心開始。

C.公益廣告詞：珍愛生命，遠離毒品。

D.公益廣告詞：大雪無痕，大愛無疆。

5.下面是有關名著的表述，有誤的一項是（ ）

A.《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集，我們所學習的《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經>》是其中的兩篇。

B.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品講述了格列佛流落到小人國、大人國等地的經歷。

C.羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位偉人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。

D.《海底兩萬里》是一部科幻小說，它塑造的凡爾納是一個具有反抗壓迫精神的戰士形象。

6.對下面材料的分析，錯誤的一項是（ ）

新華社北京4月30日電 針對近日發生的幾起中小學幼兒園安全事件。教育部日前發出緊急通知，要求各地中小學和幼兒園嚴格落實外來人員準入登記制度，防止來歷不明人員進入校內。

教育部要求各地教育行政部門和學校繼續高度重視學校安全工作，防止來歷不明人員進入校內，配合公安機關落實校園安全防范各項工作，制定專門應急預案，嚴格執行值班和信息通報制度，切實維護中小學校安全穩定。

A.這則消息的主要內容是：高度重視學校安全工作，防止來歷不明人員進入校園。

B.這則消息的導語是“配合公安機關落實校園安全防范各項工作”。

C.教育部是針對近日發生的幾起中小學幼兒園安全事件而發出通知的。

D.畫線句子的句號應為逗號。

二、閱讀理解（Ⅰ）

（一）閱讀下面的說明文，完成7～10題。

沙漠荒涼的真正原因

高峰

①按照我們一貫的理解，沙漠地區缺乏生命所需的水，所以鮮有生命能在那里生存。最近，美國康奈爾大學的研究人員卻發現，不少沙漠地區并非干得不能生長植物，而是肥力不夠，因為沙漠土壤中缺乏植物賴以生存的氮。令人擔憂的是，隨著氣候不斷變暖，沙漠地區土壤中含量可憐的氮還會不斷揮發，以氣體的形式大量流失。

②研究人員在美國莫哈韋沙漠地區選了幾處試驗點，通過精密測量儀器了解土壤中的氮是如何隨著氣溫升降而變化著的。研究發現，不管有沒有陽光照耀沙漠，當土壤溫度達到400C～500C的高溫時，土壤中的氮會以氣體形式從土壤中迅速釋放出來。而在沙漠中，每天都有數小時的地表高溫。研究人員還發現，地表溫度越高，沙漠土壤中釋放氮的速度越快。因此，隨著全球氣候變暖的加劇，沙漠的氣溫和地表溫度也將越來越高，土壤中的氮也將越來越少，沙漠也將變得越來越貧瘠和荒涼。

③近年來讓農林科研人員頭疼的現象也由此找到了原因，他們在干旱地區種植實驗田地，雖然保障了充分的水，但是土地的出產還是不盡如人意。原來，干旱地區土壤的肥力本身不如氣候溫和地區，需要付出更大的代價才能和氣候溫和地區有相同的農林物產。

④以往的研究表明，土壤中的氮是植物生長過程中除水之外的第二大必需營養物質。雖然全球氣候變暖可讓沙漠和其他干旱地區的降水比以往稍微增多一點，但是這只能帶來臨時性的草芽萌生，并不能阻止沙漠化進程的加快，更不可能帶來多樣化的綠洲生態，氣候變暖在沙漠地區導致的損失比收獲要巨大得多。

⑤干旱地區的氮不但從土壤中偷偷溜走，而且很難再回到土壤之中。在氣候溫和地區，氮在土壤和大氣中的循環是平衡的：當地土壤中的一部分氮雖然也會通過分解或植物收割流向大氣，但是在雷雨天，空氣中的氮氣會在雷電的作用下變成氮肥回到土壤中。閃電時，電流高達10萬安培，空氣的溫度會驟然增高，空氣分子被加熱到3萬度以上（等于太陽表面溫度的3～5倍），致使大氣中不活潑的氮和氧化合，變成二氧化氮。大雨又將二氧化氮溶解成為濃度很低的硝酸，并隨雨水降到地面，很快與土壤中的礦物質化合變成很好的化肥--硝石。然而，干旱地區很少會有雷雨天氣，也就很少會有氮再返回到土地中。因此，干旱地區的氮平衡被惡劣的氣候所打破，而進入一種惡性循環中。

