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杭州市青溪初中2018-2019學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)
七年級語文試卷
一、基礎(chǔ)知識及運用（30分）
1.加點字注音正確的一項是（3分）
A.嶙峋 （lín） 地窖（gào） 泯滅 （mǐn） 蛻變（tuì）
B一瞬間(xùn） 枯涸（hé） 姊妹 （zǐ） 繁弦急管(xuán）
C.啜泣 （chuò） 洗濯（zhuó） 猝然 （cù） 擎天撼地（hàn）
D.風(fēng)韻 （rùn） 醞釀（liàng） 雛形（chú） 忍俊不禁（jīn）
2.書寫完全正確的一項是（3分）
A.生活 絕處逢生 資格 多資多彩 B.即使 可望不可即 英俊 忍俊不禁
C.伶仃 伶瓏剔透 返回 返老還童 D.重疊 險象疊生 直接 直接了當(dāng)
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）
（1）我和他之間的誤會終于 了。
（2）這首詩 了詩人的內(nèi)心世界。
（3）回顧十年的戰(zhàn)斗 ，他感慨萬千。
A．消逝 反映 里程 B. 消釋 反映 歷程
C. 消釋 反應(yīng) 里程 D. 消逝 反應(yīng) 歷程
4. 填入橫線處的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）（3分）
竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， 。
①瀉進(jìn)山腳下的洼地 ②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠
③匯成一泓清瑩的靜湖 ④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉
A.①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①
5．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（3分）
A．我一點也不知道這個人是誰?
B. “怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道這個道理，就要珍惜現(xiàn)在。
C. “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒法下去。”
D. 這里水果可多了，真是說也說不完，有蘋果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等。
6．文學(xué)常識填空（3分）
（1） 國作家莫頓·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險經(jīng)歷使我們認(rèn)識到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。
（2） 寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。
（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)。
7．默寫古詩文（3分）
（1）____________ ，志在千里。
（2）______________ __，歌以詠志。
（3）______________ __，青山郭外斜 。
8.請在下列句子空缺處填上合適的關(guān)聯(lián)詞，使句子通順：
這樣一只小小的飛蛾， ① 我的手指稍一用力，它 ② 不能再動了， ③ 那雙翅膀在我的手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！
9．下列句子中各有一處語病，請加以修改（3分）
（1）．《我的信念》的作者是瑪麗·居里寫的。
（2）．通過這次學(xué)習(xí)，使我的閱讀水平有了極大的提高。
（3）．秋天的千島湖是最美的季節(jié)。
10.在你的眼里，“○”是什么？請根據(jù)自己的想象，寫一個類似的句子。（3分）
例句：“○”是一張白紙,等待你用色彩繪出美圖；“○”是一個起點,等待你用雙手改寫歷史;
二、閱讀下面的現(xiàn)代文語段，回答問題（30分）
（一）紙簍里的老鼠
史蒂夫·莫里斯從小就雙目失明。他一度生活在重重自卑中，直到他遇見了本尼迪斯太太。
在史蒂夫的記憶中，小學(xué)老師本尼迪斯太太是顆永不消逝的啟明星。她讓史蒂夫發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，教他勇于做個與眾不同的人。本尼迪斯太太無疑是個睿智的人，她意識到光靠說教沒法讓9歲的頑童理解深奧的人生哲理。于是，她請來了一個“助手”。在“助手”的幫助下，女教師給史蒂夫上了一節(jié)難忘的人生課。他生命的樂章從此奏響。
故事發(fā)生在一個狹小的教室里。本尼迪斯太太正準(zhǔn)備上課：“安靜，大家坐好，打開你們的歷史書……”小學(xué)生們不安分地在凳子上扭動著，多數(shù)心不在焉。只有小史蒂夫默默無語。上堂課是體育課，孩子們剛從操場上回來，多數(shù)人還惦記著玩過的游戲，當(dāng)然還有史蒂夫的洋相。
“今天天氣真棒，我知道你們寧愿在外面玩游戲，”女教師臉上露出微笑，“可是如果不學(xué)習(xí)，你們就只能一輩子做游戲。”
“安妮，”老師提問，“亞伯拉罕·林肯是什么人？”
安妮局促地低下頭：“……他……他有大胡子。”教室里爆發(fā)出一陣笑聲。
“史蒂夫，你來回答這個問題。”本尼迪斯太太說。
