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湖北省2019年中考語(yǔ)文試題分類匯編：文言文閱讀專題

十堰

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）其西南諸峰，林壑尤美

（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也

（3）若夫日出而林霏開(kāi)

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

21.選出下邊對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)

A.選文開(kāi)頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫(xiě)了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。

B.文章寫(xiě)“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來(lái)和寫(xiě)作本文的原因。

C.選文第二段描寫(xiě)了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

D.文中用了不少對(duì)句，如“野芳發(fā)而幽香”對(duì)“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。

22.《醉翁亭記》除寫(xiě)了山水之樂(lè)外，還寫(xiě)到了“太守之樂(lè)”，請(qǐng)你從內(nèi)容和它所體現(xiàn)的積極意義上談?wù)剬?duì)“太守之樂(lè)”的理解。

19.(3分)①代詞，指滁州城，②意趣，情趣。③散。(每小題1分。)

20．(3分)示例一：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。有一座四角翹起，像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀一樣高踞在泉水邊上的，是醉翁亭，示例二：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座四角翹起，像鳥(niǎo)兒展翅飛翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。(給分應(yīng)扣住“峰回路轉(zhuǎn)”；“翼然”；“者……也……”三個(gè)要點(diǎn)，各1分。)

21.(3分)不正確的是B。是為了引出醉翁寄情與山水的樂(lè)趣。

22. (3分)從內(nèi)容上理解：在他的治理下，人們生活安樂(lè)。或者答；太守為人們的快樂(lè)而感到高興，體現(xiàn)封建官員“與民同樂(lè)”的思想，2分；從積極意義上理解，哪怕位卑，卻具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極人生態(tài)度，期望人們安居樂(lè)業(yè)也是我們這個(gè)時(shí)代的共同理想；與民同樂(lè)，追求生活寧?kù)o祥和，人們和諧相處極具現(xiàn)實(shí)的積極意義，l分，答出“積極人生態(tài)度”或“和諧社會(huì)”的理想的其中一方面即可。

潛江

(二)文言文閱讀(6分)

趙簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤②。將置后③，不知所立。乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，

以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)⑤之。”三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，

誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，

而果昌趙。

(選自《資治通鑒?周紀(jì)一》)

【注釋】①〔趙簡(jiǎn)子〕春秋后期著名的政治家。②〔長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫

無(wú)恤。③〔置后〕選立繼承人。④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。⑤〔識(shí)(zhl)〕記住。⑥〔甚習(xí)〕很熟。習(xí)，熟悉，

熟練。⑦〔果昌趙〕果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。

13．下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（2分）

A．乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見(jiàn)之

B．以授二子 以彰其咎

C．問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪

D．出諸袖中而奏之 人不知而不慍

14．文意理解。（4分）

（1）趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分）

（2）這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?（2分）

13．A(2分)

14．(1)誦其詞甚習(xí) 出諸袖中而奏之(2分)

(2)示例：①細(xì)節(jié)決定成敗。②要選賢任能。(2分．從小事、細(xì)節(jié)、教誨、機(jī)遇、品

格、選人等任一角度談啟示，言之有理即可)

孝感

閱讀下面三篇文章，回答文后提出的問(wèn)題。

（一）小石潭記

柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。?然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7.下列各句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）

A.伐竹取道 齊師伐我 B.以其境過(guò)清 咨臣以當(dāng)世之事

C.不可久居 高可二黍許 D.隸而從者 太守歸而賓客從也

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子，有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.全石以為底，近岸，卷石底以出。

潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。

B.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

潭中的魚(yú)大約白來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，無(wú)所依靠。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

向潭西南望過(guò)去，小溪像北斗星那樣曲曲折折，像蛇那樣蜿蜒前行，明的暗的都能看見(jiàn)。

D.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形狀像犬牙那樣參差不齊，不知道源頭在哪里。

9.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（3分）

A.作者把地處幽僻的小石潭作為描寫(xiě)對(duì)象，意在借荒遠(yuǎn)之景，寓貶謫之怨，傾抑郁之情。

B.作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無(wú)依的魚(yú)兒、斗折蛇行的小溪、竹樹(shù)環(huán)合的四周，把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫(huà)。

C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，采用了移步換景的寫(xiě)法。

D.本文語(yǔ)言凝練。寫(xiě)卷石的形態(tài)各異，僅用了“坻”“嶼”“?”“巖”四字刻畫(huà)；寫(xiě)小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；寫(xiě)環(huán)境的清新和心緒的煩躁，僅用了“過(guò)清”二字加以揭示。

