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第三學段考試暨校性尖子考
思想品德試題
（內容：第一至第七課）
一、單項：（每題只有一個正確答案，請把正確答案的序號填寫在答卷對應的表格里，每小題1.5分，共24分。注意：在試題上作答的不計分）：
1、七年級是人生道路上的一個新的起點。面對新環境、新老師、新同學，你也許在感到高興的同時，又有點孤單，這時，最好的選擇應該是（ ※ ）
A．課余時間去找小學同學玩，對不認識的同學敬而遠之 ；
B．主動向新同學介紹自己，盡快融入到新的班集體之中；
C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學主動來找自己玩；
D．時刻保持警惕，提防同學取笑，不讓同學傷害到自己。
2、小明在小學時就是班長，進入初中后又當上了學習委員，在各方面表現都很突出。在班里，他自己也總覺得各方面都比別人強，為人自負高傲，習慣于對別人發號施令，因此，同學們開始躲著他，不跟他交往了，小明感到很孤獨。在初中新環境中，他的交友會出現什么問題嗎 （ ※ ）
A．不會，好朋友要等到時機成熟后自然就會出現的；
B．會，交友中他沒有付出自己的友愛和真誠；
C．會，因為他學習優秀遭到他人妒忌；
D．不會，他能真誠、平等地對待他人。
3、小蔡在安靜的場合看書時學習效率才高，小李即使在周圍有同學說話時也能學習。下列對他們評價的說法中正確的是（ ※ ）：
A．小蔡必須學會小李的學習方法；
B．小李有學習方法，小蔡沒有學習方法；
C．在適合自己的方式中學習會取得更大的效果；
D．二者學習方式的差異會導致小李比小蔡學習效率高。
4、七年級的小紅說：“我已經長大了，不再一味地依賴父母和教師了，我渴望更多地用自己的頭腦思考問題，憑自己的力量做事，可是卻還沒有完全的擺脫對父母的依賴，我還難以為自己的行為負責，我這是怎么了？我現在這種心理現象正常嗎？”( ※ )
A．正常，是我們完全成熟的標志；
B．正常，是我們完全獨立過程中開始的心理現象；
C．正常，是兒童期成長過程中正常的心理現象；
D．正常，是青春期成長過程中正常的心理現象。
5、加拿大生物學家在《自然》周刊上發表了最新且最全面的世界魚類狀況預測：在過去50年間，由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動物(如金槍魚和鱈魚)的數量減少了90％，這說明( ※ )
A．人比其他動物優越； B．人比其他生命有智慧；
C．生命是頑強的，也是脆弱的； D．世界因生命而精彩。
6、李明上了初中后，突然變得愛美起來，每天早晨起來第一件事就是洗頭，打上摩絲。李明的媽媽發現后對他說：“李明，你應該把精力多用在學習上。”李明回頭甩出一句：“你懂什么，這叫‘酷’” 。李明的做法說明(※ )
A．李明已經長大成熟了；
B．李明一定會成為一個與眾不同、出類拔萃的人；
C．李明已經是一個真正獨立的人了；
D．李明沒有真正認識到個性的含義。
7、七年級某班班主任李老師為了使同學們保持良好的心態，激發學生的潛能，她讓學生每天上課前都大聲說：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”這一做法起到了意想不到的效果，極大地激發了學生的潛能。這些學生發掘自己潛能用的方法是（ ※ ）
A．在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志；
