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七年級歷史與社會第七單元第三課 在生活中運(yùn)用規(guī)則教案
第三課 在生活中運(yùn)用規(guī)則(第一課時)


●教學(xué)設(shè)計(jì)思想
教材分析
本課時講述的是尋求社會保障和緊急救險(xiǎn)的規(guī)則，它是學(xué)好運(yùn)用規(guī)則解決生活問題至關(guān)重要的一課，它可以為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
（1）知識與技能：學(xué)習(xí)尋求社會保障的有關(guān)知識和緊急救險(xiǎn)的規(guī)則。
（2）過程與方法：通過學(xué)習(xí)有關(guān)社會保障和緊急救險(xiǎn)的有關(guān)知識，掌握正確使用救助電話的方法和處理突發(fā)事件的能力。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：掌握社會保障和緊急救險(xiǎn)的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會撥打緊急救險(xiǎn)電話的方法。
難點(diǎn)突破：現(xiàn)場模擬，辯論研討。
教學(xué)方法
導(dǎo)練法。
教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：（1）申請城市居民最低生活保障金的條件；
（2）社會保障體系；
（3）緊急求助電話和求助方法；
（4）如何正確撥打110報(bào)警電話。
●學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】桑蘭曾經(jīng)是一名體操運(yùn)動員，在一次國際比賽訓(xùn)練中意外受傷，造成高位截癱。宋小山的父母先后去世了，他成了無依無靠的孤兒。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，這樣的事情在社會中時時都有發(fā)生，給當(dāng)事人造成巨大的傷害，有的甚至使當(dāng)事人無法正常生活下去。
【提問】他們怎么辦？等死？當(dāng)然不會，在社會主義大家庭中，會有越來越健全的機(jī)制幫助弱勢群體，那么作為當(dāng)事人該怎么辦呢？
【承轉(zhuǎn)】請大家看看書上桑蘭和宋小山的命運(yùn)（課本）。
（新課教學(xué)）
【提問】什么是社會保障制度？社會保障體系主要有幾個方面？
【板書】為了保證所有社會成員的基本生活權(quán)利，國家根據(jù)有關(guān)的法律和法規(guī)，建立起提供救助和補(bǔ)貼的制度，叫做社會保障制度。社會保障主要有社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和社會福利幾個方面。
【提問】請借助于網(wǎng)絡(luò)，弄清楚社會保險(xiǎn)、社會救濟(jì)和社會福利的具體內(nèi)容有哪些？
【資料】
一、社會保險(xiǎn)
社會保險(xiǎn)是國家通過立法的形式，由社會集中建立基金，以使勞動者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等喪失勞動能力的情況下能夠獲得國家和社會補(bǔ)償和幫助的一種社會保障制度。社會保險(xiǎn)體系主要包括以下五項(xiàng)內(nèi)容：養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。
二、社會救濟(jì)
社會救濟(jì)是政府提供的基本生活保障，主要給予生活在社會基本生活水平以下的貧困地區(qū)或貧困居民。
三、社會福利
社會福利是政府為社會成員舉辦的各種公益性事業(yè)，包括為各類殘疾人、生活無保障人員提供生活保障。
【資料】申請城市居民最低生活保障金的條件是什么？