“林肯先生是美國第16任總統(tǒng)。”史蒂夫的回答清晰準(zhǔn)確，毫不猶豫。他一向是優(yōu)等生，但學(xué)習(xí)好無法減弱史蒂夫的自卑感。
“回答正確，”本尼迪斯太太滿意地說，“亞伯拉罕·林肯是我國第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭就發(fā)生在那個時候……”話講到了一半，她突然停下來，做出傾聽的樣子，好像聽見什么異常的動靜，“是誰在發(fā)怪聲？”
小學(xué)生們莫名其妙地東張西望，只有史蒂夫沒動。
“我聽見一個微弱的聲音，是抓撓的聲音，”本尼迪斯太太神秘地低語，“聽起來像……像是只老鼠！”教室里頓時亂作一團(tuán)，女同學(xué)尖叫起來，膽小的孩子爬上課桌。
“鎮(zhèn)靜，大家鎮(zhèn)靜，”老師大聲說，“誰能幫我找到它，可憐的小老鼠一定嚇壞了。”孩子們亂嚷一氣：“講臺下面”，“窗簾后面”，“安妮的書桌里” ……
“史蒂夫，你能幫我嗎？”老師向靜靜坐在座位上的史蒂夫求助。
“OK”，小家伙回答，他挺了挺腰板，臉上閃著自信心的光芒。“請大家安靜！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肅靜，小教室里很快鴉雀無聲。史蒂夫歪著頭，屏息凝神，手慢慢指向墻角的廢紙簍：“它在那兒，我能聽到。”
一點兒沒錯，本尼迪斯太太果然在紙簍里找到了那只小老鼠，它正躲在廢紙底下，瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果被聽覺異常敏銳的史蒂夫發(fā)現(xiàn)了。
歷史課重新開始，一切恢復(fù)原狀。但史蒂夫變了，一顆自豪的種子開始在這個黑人盲童的心里生根發(fā)芽，漸漸驅(qū)散了他的自卑感。每當(dāng)心情低落時，他便想起那只紙簍里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太太特地請來的“助手”。
今天，我們更熟悉史蒂夫的藝名--斯蒂維·旺德爾。他的與眾不同帶給我們無盡的享受。旺德爾集歌手、作曲家和演奏于一身，摘取過22項格萊美大獎，有7張專輯打入美國流行樂金榜，獲得美國音樂世紀(jì)成就獎，入選“搖滾名人殿堂”……這些都是因為曾經(jīng)有只小老鼠“意外”掉進(jìn)了紙簍。
11．史蒂夫·莫里斯從小有什么不同于常人的地方？（4分）
12．下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）
（1）“請大家安靜！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肅靜，小教室里很快鴉雀無聲。
（2）直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉進(jìn)紙簍的，而是本尼迪斯太太特地請來的“助手”。
13．你贊成本尼迪斯太太在教育學(xué)生方面的哪些做法？（4分）
14．讀了這篇選文，你有什么樣的感悟呢？（4分）
（二） 被妖魔化的沙塵暴
①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。
②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。
③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強度和頻次。
④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。
⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區(qū)土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸，相當(dāng)于該地區(qū)每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40 010是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
⑦事實上，處在什么自然帶上．就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。
⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽�，那點水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒
有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。
⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。 （本文有刪改）
15.下列說法不符合原文意思的一項是( )（3分）
A．青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)。
B．如果人類消滅了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。
C．沙塵含有豐富的營養(yǎng)物。沙塵暴帶人海洋中的營養(yǎng)物促進(jìn)了該海域生物的繁茂。
D．沙塵暴之所以會被妖魔化，主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
16.第③自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”和“許多”能去掉嗎？請說明理由。（3分）
17.沙塵暴給人類帶來了哪些好處，請根據(jù)第⑥段簡要回答。（4分）