B．經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣；
C．這只不過是一種阿Q精神勝利法；
D．從小事做起，培養自己有利于激發潛能的習慣。
8、有人估計，在一生中一個人的大腦，可容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學習，大腦也永遠裝不滿。這說明（ ※ ）
A．發現潛能就等于取得成功； B．人的潛能是天生的，不用發掘；
C．只有在實踐中才能激發潛能； D．人的潛能是非常巨大的。
9、下雨天,農夫眉開眼笑，盛贊這及時雨；行人愁眉苦臉，討厭這鬼天氣。對此理解正確的是（※）
①農夫和行人是冤家對頭；②不同的情緒會對人產生不同的影響；③農夫的愿望得到了滿足，因而產生了積極情緒；④行人對自己的情緒控制不力，這將會影響他的身體的健康。
A．②③ ； B．①②③； C．①②③④； D．②。
10、2008年的梅雨時節讓許多人感到非常不適，對此，說法錯誤的是（ ※ ）
A.天氣會左右人的情緒；
B.天氣會影響人的情緒，進而影響人的健康；
C.通過心理咨詢來調節情緒是一種科學的方法；
D.通過心理咨詢來調節情緒屬于合理發泄法。
11、在5.12大地震救援現場，一名高中男孩被從廢墟中救出的時候高喊：“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的。”這一句勾起了救援人員幾近消失的笑容。“可樂男孩”的行為表明（ ※ ）
A.他比較自私，地震了還要喝可樂，真不懂事；
B.“可樂男孩”有情趣，具有在艱難生活環境中的樂觀、幽默的生活態度；
C.其行為是純屬好玩性質的，是好奇心強烈的表現；
D.這個男孩喜歡出風頭。
12、小東對發型設計非常感興趣，看到今年怪異發型流行，于是他去理了個半光半蓄的發型，特別扎眼。小東的行為（ ※ ）
A.是高雅的生活情趣；
B.無可厚非，因為這是好奇心強烈的體現；
C.是低級庸俗的生活情趣，只追求眼前的快樂，不顧長遠發展；
D.對自己的健康成長將會起到積極的促進作用。
13、麗麗看到班上很多同學在集郵，于是她也開始集郵，盡管她對此不感興趣。對此，說法正確的是（ ※ ）
A.麗麗有高雅的生活情趣，適應環境的能力特別強；
B.麗麗盲目從眾，不利于形成穩定的興趣愛好，更談不上有高雅的生活情趣；
C.這是一種普遍的心理，是正常的，不會影響高雅情趣的培養；
D.體現了麗麗興趣愛好廣泛，對她的成長會產生積極的影響。
14、現實生活中的情趣也有雅俗之分，我們要學會對情趣的鑒別，做到（※ ）
A.要雅俗兼有，豐富生活；
B.雅俗不分，以俗為主，富有特色；
C.只要滿足好奇，符合情趣，雅者從之，俗者學之；
D.擇其善者而從之，其不善者而改之。
小紅同學剛剛隨父母從四川來到峽山初級中學。第一天．她一口濃重的四川口音引得同學們哈哈大笑，她頓時滿臉通紅低下頭，從此只要課堂上輪到她發言，她就心里發慌，面紅耳赤，呼吸困難，一句話也說不出來。據此回答15?16題：
15、上述材料說明(※ )。
A．小紅個性太強，不合群；
B．小紅性格過分內向，不利于她的學習和生活；
C．惡劣的班風給小紅造成了恐懼心理；　
D．小紅有嚴重的生理問題；
16、能幫小紅擺脫困難的好辦法是(※)。
①向媽媽哭訴，要求轉學；②課下主動跟同學交流，使同學們熟悉和了解自己；③跟老師說說，課上別叫自己回答問題；④不要害怕同學的發笑，積極回答問題；⑤平時多講普通話，提高自己的表達能力。
A．①③； B．②③④； C．②④⑤ ； D．①⑤.
