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山 2013年第一學期七年級語文期中卷
一、語文知識積累與運用（20分）
1、根據拼音寫出漢字或拼音或（4分）
jué（ ）別 ù( )浴 臉（）jiá 徘（ ）huái
（ ）之以恒 烘（ ）托 （ ）然大悟 （ ）廓
2、文學常識（10分）
（1）幾處早鶯爭暖樹，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）
（2）《論語》是 家經典著作之一，與《 》《 》《 》并稱為“四書”，《論語》是記錄 及其弟子言行的一部書。
（3）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（4）海日生殘夜， 。（王灣《 次北固山下》）
（5）______________，思而不學則殆。《論語》
3、名著導讀（2分）
請寫出任意兩則你看過的伊索寓言故事的名稱。
例：《狐貍和山羊》
。
4、綜合性學習（4分）
（1）在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎么勸說他？

（2）有一則這樣的公益廣告：一個六七歲的小孩子，看見媽媽正在給奶奶洗腳，于是他也短著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、嫩稚的聲音說：“媽媽，您洗腳”。請你談談對這則公益廣告的感受。

二、現代
（一）花邊餃里的母愛（11分）
①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。
②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。
③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。
④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我
起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”
⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人 家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”
⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢！
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
5、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。（2分）

6、第③段中加點詞語“它”指代的內容是什么？請用文中原句回答。（2分）

7、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）

8、將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？（3分）

9、根據神態，揣摩人物的心理活動。（2分）
第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：

（二）后母的三巴掌（13分）
　　從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年。
夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。
＂哪來的？＂后母看出不對勁兒了。
“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席子底下。
“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”
“有。”我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方。
“嗯？”后母揭開席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。”
二奶奶小跑著走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學禮性，誰還能沒個病災的。等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理，家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。求人借錢多難。”我吃飯時說。
后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，不用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫時，一定先寫后母。”
10.給下列加點字注音。（2分）
⑴嚴酷 （ ） ⑵ 拽過去（ ）
11.的一條清晰的線索是：（1分）

12.簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）

13.“后母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：（3分）

14.說說文中后母具有怎樣的性格特征。（2分）

15.看完這篇，你得到了什么啟示呢？（2分）

三、文言文
（一）《論語》十二章（節選）（10分）
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
16．解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）不亦說乎 （2）人不知而不慍
（3）吾日三省吾身 （4）不逾矩
17．翻譯下列句子（4分）
（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

（2）溫故而知新，可以為師矣。

18、選擇其中一句談談你的感受（2分）

（二）小人無朋（6分）
大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋：此自然為理也。
然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？
小人所好者祿利財貨也。當其同利之時，暫相黨引①以為朋者，偽也；及其見利而爭先，或利盡而交疏②，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保③。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。
君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟；終始如一，此君子之朋也。 （選自《朋黨論》）
【注】①黨引：結成私黨，互相拉攏；②交疏：交情疏遠；③保：關心愛護。
19、解釋加點字（2分）
（1）以同利為朋 （ ） (2) 然臣謂小人無朋 ( )
20、把下面的句子翻譯成現代漢語。（2分）
所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。
21、結合文意，用自己的話說說“小人無朋”的原因，至少說兩點。（2分）

四、寫作（40分）
家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧？父母親人的關愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧？
請以《生活因親情而精彩》為題寫一篇不少于600字的

山
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