黄片大全在线免费下载,激情五月天免费阅读,阿v国产在线观看

【九年級語文下冊第三單元測試卷】

一、積累與運用(20分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()。(3分)

A.朔風(sù)虬須(qiú)饋贈(kuì)引頸受戮(lù)

B.云翳(yì)踝骨(guō)攫取(jué)心魂驚駭(hài)

C.蔭庇(yìn)倒坍(tān)孱弱(chán)萬籟俱寂(lài)

D.休憩(qì)紊亂(wěn)徘徊(huí)豁然開曠(huò)

2.根據語境及括號內提示，填寫合適的成語。(任選兩個作答)(2分)

快樂是什么?孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并__A__(表示對某一事物發生興趣，沉溺其中，不覺疲倦);成人說，快樂就是和友人一起品茶而__B__(形容安適，愉快而滿足的樣子);老人說，快樂就是和家人一起共享__C__(形容家庭之樂)。

我選____，成語：________;我再選____，成語：________。

3.下列句子中沒有語病的一項是()。(3分)

A.許多人對新疆的周圍環境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走

B.日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發重大核安全事故

C.在熱烈的掌聲中，胡錦濤發表題為“推動共同發展，共建和諧亞洲”的主旨演講

D.散文《談生命》的作者是婦孺皆知的著名作家冰心的作品

4.根據下面這段話的意思，在句中橫線上填上銜接恰當的一句話。(2分)

生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，______________。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

5.綜合性學習。(5分)

為了弘揚尊老、愛老的中華傳統美德，增強學生敬老、助老、孝老的意識，學校組織學生走進社區，開展“社區養老”社會調查實踐活動。請你完成下列任務。

(1)作為社區養老保障的一項重要內容，“老年餐桌”已經覆蓋到北京市2600多個社區。下面是對三位老人的一段采訪記錄，請你從中概括出他們認可“老年餐桌”的三條理由。(每空要用4個字回答)(3分)

張爺爺：我和老伴都80多歲了，就想著能在小區里有個地方吃飯，那多省事啊。現在有了“老年餐桌”，走路用不了幾分鐘，就能吃上飯。真好!

李奶奶：“老年餐桌”價錢可便宜啦，花幾塊錢就能吃一頓飯，有葷，有素，還有湯，飯菜都不錯，吃得特可口!

趙爺爺：政府不但給補貼，還給指定餐館掛牌呢，要是飯菜不好，不講衛生，服務不好，就摘它的牌。

理由一：①________理由二：②________理由三：③________

(2)在與居委會王主任交談時，他說了下面一番話。面對王主任的困難，請你提出有針對性的解決辦法。(2分)

王主任說：“咱們的社區老年人多，需要助老服務的內容還多著呢。除了為老年人開辦‘老年餐桌’以外，好多老年人因行動不便，盼著有人能上門打掃衛生，代買物品，幫助到醫院取藥等等。這些我們都想做，可是為老年人服務的就那么幾個人，實在忙不過來。”

6.根據提示填空。(5分)

(1)君不見走馬川行雪海邊，______________。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)

(2)______________?雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

(3)在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精練的書評，讀罷令人回味無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》——簡潔的故事蘊涵著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

請仿照以上書評的形式，為名著《格列佛游記》寫出精彩的書評。

《格列佛游記》——__________________________________________________

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀下面的文段，完成第7～10題。(14分)

那樹

王鼎鈞

①那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

②那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。

③于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗;于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。

⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。

⑥不久，計程車像饑蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。

⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。

⑧這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。

⑨尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。

⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸。……不過這一切都過去了。現在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。(原文有刪改)

7.從選文①～④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻?(4分)

8.選文第⑤段中語句“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉”表現了“那樹”怎樣的品質?(3分)

9.選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第⑩段中的畫線句。(4分)

10.下列對選文理解有誤的一項是()。(3分)

A.作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用起到了豐富文章內容、深化主題的作用

B.第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一句渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛

C.選文以議論結尾，旗幟鮮明地表達了作者的觀點：人類文明的發展不應以犧牲環境為代價

D.選文運用擬人手法，賦予“那樹”真實的性靈，給人以沉重的悲劇感

(二)閱讀下面的文段，完成第11～14題。(15分)

淡竹

蘇滄桑

初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。

他是竹——植物中的另類。他看上去清瘦且憔悴，相對于百草原其他植物，像一個混得不太好的中年人。

稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志;銀杏終于褪去一身濃艷，和藍天的高潔媲美;法國梧桐是老實人，沉浸在年代久遠的優越感里，并不知道有一種鵝掌梧桐，要悄然代替他無敵的位置;蘭花三七，像極熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個方向，像被一種崇高使命蠱惑;浮萍無根，卻有心肺，掙脫著隨波逐流的命運。貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊嗜血，一邊甜言蜜語……

幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊——我要生存!我要開花!我要結果!