根據(jù)勞動和社會保障部、民政部、財(cái)政部發(fā)布的《關(guān)于做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障和城市居民最低生活保障制度銜接工作通知》（勞社部發(fā)［1999］13號）的規(guī)定，下崗職工、失業(yè)人員、企業(yè)離退休人員和在職職工，在領(lǐng)取基本生活費(fèi)、失業(yè)保險(xiǎn)金、養(yǎng)老金、職工工資期間，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕�活保障�?biāo)準(zhǔn)的，可以申請城市居民最低生活保障金。
【歸納】作為社會中的個人，當(dāng)我們的身體受到意外傷害，事業(yè)出現(xiàn)挫折，生活受到嚴(yán)重威脅的時候，我們可以尋求社會保障，正如桑蘭可以根據(jù)國家體育傷殘條例獲取足夠的治療和安置費(fèi)，宋小山從社區(qū)和有關(guān)部門領(lǐng)取社會保障金，這就是生活的規(guī)則。
【承轉(zhuǎn)】剛才我們所講的都是事后怎么辦的問題，如果我們突然遇到緊急情況，處理不及時馬上會產(chǎn)生巨大傷害事故，你會怎么辦？
【提問】你知道緊急求助電話和求助方法嗎？
報(bào)警：110 障礙電話：112 國內(nèi)人工長途掛號：113
查號臺：114 報(bào)時：117 火警：119
特快專遞服務(wù)：185 電信業(yè)務(wù)咨詢：10000 急救：120
天氣預(yù)報(bào)：12121 交通肇事：122 免打擾服務(wù)登記：156
郵編查詢：184 人工信息服務(wù)臺：160
【資料】報(bào)警電話及時制止暴行
本報(bào)訊（杜世成 阿證）昨天下午6時49分，在城西路41號瀟湘美容院附近的街邊，幾名年輕男子毆打一名中年男子。天還沒有黑，許多路過的群眾目睹了這一幕。接下來，他們還將被打的男子拉進(jìn)了一輛出租車急駛而去。惡行還可能繼續(xù)發(fā)生。群眾撥打了110。
警方立即出動，不久，在禾山路攔到那輛出租車，而車內(nèi)已經(jīng)沒有乘客了。司機(jī)自告奮勇地將民警帶到那些男子下車的地方──枋湖路特運(yùn)公司汽修中心對面一個廢棄的工地。三名嫌疑人張某、張某某和王某被抓獲，還有一名男子跑掉，他逃走時帶走了從被挾持的王先生那里拿走的50000元現(xiàn)金支票。（廈門晚報(bào)）
【資料】如何正確撥打 110報(bào)警電話
一、發(fā)生什么情況可以向110報(bào)警服務(wù)臺報(bào)警求助？
當(dāng)您、您的家庭、親友或國家、集體、他人的合法權(quán)利正在受到違法犯罪行為的不法侵害，或者發(fā)生交通事故時，可向110報(bào)警服務(wù)臺報(bào)警求助。110報(bào)警服務(wù)臺本著維護(hù)治安和服務(wù)群眾并重的原則，實(shí)行24小時晝夜服務(wù)。受理內(nèi)容：一是殺人、放火、爆炸、Q###J、搶劫、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、碼頭、娛樂中心等公共場所秩序，以及結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件；三是交通事故；四是其他危及公共安全需要公安機(jī)關(guān)緊急處置的事件；五是自然災(zāi)害事故；六是需要公安機(jī)關(guān)及時查處的舉報(bào)以及提供案情線索的電話；七是群眾的危難求助；八是外籍人士的英語報(bào)警求助；九是群眾對公安機(jī)關(guān)、人民警察從事警務(wù)工作的投訴；十是其他需要公安機(jī)關(guān)立即出警解決的問題。
二、怎樣撥打110報(bào)警求助電話？
本市范圍內(nèi)凡屬電信局市話網(wǎng)內(nèi)的所有電話（包括住宅電話、單位電話、公用電話、磁卡電話、IC卡電話、移動電話）都能撥打110電話報(bào)警求助。不論本地還是外地?cái)?shù)字移動電話，在任何城市撥打110時，都不要加撥區(qū)號，直接撥打110即可。
