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七年級語文期中考試
（考試時間：150分鐘  滿分：150分）
一、積累運用（共31分）
1．根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。（5分，其中書寫分1分）
       
       
愛國是一種情懷。在那黑暗的年代，聞一多先生大罵特務，慷kǎi淋漓；端木蕻良先生熱愛故鄉，筆下的大地斑斕豐ráo；在新中國剛剛建立的日子里，鄧稼先先生研究原子武器，至死不xiè；葉圣陶先生教書育人，qiān虛寬厚。他們用自己的方式抒寫著愛國情懷。
               

2．請選出下列句子中標點使用有誤的一項 (     )（2分）
A．《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》（解放軍文藝出版社2000年版）。
B．“有什么事嗎，老王？”老王說道：“沒事，天晴了，出來玩會兒。”
 C．你印象中，魯迅是怎樣一個人？你是否對他有點兒敬而遠之？
D．《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》《藤野先生》都是魯迅的作品。
3 ．請選出下列句子中加點成語使用正確的一項(      )（2分）
A．你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
B．河北鐵路警方一舉端掉一個制販假證團伙嘔心瀝血經營的制假窩點。
C．全球新能源電池及儲能行業的佼佼者南都電源動力股份有限公司與泰興經濟開發區順利簽約，這對泰興市企業優化用能質量，提高用能效益的作用是不言而喻的。
D．初春時節，乍暖還寒。他穿著大衣，走在田間小路上，仍然覺得不寒而栗。
4．根據提示填寫課文名句。（8分，每空1分）
①草樹知春不久歸，               。      ②               ，明月來相照。
③              ，草色入簾青。          ④出淤泥而不染，               。
⑤古人常在詩中表達思鄉思親的感情。李白在《春夜洛城聞笛》中用“                  ，
                    ”表達思鄉之情；岑參則在《逢入京使》中用“                 ，
                     ”抒發思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。
5．名著閱讀。（6分）
“別裝傻！”  A 的眼盯住祥子的：“大概你也有個積蓄，拿出來買條命！我一個月還沒你掙的多，得吃得穿得養家，就仗著點外找兒，跟你說知心話！你想想，我能一撒巴掌把你放了不能？哥兒們的交情是交情，沒交情我能來勸你嗎？可是事情是事情，我不圖點什么，難道教我一家子喝西北風？外場人用不著費話，你說真的吧!”
（1）選段中A指的是          ，他是         （作者）筆下的人物。選段中“事情”指的是                               。 （3分）
（2）下列關于文學名著的內容及常識的表述不正確的兩項是（      ）（       ）（3分，多選不得分，選對一項得1分，選對兩項得3分）
A．《駱駝祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如潑辣狡詐的虎妞，溫柔善良的小福子，善解人意的楊太太，寬容大度的曹太太等，她們形象生動，個性鮮明，成為作品中一道亮麗的風景線。
B．“面黃肌瘦，大腦袋，細身子”這是長篇小說《紅巖》中“小蘿卜頭”的形象。《紅巖》講述的是抗日戰爭時期，重慶地區的地下黨人英勇斗爭的故事。
C．“祥子與車”是貫穿《駱駝祥子》整部作品的線索，圍繞這條線索，作品重點寫了祥子的“三起三落”，表現了這一悲劇人物的悲慘命運。
D．柳青的代表作是長篇小說《創業史》，其主人公是新一代農民代表梁生寶。作品表達了如何將分散的、孤立的個人組織為集體，在共同的勞動生活中獲得作為生活主人的尊嚴這一主題，至今仍有深刻的現實意義。
E. 《駱駝祥子》的作者是公認的語言大師，他在作品中，創造性地運用市民口語，通俗樸素，親切自然，使人一讀就能感受到濃郁的北京地方特色。
6．專題與語文實踐活動。（8分）
黃橋中學開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成下列任務。
【活動一：搜集整理】請搜集和本次主題有關的兩個成語寫在橫線上。（2分）
                 　　　　　　　　                                                    
【活動二：實踐運用】四月二十日下午兩點，學校將在禮堂內舉辦“孝在我心”演講比賽，準備邀請市著名文化學者張有光先生參加。請王小明以學校名義向張先生寫一份邀請信，下面是王小明寫的邀請信，但有三處明顯錯誤，請找出并將修改建議寫在橫線上。（3分）
邀  請  信
為了弘揚傳統中華美德，讓學生們更深入地了解中華民族孝文化的內涵，我校將于二十日下午兩點在禮堂舉辦“孝在我心”學生演講比賽。熱誠邀請您參加這次活動。
此致
敬禮！                                    
                                                          王小明
2018.4.18
修改1：                                                                            
修改2：                                                                      
修改3：                                                                       
【活動三：口語交際】為了配合學校宣傳活動，王小明找來一幅漫畫，可他的同桌小軍仔細看后卻不理解這幅漫畫為什么要取名為“孝心”，請你替王小明向他解釋一下。（3分）

