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浦江聯(lián)考九年級語文試題卷 2018.3

溫馨提示：1、全卷滿分120分，考試時間120分鐘。

2、答案請寫在答題卷上，要求：卷面整潔，字跡清楚。卷面分4分.祝你成功！

一、語文知識積累與運(yùn)用（共24分）

1. 下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是 （ ）（2分）

A. 鞭笞（chī） 蔭庇（pì） 戛然而止（jiá）

B. 悲愴（chuàn?） 儼然（yǎn） 一蹴而就（cù）

C. 沉湎（miǎn） 造詣（zhǐ） 忍俊不禁（jīn）

D. 啜泣（chuò） 猝然（cù） 氣沖斗牛（dòu）

2. 下列詞語沒有別字的一項是（ ）（2分）

A. 孿生 峰巒起伏 菲薄 獲益匪淺

B. 遺憾 擎天撼地 瑕疵 應(yīng)接不遐

C. 花園 世外桃園 竦峙 毛骨悚然

D. 器重 器宇軒昂 曠野 恃才放獷

3、 下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（ ）（2分）

A. “看看，看看，我這次又考得比你好，你有哪回比得上我呀！”小東怡然自得地對張亮說道。

B. 由于時間關(guān)系，今天的語文課斷章取義，只分析了兩個段落的內(nèi)容。

C. 莊子和孔子一樣，同是中國古代偉大的智者。不過，他在文中表現(xiàn)出的機(jī)敏與幽默，使他與孔子的面貌參差不齊。

D. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，引進(jìn)技術(shù)與自主創(chuàng)新并不是對立的、相互排斥的，而是互補(bǔ)的、相得益彰的。

4．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是（ ）（2分）

①江中沒有橋墩，對于過船、過水，當(dāng)然要好得多。

②現(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋，長約三公里，河中有很多橋墩。

③將來一定會有沒有水中橋墩的大橋。

④這樣長跨度的橋，一定也是很高的，最適宜于跨海。

⑤但到將來，像這樣的長橋，或者更長的橋，如果有需要的話，只要一個橋孔，就可跨過江了。

A、③②①④⑤ B、⑤③①②④ C、③②⑤①④ D、⑤③①④②

５. 下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）

A.通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原“忠心愛國、堅韌不懈”的精神傳承下去。

B.我的啟蒙老師對我接近文學(xué)和愛好文學(xué)，有著多么有益的影響啊!

C.一部文學(xué)作品的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

D.現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。

6．下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項是（ ）（2分）

A．魯迅作品的主題有的輕松，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《社戲》敘寫的是童趣；有的沉重，如《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會的病態(tài)。

B．《觀刈麥》是唐代詩人白居易的詩作，詩中描寫農(nóng)民冒著酷暑割麥子的情景，并借一位農(nóng)婦之口，訴說當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。

C．莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想。

D．《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質(zhì)的文體；《馬說》的“說”是古代一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說明道理；《與朱元思書》的“書”是指書信。

7.補(bǔ)寫下列句篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（6分）

①、黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 ， 。

（崔灝《黃鶴樓》）

②、予獨(dú)愛蓮之 ， 。（周敦頤《愛蓮說》）

③、開軒面場圃，把酒話桑麻。 ， 。

（孟浩然《過故人莊》）

④、人生路上有鮮花也有荊棘，但只要我們胸有杜甫《望岳》中“ ， ”的雄心和氣概，就一定會欣賞到人生最燦爛的風(fēng)景。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

新春伊始，我國西南部地區(qū)五省市即遭遇大范圍干旱。下面是幾則關(guān)于干旱的材料。認(rèn)真閱讀分析材料，完成后面各題。

[材料一]

西南各省區(qū)市旱情

省區(qū)旱情級別旱災(zāi)詳情經(jīng)濟(jì)損失

云南特大干旱，百年一遇全省就已經(jīng)有780萬人、486萬頭大牲畜飲水困難；秋冬播農(nóng)作物受災(zāi)3000多萬畝，占已播種面積的87%因干旱全省農(nóng)業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失超過127.88億元