甚至動物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睜開，拼命爭搶著狗奶媽的乳頭。

甚至那口奇異的千年古井，都像藏著無窮的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續壘高，水會怎樣?

他是竹，是植物中的另類。其實，名利、金錢、權勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機——要將每一條根都變成利爪，團結土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣;要與昆蟲講和，與風霜妥協;要對蒼蠅漠視，對強加在身上的種種不公委曲求全……這樣才能安身立命，才能有飛黃騰達的可能。

可是，他的節生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的，他不愿費盡心機。

真是空的嗎?

不，那一節節空里，早已成就一個美妙的小宇宙——有與生俱來的一些堅持，有人生一世草木一秋的豁達智慧，有對土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數青光綠影的促膝長談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風明月的和唱……笑忘功名利祿、荒蕪繁雜的每一秒時光都格外靜謐而美好。

那一節節空里，是永遠的滿盈。

更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。

他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一員。從外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。所以，他與世無爭到看淡生死。

他可以很入世。生可以防風，成蔭，美化環境，死可以做篾，成為最土最實用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌、竹椅、竹籃。

他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來天地之間，優雅散淡而雋永。

當然，這并不表示他逆來順受，他會和壓在頭頂上的積雪抗爭，他不允許荒草占領腳下的領地，他搖曳著枝竿向毒蛇示威，他告訴所有的竹要獨善其身兼愛天下。

他是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。

他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。

他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節節干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。

他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。

他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。

他是瘋瘋癲癲的釋道濟公，“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。

他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”……

他是我們身邊那些還堅守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了后者，等于選擇了物質上的清瘦，心靈的豐衣足食。

于是，這些自由快樂的心靈，站在一個孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風雨過處，仰天長笑。

11.本文運用了怎樣的表現手法?抒發了作者什么樣的思想感情?(4分)

12.文章主要寫淡竹，為什么在文中寫到稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井?又為什么寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人?(4分)

13.賞析下面的句子。(4分)

(1)稻子，正是揚花灌漿的妙齡，名牌大學生般躊躇滿志。

(2)濃墨重彩是一輩子，云淡風清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。

14.結合本文對“淡竹”的描寫，聯系自己的生活經歷，談談你對人生的理解。(3分)

(三)閱讀下面的文段，完成第15～18題。(11分)

弱種子也要發芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”

城里人怎么會有這種想法?農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量?”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。”

農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。

現在，農民改變了想法。

“再弱的種子，也要發芽;再嫩的幼苗，也渴望長大!”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂!

農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

15.用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節。(2分)

(1)______→議種癟種→(2)______→給兒新生

16.閱讀下面的句子，聯系上下文，探究括號中的問題。(4分)

(1)他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

(“一一”“只”可以看出農民對癟種子怎樣的態度?)

(2)這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。

(農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”?)

17.美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢?并說明理由。(2分)

18.選文的標題“弱種子也要發芽”有什么深刻含義?(3分)

三、寫作(40分)

19.請以“為你而歌”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chusan/1287015.html

相關閱讀：寒假大竄聯：初三上學期寒假作業答案參考語文

寒假大竄聯：初三上學期寒假作業答案參考語文	牡丹江市2018年中考語文試題及答案
2018年上海市初三語文上質量檢測試卷（ABCD四份含答案)	人教版九年級語文下冊《莊子》高效復習訓練及答案
河北省2019年中考語文真題及答案	克市十三中2018-2019學年初三語文上冊期中試題
2019年九年級語文上學期第一次質量檢測試卷（有答案）	2019年各地中考語文試題記敘文閱讀精選(31)
語文版2019年九年級語文上半期測試題（1、2、6、7單元）	初三下冊語文第四單元試卷

欧美黄色一区二区三区免费,一区二区在线中文字幕播放,日韩三级黄色成人小片儿,少妇人妻丰满做爰xxx,亚洲伦理av在线,秋霞午夜电影久久久,亚洲av综合日韩精品久久久,亚洲欧美日韩另类国产,国产又粗又黄一级片

九年級語文下冊第三單元測試卷

相關主題

精品推薦

最新主題

相關閱讀