二、不定項：（每小題有兩個或兩個以上的選項是正確的，請把正確的選項的序號填寫在答卷的對應表格里，每小題2.5分，不選或多選或錯選不得分，少選且對得1分，共15分。注意：在試題上作答的不計分）
17．據報載，某重點學校中發生了兩個女生自殺的事件，在她們留給自己父母和親友的信件中，反復提到了“不想活了”，在“世界上沒有什么可留戀的了”。兩名女中學生自殺的原因或許很復雜，但是不可否認她們對生命的態度是錯誤的。對待生命，我們應該持這樣的態度（ ※ ）
A．珍愛我們的生命；B． 永不放棄生的希望 ； C．肯定生命，尊重生命；D．④延伸生命的價值。
18、解決青春期的困惑和迷茫，應該（ ※ ）
A．向老師和家長尋求幫助； B．學會自己當自己的心理醫生；
C． 把自己關在屋里不與別人來往； D． 對前途充滿幻想，沉湎于幻想中。
19、在2008年北京奧運會開賽第一天，我國射擊名將杜麗因應對壓力的準備不足，結果與獎牌無緣。這說明（※）
Ａ.杜麗虛偽，為自己的失敗找借口；
Ｂ.緊張的不良情緒會限制人的能力的發揮，影響運動員的成績；
Ｃ.選擇射擊是杜麗的錯誤；
Ｄ.我們要善于調節自己的情緒，這樣才有利于我們事業的成功。
20、雅典奧運會女排決賽中，中國女排在先失兩局的情況下，第三局也已經以21：23落后，在岌岌可危的情況下，主教練陳忠和及時叫了暫停，幫助女排姑娘們穩住并端正了心態。在剩余的比賽中，俄羅斯女排卻背上了想贏怕輸的包袱，中國女排一身輕松，上演了驚天大逆轉，奪得金牌。這證明（※ ）
A．不同的情緒會對人產生不同的影響，情緒影響著人們的行為；
B．中國女排贏在了及時調整了心態和情緒，而俄羅斯女排則輸在了不良情緒的影響上；
C．我們要做情緒的主人，及時調控消極情緒；
D．在體育大賽中，運氣起了決定性的作用。
21、2008年7月12日教育網報道，青少年吸毒已成為一個嚴重的社會問題。調查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目從眾、上當受騙等。上述材料告訴我們（※ ）
A.好奇心會把青少年引向邪路；　
B.盲目從眾會使青少年陷入庸俗的生活情趣　；
C.要學會鑒別不同的生活情趣；
D.青少年的生活情趣往往是庸俗的。
22、王潔說：“小時候，看見蝙蝠在夜間飛行，感到很驚奇，后來通過上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發出的頻率最高可達每秒12萬次。”這一事例說明（※ ）
Ａ．只有通過學習，才能逐漸了解世界奧秘；
Ｂ．通過學習，我們可以從無知到有知，從知之甚少到知之更多；
Ｃ．我們掌握的所有知識都是從學校學到的；
Ｄ．自然課最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問題。
答卷
（內容：第一至第七課）
題號一二三合計附加題總分
得分
一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，請把正確答案的序號填寫在對應的表格里，每小題1.5分，共24分）
題號12345678
答案
題號910111213141516
答案
二、不定項選擇題（每小題有兩個或兩個以上的選項是正確的，請把正確的選項的序號填寫在對應表格里，每小題2.5分，共15分）
題號171819202122
答案
三、綜合探究題：（21分）
（一）簡答題：（6分）
一位著名的美籍華人教授曾談到，當年他在舊中國上學時，由于社會腐敗，風氣不正，許多學生失去了信心，不求上進。一位教師靈機一動，想出了一個辦法：從幾百名學生中挑出60名學生組成“榮譽班”，這名教授自然就是當時被挑選的學生之一。這位教師對他們說：“你們是我挑選的最有前途的學生，將來必定大有作為。”這樣一來，同學們滿懷信心地刻苦學習，這個班終于成為真正的“榮譽班”。后來，這批學生也大都成才了。
(1)他們是通過什么途徑來發掘潛能，從不求上進走向成才的?（3分）
(2)這則材料給我們的啟示是什么?（3分）
（二）辨析題：
學習對于每個人來說都是苦樂交織的。（5分）
（三）實踐探究題（10分）
在日本，企業一般設有專門的心理糾療室，內設企業領導人的塑膠像，職工對企業領導的意見、怨氣，或者工作的壓力，可以通過拳打腳踢塑膠人來發泄。打累了，有專門的心理咨尋師對他們進行心理安慰。最后，再到懸掛“哈哈鏡”的房間，欣賞自己的奇形怪狀，帶著輕松愉悅的心情離開。
后，回答下列問題：
（1）材料中職工的怨氣、工作的壓力會對他們產生怎樣的影響？（3分）
（2）材料中職工排解不良情緒的方式有哪些？（3分）
（3）上述材料給了我們什么樣的啟示？（4分）
〖附加題：共10分。參加校性尖子考的學生必答，其余學生可不答〗
學完七年級《思想品德》第三單元后，某校七年級一班的同學決定對本校學生的生活情趣進行調查。假如你是該班同學，請你也來參加這次活動，并按要求完成調查報告。
關于我校學生生活情趣的調查報告