二、閱讀理解（共55分）
（一） 閱讀陳陶的《隴西行四首》（其二），完成第7題。（6分）
誓掃匈奴①不顧身，五千貂錦②喪胡塵。可憐無定河③邊骨，猶是春閨④夢里人。
【注釋】陳陶，唐代詩人。①匈奴：指西北邊境部族。②貂錦：這里指戰士，指裝備精良的精銳之師。③無定河：在陜西北部。④春閨：這里指戰死者的妻子。
7．（1）從詩歌的內容上看，這首詩屬于（      ）（2分）
A.送別詩         B. 寫景詩         C. 戰爭詩         D. 閨怨詩        
（2）明代王世貞在《藝苑卮言》中盛贊此詩后二句“用意工妙”，請分析“妙” 在何處？（2分）                                                                                                                                                               
                                                                           
（3）從整首詩看，作者想表達怎樣的主題？（2分）
                                                                                                    　　　　　　　　                                                     （二）閱讀下面短文，完成8——11題。(14分)
陳堯咨善射，百發百中，世以為神，常自號曰“小由基” ①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔國家，今汝不務行仁化④而專一夫之伎⑤，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑥。
【注】①由基：養由基，戰國時楚國神箭手。②典郡：掌管郡務。③罔不：沒有不。④仁化：仁德教化。④伎：同“技”，技能。 ⑥金魚：古人的一種佩飾。
8． 根據要求，完成下列兩小題。（6分）
（1）解釋下列句中加點的詞語。（4分） 
①陳堯咨善射                                   ②及守荊南回                                
　③汝典郡有何異政                           ④杖之，碎其金魚                 
（2）下面四句中的“而”的含義作用與其他三項不同的一項是（    ）（2分）
   A.自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）  B.人不知而不慍（《論語》）
   C.今汝不務行仁化而專一夫之伎      D.與人期行，相委而去（《陳太丘與友期行》）
9.請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）
堯 咨 每 以 弓 矢 為 樂
10.翻譯下列句子。（4分）
（1）豈汝先人志邪？
 譯文：                                                                      
（2）香遠益清，亭亭凈植。 （《愛蓮說》）
 譯文：                                                                           
11. 結合文中具體內容，說說陳母是怎樣的人？（2分）
答：                 　　　　　　　                                                 
（三）閱讀《老王》（節選），完成12——15題。（14分）
①我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
②據老王自己講:北京解放后，蹬三輪的都組織起來;那時候他“腦袋慢”，“沒繞過來”，“晚了一步”，就“進不去了”。他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。
③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時候不老實，害了什么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。
④有一天傍晚，我們夫婦散步，經過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋;老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。
⑤有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家帶送，車費減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。
⑥ “文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假,煩老王送他上醫院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說:“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給他錢，他啞著嗓子悄悄問我:“你還有錢嗎? ”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。
⑦我們從干校回來，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合。可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。
12．選文中寫了老王與我們之間發生的哪兩件事？從這兩件事上可以看出老王是個怎樣的人？（6分）
                                                                                