10.同為山水游記，柳宗元在《小石潭記》中提到“樂(lè)”，歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中也多次提到“樂(lè)”，兩文中的“樂(lè)”，樂(lè)在何處，不同點(diǎn)是什么？（3分）

7.D（2分）

8.C（2分）

9.D（3分）

10.柳宗元的“樂(lè)”是發(fā)現(xiàn)小石潭后暫時(shí)的自樂(lè)；歐陽(yáng)修的“樂(lè)”既有山水之樂(lè)、太守自樂(lè)，更有與民同樂(lè)的情懷。

（能說(shuō)出不同點(diǎn)在“與民同樂(lè)”即可，3分）

恩施

三）閱讀下面一篇文言文，回答問(wèn)題（8分）

送東陽(yáng)馬生序

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?語(yǔ)文》八年級(jí)下）

18．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

⑴以是人多以書(shū)假余。 ⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

⑶戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 ⑷至舍，四支僵勁不能動(dòng)。

19．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

20．本文是作者給馬生的贈(zèng)序，作者是從哪幾個(gè)方面敘述自己的求學(xué)經(jīng)歷的？

21．文中哪句話揭示了宋濂求學(xué)不輟的原因？

（三）文言文（8分）

18．（2分）⑴假：借（0.5分）；⑵叩：請(qǐng)教（0.5分）；⑶腰：腰佩，這里用作動(dòng)詞（0.5分）；⑷支：通“肢”,肢體 （0.5分）。

19．（2分）⑴我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。（1分）⑵因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事情（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的比不上其他的人。（1分）

20．（2分）⑴學(xué)習(xí)的刻苦（0.5分）；⑵從師的艱難（0.5分）；⑶求學(xué)的艱苦（1分）三個(gè)方面。或：勤且艱若此（2分）。

21．（2分）“以中有足樂(lè)者”或“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。

咸寧

（四）閱讀下面文言文，完成24～28題。（12分）

【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）

【乙】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。②是日更定，余?一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）

24、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）

①雖乘奔御風(fēng)（ ）②其間千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（ ）

25、下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、良多趣味 此皆良實(shí)

B、飛漱其間 又何間焉

C、余?一小舟 荊國(guó)有余于地而不足于民

D、上下一白 長(zhǎng)煙一空

26、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”這句話。（2分）

27、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、甲文第①段“重巖疊嶂，隱天蔽日”句，是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。

B、甲文第③段“清榮峻茂”四字狀四物，表現(xiàn)了“水之清澈，樹(shù)之繁密，山之高峻，草之茂盛”，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。

C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫(xiě)“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，巧妙照應(yīng)了首段的“兩岸連山，略無(wú)闕處”。

D、“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”。

28、甲、乙兩文中的畫(huà)線句，都是從什么角度寫(xiě)景的？這兩處景物描寫(xiě)各有什么作用？（4分）

24、（2分）①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都

25、（2分） D

26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）

27、（2分） A

28、（4分）

甲文、乙文都是從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景的。（2分）

甲文畫(huà)線句描寫(xiě)三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。乙文畫(huà)線句描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出“景”與“情”）

黃岡

（四）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）

【甲】

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽(yáng)②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首?⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中○11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①[樊於期]秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。②[秦武陽(yáng)]人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。③[陛]殿前的臺(tái)階。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原諒”的意思。⑥[發(fā)]打開(kāi)。⑦[?]用刀劍等刺。⑧[絕]掙斷。⑨[還]通“環(huán)”，繞。⑩[卒]“猝”，突然。○11[郎中]宮廷的侍衛(wèi)。

20．根據(jù)上文，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

(1)長(zhǎng)跪而謝之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )

(3)寡人諭矣( ) (4)圖窮而匕首見(jiàn)( )

21．用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）

方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。

22.翻譯下列句子。（6分）

（1)懷怒未發(fā)，休?降于天。

譯文：______________________________________________________________________

(2)使畢使于前。

譯文：______________________________________________________________________

23．下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)

A．【甲】文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間的一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)，最后弱國(guó)取得勝利的故事。

B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過(guò)：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。

C．【乙】文中記載了秦國(guó)的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D．【甲】【乙】?jī)晌脑谌宋锟坍?huà)上均用了對(duì)比的方法，其中【乙】文用秦武陽(yáng)的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。

20. ⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結(jié)

21. 方急時(shí)?不及召下兵?以故荊軻逐秦王。

22.（1）心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆。

（2）讓他在（大王）面前完成使命。

23. B

荊州

行路難

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

出師表（節(jié)選）

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、?、允之任也。

8.（2分）指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項(xiàng)。

A.先帝不以臣卑鄙

B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明

D.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

9.（2分）指出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)。A.今安在（哪里）

B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺）C.躬耕于南陽(yáng)（身體彎曲）

D.遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）

10.（2分）請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。

11.（2分）誦讀下面句子，請(qǐng)分別用“/”把句中一處主要停頓標(biāo)示出來(lái)。

①直掛云帆濟(jì)滄海②奉命于危難之間

12.（2分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

13.（2分）請(qǐng)你用成語(yǔ)或俗語(yǔ)寫(xiě)出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫(xiě)一個(gè)即可）。

8.B

9.C

10.停、投、拔、顧一連串的四個(gè)動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。

11.①直掛云帆/濟(jì)滄海②奉命于/危難之間

12.這就是我用來(lái)報(bào)答先帝，并盡忠于陛下的職責(zé)本分。

13.姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤、乘風(fēng)破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說(shuō)一個(gè)即可）

武漢

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題。

是儀字子羽，北海營(yíng)陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè)，優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽(tīng)之。從討羽，拜忠義校尉。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武③中，遣儀之皖④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之，遷偏將軍。

大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣白故江夏太守刁嘉謗訕國(guó)政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗(yàn)問(wèn)。時(shí)同坐人皆怖畏壹，并言聞之，儀獨(dú)云無(wú)聞。于是見(jiàn)窮詰累日，詔旨轉(zhuǎn)厲，群臣為之屏息。儀對(duì)曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實(shí)答問(wèn)。權(quán)遂舍之，嘉亦得免。

是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠，為屋舍財(cái)足自容。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見(jiàn)，問(wèn)起大室者誰(shuí)，左右對(duì)曰：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也。”問(wèn)果他家。

是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤，未嘗言人之短。事國(guó)數(shù)十年，未嘗有過(guò)。

（選自《三國(guó)志?是儀胡綜傳第十七》，有刪改。）

【注釋】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號(hào)。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá)：舉薦人才。

8.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是

A．既定荊州，都武昌 既：既然

B．后從太子還建業(yè) 從：跟從，跟隨

C．權(quán)遂舍之 遂：于是

D．左右對(duì)曰：“似是儀家也。” 左右：身邊的人，近臣

9.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是

例句：休到，大破之

A．此誠(chéng)危急存亡之秋也

B．吾妻之美我者，私我也

C．吾欲之南海

D．彼竭我盈，故克之

10.下面對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．是儀被派遣到皖縣見(jiàn)將軍劉邵，準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。

B．當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國(guó)政時(shí)，是儀不畏權(quán)勢(shì)，堅(jiān)守自己做人的原則。

C．是儀置辦家產(chǎn)私業(yè)，擁有一棟大宅，從不接受別人的施舍惠賜。

D．是儀經(jīng)常舉薦人才，勤政為國(guó)數(shù)十年，不曾有過(guò)失。

四、（14分）

11.請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分，每小題3分）

（1）儀自以非才，固辭不受。

（2）權(quán)以問(wèn)儀，儀善其計(jì)，勸權(quán)聽(tīng)之。

8.A9.D10.C

非選擇題：

11.（1）是儀自己認(rèn)為沒(méi)有才能，堅(jiān)決推辭而沒(méi)有接受。

（2）孫權(quán)把（呂蒙圖襲關(guān)羽）這件事拿來(lái)問(wèn)是儀，是儀認(rèn)為這個(gè)計(jì)謀很好，就勸孫權(quán)聽(tīng)他的。

襄陽(yáng)

（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）

[甲]山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——劉禹鎘《陋室銘》

[乙]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香運(yùn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》

12．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（玢）

（1）淡笑有鴻儒 （2）花之隱逸者也

13．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．何陋之有 水陸草木之花

B．有仙則名 名之者誰(shuí)

C．濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D．陶后鮮有聞 芳草鮮美

14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

15．文章的寫(xiě)法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了 的寫(xiě)法，甲文通過(guò)為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，乙文則通過(guò) 表達(dá)自已的節(jié)操，兩文都寫(xiě)得較含蓄。（2分）

16．兩篇名文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想情感。（2分）

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