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法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規范。
我國法律的本質是統治階級意志的體現，我國法律的本質是人民意志和利益的體現。
法律是一種特殊的社會規則：
①違反法律會依法受到強制矯正
②法律是各類規則中的最低準則
③違法行為必須承擔相應的法律后果

法律的特征：
法律是具有國家強制力的社會規則，這是法律特殊性的表現，也是法律和其他公共行為規則最大的不同，也是最重要的特征。
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是靠國家強制力保證實施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍的約束力。
（注意：法律制裁、懲罰某個人時，如果強調他的身份和地位，主要是指法律對全體社會成員具有普遍的約束力這一特征，如果不說明他的地位和身份，主要是指法律是靠國家強制力保證實施的這一特征。）
法律對全體社會成員具有普遍約束力的主要表現在哪里？
a、任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的行為，不允許特殊人物存在
b、任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國家法律，都要受到法律的制裁

法律與道德的關系：
①相同點與聯系：
在社會生活中，法律和道德都是調整人們行為的社會規范，二者相互配合，相互促進，共同約束奎們的行為，維護良好的社會秩序。
②區別：
第一，表現形式不同。道德不成文地存在于人們的認識和社會輿論中，法律表現為規范性文件。
第二，實現方式不同。道德主要靠社會輿論的約束和教育的力量，依靠人們的覺悟，來保證對它的遵守。法律也依靠公民的自覺遵守和維護，但主要依靠國家強制力保證實施。
第三，調整的對象和范圍不同。道德約束的范圍幾科涉及人們在社會生活中的一切行為，以及思想。而法律只調整人們的行為，不調整思想活動。（我國實行依法治國和以德治國，根本目的是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。）

法律的作用：
①法律規定人們享有什么權力，應該履行什么義務，并對侵犯他人權力和不履行義務的行為給予制裁。 ②法律具有協調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。
③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。
蘇教版：
法律在社會生活中的作用和意義。法律是我們的“保護傘”和“守護人”。
①法律保護公共秩序。
②法律維護公共安全。
③法律維護正常的經濟秩序。

青少年怎樣維護法律的作用：
法律維護青少年權利的作用就要求青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用:
①我們即受到法律的保護，又受到法律的約束；
②我們即享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規定的公民義務；
③我們要學法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保護自己的合法權益。

國家強制力：
警察，法院，監獄，軍隊
公安機關是偵察機關；人民檢察院是檢察機關；人民法院是審判機關；監獄是刑罰的執行機關（執行刑罰的機關）

生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段：
①通過雙方協商；
②他人或組織調解；
③法律途徑（最終途徑）。

相關初中政治知識點：違法與犯罪

違法行為：
凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
一般違法行為：對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規的，是一般違法行為。
犯罪：是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。也稱為嚴重違法行為。

刑法：
是以國家名義規定什么事犯罪和犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

刑罰：
刑事處罰、刑事處分，指人民法院對犯罪分子實行刑罰的一種強制方法。

刑罰的種類和特點：
我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。
主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰。
主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。
主刑的特點是：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。
附加刑是補充主刑適用的刑罰。
附加刑包括：罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
附加刑的特點是：附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用。

違法的分類：
行政違法、民事違法、刑事違法。

犯罪的基本特征：
嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特征。
它們是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。
本質特征：觸犯刑法。嚴重危害性是犯罪的最本質特征，刑事違法性是犯罪的法律標志，刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。

一般違法與犯罪的區別和聯系：
區別：
①一般違法行為情節輕微,對社會的危害性較小,觸犯了刑法以外的法律法規和行為。
②犯罪對社會的危害性比較大，觸犯了刑法，應受到刑罰處罰和行為。
聯系：
①一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，它們之間的距離只有一步之遙。
②它們都是違法行為，都對社會具有危害性，都要受到法律的制裁。