⑥正是因為干旱地區氮的流失是不可逆轉的，我們花再大的代價，也不可能讓沙漠變成綠洲。除非，我們可以讓沙漠地區的氣溫及地表溫度降下來。

⑦如果不能有效遏制氣候變暖的發展趨勢，代表著沙漠未來希望的零星綠色將越來越少，直至完全絕跡，沙漠的擴張也將變得氣勢洶洶而且肆無忌憚。

（選自《青年文摘》2019年第11期，有刪改）

7.對本文說明的主要內容的概括，正確的一項是（ ）

A.全球氣候變暖 B.沙漠荒涼的真正原因

C.沙漠缺乏植物賴以生存的水 D.沙漠地區的惡劣氣候

8.下列說法與原文不一致的一項是（ ）

A.沙漠地區土壤中的氮含量很少，氣候不斷變暖導致它以氣體的形式大量流失。

B.即使沒有陽光的照耀，沙漠土壤中的氮也會隨地表溫度的升高而迅速釋放出來。

C.如果能有充分的水，那么干旱地區土地的出產就會得到改善。

D.土壤中的氮是植物生長過程中除水之外的第二大必需營養物質。

9.對文章有關內容的理解，有誤的一項是（ ）

A.第③段中“讓農林科研人員頭疼的現象”是指沙漠“變得越來越貧瘠和荒涼”的現象。

B.氣候溫和地區的氮在土壤和大氣中能循環而達到平衡，功勞在于大雨。

C.如果能讓沙漠地區的氣溫及地表溫度降到一定程度，就有可能減少干旱地區氮的流失。

D.如果能有效遏制氣候變暖的發展趨勢，那么沙漠擴張的勢頭將會減弱。

10.選出說法有誤的一項（ ）

A.第①段加點的詞語“可憐”，重在表達作者強烈的感情。

B.“在沙漠中，每天都有數小時的地表高溫”中的“都”字表示全部。

C.第⑤段用了作詮釋、列數字的說明方法。

D.本文采用的結構方式是“總-分-總”，采用的說明順序是邏輯順序。

（二）閱讀下面文言文，完成11～15題。

生于憂患，死于安樂

舜/發于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）

11.下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）

A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔） B.故天將降大任于是人也（任：責任，使命）

C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐） D.人恒過然后能改（過：過去）

12.下列加點字意義和用法相同的一項是（ ）

A.必先苦其心志 行拂亂其所為

B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染

C.舜發于畎畝之中 宋何罪之有

D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠矣

13.下面是對文章的理解，不正確的一項是（ ）

A.本文主要講了兩個問題：如何造就人才；如何治理國家。

B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。

C.第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。

D.文中畫線句子的朗讀節奏是正確的。

第Ⅱ卷：非選擇題（第14～26題，共94分）

閱讀第I卷中的《生于憂患，死于安樂》，完成14～15題。

14.用現代漢語翻譯下面句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能。（2分）

譯文：

②然后知生于憂患而死于安樂也。（2分）

譯文：

15.有人認為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應該改掉，因為現在中國的國力強大了，“最危險的時候”已經過去了。請結合這篇課文談談你的看法。（3分）

答： 。

三、詩文默寫與課外積累（每空1分，共9分。錯別字、漏字、添字，該空均不得分）

16.在答題卷橫線上，填寫相關的內容。

① ，關山度若飛。（《木蘭詩》）

② ，對影成三人。（李白《月下獨酌》）

③人生自古誰無死？ 。（文天祥《過零丁洋》）

④晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）

⑤了卻君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）

⑥關關雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（《詩經·關雎》）

⑦子曰：“歲寒， 。”（《論語》）

⑧假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！ ：相信吧，快樂的日子即將來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）

⑨螳螂捕蟬， 。（課外積累）

四、閱讀理解（Ⅱ）（共22分）

（一）閱讀王維的《使至塞上》，完成17～18題。（6分）

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

17.頷聯用“征蓬、歸雁”比喻 ，表達了 的感情。（3分）

18.蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現出來的。

①這幅圖畫具有 美。（1分）

②美的具體表現： （2分）

（二）閱讀下面短文，完成19～24題。（16分）

民工父親的“幸福”

李良旭

①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

②突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。

③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。

④“我是住在您這片小區里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。

⑤“什么事？你說吧。”

⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”

⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。

⑧我恍然大悟--真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應了。

⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”

⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。

○11“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建筑工人了。”

○12兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。

○13一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。

○14父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”

○15孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”

○16聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

○17我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。

○18頓時，他在我眼里一下子變得高大起來--一個父親的偉岸和善良！

（原文略有刪改）

19.這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。（2分）

答：

20.用恰當的詞語填入下面的方框，表明“我”對這位民工父親的態度的變化過程。（3分）

21.開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什么？（2分）

答：

22.第○16段畫線句子運用的描寫方法是 ，作用是 。（3分）

23.說說你對下面句子中“幸福”的理解。（3分）

“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”