13．第④段劃線句子有什么作用？（3分）
                                                                                
14．你對第⑥段中加點詞 “煩”是如何理解的？（3分）
                                                                                   
15．下面說法錯誤的一項是（        ）（2分）
A．散文《老王》寫于文革之后，作者楊絳通過回憶與老王交往的幾件事，謳歌了人性之美。
B．“我們當然不要他減半收費”中“當然”一詞含有理所應該的意味，表明我們之前對老王的幫助是誠心誠意的，并不求回報，更不想借此占便宜。
C．第①段寥寥數語，看似平淡，其實暗含深意，既交代了我與老王之間的身份差異，又展現了我們之間的融洽關系。
D．選文開頭幾節從多角度展現老王孤苦寒微的生活狀態，目的只是為了表現老王的不幸人生。
（四）閱讀孫犁《荷花淀》（節選），完成16—19題。（21分）               
 （1）月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
（2）要問白洋淀有多少葦地?不知道。每年出多少葦子?不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有無數的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買:“好席子，白洋淀席!” 
（3）這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關，丈夫還沒回來。
（4）很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負責人。今天領著游擊組到區上開會去來。女人抬頭笑著問:
（5）“今天怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說:
（6）“吃過飯了，你不要去拿。”
（7）女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問:
（8）“他們幾個哩?”
（9）水生說:
（10）“還在區上。爹哩?”
（11）女人說:
（12）“睡了。”
（13）“小華哩?”
（14）“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來?”
（15）水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。
（16）“怎么了，你?”
（17）水生小聲說:
（18）“明天我就到大部隊上去了。”
（19）女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說:
（20）“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊。我第一個舉手報了名的。”
（21）女人低著頭說:
（22）“你總是很積極的。”
（23）水生說:
（24）“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們全覺得你還開明一些。”
（25）女人沒有說話。過了一會，她才說:
（26）“你走，我不攔你。家里怎么辦?”
（27）水生指著父親的小房叫她小聲一些。說:
（28）“家里，自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”
（29）女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說:
（30）“你明白家里的難處就好了。”
（31）水生想安慰她。因為要考慮準備的事情還太多，他只說了兩句:
（32）“千斤的擔子你先擔吧，打走了鬼子，我回來謝你。”
（33）說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。
（34）雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說:
（35）“你有什么話囑咐我吧!”
（36）“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產。”
（37）“嗯。”
（38）“什么事也不要落在別人后面!”
（39）“嗯，還有什么?”
（40）“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
（41）那最重要的一句，女人流著眼淚答應了他。
（42）第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著水生，對他說:
（43）“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”
（44）全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。
16．選文中有兩處寫女人等自己的丈夫回家，分別找出相關句子。揣摩女人兩次等待丈夫心理有什么不同。（6分）
                                                                                
17．根據要求賞析文中第（3）節劃  的句子和第（19）節加點的詞語。（6分）
（1）“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。”（從修辭角度賞析）（3分）
                                                                                
（2） “女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。”（賞析“震動”一詞的表達效果）（3分）
                                                                                
18．下面對小說內容的理解，不恰當的兩項是：（      ）（       ）（3分，多選不得分，選對一項得1分，選對兩項得3分）
A. 文中的女人是一個傳統、善良的農村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。得知丈夫要離家參軍，雖然心里不理解也不情愿，但因為丈夫的堅持，也只好答應了。
B. 小說熱情歌頌了抗日根據地人民英勇、樂觀的革命精神，展示著一種特定的“人情美”。
C.文章結尾寫全村人都來送別，《最后一課》中寫鎮上許多旁的人也來聽最后一課，這兩處情節設置的作用有相同點。
D. 文中第②段內容上和小說并無關聯，可以去掉，不影響情節發展。
E.小說語言清新樸素，抒情味濃，富有詩情畫意。
19．指出文章的第一段劃線句和下面鏈接材料在描寫方法上的相同點和表達作用上的異同點（6分）
鏈接材料：一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（選自《驛路梨花》）
描寫方法上的相同點：                                                                                                   
表達作用上的相同點：                                                                   
表達作用上的不同點：                                                                     三、作文(64分，其中書寫分4分)
20．走近你，觸摸舒適溫馨的親情、真摯純凈的友誼、至善至真的人性，縮短心與心的距離；走近你，欣賞點亮生命的色彩、沉淀心靈的音符、啟迪心智的文字，走進更廣闊的天地；走近你，領略花兒的繽紛絢麗，感受大海的廣袤無垠，探索星空的璀璨神秘……
請以“走近你”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。
 