當(dāng)您撥通110后，首先會聽到“這里是 XX市公安局110報(bào)警系統(tǒng)，請不要掛機(jī)”的中英文電腦語音提示，這就告訴您已經(jīng)撥通了110。如果系誤撥，請立即掛機(jī)。報(bào)警時，報(bào)警求助人要主動通報(bào)自己的姓名、住址、單位和電話號碼，準(zhǔn)確、簡要敘述案（事）件發(fā)生的時間、地點(diǎn)（所在區(qū)、路、巷、號）等基本情況，以便公安民警迅速赴現(xiàn)場處置。
三、理解、愛護(hù)、支持110電話報(bào)警求助系統(tǒng)
110報(bào)警服務(wù)臺是群眾向公安機(jī)關(guān)報(bào)警求助的主要渠道，同時也是公安機(jī)關(guān)為民服務(wù)的重要窗口，市民有義務(wù)愛護(hù)、支持11O報(bào)警服務(wù)臺的工作。希望您注意以下幾點(diǎn)：（一）由于110報(bào)警服務(wù)臺每天要受理近千次的報(bào)警求助電話，線路十分繁忙，若不是 當(dāng)時發(fā)生的緊急案件、事件，請您向發(fā)案地的公安機(jī)關(guān)報(bào)案。（二）當(dāng)您發(fā)現(xiàn)火警最好直接撥打119報(bào)警，通過110轉(zhuǎn)接會延誤一定的時間。（三）當(dāng)您發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）交通事故時最好直接撥打122報(bào)警。（四）在您教會子女怎樣撥打110報(bào)警求助的同時，也要教導(dǎo)子女無事不要隨意撥打110。（五）請您如實(shí)報(bào)告警情，不要謊報(bào)警情甚至惡意騷擾110報(bào)警服務(wù)臺的正常工作。
對故意騷擾者，公安機(jī)關(guān)一經(jīng)查實(shí)將根據(jù)情節(jié)輕重給予批評、警告乃至治安拘留的處罰。
【現(xiàn)場】模擬撥打110報(bào)警電話的場景。
【歸納】當(dāng)你的生存權(quán)利受到嚴(yán)重威脅時，社會會對你提供基本的幫助，當(dāng)然這還要自己去申請，按照規(guī)則行使權(quán)利是學(xué)會生活的一項(xiàng)基本能力；當(dāng)遭遇緊急情況時，采取正確有效的方式，能夠?yàn)樯鐣�減少巨大的損失，作為一名未來社會的主人，要掌握這些技能，為國家做貢獻(xiàn)。
（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）
【提問】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。

第三課 在生活中運(yùn)用規(guī)則(第二課時)

●教學(xué)設(shè)計(jì)思想
教材分析
本課時講述的是當(dāng)個人權(quán)利受到侵犯時如何采取適當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益不受侵害，它是學(xué)好運(yùn)用規(guī)則解決生活問題至關(guān)重要的一課，它是學(xué)生走上社會，處理類似問題的第一步。 教學(xué)目標(biāo)
（1）知識與技能：掌握保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益不受侵害的措施。
（2）過程與方法：通過模擬個人權(quán)益受到侵害的現(xiàn)場，討論如何有效地維護(hù)自己的權(quán)益。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)維權(quán)意識，尊重法律。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：掌握保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益不受侵害的措施。
