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試題預覽：

2019年解密預測中考模擬語文試卷2

第1卷(基礎知識 30分)

一、選擇題（20分，每小題2分）

1•下列加點字讀音完全相同的一項是( )

A•加強 勉強 倔強 強制

B•差遣 差役 出差 欽差

C•惡習 惡毒 惡心 厭惡

D•參觀 參軍 參與 參差

2•下列四組詞語中，有兩個錯別字的一組是( )

A•胃口 按步就班 自鳴不凡 直接了當

B•佳賓 蜂涌而上 金壁輝煌 銳不可當

C•家俱 迫不怠待 行蹤詭秘 再接再勵

D•國鏈 哀蘆嘆氣 委曲求全 度過難關

3•對下列詞語中加點的字，解釋有誤的一組是( )

A•煞(極)白 修(長)長 感概良(很)深

B•中(適合)看 上溯(逆流而上) 精益(更)求精

C•天塹(填溝) 駐(駐扎)足 不能自已(停止)

D•易(改換)主 迥(遠)異 潛滋(生長)暗長

4•下列句子中對畫線部分判斷不正確的一項是( )

A•月色便朦朧在這水氣里。(介賓短語做賓語)

B•那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔。(偏正短語做渭語)

C•這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。(并列短語做定語)

D•人類語言采用聲音作為手段，而不采用手勢或圖畫，也不偶然的。(主謂短語做主語)

5•下列各句中，成語使用不恰當的一項是( )

A•我們這些學生便絡繹不絕走到錢先生的書房門前，圍坐在他的周圍。

B•黨對我們青少年學生的關懷真是無所不至啊!

C•我們利用統籌方法來指導生活，是不無神益的。

D•老人這種語重心長的教導，多年來一直鞭策著我前進。

6•根據情境，填入橫線最恰當的一項是( )

小紅為爸爸送行，列車開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去邊跑邊向爸爸喊道: ______。

A•爸爸，你到北京后抽空去新華書店給我買一套新版的《魯迅全集》

B•爸爸，給我買一套《擊迅全集》，要新版的

C•爸爸，最近北京的新華書店開始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套

D•爸爸，給我買一套我下學期要用的新版的《魯迅全集》

7•下列各句與原文完全相同的一項( )

A•雞棲于時，日之夕矣。

B•馬作的盧飛快，弓如霹虜弦掠。

C，當將率三軍，北定中原，庶竭努鈍。

D•通籍后，俸去書來，落落大滿，素（蟲覃）灰絲時蒙卷軸。

8•下面句中加點詞的含義相同的一項是( )

公與之乘

A

三保見敵勢可乘

公問其故

B

而兩狼之并驅如故

再而衰，三而竭

C

鄉音未改鬢毛衰

望其旗靡

D

扁鵲望桓侯而還走

9•詩句、出處、作者、作者所生活的朝代搭配完全正確的是( )

A•曉看紅濕處，花重錦官城。 《春夜再雨》岑參 唐朝

B•但愿人長久，千里共嬋娟。 《白雪歌送武判官歸京》蘇拭 宋朝

C•稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 《西江月》辛棄疾 唐朝

D•海內存知己，天涯若比鄰。 《杜少府之任蜀州》 王勃 唐朝

10•下面文字論述了( )

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國

外患者，國恒亡。

A•人只有處于困境才能有作為，國沒有憂患才能發展的道理。

B•人若處于困境、國若處于憂患就一定要滅亡的道理。

C•人若經常處于困境，就無法發揮才能，國無優患則往往要遭到滅亡的道理。

D•人處于困境才能奮發，國無憂患則往往要遭到滅亡的道理。

二、填空簡答及語言運用題（10分）

11•下面是學生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。(3分)

①每當站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想:祖國需要我們學好科學文化知識，②去開創那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……

(1)第①處句子成分殘缺，修改的方法是: __________。

(2)第②處開創這個詞使用不當，應改為: __________。

(3)第③處改變模樣這一表述欠具體生動，宜改為: __________。

12•展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。(3分)

大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力; ____________________。

13•翻譯下面畫線的文言語句。(4分)

（1）能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。

（2）邑人奇之，稍稍賓客其父，錢幣乞之。

第Ⅱ卷（90分）

三、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成14-19題。（14分）

在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的并不多。現在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。

1996年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們走來討錢的，于走心生厭惡地揮揮手。正要轉身的時侯，那位中年婦女用泰話輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”

我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問:“這是你兒子嗎?”“我們一起生活，就算是吧！”我明白了，他們并沒有血緣關系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說:“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”