答：

24.在創建和諧社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現象。作為中學生，你認為如何才能處理好人與人之間的關系？（3分）

答：

五、綜合性學習（共6分）

25.閱讀下面材料，按要求回答問題。

材料一 去年以來，云南秋、冬、春連旱，出現百年一遇的旱情；貴州秋、冬連旱，出現八十年一遇的旱情。

材料二 2019年，全國2212萬人因干旱而飲用水困難，其中79%的人集中在云南、貴州、廣西、四川、重慶。截至4月底，干旱已造成百色市222萬人受災，115萬人飲用水困難，251萬畝農作物受災。

材料三 據統計，如今已有近10億人無法獲得安全的飲用水，三分之一的人生活在水荒地區。聯合國警告說，如果世界仍以同樣的速度消耗水資源，到2025年，將有27億人面臨嚴重的水短缺。

⑴用一句話概括材料一、二的主要內容。（2分）

答：

⑵分析材料三，說說造成如此嚴重后果的主要原因是什么？（2分）

答：

⑶百色受災期間，得到了全國各地愛心人士的熱忱幫助。假如你是旱區的一名受助學生，請續寫下面的句子，以表達你的感激之情。（要求：句式相似，意思連貫，形象生動）（2分）

您送來的滴滴甘泉，匯成了涓涓細流，澆灌了一片片心田；您送來的滴滴甘泉，， 。

六、作文（50分）

26. 也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房；也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關愛的陽光就會驅散你心靈的迷茫；也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的陽光就會照亮你成長的方向；也許……

請以“我心中的那一道陽光”為題，寫一篇文章。要求：

①文體不限（除詩歌外），字數不少于600字。

②中心明確，有真情實感。

③文中不要出現真實的人名、校名、地名。如需出現，可用虛擬名稱替代。

百色市2019年初中畢業暨升學考試語文試題

參考答案

一、

1.B（A項 鱗鱗→粼粼 C項zhè→chè biān biān→piān piān 詡詡→栩栩 D項中的字音、字形全錯）

2.C（“抑揚頓挫”聲音高低起伏，停頓轉折）

3.D（A項“不足”和“左右”前后矛盾。B項缺賓語，后面加上“的現象”。 C項分類不當，把“和”改為“等”）

4.A（“只做好門”有歧義，可以理解為“只做質量好的門”，也可以理解為“我們公司只做好門板，其它服務一概不理”）

5.D（凡爾納→尼摩船長）

6.B

二、

7.B

8.C

9.B（功勞不僅在大雨，還有雷電）

10.A（這里的“可憐”是“少”的意思，不表現作者思想情感）

11.D（過：犯錯誤）

12.A（A項“其”：都是代詞，都指代“將接受大任的人”

B項“而”：連詞，表承接；連詞，表轉折

C項“之”：結構助詞，“的”；結構助詞，不譯，賓語前置標志

D項“于”：介詞，“給”；介詞，表比較，“比”）

13.C（應該是先正面論證后反面論證）

14.①（2分）（通過這些）來使他內心驚動，使他的性格堅強起來，不斷增長他的才干。

（關鍵詞：“所以”譯為“用（通過）……來”；“動”“忍”，使動用法。錯一處扣0.5分）

②（2分）這樣以后，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導致滅亡。

（關鍵詞：然：這樣；后：以后，之后。錯一處扣0.5分）

15.（3分）不同意。（1分）雖然我們國家現在國力強大，繁榮富強，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記 “生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮富強，立足于世界民族之林。（2分）（同意修改歌詞的不給分）