	一般違法行為	犯罪行為
社會危害性	較小	更大
違法性	違反刑法以外的法律法規	違反刑法
應受處罰性	應受民事制裁或行政制裁	應受刑罰處罰

四種不同的法律制裁：
①違憲制裁；
②行政制裁（分為行政處分和行政處罰）；
③民事制裁；
④刑事制裁（刑罰或刑罰處罰）。
刑事制裁是最為嚴厲的一種法律制裁。

公、檢、法的職能：
在我國，公安機關、人民檢察院、人民法院按照法律規定，在黨和國家的統一領導下，各司其職，各盡其責，相互配合，協調一致，共同行使國家權力，履行打擊犯罪、保護人民合法權益的職責。公安機關是我國政府部門中掌管社會治安和國家安全保衛工作的部門機關。人民檢察院是獨立行使國家檢察權的法律監督機關。人民法院是我國的審判機關。

懲處犯罪（分子）的意義：
對犯罪分子加以處處，一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。

相關初中政治知識點：依法治國

依法治國：
就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，保證國家各項工作依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。
本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。
根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
地位：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。（依法治國、建設社會主義法制國家，是黨領導人民治理國家的基本方略）
重要性：
①是社會主義民主政治的要求。
②依法治國是發展社會主義市場經濟的客觀需要。市場經濟本質上是法制經濟。只有用健全的法律法規規范、引導和制約人們的經濟行為，才能維護良好的市場秩序，才能維護好、實現好人民群眾的根本利益，促進經濟和社會全面、協調、可持續發展。
③依法治理社會秩序才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民的經濟、政治、文化權益，從根本上實現人民當家作主。
④依法治國是建設中國特色社會主義文化，促進精神文明建設的重要條件。社會文明進步的一個重要標志，
⑤依法治國是黨領導人民治理國家的一項基本方略。

依法治國的基本要求：
有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴、違法必究（有力保障）。有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是相互聯系的。只有實現這四個方面的統一，社會主義法制的作用才能充分發揮，國家的長治久安才有保證。
依法治國目的：真正實現人民當家作主
依法治國主體：廣大人民
依法治國重要環節：依法行政
依法治國前提：有法可依
依法治國中心環節：有法必依
依法治國關鍵：執法必嚴
依法治國的意義：依法治國是黨領導人們治理國家的基本方略，是建設社會主義現代化國家、實現長治久安的要求。

一切國家機關都必須依法行使職權：
①政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威；
②直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現；
③依法行政是依法治國的重要環節。

以德治國的內容：
我國基本治國方略是依法治國和以德治國。憲法是法治的標志，依法治國的核心是依憲治國。以德治國屬于精神文明，依法治國屬于政治文明。
指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
大利弘揚：愛國主義精神。
核心：為人民服務。
原則：集體主義。
重點：誠實守信。
加強：社會主義公德、職業道德和家庭美德教育。
建設：與社會主義市場經濟相適應，與社會主義法律體系相協調，與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系。
使之成為：全體人民普遍認同和自覺遵守的行為規范。
目的：提高公民思想道德素質。

把依法治國和以德治國相結合：
①法律的遵守需要道德的有力支持。道德水平的提高，會增強人們的法律意識，使人們更加遵守法律。公民道德的狀況，直接影響和制約依法治國方略的實施。
②道德的實施需要法律的保障。人們法律意識的增強，必然會使人們道德觀念和道德行為更加規范。
③總之，依法治國和以德治國是相輔相成、相互促進的。必須把依法治國和以德治國結合起來。
我國公民道德基本規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

公民如何將依法治國落到實處：
1、我國的政府是人民意志的執行者，政府是為人民辦事的機構。對人民負責，努力為人民服務是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則。政府依法行政，按照憲法和法律的規定管理社會事務，行使職權，才能成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府，才能切實維護公民的合法權益。
2、每一個公民都要學會依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。