教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生討論正確的維權(quán)方法。
難點(diǎn)突破：模擬商場搜身現(xiàn)場。
教學(xué)方法
模擬現(xiàn)場，展開研討。
教學(xué)準(zhǔn)備
（1）深圳某律師的報(bào)道；
（2）討論小組的分組準(zhǔn)備；
（3）在校門口劫錢的報(bào)道。
●學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】俗話說，沒做虧心事，不怕鬼敲門。可真要是在大庭廣眾之下被商家冤枉成小偷，那滋味也的確不好受。我們來看深圳某律師是怎樣面對這種尷尬事，他又是怎樣維護(hù)自己的權(quán)益的。
【資料】深圳市寶安區(qū)人民法院近日對一宗人身侵權(quán)糾紛案做出一審判決。因引起商場門口警報(bào)器無端鳴響，被疑為小偷并接受了長達(dá)兩小時盤問的深圳某律師獲賠5000元精神撫慰金。
據(jù)介紹，1月2日下午1時許，供職于深圳某律師事務(wù)所的某律師從寶安區(qū)龍華鎮(zhèn)一商場閑逛出來時，引起該商場門口警報(bào)器鳴響，某律師當(dāng)場被保安員攔住，要求他再走一次。隨后，某律師多次從該門進(jìn)出，警報(bào)器均發(fā)出鳴響。商場的工作人員遂問其身上有無引響警報(bào)器的東西或未消磁的物品，某律師表示沒有，并掏出衣服口袋里的東西“以示清白”。這時，商場內(nèi)不少顧客好奇地圍了上來，對發(fā)生爭執(zhí)的雙方議論紛紛。隨后，某律師又被帶到商場防損部辦公室，繼續(xù)接受詢問。據(jù)當(dāng)時的現(xiàn)場錄像顯示，商場工作人員手持監(jiān)測器在某律師身上來回探測，但未發(fā)現(xiàn)有該商場的物品在身。
法院對此案進(jìn)行審理后，將商場工作人員用測試器在某律師身上反復(fù)測試的行為認(rèn)定為一種“搜身”行為，認(rèn)為即使報(bào)警器響了，商場工作人員也無權(quán)搜查消費(fèi)者，這侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益。更何況是由于商家的失誤造成的，某律師有獲得精神賠償?shù)臋?quán)利。日前，寶安區(qū)人民法院作出判決，要求被告商場應(yīng)以口頭形式當(dāng)面向某律師賠禮道歉，并賠償精神撫慰金人民幣5000元。《廣東省實(shí)施＜中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法＞辦法》第三十一條規(guī)定，經(jīng)營者搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶物品，侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)的，應(yīng)當(dāng)賠禮道歉，并給予5萬元以下的精神賠償。
【提問】當(dāng)你遇到類似于某律師或書上王麗的遭遇，你會怎樣做呢？
【現(xiàn)場】商場購物出門時，被懷疑偷拿商場物品，現(xiàn)場模擬表演。
【承轉(zhuǎn)】請大家看看另外一人的做法，請你作評說。
（新課教學(xué)）
【提問】課本第56頁看看王威的遭遇和他的做法，并閱讀下面兩段報(bào)道，然后對王威的報(bào)復(fù)性做法作出評價。
【資料】
一
22歲的李亮從去年9月初多次到南京某中學(xué)門前攔截學(xué)生要錢，在短短不到一個月的時間里就向10多名學(xué)生強(qiáng)索錢財(cái)，若沒有錢，則暴打。9月 27日，李亮又在校門口向16歲的學(xué)生方某要錢，方的同學(xué)余某對其行為進(jìn)行指責(zé)，李亮上去就打余的耳光。余找來父親和叔叔，李竟沖上去毆打余父，結(jié)果被余父和叔叔一起按倒在地，制服后扭送公安機(jī)關(guān)。
二