三、

16.①萬里赴戎機 ②舉杯邀明月 ③留取丹心照汗青 ④芳草萋萋鸚鵡洲 ⑤贏得生前身后名

⑥窈窕淑女 ⑦然后知松柏之后凋也 ⑧憂郁的日子里需要鎮靜 ⑨黃雀在后

四、

（一）

17.詩人自己（或“負有朝廷使命的人”）（1分） 詩人孤獨、思鄉（2分）

18.（考生能選一個角度答題，賞析合理，即給3分，否則酌情扣分）

示例一：①圖畫的構圖美。（1分）

②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。（2分）

示例二：①圖畫的線條美。（1分）

②線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。（2分）

示例三：①圖畫的色彩美。（1分）

②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。（2分）

示例四：①圖畫的意境美。（1分）

②詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。（2分）

（二）

19.（2分）文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。

20.（3分）警惕（或冷漠） 感動 敬佩（每框1分）

21.（2分）（每個要點1分）⑴體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。

⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。

22.動作（行動）描寫（1分） 表現這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）

23.（3分）示例：⑴為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福。

⑵這位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。

（能答出要點⑴給2分，要點⑵給1分）

24.（3分）①“雞犬相聞卻老死不相往來”的現象反映了人與人之間情感的淡漠。（1分）

②人與人應該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。（2分）

（只要能扣住“真誠、理解、和諧”答題，表達通順，即可得滿分，否則酌情扣分。）

五、

25.⑴（2分）去年以來，我國西南部分地區遭遇嚴重旱災。（關鍵詞：西南部分地區 嚴重旱災）

⑵（2分）（每個要點給1分）①無節制用水（或過度浪費水資源）。

②水資源遭受嚴重污染。

⑶（2分）示例：化作了縷縷春風，吹開了一朵朵心花。

六、作文（50分）

26. 這道作文題的寫作要注意以下幾點：

⑴“陽光”是中心詞，是寫作的重點。“陽光”比喻精神力量，其特征為溫暖、明亮、熱情。陽光溫暖人心，驅散陰霾，鼓舞斗志，催人奮進。

⑵作文立意可以寫提示語中親情的力量、關愛的力量、文學的力量，也可以寫其它的精神力量。

⑶作文選材可以寫“一道陽光”，也可以寫“幾道陽光”“道道陽光”，就是說，作文可以寫一個故事，也可以寫多個故事。

⑷作文不寫“我”的故事或感受，視為偏題。

作文評分細則及要求

等級 項目 要求一（好） 50～45分二（較好） 44～40分三（中） 39～30分四（差） 29～20分五（很差） 19～0分

內容 （16分）切題，中心突出，內容充實，立意新穎、深刻。切題，中心突出，內容充實，立意正確。基本切題，中心基本明確，內容尚充實。基本切題，中心不明確。嚴重偏離題意。

語言 （19分）行文流暢，語言生動準確，表達好。文從字順，語言基本準確，表達尚好。語言基本流暢，有少量語病。語句不通順，語病較多。文理不通。

結構 （10分）結構嚴謹，層次清晰，構思新穎、巧妙。結構緊湊，層次清晰，構思新穎。結構完整，層次尚清楚。結構層次混亂。結構不完整，層次混亂。

文面書寫（5分）字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面涂改多。

2019年語文中考語文卷“三維”目標細目表

內容題號知識點題型能力情感 觀念賦分

識 記理解應用

第Ⅰ卷 一、基礎知識與運用12分1字音字形選擇▲▲ 2

2詞語使用選擇 ▲▲ 2

3病句選擇 ▲▲ 2

4語言使用：廣告語選擇 ▲▲ 2

5名著內容的表述選擇▲▲ 2

6消息的分析選擇 ▲ 2

第Ⅰ卷 二、閱讀理解 ㈠說明文8分7說明的中心選擇▲ 2

8信息篩選選擇 ▲ 2

9信息篩選選擇 ▲ 2

10A.詞語在文中的意思選擇 ▲ 2

B.說明語言“都”字

C.說明方法

D.說明結構、順序

第Ⅰ卷 二、閱讀理解 ㈡文言文6分11實詞：舉 任 拂 過選擇 ▲ 2

12虛詞：其 而 之 于選擇 ▲ 2

13內容的理解選擇 ▲ 2

第Ⅱ卷 二、閱讀理解 ㈡文言文7分14翻譯簡答 ▲ 4

15拓展簡答 ▲▲ 3

第Ⅱ卷 三、古詩文默寫及積累9分16詩文默寫及課外積累填空▲▲ 9

第Ⅱ卷 四、閱讀理解 ㈠古詩閱讀6分17內容、情感填空 ▲ 3

18名句賞析簡答 ▲ 3

第Ⅱ卷 四、閱讀理解 ㈡記敘文閱讀16分19概括文章內容簡答 ▲ 2

20心理感情線索填空 ▲ 3

21景物描寫及作用簡答 ▲ 2

22動作描寫及其作用填空 ▲ 3

23句子深意理解簡答 ▲ 3

24拓展簡答 ▲▲▲3

第Ⅱ卷 五、綜合性學習6分25關注旱災簡答 ▲▲▲6

第Ⅱ卷 六、作文50分26我心中的那一道陽光表述 ▲▲▲50

總分 120