那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細細著去，正是我遺失了的那條金項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結婚12周年的紀念品。

這時中年婦女輕輕地說:項鏈是裹在報紙堆里的，小孩發現了，央我快快地送回來。

我點點頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。

母子倆按照泰國人的禮節，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。

14•母子倆第一次出現在“我”的面前時，我對他們的態度怎樣?后來為什么又發生改變?（3分）

15•文中畫線的句子屬于什么描寫?從中可以看出中年婦女是怎樣一個人?（3分）

16•當母子倆再次出現在我的面前時，我為什么顯得不耐煩?(2分)

17•文中加點的一半歉意和一半謝意應該怎樣理解?(2分)

18•我第一次多給了30泰幣，母子倆收下了。而當我再次掏出100泰幣送給小孩時，母子倆卻謝絕了，為什么?(2分)

19•文章末段的滋味指的是什么?（2分）

（二）閱讀下列文字，完成20-24題。（14分）

從撞毀我飛機事件看美國人權標準

①多年來，美國一再自詡是世界上最講人權的政府，標榜美國是維護國際人權的燈塔;美國政府在各種 場合，利用各種機會在人權問題上指責別的國家。就在今年2月27日，美國國務院在其發表的《二○○○國別人權報告》中，又再次擺出人權祖師爺的架式，逐個評點了過去一年世界190多個國家和地區在人權問題上的表現，對別國橫加指責。事隔一個多月，美國偵察機進入我沿海專局經濟區上覆空域，撞毀我軍用飛機事件發生后，美國政府一系列表演，使人們對美國政府的人權含義和標準越來越清楚了。

②確鑿的事實說明，中美軍用飛機相撞，責任完全在美國。是美國的軍用偵察機違反飛行規定，作出危險動作，撞毀我飛機，致使我飛行員至今下落不明。不要說什么人權，稍有一點人的良知，都應該感到內疚，都應該主動承擔責任，積權協助中國處理好這一事件。可是美國政府呢?不僅推卸責任，而且倒打一耙。這就是美國政府的人權□

③撞毀我飛機事件發生后，我國攻府對失蹤的飛行員王偉十分關心。江澤民主席動情地說，人是最可寶貴的。他多次指示軍隊和有關方面，要不惜一切代價，動用一切手段搜救落水的飛行員。事發不到一小時，海軍就派出五艘艦艇、五架飛機趕赴島東南海域展開搜尋。到4月4日凌晨，共派出各型飛機48架次、艦船29艘次。王偉家鄉的黨政領導得知消息后，立即趕到王偉家中，親切慰問王偉的父母親。對擅自闖入中國領空并降落中國機場的肇事機組的美方人員，我國從人道主義的立場出發，也給予妥善安置，并批準美駐華使領館的官員同他們見面。而美國政府呢?對至今沒有下落的中國跳傘飛行員僅僅表示遺憾而已。這就是美國政府的人權□

④然而形成鮮明對照的是，撞毀我飛機事件發生后，美國政府對他們的機組人員表示了極大的關心，很快就在互聯網上公布了機組全體人員的姓名，一再要求中方放回他們。在美國政府那里，似乎只有美國人才是人，別的國家的人都不值一提。200多年前發表的國家的立國文獻《獨立宣言》，開宗明義:人人生而平等。這種人人，是對美國人而言，還是對世界上所有民族都適用?是美國政府的官員忘了祖宗的遺訓，還是壓根就不準備實行這些遺訓?

⑤由此聯想到被美國潛水艇頂翻日本實習漁船，被美國飛行員撞落的意大利纜車，被美國導彈炸死的伊拉克、南聯盟和平居民。這些人權衛士、人權法官，就是這樣來維護人權的?人權，在美國政府那里，從來就是一個雙重標準!說穿了，美國政府在對外關系中的所訂人權，不過是其推行強權政治、霸權主義的遮羞布罷了。

⑥善良的人們進一步明白了，披著人權外衣而橫行霸道的人是不可能恩賜給任何人真正的人權的。堅持正義、友好和平的中國人民進一步明白了，中國的人權、主權和在國際事務中的其他權利，只能靠自己爭取。

20•第一段中別國是指( )(2分)

A•別的國家。

B•中美以外的國家。

C•美國以外的國家。

D•西方國家以外的國家。

21•第②③段末框中應用的標點是什么?這種語氣在內容表達上有什么作用?(4分)

22•第⑤段列舉的事實進一步揭露出美國政府的丑惡嘴臉，請選擇兩個事例，用4字短語概括。（2分）

23•中美在對撞機事件的人員處理上有什么不同?文章為什么要進行這樣的對比?(4分)