2018年春學期期中考試初一語文答案
一、積累運用（共31分）
1、慨  饒  懈  謙   （四字全部正確，書寫整潔美觀給1分）
2、D （《阿長與山海經》中“山海經”應添加單書名號）
3、C（“鼎力相助”是敬辭，應該用在別人身上；“嘔心瀝血”是褒義詞，與語境不符；“不寒而栗”指恐懼心理引起的驚抖，與寒冷無關）
4、①百般紅紫斗芳菲 ②深林人不知  ③苔痕上階綠  ④濯清漣而不妖
⑤此夜曲中聞折柳  何人不起故園情  馬上相逢無紙筆  憑君傳語報平安
5、（1）孫偵探（孫排長）  老舍（舒慶春）  祥子卷入曹先生（亂黨）案件之中 
（2）A  B（A善解人意的是高媽   B 全國解放前夕或解放戰爭時期）
6、活動一   例：陸績懷橘  烏鴉反哺  羔羊跪乳  臥冰求鯉
   活動二   修改1：在標題下第一行頂格寫稱呼“尊敬的張有光先生”
修改2：將“傳統”放在美德之前（為了弘揚中華傳統美德）
修改3：將署名“王小明”改成“黃橋中學”
活動三  例：小軍，這幅漫畫取名“孝心”具有諷刺意味。諷刺了當今社會上的一些人只知道嘴上孝順，而沒有實際行動。他們不是真正的孝順。（稱呼1分，指出是諷刺1分，具體說出諷刺內容1分。只有稱謂不給分）
二、閱讀理解（共55分）
（一）閱讀陳陶的《隴西行四首》（其二），完成第7題。（6分）
7、（1）C
（2）三、四兩句運用了虛實結合的手法，將現實（河邊骨）與夢境（夢里人）聯系在一起。（1分）渲染了悲劇色彩，表達了對戰死者及其家里人的無限同情。（1分）
（3）表達了戰爭的殘酷（1分），戰爭給百姓帶來無限的災難和痛苦這一主題。（1分）
（二）閱讀下面文言文，完成8～11題。（14分）
8、（1）擅長（善于）  等到（到……時候）  不同   用棒子打（只寫“打”不得分）
（2）D（D表修飾  其余表轉折；）
9、堯咨/ 每/ 以 弓 矢 為 樂
10、（1）難道是你死去的父親的意愿嗎？（“豈”“ 先人”翻譯要準確）
（2）（蓮）香氣傳得越遠就越清芬，潔凈地挺立（在那里）。（“益”“植”翻譯要準確）
11、例1：深明大義（關心國事  愛國）的人。從她問兒子如何掌管政務，教訓兒子要忠孝輔國可以看出。例2：教子嚴厲（教子有方），從“杖之，碎其金魚”可以看出。（結合內容1分，概括1分）
翻譯：附：古文翻譯
陳堯咨擅長于射箭，百發百中，世人把他當作神射手，陳堯咨常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務有什么新政?"陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的。”他的母親說：“你的父親教你要以忠孝來報效國家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個人的射箭技藝，難道是你死去的父親的意愿嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。
（三）閱讀《老王》（節選），完成12—15題。（14分）
12、老王為我們送冰。（2分）老王熱心地送默存（錢鍾書）看病。（2分）老王是個老實厚道、仁義善良的人。（2分）（意思對即可）
13、這里運用環境描寫。（1分）“破破落落”“塌敗”寫出了老王居住地的破舊，反映了他生活的貧寒。（1分）更加突出了老王忠厚善良的可貴。（1分）
14、“煩”是“煩請”的意思，是客氣的說法。（1分）用“煩”既表現了我對老王的尊重，（1分）也表明我的善良，能用平等的眼光看待所有人。（1分）
15、D（還襯托了他善良忠厚的品質的可貴）
（四）閱讀孫犁《荷花淀》（節選），完成16～19題。（21分）               
16、“門還沒有關，丈夫還沒有回來”“女人還是呆呆的坐在院子里等他”（各1分）
第一次，盼望丈夫回家，不知丈夫晚歸的原因而擔心。（概括心理1分，結合內容1分）
第二次，知道了丈夫將要離家外出與敵人戰斗，雖能理解，但內心不舍，又為丈夫安全擔憂的復雜心理。（概括心理1分，結合內容1分）
17、（1）運用比喻，將女人織好的席子比作雪地和云彩，形象地寫出了女人織席又快又好，突出了她的心靈手巧。烘托了人物美好的形象。（修辭1分，結合內容分析2分）
（2）細節描寫。寫出女人猛然聽說丈夫要上前線這一消息時內心的震驚。（方法1分，結合內容分析2分）
18、A  D（A女人心里是理解丈夫的  D這部分是故事發生的環境，不可缺少）
19、（1） 都用了景物描寫。（1分）
（2）都寫出了夜晚環境的幽靜、美麗的特點，渲染了寧靜的氛圍。（1分）
（3）文中表現女人的勤勞和內心的恬靜，烘托處人物的美好。（2分）
鏈接材料表現了迷路的我們聽說找到了人家后的喜悅之情。（2分）
三、作文（64分）
說明：1、作文總分60分，書寫分數4分在60分之外。
2、書寫分4分。卷面整潔，沒有涂改，字跡清晰、美觀，得4分；有錯別字，每三個錯別字扣一分，扣完為止。