懂得公民樹立法治觀念的重要性和基本要求：
重要性：
①樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的素質要求。
②增強公民的法治觀念是實行依法治國的重要條件。
③只有人人樹立法治觀念，養成守法習慣，善于用法維權，才能有效地保護社會穩定，才能維護國家、集體利益和公民的合法權益。守法用法，是健全社會主義法制的一個重要環節。
基本要求：
①學法，懂法，樹立法治觀念。
②自覺守法，法律規定的一定做，法律禁止的堅決不做。
③學會用法，運用法律武器維護自身的合法權益。
④自覺護法，敢于和善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，維護國家利益、集體利益和公民的合法權益。

法律意識和法律素質：
作為一名現代法治社會的合格公民，應具備：
①尊重法律，追求公正；
②正確行使權力，自覺履行義務；
③行使自己享有的監督權利。

尊重法律與追求公正的關系：
①法律體現著國家和人民的意志，代表和國家和人民的利益，是公平和正義的象征；
②尊重法律，是富有正義感、追求公平的具體體現。

依法治國，建設社會主義法治國家，我們青少年應怎樣做：（依法治國，建設社會主義法治國家，要求青少年具備哪些法律素養？）
①尊重法律，追求公正；正確行使權力，自覺履行義務；行使自己享有的監督權利；
②與法同行，樹立法治觀念；
③掌握法律武器，自覺地遵守和維護法律，養成依法辦事的觀念和習慣；
④同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭。
⑤我們每個公民都要學法、懂法、守法、用法，都要自覺維護法律的權威，培養守法意識，依法規范自己行為。
⑥我們應該從規范自己的行為習慣做起，懂得做人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

了解青少年學法、懂法的重要意義：
①認真學法，能夠促進青少年依法律己，養成遵紀守法的良好習慣；
②能夠促進青少年依法行使公民的權利和履行公民的義務，依法維護自己的合法權益；
③學法、守法對建設社會主義法治國家，具有重要的意義。

相關初中政治知識點：憲法是國家的根本大法

憲法定義：
依法治國的核心是依憲治國。憲法規定了國家生活中帶有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位，是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

憲法內容上：
規定國家生活中的根本問題：國家的性質、根本制度，國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經濟制度，公民的基本權利和義務，國家機關的組織與職權，國家的標志等國家生活中的根本問題
從效力上看：
憲法具有最高的法律效力：
①憲法在法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。
②憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。憲法為母法，普通法律為子法。
③憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。
④憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
從制定和修改程序上看：
憲法比普通法律更嚴格。其目的是保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。

國家機關和國家工作人員行使國家權力受憲法的嚴格規范和限制。表現在：各級國家機關和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事；不得拒絕做憲法和法律規定做的事；不能做憲法和法律未授權的事。

憲法的基本內容可歸納為規范國家權力的正確行使和保障公民的基本人權兩部分。憲法是公民權利的保障書。我國已建立了一套以憲法為核心的公民權利保障體系。其內容包括立法保障和司法保障。
憲法原則及表現：
原則：
1.資產階級憲法
(1)人民主權原則
主權觀念最先由法國的波丹提出，后來盧梭創立了人民主權學說。
(2)人權原則
(3)法治原則
(4)權力制約原則
近代分權學說是英國洛克首先倡導而由法國孟德斯鳩所完成的。
2.社會主義憲法
(1)權力屬于人民原則
(2)保障公民權利原則
(3)社會主義法制原則
(4)民主集中制原則

表現：
1.成文憲法典
憲法典是憲法的主要表現形式，絕大多數國家以一部統一的法典形式規定國家的根本制度、根本任務、基本制度和基本原則。世界上最早制定憲法典的國家是美國。
2.憲法性法律
憲法性法律是指一國憲法的基本內容不是統一規定在一部法律文書之中，而是由多部法律文書表現出來的憲法。主要有兩種情況：
(1)在不成文憲法國家中，有關憲法規定的內容不是采用憲法典的形式，而由多部單行法律文書予以規定的法律。
(2)在成文憲法國家中，由國家立法機關為實施憲法而制定的有關規定憲法內容的法律。