18.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣科學(xué)地認(rèn)識沙塵暴？（4分）
三、課外古詩文閱讀（20分）
（一）[甲]王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子，折枝，諸兒競走取之。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必為苦李。”取之信①然。 注：①信：確實，的確。
[乙]余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
19、下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（ ）（3分）
A、嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） B、徐噴以煙（用）
C、樹在道邊而多子（果子） D、鞭數(shù)十 （鞭子）
20、下列句子中加點的字意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）
A、觀之，興正濃 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 B、使之沖煙而飛鳴 故時有物外之趣
C、諸兒競走取之 取之信然 D、見藐小之物必細(xì)察其紋理 故時有物外之趣
21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子。
②以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
22、結(jié)合選文內(nèi)容，分別對王戎和《童趣》中的“我”進(jìn)行評價。 （4分）
（二）、詩歌賞析（5分）
贈汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
23、詩的前半部分寫的是怎樣的場面？ （2分）
24、詩的后半部分表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）
四、寫作（40分）
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！請以“我就是一道風(fēng)景”為題寫一篇文章，字?jǐn)?shù)500以上。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識及運用（30分）
題號12345
答案CBBBD
6.（1） 美 （2） 宗璞 （3） 清
7．（1）老驥伏櫪 （2）幸甚至哉
（3） 綠樹村邊合
8．①只要（如果） ② 就 ③可是（然而，但是）
9．①刪去“的作者”或刪去“寫的”
② 刪去“通過”或“使”
③將“秋天的千島湖”改為“千島湖的秋天”
10．“O”是一只空杯，等待你用辛勤去斟滿美酒
二、語段閱讀：（30分）
（一）（16分）
11、雙目失明（2分） 聽覺異常敏銳、自卑（2分）（4分）
12、（1） 運用語言描寫，體現(xiàn)了本尼迪斯太太對史蒂夫·莫里斯的關(guān)愛以及要培養(yǎng)他自信的良苦用心。（2分）
（2）“助手”比喻老鼠，體現(xiàn)了史蒂夫·莫里斯對老師獨特教育的理解和感激之情。（2分）
13、不輕視學(xué)生、親切、不說教、循循善誘、因材施教……顯示出高超的教育藝術(shù)。（言之有理即可，答出二個方面及以上得4分)
14、圍繞愛的主題、教育方法、自信、感恩等方面展開均可，語言通順，表意完整即可。（4分）
（二）（14分）
15．（ B ）（3分）
16.不能去掉。（1分）“過度”表程度，說明人類放牧等活動，超出了大自然的承受能力；（1分）“許多”表范圍，強調(diào)的只是部分土地裸露，并非全部。 （1分）這些詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（共3分）
17 沙塵暴給干旱和荒漠區(qū)帶來沃土；沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區(qū)土壤的不足；沙塵暴能有效地緩解酸雨；沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定（1點1分共4分）
18 ①沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。
②沙塵暴形成的根本原因與人類活動無關(guān)。⑧沙塵暴有害也有利。
④沙塵暴的發(fā)生，人類沒有能力、也沒有必要阻擋。（答對2點給3分以此類推）（共4分）
二、課外古詩文閱讀（20分）
（一）古文閱讀（15分）
19、（ D ）（3分） 20、（ C ）（ D ）（4分）
21、（1）王戎七歲的時候，曾經(jīng)和幾個小孩一起游玩，看見路邊有一棵李樹，樹上結(jié)著許多李子。 (2分）
（2）把土塊凸出的部分當(dāng)成丘陵，低陷的部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。（2分）
22、王戎：聰明機智，有主見，自信
“我”：想象力豐富，熱愛生活 （4分）
（二）、古詩賞析（5分）
23、詩的前半部分是敘事，先寫詩人即將離開，再寫汪倫唱著歌來送行，展示了一幅離別的場面。（2分）
24、表達(dá)了作者對朋友的深情厚意，留戀之情。（3分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/1151827.html
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