一、調查目的：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
二、調查參與人員：七年級一班一組全體成員。
三、調查方式：訪問式和問卷調查方式。
四、調查時間和對象：2010年11月20日至30日，對我校各個年級的部分同學進行調查。
五、調查結果：
1、經過調查，我們發現我校同學存在下列低級庸俗的生活情趣：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________等等。（2分）
2、成因：_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
3、危害：________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）
4、消除庸俗情趣，培養高雅的生活情趣的具體建議：（2分）
______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
2014年11月30日
七年級一班全體同學
參考答案
（內容：第一至第七課）
題號12345678
答案BBCDCDBD
題號910111213141516
答案AABCBDBC
一、單項選擇題
二、不定項選擇題
題號171819202122
答案ABCDABBDABCBCAB
三、綜合探究題：（21分）
（一）簡答題： （6分）
答： (1)在心中想象出一個比自己更好的“自我形象”，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
(2)我們要不斷地挑戰自己，給自己不斷提出更高的要求，樹立遠大的理想，激勵自己不斷奮斗，不斷進步，從而塑造一個全新的自我，釋放出自己的潛能。
（二）辨析題：（5分）
答：這個觀點是正確的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難、刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
（三）實踐探究題（10分）
答：（1）這些不良情緒會對人產生消極的影響：使人無精打采，萎靡不振，影響著人們的行為和生活，使人感到難受，抑制了人的活動能力，降低了人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（3分）
（2）通過劇烈運動，打企業領導人的塑膠像進行合理宣泄，屬于合理宣泄法；到心理糾療室，找心理咨詢師進行心理治療，從不良情緒中擺脫出來，屬于理智控制法；到懸掛“哈哈鏡”的房間，欣賞自己的奇形怪狀，屬于注意力轉移法。（3分）
（3）①情緒猶如“雙刃劍”，不同的情緒會對人產生不同的影響，我們要做情緒的主人，學會調控自己的情緒。
②在生活中，我們要通過改變自己的態度來控制自己的情緒。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們消極、沖動、無所事事，甚至做出一些違反道德和法律的事情，所以，情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說則更應如此。
③我們要學會在合適的場合，用合理的方式來發泄自己的情緒，而不能不顧他人的感受。（4分）
〖附加題〗
關于我校學生生活情趣的調查報告
一、調查目的：能夠辯駁分清高雅生活情趣與低級庸俗的生活方式的區別，并自覺地遠離庸俗生活興趣，培養高雅的生活情趣。
……
五、調查結果：
1、經過調查，我們發現我校同學存在下列低級庸俗的生活情趣：沉溺電腦與網絡不能自拔；黃色書刊；吸煙喝酒；賭博；過分注重自己的修飾打扮；攀比吃喝消費；等等。
2、成因：青少年盲目好奇和從眾心理，對于興趣的高雅和庸俗不加辯別，他們往往看不到生活中豐富多彩的一面，看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。
3、危害：庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至有害于身心健康。（這些情趣會危害我們的身心健康，妨礙我們健康成長，使我們形成不正確的世界觀和人生觀，）
4、消除庸俗情趣，培養高雅的生活情趣的具體建議：一是遵守學校的規則制度，不做違反中學生守則和中學生日常行為規范的事情；二是要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，并學會鑒別不同的情趣，克服盲目好奇從眾心理；三是要根據自己的實際情況積極參加豐富多彩的文化活動，來領略生活的真正意義和情趣；四是要在追求生活情趣的過程中，陶冶情操，培養高雅的生活興趣和愛好。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuyi/54461.html

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