憲法與普通法律的不同點主要表現在：
憲法與普通法律既有相同點又有不同點，二者共同構成了我國的法律體系。
第一，憲法規定的內容與普通法律不同。
憲法規定國家生活中最根本、最重要的的問題。
例如：我國憲法規定中華人民共和國的根本制度是社會主義制度。我國國家政權的性質（國體）是人民民主專政。
而普通法律只規定國家生活中的某一方面、某一領域方面的問題。
例如：刑法規定的是犯罪與刑罰的問題。未成年人保護法規定的是關于未成年人保護的內容。
第二，憲法的法律效力與普通法律不同。
因為憲法規定的是國家生活中最根本、最重要的問題，所以具有最高的法律效力。

憲法具有最高的法律效力表現在：
1、普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。
2、普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤消或宣布無效。
第三，憲法的制定和修改的程序與普通法律不同。
由于憲法規定的是國家生活中最根本、最重要的問題，具有最高的法律效力，所以，必須保持憲法的相對穩定。因而它的制定和修改的程序比普通法律嚴格，不同于普通法律，其不同之處主要表現在以下幾個方面：
1、普通法律一般由全國人民代表大會或其常務委員會制定，而憲法的制定則由國家成立專門委員會起草，經過全國各族人民討論，然后提交全國人民代表大會通過。
2、全國人民代表大會主席團、全國人民代表大會常務委員會、全國人民代表大會各專門委員會、國務院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院，以及全國人民代表大會的一個代表團或者30名以上的全國人民代表大會代表，都可以提出普通法律修正案；
而憲法的修改，則只有全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表，才可以提出議案。
3、普通法律修正案由全國人民代表大會以全體代表的過半數通過，而憲法的修改則必須由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數才可以通過。
4、全國人民代表大會及其常務委員會都有權修改普通法律，而憲法只有全國人民代表大會才有權修改，其常務委員會無權修改。

憲法與普通法律的相同點主要表現在：
第一，階級本質相同。二者都是工人階級及其領導下的廣大人民群眾共同意志的體現。
第二，指導思想相同。二者都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導。
第三，任務和目標相同。都是為鞏固社會主義制度，保衛人民當家作主的國家政權，實現社會主義現代化服務的。

作為青少年,我們應該怎樣樹立憲法意識,維護憲法權威：
憲法是每個中國人都應該遵行和維護的，不管是青少年，還是中年或老年。在中國的土地上，都應該遵守中國的憲法，維護憲法的尊嚴。
認真學習參考資料里面的中華人民共和國憲法，自己做到遵守憲法及憲法下所涵蓋的所有法律法規。在現實生活中，遇到有人做與憲法想違背的事情時，積極上前勸阻。如果自己個人力量不能阻止時，可以采取報警或其它形式的幫助來解決正在進行的不法行為。
1、我們要認真學習憲法，領會憲法的精神實質,在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴；
2、宣傳憲法，以憲法為行為的最高準則；
3、自覺遵守憲法，依法行使憲法和正確享受賦予的權利，自覺履行憲法規定的義務；
4、自覺維護憲法的權威，同一切違憲行為作斗爭；

憲法溯源：
“憲法”一詞，來源于拉丁文constitution，本是組織、確立的意思。
古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區別于市民會議通過的法律文件。
歐洲“封建”時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。
英國在中世紀時期建立了代議制度(當然這種情況在中國先秦時期是沒有的)，確立了國王沒有得到議會(代議機關)同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
“憲”、“憲令”、“憲法”等詞在中國古代典籍中與“法”同義，日本古代“憲”也指法令、制度，都與現代“憲法”一詞含義不同。
19世紀60年代明治維新時期，隨著西方立憲政治概念的傳入，日本才有相當于歐美的概念出現。
1898年，中國戊戌變法時，以康有為為首的維新派要求清廷制定憲法，實行日本式的君主立憲。
1908年中國清政府頒布以1889年《日本帝國憲法》為藍本的《欽定憲法大綱》，從此“憲法”一詞在中國就成為國家根本法的專用詞。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/chuzhong/271973.html

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