一段時間以來，一伙人在長沙市某中學(xué)附近強(qiáng)行收取保護(hù)費(fèi)，敲詐學(xué)生錢財(cái)。了解這些情況后，長沙市巡警天心大隊(duì)每天派便衣在校門口附近守點(diǎn)布控。27日下午6時，正值學(xué)校放學(xué)，2名染發(fā)的男青年來到校門口，攔住一名學(xué)生要錢，兩名便衣巡警當(dāng)場將其抓獲。據(jù)查，犯罪嫌疑人楊某和肖某，17歲，自11月份以來，到某中學(xué)內(nèi)逼迫學(xué)生交錢，不給就拳打腳踢，不少學(xué)生迫于其淫威，只得交錢。為明確知道哪個學(xué)生有錢，楊某還在學(xué)校發(fā)展幫手。此后，楊每隔一段時間就到學(xué)校找被他“關(guān)照”的學(xué)生收取保護(hù)費(fèi)。
【研討】王威錯在哪兒？報(bào)復(fù)心理是怎樣產(chǎn)生的？除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理？
【歸納】對同學(xué)懷有報(bào)復(fù)心怎么辦？報(bào)復(fù)心是在社會交往中欲以攻擊方式對那些曾給自己帶來挫折、不愉快的人發(fā)泄怨恨、不滿的一種情緒體驗(yàn)，是一種不健康的心理狀態(tài)。有報(bào)復(fù)心理的人，神經(jīng)經(jīng)常處于亢奮狀態(tài)，易誤解別人，懷有戒備和防范心理，很難與人相處，內(nèi)心非常痛苦，怎樣拋棄這種心理呢？（1）學(xué)會諒解，別人可能出于善良的動機(jī)，卻給你帶來惡果。（2）學(xué)會使用心理換位，從對方的角度了解給你帶來的挫折和不愉快。
（3）多考慮報(bào)復(fù)的危險(xiǎn)性后果以及會導(dǎo)致害人害己。（4）加強(qiáng)修養(yǎng)，開闊心胸，提高自制能力。
（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）
【提問】日常生活中你在哪些方面的權(quán)益可能受到侵害？說明你的處理態(tài)度。
【閱讀】閱讀這兩段“一分錢官司”，并對北京房山胡某和鄭州范先生的做法作出評說。
一
據(jù)房山法院前天透露，該院竇店法庭日前受理了原告胡某訴被告韓某精神損失賠償一案，原告胡某因被韓某無故當(dāng)眾謾罵，請求法院判決韓某給自己賠禮道歉，并賠償由此造成的精神損失人民幣一分錢。
原告胡某訴稱：今年6月的一天上午，被告韓某無故將其個人所屬的小客車的輪胎放了氣，在其與被告講理的過程中，被告不顧公眾場合對其進(jìn)行謾罵。原告在訴狀中說，此事當(dāng)時經(jīng)110民警處理，被告韓某對上述事實(shí)予以認(rèn)可。依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，我訴至法院，要求被告韓某在公眾場合及公共媒體對我進(jìn)行賠禮道歉，并賠償我精神損失人民幣一分錢。
二、“一分錢官司”審結(jié)
新華網(wǎng)河南頻道6月30日電 近日，備受鄭州市廣大市民關(guān)注的“一分錢官司”在鄭州市金水區(qū)人民法院審結(jié)，法院判決河南某超市有限公司返還多收消費(fèi)者范先生的1分錢，并賠償損失3．15元。案件受理費(fèi)50元，由該商家承擔(dān)。
【總結(jié)】下課的鈴聲就要響起，最后我想請每位同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益

第三課 在生活中運(yùn)用規(guī)則(第三課時)

●教學(xué)設(shè)計(jì)思想
教材分析
本課時講述的是關(guān)注社會問題勇于承擔(dān)責(zé)任的規(guī)則，它是學(xué)好社會生活的規(guī)則至關(guān)重要的一課。
教學(xué)目標(biāo)
（1）知識與技能：面對一些社會問題，選擇正確的方式，勇于承擔(dān)責(zé)任，尋找解決問題的途徑。
（2）過程與方法：比較分析書上列舉的一些做法，學(xué)習(xí)正確承擔(dān)社會責(zé)任的方法。