24•文章標題是《從撞毀我飛機事件看美國‘人權’標準》那么美國的人權標準是什么?（2分）

（三）閱讀下面的文字，完成25-29題。（12分）

從“__________”的神話傳說，到地球人大戰火星人的科幻小說，人類對外星生命的興趣始終不減。隨著科學技術的進步，探索地外生命已經從文學描述轉向科學觀察、飛船探測和著陸器勘察的嶄新階段。

現代科學講求實證，由于我們現在只有地球這么一個適合生命孕育、生存、繁衍的研究樣本，因此我只能從目前的生物科學研究成果和地球上生物的演化史來__________地外生命存在的可能性。基于這一點，并根據己經獲得的大量的__________資料，科學家確認，除了地球之外，大陽系內其他行星上肯定不存在高等動物，但是是存在類似蛋白質、單細胞生物等低等生命形式，目前尚無定論，還有待于科學家進行更深入的和分析。這也就是近來火星熱、木星熱持續升溫的重要原因。

那么太陽系以外情況怎么樣?從科學的角度看，只要在太陽系外存在一顆與我們地球條件相同的行星，就完全有可能誕生生命，只要該行星系演化的時間足夠長，就沒有理由不產生智慧生命。如果相信只有地球上才能存在生命，那么這與信奉上帝沒什么兩樣。

地球上從出現最簡單的生物到現在，大約經歷了35億至40億年的時間，這說明誕生高級生命需要各種自然條件的配合，需要經歷一段相當漫長的進化時期。首先，生命不可能在恒星上生存，但又離不開恒星的光和熱。還是以地球為例，它和太陽之間的距離為1•49億公里，恰到好處，有利于生命的孕育、成長和進化。所以，要尋找地外生命，第一步必須尋找恒星周圍走否有行星。

25•給文首橫線處選出一個恰當的神話傳說( )(2分)

A•后羿射日

B•大禹治水

C•嫦娥奔月

D•盤古開天辟地

26•從下面一組詞語中選出三個詞語填在第二自然段的括號里，恰當的一組是__________、__________、__________。備選詞語:探測、檢測、推測、驗測、勘測(3分)

27•舉出人類探索地外生命所經歷的幾個階段。(2分)

28•近來火星熱、木星熱持續升溫的重要原因是什么?用一句話概括出來。（2分）

29•依據文中信息，請列舉出誕生外星人類的幾個基本條件。(3分)

四、作文（50分）

用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現 ”一詞的前面，后面或前后加上適當的，然后按自擬的題目作文。

要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限

②文章不少于600字

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

答案：

語 文 （第 二 模 擬）

一、l•B(A項中加強強制中強應讀“qiáng”，勉強中強應讀qiǎng，倔強中強應讀”jiàng”;B項中加點字讀音完全相同，都讀chāi;C項惡習惡毒中惡應讀“è”，”惡心”中惡應讀”ě”,厭惡中惡應讀 wù;D項中參觀”、參軍、參與中的參都讀cān ，參差中參應讀cēn

2•C(A項按步就班的步應為部，自鳴不凡的鳴應為命，直接了當的接應為截;山項中佳賓應為嘉賓，蜂涌而上的涌應為擁，金壁輝煌。的壁應為碧;C項中家俱應為家具。，迫不急待的急應為及;D項中哀聲嘆氣的哀應為唉;C項有兩個錯別字，所以正確答案為C項。)

3•C(C項中駐足一詞的駐講成駐扎是錯誤的，應講成停留，駐足是停住腳的意思。)

4•A(B項勇敢的、自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔正確，本項主千是:海燕……飛翔;C項鎮定、勇敢、樂觀。作主語精神的定語，正確;C項有難度，什么是此項的主語頗費思量，不是人類，也不是語言，更不是手勢或圖畫，而是一個較長的主謂短語，C項也正確。A項中的在這水氣里是補語而非賓語，學生務必認清賓語和補語的區別。)

5•B(此題從成語使用的角度考查語病分析的能力;B項是無所不至。這個成語錯用。原句的無所不至的意思是:沒有不到達的地方，顯然不能與表示關小備至的無微不至等量齊觀。)

6•B(此題以選擇題的形式考查根據具的場合和說話對象來選擇適當語句的能力，綜合考查了語言表達的簡潔與得體。列車開動了強調時間緊迫，要求說話內容簡潔明了;N向爸爸喊道交待了說話對象，要求說話要注意語氣。題目中的A項太?嚎，你到北京……書店都可刪除;C項既?嗦且語氣不妥;D項也有多余的詞語，我下學期要用的也可刪。)

