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廣安實驗學校語文七年級下期末復習檢測（第5-6單元）
一、  積累與運用43分)
（一）選擇題（請將正確答案寫在下面的方框里，每小題2分，共20分）
1．下列加點的字注音全對的一項是(   )
A．迸濺(bìn?)　　 懺悔(chàn)　　 涉足(shè)　   　盤虬臥龍（qiú）
B．拯救(zhěn)      欽佩(qīn)     魯莽(mǎng)    憂心忡忡(chōng)
C．熾熱(zhì)       遨游(áo)      俯瞰(kàn)      屏息凝神(bǐng)
D．嚴謹(jǐn)       稠密(chóu)    無虞(yú)       心有靈犀(xī)
2．下列詞語書寫完全正確的一項是(    )
A．閑瑕　　蔚藍　　合攏　　耐人尋味
B．告罄    吟唱    辜負    不期而至
C．遲鈍    點綴    蒙?    天崖海角
D．猥鎖   概率    贏弱    驚心動魄
3.下列句子有語病的一項是（    ）
A．唉！友誼的小船說翻就翻，我想靜靜。
B．劉慈欣創作的科幻小說《三體》獲得了第37屆雨果最佳長篇故事獎。
C.繼兩次承辦中國女足熱身賽后，曲靖市又以唯一一個地級城市的身份加入了國足世界杯預選賽主場申辦的行列。
D.今年的“兩會”上，代表們就建立和完善社會保障機制提出了許多寶貴意見。
4.下列作家、作品連線有誤的是（   ）
A.楊利偉—航天員—《天地九重》
B．普希金—俄國是人—《自由頌》
C.王安石—宋代政治家、文學家、思想家—《望岳》
D.龔自珍—清代思想家、文學家—《己亥雜詩》。
5．下列句中加點詞語使用不正確的一項是(   )
A．《海底兩萬里》中，緊張激烈的沖突，波瀾起伏的情節，出乎意料的結局，讓人毛骨悚然。
B．如果你在沙漠中行走，由于高溫的天氣，有時候你會看到周圍有海市蜃樓的景象。
C．當得知重建家園還遙遙無期時，人們開始變得憂心忡忡起來。
D．我已經語無倫次了，這是那種人們將在賽季結束后回味價值的比賽，我們做出完美反應，我們必須捍衛榜首。
6．下列短語不完全同類的一項（    ）
A．雄偉壯麗  改革開放 土地和雜草  表揚與鼓勵
B．一泓泉水  外國朋友  完全相信  第一場秋雨
C．太陽升  老師講課  大家唱歌  小明進門
D．噴出火焰  看到長城  熱愛祖國  祖國繁榮
7．下列表達方式判斷全對的一項是（    ）
（1）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
（3）啊，小桃樹啊！我該怎么感激你？
（4）2月17日夜里1點鐘，這位不幸的英國海軍軍士死去了。
A．記敘  描寫  議論  說明
B．議論  記敘  抒情  描寫
C．議論  描寫  抒情  記敘
D．抒情  描寫  議論  記敘
8．下列各句沒有使用修辭手法的一項是（    ）
A．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
B．“我在開花！”它我們在笑。
C．我肌肉緊張，整個人收縮得像一塊鐵。
D．天陰沉沉的，好像要下雨了。
9．對課文理解有誤的一項是（    ）
A．“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”，作家把人世比作大書，表現了自己當時對社會的透徹了解。
B．《未選擇的路》其實也是寫“選擇”，因為未選擇也是一種選擇。
C．由“念天地之悠悠，獨愴然而弟下”可聯想到蘇式的名句“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，都可以從中體會到天地的蒼茫和個人的渺小。
D．“化作春泥更護花”，表現了作家雖告老還鄉，卻希望繼續為國效力的思想感情。
10．下列說話得體的一項是（    ）
A．你已經交了作業，課代表仍在追要，你說：“難道要我叫兩遍不成？”
B．同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。”
C．你對比賽得了名次的同學說：“祝賀你，有什么好經驗向我介紹介紹好嗎？”
D．你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了，請給我講講這個題。”
11．默寫。(11分)
(1)《登幽州臺歌》中，“                 ，                 ！ ”體現作者獨立于天地之間，孤獨寂寞之情不禁油然而生。
(2)王安石《登飛來峰》中蘊含“站得高，看得遠”哲理的句子是“                  ，                   。 ”
(3)《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是“                       ，                     。 ”
(4)                ，不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)
(5)假如生活欺騙了你，             ，             ！
(6)                ，青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
(7)煙籠寒水月籠沙，                。(杜牧《泊秦淮》)
12．(2018，安徽)運用課外閱讀積累的知識，完成下列填空。(5分)
《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，是法國小說家           的“海洋三部曲”之一 ，“海洋三部曲”的另兩部作品是《            》《              》。《海底兩萬里》小說從海面上“怪獸”出沒開始，到            (潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結束，懸念迭出，環環相扣，讀者始終想解開一個謎：船長           (人名)究竟是什么人？
13．根據要求，回答后面問題。(6分)
與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。但是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機，2018年，央視強勢推出了《漢字聽寫大會》電視節目，河南衛視的《漢字英雄》也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。
(1)漢字不僅字形優美，還意蘊豐富。請仿照實例，說說“舒”字的意蘊。(2分)
示例：“值”，“人”站得“直”，身價才高：告訴人們為人要正直。
舒：                                                                   
(2)你認為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中的              外，還有                                                。(2分)
(3)學校準備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標語，至少使用一種修辭手法，不少于10個字。(2分)
                                                                    