（3）情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)研討，實(shí)際調(diào)查研究，提高主動承擔(dān)社會責(zé)任的意識和解決問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：明確社會責(zé)任，學(xué)會主動肩負(fù)起社會責(zé)任。
教學(xué)難點(diǎn)：真正學(xué)有收獲，遇到類似問題時，能夠想辦法解決問題。
難點(diǎn)突破：針對不同的做法充分研討，得出較為一致的看法。
教學(xué)方法
導(dǎo)學(xué)法、研討法。
教學(xué)準(zhǔn)備
（1）設(shè)計(jì)問題情景──遭遇偷窨井蓋，分組討論出不同的做法。
（2）山東省政協(xié)提案委員會的提案──“采取有效措施解決‘馬路黑洞’傷人問題”。　
●學(xué)與教的過程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】垃圾處理已經(jīng)不是什么新話題，不少人有種“垃圾已經(jīng)掃地出門，眼不見心不煩，與我無關(guān)”的心理，沒有意識到每個人每天都在產(chǎn)生自己的一份垃圾，那么每個人每天也就應(yīng)該為垃圾處理承擔(dān)起一份責(zé)任。如果一個市民放棄這種責(zé)任，我們很難說他比那種隨地吐痰、滿大街亂扔瓜果皮的“粗人”文明多少。因此，當(dāng)前亟須大力倡導(dǎo)“垃圾處理，人人有責(zé)”的觀念。
【提問】這種責(zé)任就是社會責(zé)任中的一種，見到遍地的垃圾污染環(huán)境，請大家來看看我們的當(dāng)代少年是怎樣做的？在他們身上，體現(xiàn)著一種什么樣的社會責(zé)任感？
【研討】他們解決白色垃圾污染問題分了幾個關(guān)鍵步驟？
首先：廣泛調(diào)查；其次：寫調(diào)查報(bào)告；最后：提交當(dāng)?shù)卣�府�?br>【總結(jié)】他們的行動行使了公民的建議監(jiān)督權(quán)，做法科學(xué)有效，值得其他人學(xué)習(xí)。
【承轉(zhuǎn)】下面我們來看看一位同學(xué)怎樣抓住制造“馬路黑洞”的賊的（看課本）。
（新課教學(xué)）
【提問】“馬路黑洞”吞噬行人的慘案時有發(fā)生，我們在電視或書報(bào)上經(jīng)常聽說有人把路邊的窨井蓋偷走，制造“馬路黑洞”使人車受傷的事情，你是怎樣想的？
【現(xiàn)場】下面我們設(shè)想，你家居住地附近經(jīng)常有人偷窨井蓋，派出所一直沒有抓住這個賊。一天下午放學(xué)回家，天下著小雨，正當(dāng)你和同學(xué)馬明走到和平街北口時發(fā)現(xiàn)了一輛平板車，車上有幾塊窨井蓋，在雨中，依稀可見兩人正在抬一個窨井蓋，這不正是要抓的賊嗎？你該怎么辦？
【研討】分組研討，設(shè)計(jì)最佳方案。
以下是假設(shè)的各種方案：
（1）立即聯(lián)系同學(xué)，趁賊沒走遠(yuǎn)，合伙擒賊，扭送當(dāng)?shù)嘏沙鏊��?br>（2）立即去附近小區(qū)，找保安，到居委會治安室尋求支援。
（3）立即高喊“抓賊啦，有人偷窨井蓋了”，嚇唬小偷，讓他們把窨井蓋扔下，或協(xié)同路人抓賊。
（4）由一人跟著車子，另一人打電話報(bào)警。
（5）反正我知道這里有人偷窨井蓋，地上有黑洞，以后走路自己小心點(diǎn)，其他的我管不著。
下面我們來看看書上的這位同學(xué)的做法，看看能從中得到什么啟示。
【展示】山東省政協(xié)提案委員會的提案
采取有效措施解決“馬路黑洞”傷人問題
“馬路黑洞”，指的是密布于馬路上的沒有了窨井蓋的各種地下設(shè)施的出口。馬路上行走的、騎車的人，一般情況下都不會注意到這些“馬路黑洞”，尤其是在光線不好的地方或者是晚上。由于近年來“馬路黑洞”屢屢出現(xiàn)，所以“馬路黑洞”傷人的事也就屢屢發(fā)生，僅提案者所聞的資料統(tǒng)計(jì)，就達(dá)30余起。《齊魯晚報(bào)》1月18日訊：山東建工集團(tuán)的祖先生晚上7點(diǎn)半辦完事情匆匆回家，當(dāng)走到黃河招待所附近的非機(jī)動車道時，突然一腳踩空，栽進(jìn)了路上一沒蓋的電纜井里。當(dāng)時，他的整個下半身都掉進(jìn)了井里，而頭則磕在了井沿上。由于摔得太重，他當(dāng)即失去了知覺。幸虧路人把他從井里拽了出來。他醒過來后，腿和腳劇烈疼痛，嘴里滿是鮮血，一顆大門牙給磕斷了一半，而另三顆磕損的牙齒也已松動。祖先生憤怒不已地說：“這飛來橫禍究竟由誰負(fù)責(zé)？”