貴州特大干旱，80年一遇88個縣(市、區(qū))中84個不同程度受災(zāi)；受災(zāi)總?cè)丝?728萬人；557萬人、267萬頭大牲畜飲水困難；312.9萬人需口糧救濟(jì)因災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失28.77億元

廣西嚴(yán)重干旱13個市出現(xiàn)旱情，農(nóng)作物受旱面積1126.38萬畝，因旱導(dǎo)致218.12萬人、111.17萬頭大牲畜飲水困難；需要送水度日的人數(shù)為31.86萬人因干旱農(nóng)業(yè)直接經(jīng)濟(jì)損失15．1億元。

四川中旱截至3月16日，旱災(zāi)造成四川省13個市州55個縣市區(qū)616萬人受災(zāi)，131萬人飲水發(fā)生困難。直接經(jīng)濟(jì)損失13.8億元

重慶輕旱到中旱全市34個區(qū)縣出現(xiàn)旱情，農(nóng)作物受旱270萬畝，94萬人、42萬頭大牲畜因旱出現(xiàn)臨時飲水困難

[材料二]

干旱級別簡介

特大干旱(一級紅色預(yù)警)：多區(qū)縣發(fā)生特大干旱，多縣級城市發(fā)生極度干旱

嚴(yán)重干旱(二級橙色預(yù)警)：數(shù)區(qū)縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)重干旱，或一區(qū)縣發(fā)生特大干旱

中度干旱(三級黃色預(yù)警)：多區(qū)縣發(fā)生較重干旱，或個別區(qū)縣發(fā)生嚴(yán)重干旱

輕度干旱(四級藍(lán)色預(yù)警)：多區(qū)縣發(fā)生一般干旱，或個別區(qū)縣發(fā)生較重干旱

[材料三]

為了經(jīng)濟(jì)效益，西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林，大力種植橡膠林和桉樹林。而這兩種速生豐產(chǎn)林都被形象地稱之為“抽水機(jī)”，涵水能力很差，大面積種植會導(dǎo)致地下水位下降。此外，桉樹還是“霸王樹”，它生長了，其他物種會慢慢地退縮，最后造成桉樹林都是地表光禿禿的，生態(tài)遭受顛覆性的破壞。根據(jù)有關(guān)資料，云南橡膠林集中的西雙版納地區(qū)，上世紀(jì)80年代后，有霧日減少了30天，現(xiàn)在更減少了60天，說明當(dāng)?shù)貪駶櫠认陆担瑓^(qū)域性氣候出現(xiàn)變化。而現(xiàn)在，云南橡膠林面積達(dá)300萬畝，桉樹林的規(guī)劃面積更達(dá)到3000萬畝。

（1）閱讀以上材料，按要求完成下面二題。

①分析材料一和材料二，用簡要的文字概述兩則材料的主要信息。（2分）

②材料三說明了什么問題？（2分）

（2）地球的水資源是有限的，現(xiàn)在提倡節(jié)約用水，是指在不影響正常生產(chǎn)、生活和社會秩序的前提下盡量減少不必要的浪費(fèi)。在我們的日常生活中，可以怎樣節(jié)約用水呢？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

（一）閱讀下面一段文字，完成9-12題(10分)

動物也在全球化

①在全球化的浪潮中，人類社會正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品．追求同樣的時尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言。“地球村”這個概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好．人們還在爭論。

②在野生動物的世界里．同樣的事情也正在生。所有地方的野生動物也正在長得越來

越像。科學(xué)家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。

③這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”．這種觀象對于生物世界的地區(qū)特性來說是一個重大的威脅。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。

④對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵，物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入

到其他地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海

域。這些入侵物種會使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y．剝奪某些本地物種的生存空間。

⑤對生物多樣性的更大成脅來自于人類對土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲

息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些

適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。

⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)

環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些”小腦袋”鳥類就會受到相當(dāng)太的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。

⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ�野生動物種群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。

(選自《語文新圃》2019年第1期，略有改動)

9．文章第③段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是什么？(2分)

10．從文中看，造成“動物全球化”的具體原因有哪些？(2分)

11．文章第⑥段說明的結(jié)論是什么。請具體分析這一結(jié)論是如何得出的。 （3分）

結(jié)論：___________________________分析：___________________________

12.請從文中找出能夠充分體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的一個句子并進(jìn)行簡要分析。(3分)

（二）閱讀下面一段文字，完成13-17題（12分）

長在巖石下面的小花

馬付才

①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。

②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!