二、閱讀與理解（38分）
   （一） 閱讀《游山西村》，完成14-15小題。（4分）
游山西村
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
14．本詩抒發了作者怎樣的思想感情？(2分)
                                                                              
15．請說出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊含的人生哲理。(2分)
                                                                          
                                                                                                         
（二）)閱讀下面文章，完成9—12題。(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
  16．解釋下列加點的詞。(2分)
(1)出門圮于河（        ）
(2)求二石獸于水中（        ）
(3)爾輩不能究其物理（        ）
(4)可據理臆斷歟（        ）
  17．把下面的句子翻譯為現代漢語。(3分，第1題1分，第2題2分)
(1)求之地中，不更顛乎？
                                                                   
(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
                                                                   
                                                                   
  18．文中講到了哪幾種尋找石獸的方法？他們各自的根據是什么？(3分)
                                                                               
                                                                                            19．下面對選文理解不正確的一項是（        ）（2分)
A．因為學者只是拘泥于一般的道理來作出推斷，結果是錯誤的。
B．“老河兵”根據石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關系，作出正確的判斷。
C．天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的情況太多了，所以我們不能妄下定論。
D．我們分析事物的特征，要根據生活原理來定論，沒有必要考慮其他因素的影響                                                                              
  （三）閱讀文章選段，完成19-23題。（12分）                     
    ①我不由得停住了腳步。
　　②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下,不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動,在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淺的部分，在和陽光互相挑逗。
　　③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串換著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
　　④“我在開花！”它們在笑。
　　⑤“我在開花！”它們嚷嚷。
　　⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
　
19.選段出自課文《               》，這篇課文選自《               》，作者          ，這是一篇               （體裁）（2分）
20.“我不由得停住了腳步”是因為什么？以此開篇，有什么作用？（3分）
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21.“只見一片輝煌的淡紫色”“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？（2分）

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22.如何理解“它們在笑”“它們嚷嚷”？（2分）
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23.從修辭的角度賞析第⑥段劃線句子。（3分）
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（四） 課外現代文閱讀（10分）
三角梅
劉成章
①那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。
②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。
④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。
⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前喟嘆，皺眉，甚至責罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側枝。我們高興極了。但為什么會突然發生這么大的變化呢？也許是我們關于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。
⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。
⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。
24．寫出作者對三角梅情感態度變化的過程。(4分)
A__________→B__________→C__________→D __________
25．“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？(2分)
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26．請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。(2分)
太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
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27．結合全文，說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。(2分)
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三、寫作(40分)
28．閱讀下面的材料，按要求作文。
攀登是一種向上的姿態，也是一種追求的過程；攀登意味著體力的付出，更意味著意志的堅定；攀登是一種情感的掙扎；攀登意味著位置的變化，更意味著境界的開拓……攀登是克服外部的困難，攀登是戰勝內在的自我。環顧身邊的社會，攀登無時不有，無處不在。大至國家、民族，小至單位、個人，無不在攀登中表現“真我”，決出勝負。
請以“攀登”為話題寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，除詩歌外，文體不限。

參考答案
1．D
2．B
3.D
4.C.
5．A
6．D
7．C
8．D
9．A
10．C
11-12．略
13．(1)“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服。
(2)示例：越來越多的人使用鍵盤書    對漢字缺少敬畏之心(漢字書寫的基本功訓練不夠、對漢字的內涵認識不足)。(2分)
(3示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化
14．對田園生活的由衷喜愛和不舍之情。
15．在困境中堅持下去，就會豁然開朗，出現轉機。
16．解釋下列加點的詞。
(1)倒塌
(2)尋找
(3)研究、探求
(4)主觀地判斷
17．(1)在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？
(2)那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據某一個道理就主觀地判斷呢？
18．D，除了根據“物理”判斷之外，更應該根據實際經驗，將石性、沙性、水流運動等
19-23.略       

24 A憧憬→B沮喪→C痛恨→D驚喜
25本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。
26描寫的角度：花的顏色和形態，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態之美；用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。
27“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。