“這飛來橫禍究竟由誰負(fù)責(zé)？”這是一個法律問題。濟(jì)南某公園假山上的石頭砸傷了游人，游人起訴公園并獲勝，由此推斷，祖先生若起訴該井的管理部門，該管理部門恐怕也難辭其咎。為防止此類事情在省城濟(jì)南的不斷發(fā)生提出以下建議：
1．政府對“馬路黑洞”傷人問題的重視當(dāng)然是最重要的。我鄭重建議，濟(jì)南市政府主管這方面事情的領(lǐng)導(dǎo)，對這個問題關(guān)心一下（我只是要求“關(guān)心”一下），促使?jié)�南市政府有關(guān)部門著手關(guān)注和解決這一并不很難解決的問題。
2．對全市所有的馬路進(jìn)行一遍普查。這個工作可發(fā)動全市的群眾協(xié)助進(jìn)行，如通過媒體發(fā)動群眾主動投訴，哪個地方有“馬路黑洞”。對所有的“馬路黑洞”登記造冊，做到心中有數(shù)。
3．針對所有的“馬路黑洞”，立即采取有效措施，或裝上窨井蓋，或先裝上醒目的標(biāo)志，待后再裝。在進(jìn)行這一工作時，向“馬路黑洞”附近的單位和群眾進(jìn)行宣傳，希望他們注意保護(hù)和維護(hù)這些窨井蓋，共同來做好公益工作。
4．對全市所有的廢品收購站和收購點(diǎn)發(fā)出通知，絕對禁止收購窨井蓋，即使是破碎的窨井蓋也不準(zhǔn)收購，一旦發(fā)現(xiàn)，即以包庇盜竊者的名義懲處。同時，鼓勵他們提供線索，若提供線索確實(shí)收到效果，可通過合適的途徑和辦法給以獎勵。需要特別注意的是：①要使廢品收購站和收購點(diǎn)都在有關(guān)部門的控制之中，考慮到下崗職工的就業(yè)和外來人員的就業(yè)問題，我不建議對這類地下的和非法的收購站、收購點(diǎn)采取一律取締的辦法，而是讓他們合法化、公開化，讓他們在有關(guān)部門的控制下合法經(jīng)營。②這項(xiàng)工作的范圍要擴(kuò)展，不能局限于濟(jì)南市城區(qū)，要擴(kuò)展到整個濟(jì)南市轄地。同時可以報(bào)請省有關(guān)部門，在全省范圍內(nèi)都這樣做。這項(xiàng)工作的意義非同一般，衍生的意義這里就不講了。只要這一頭抓好了，就使窨井蓋盜竊者失去了銷贓的渠道。
5．通過濟(jì)南市有關(guān)部門下指令性的研究項(xiàng)目，研究方便、實(shí)用、易裝不易盜、或沒有盜竊價值的新型窨井蓋。具體操作上，可采取招投標(biāo)的方式，擇優(yōu)用之。
【歸納】這個提案主要有三個方面的內(nèi)容：①概念界定──“馬路黑洞”；②擺事實(shí)──報(bào)刊新聞；③提建議──政府行為。同樣是遇到社會問題，有人“事不關(guān)己，聽之任之”，有人挺身而出，想辦法解決問題，這反映了不同的社會態(tài)度，不同的個人素質(zhì)。社會是大家的社會，關(guān)心和維護(hù)社會的良好風(fēng)尚對我們健康成長是至關(guān)重要的。
（課堂小結(jié)或總結(jié)拓展）
【提問】最后我想請每位同學(xué)用一句話，來概括今天上課所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。
【總結(jié)】老師也想用一句話來結(jié)束今天的這堂課，垃圾處理不當(dāng)不但污染環(huán)境，還會進(jìn)而污染人們的心靈；而心靈一旦受到污染，治理起來將比治理環(huán)境污染困難得多。我們是未來社會的主人，我們要為凈化社會的環(huán)境發(fā)揮出我們的智慧來。

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