7•D(A句中時應為樹;B句中掠應改為驚，C句中將應為獎，努應為鴛。。故答案為D項。)

8•D(A項里乘可分別譯為共乘一輛戰車和利用，故含義不相同;B項中的故，前者釋為原因，后者釋為原來，故含義也不相同;C項中的衰分別解釋為衰弱。、稀疏，含義也不相同;只有D項中的兩個望都是看。的意思，所以答案為D項。)

g•D(A項作者錯了，應為杜甫;B項作品出處錯了，應為“《水調歌頭•明月幾時有》”;C項作家所生活的朝代錯了，應為宋朝。故正確答案為D項。)

10•D(本題考查學生對文言句段內容的理解水平。理解這段文字，首先要弄懂兩句話的意思，其次要回憶該段文字的出處及原文的中心，結合這些方面從總體上進行思考，得出正確答案為D項。)

二、11•(1)刪去使

(2)開發、建設等

(3)變成綠州、盛開絢麗的花朵、高樓林立等

12•這道是開放性題目，只要聯想合理、表述清楚，即可。

13•(1)都能(無不)就著(根據)木頭原來的樣子模擬那些東西(雕刻物品)的形狀，各有各的情態。

(2)同縣(鄉)的人對他感到驚奇，(于是)漸漸地請他父親去做客。

三、14•心生厭惡。因為后來我知道母子倆并非討錢而是來收廢品的，他們靠自己的勞動維持生活。

15•語言，她是一個誠實而又不貪圖金錢的人。

16•我以為他們還會有事情麻煩自己。

17•我既為自己剛d的不耐煩感到歉意，又對母子倆拾金不昧的行為表示謝意。

18•第一次是其勞動所得，母子倆收下心安理得;第二次是為報答歸還項鏈的錢，所以母子倆謝絕了。

19•這里的滋味指的是感動、愧疚和尊敬。

2O•C

21•問號;對美國的所謂人權進行發問，從而達到諷刺否定的目的。(答嘆號并言之有理亦可給分)

22•頂翻漁船、撞落纜車、炸死平民。

23•中國政府一方面對我飛行員非常關心，及時組織尋救，一方面從人道主義方面妥善安置美方人員。美國政府只關心他們的人員，而對我飛行員毫不關心。揭露美國人權的偽善本質。

24•美國對人權采用雙重標準、對外是推行強權政治、霸權主義的遮羞布。

25•C

26•推測 探測 探測

27•文學描述、科學觀察、飛船探測、著陸器勘察。

28•太陽系內其他行星上是否存在類似蛋白質、單細胞生物等低等生命形式尚無定論。

29•(例)氧和水、光和熱、漫長的進化等。

四、30•[例文]

創造才能發現

有這樣一個故事:父子二人吃蘋果，兒子把蘋果橫放著攔腰切下去，發現果核是一個清晰的五角星形狀。父親則循規蹈矩地從蒂部切到頂端，因而，這蘋果里的星星，他從未發現過。這，使他陷入了沉思。

看了這個故事，我不禁也陷入了沉思，由兒子的“攔腰一切”想到了創造，想到了發現，想到了只有創造才能發現這個道理。

兒子切蘋果，打破了慣有的模式，因而創造性地發現了星星;假如他像父親一樣墨守成規，那么蘋果還是蘋果，吃完扔掉果核，星星永遠也不會被發現。我們在學習、工作、生活中也是一樣，要勇于創造，勇于推陳出新，這樣才能不斷發現，不斷進步。

文壇巨匠莎士比亞曾說過:推陳出新是我的無上決竅。他是這么說的，也是這么做的。他不斷學習，不斷創造，不斷出新作。他的《威尼斯商人》充滿了喜劇色彩，令人捧腹；《羅密歐與朱麗葉》卻飽含悲情，讓人哀嘆;而那100多首十四行詩更是別具一格。

商界大亨英國的勞斯萊斯公司曾經名噪一時，蜚聲世界。可是，風流一時的勞斯萊斯忽視了搞技術開發，永遠是一成不變的純手工操作，漸漸跟不上時代前進的步伐，最終將公司連同名譽權一起賣給了德國大眾公司。忘記了創造，忘記了推陳出新，勞斯萊斯永遠成為歷史。

因此，千萬不要守舊安常，一味沉醉在往昔的輝煌里，要敢于創造，像故事中的那個孩子一樣，敢于打破思想的桎梏，去創造另一種切蘋果的方法，去發現新的大陸，去迎接新的曙光，讓自己、讓祖國永遠走在時代的前列!