③年少的我由此陷入了深深的憂傷，

④第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。

⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。

⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”

⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”

⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。

⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。

⑩黃春蘋的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”

⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。

13、本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。（2分)

14、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c(diǎn)詞浯的理解，(4分)

(1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)

⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石F面……但是小花竟然綻放了。(2分)

15、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文，分析這個句子的作用。(2分)

16、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。(2分)

17、試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分)

三、古詩文閱讀（共20分）

（一）閱讀文言文，完成18-22題（16分）

[甲]余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

【注釋】①文不識：人名。

18. 解釋下列加著重號的詞語。（4分）

（1）無從致書以觀 致 ?（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 叩

（3）色愈恭，禮愈至 至 ?（4）鄰舍有燭而不逮 逮

19. 下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是：（ ）和（ ） （3分）

?A．每假借于藏書之家 B．送杜少府之任蜀州

?C．然后知松柏之后凋也 D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

20. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

（2）愿得主人書遍讀之。

21.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）

[甲] [乙]

22.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點(diǎn)即可）（3分）

（二） 閱讀下面這首古詩，回答23.24兩題。（4分）

早 梅

唐 張 謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

注：“銷”同“消”。

23.對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

24.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。”兩句語言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請作簡要賞析。（2分）

四、寫作（共50分）

22．按要求寫作，作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

以“路就在腳下”為題寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌除外）。

浦江聯(lián)考九年級語文試題答案

一、語文知識積累與運(yùn)用（共24分）

1. B 2.A 3.D 4.C 5.B 6. A 7. ①、 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。②、出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ③、待到重陽日， 還來就菊花。④、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8. （1） ①、 西南地區(qū)遭受的干旱受災(zāi)面積大，受災(zāi)人口多，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。②、答：盲目追求經(jīng)濟(jì)效益，對生態(tài)系統(tǒng)的破壞是導(dǎo)致大面積干旱的一個重要因素。（2）答：示例：可以控制用水的流量，還可以循環(huán)用水，比如用洗菜的水澆花，用洗澡的水沖馬桶等。 (共2分。作答內(nèi)容須抓住日常生活這一點(diǎn)展開。)

二、現(xiàn)代文閱讀（22分）

9、(2分)所有地方的野生動物正在長得越來越像。或：由于人類的流動，野生動植物也

被追加人了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。

10、(2分)①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。

11、(3分)結(jié)論：我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。分析：把“有些大腦容量相對較大的鳥類(在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時候應(yīng)付自如．知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。和“那些‘小腦袋’鳥類(就會受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結(jié)論。

12、(3分）示例：①“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強(qiáng)調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

13、（2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長。

14、(4分) (1)“質(zhì)問”：表達(dá)“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(意合即可)

(2)第-個“竟然”強(qiáng)調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強(qiáng)的生命力；

15、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。

16、(2分) “陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)。這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。

17、(2分)形象點(diǎn)明了文章的工旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人(或者“黃春草”)

三、古詩文閱讀（共20分）

18、（4分）（1）得到 （2）請教 （3）周到 （4）及，到

19、（3分） C D

20、（4分）（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。

（2）希望能夠讀遍主人的藏書。

21、（2分）[甲]抄書求師 [乙]偷光傭作

22、（3分）刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書（得到他人的幫助）

23、（2分） “白玉條”句是恰當(dāng)?shù)模�因為這樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時，也能說明詩人當(dāng)時的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。

24、（2分）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。

四、寫作（共50分） 略

......