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【導語】如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那么高中二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是孤身奮斗的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段，這個時期形成的優勢最具有實力。逍遙右腦為你整理了《高二年級歷史下冊期末試卷》，學習路上，逍遙右腦為你加油！

　　【一】

　　第Ⅰ卷單項選擇題，25小題，共50分。第Ⅱ卷非選擇題，3道大題，共50分。

　　2.答題前，考生務必將自己的姓名和準考證號碼填涂在答題卡對應位置上。

　　3.第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的所有題目都要在答題卡上規定范圍內書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。考試結束，只交答題卡，試卷個人妥善保管。

　　第Ⅰ卷（單項選擇題，共50分）

　　下列每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本部分25小題，每小題2分，共50分。

　　1．清代乾隆八年，唐英所著的20幅《陶治圖說》描繪了制瓷業的20道工序；景德鎮的《浮梁縣志》又記載了22種制瓷業工種。這些記載可用于解釋當時中國制造業()

　　A．出現資本主義萌芽B．實現流水作業

　　C．專業化程度大大提高D．瓷器質量提高

　　2．據載，宋代形成了“賤稼穡，貴游食，皆欲貨耒耜而買舟車，棄南畝而趨九市”的社會風俗。據此可以推斷宋代()

　　A．城市布局發生重大變化B．商業經營已沒有時間限制

　　C．農民價值取向發生轉變D．海外貿易呈空前興盛局面

　　3．戰國時期，燕昭王招攬人才，建黃金臺，尊郭槐為“師”，結果蘇秦、鄒衍、屈景等士紛至沓來，振興了殘破的國家。由此可見，戰國時期()

　　A．社會轉型加速B．血緣政治受到沖擊

　　C．改革變法興起D．士人勢力掌控政權

　　4．呂思勉先生在《中國政治史》中寫道：“小康之世，所以向亂世發展，是有其深刻的原因的。世運只能向前進，要想改革，只能順其前進的趨勢而加以指導。先秦諸子中，只有……最看得出社會前進的趨勢。”文中省略部分的思想流派應該是（）

　　A．儒家B．道家C．墨家D．法家

　　5．“少則得，多則惑，”“故物或損之而益，或益之而損。”這些觀點出自先秦（）

　　A．道家B．儒家C．法家D．墨家

　　6．有一中國文化史著作寫道：“這一時期民本思潮的重心有二：在人類與自然關系(天——人)方面，突出人的地位；在人類社會關系(君——民)方面，強調民的作用。”這一時期（）

　　A．百家爭鳴局面出現B．儒學正統地位確立

　　C．儒家思想趨向思辨化D．宋明理學得到批判

　　7．有學者認為，漢代儒學開啟了儒學神學化、儒家宗教化、孔子教主化的進程，其試圖努力去把儒家從講起來很好聽的比較迂闊的理論變為可以運作的東西。這說明漢代儒學()

　　A．繼承了先秦儒學的神學思想B．吸收佛道思想而闡釋儒學

　　C．充滿了主觀唯心主義的色彩D．契合時代要求而重新整合

　　8．宋明時期，儒學發展到哲理化的階段。程頤、程灝是著名的理學大師，下列各項與其主張相符的是（）

　　A．此心無私欲之弊，即是天理，不須外面添一分

　　B．知善知惡便是良知

　　C．心即理也，此心此理，不容有二

　　D．格猶窮也，物猶理也。窮其理，然后足以致知

　　9．古代希臘出現了許多偉大的哲學家，他們在觀察和思考的基礎上發表了許多言論。下列各項與智者的觀點相符的是（）

　　A．“未經理性審查的生活是毫無意義的”B．“一切都是人們約定俗成的”

　　C．“榮譽遠比財富、名聲等東西更重要”D．“生好還是死好只有神知道”

　　10．某位古希臘哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德，善與惡所必需”的學問。這位哲學家應是()

　　A．普羅泰格拉B．蘇格拉底C．柏拉圖D．亞里士多德

　　11．《地理大發現探幽》中評價新航路開辟時指出：“它讓各地出現了許多前所未知的動植物新品種，改變了大陸的生態文明，在一定程度上改變了人們(尤其是歐洲人)的飲食結構與生活習慣。”其觀察視角立足于()

　　A．人類社會由分散走向整體B．農業文明向工業文明演進

　　C．物質文明改變了政治文明D．人類社會經濟生活的變遷

　　12．“它在1500年至1750年間所發揮的作用在歐洲乃至整個人類歷史上都是罕見的，它的重要性遠遠超過了其他經濟活動，成為推動整個人類社會機器運轉的巨大機輪”。材料中的“它”是指（）

　　A．開辟殖民地B．商業貿易C．奴隸貿易D．機器生產（）

　　13．下圖是中共中央作出的某項重要決議的內容，當時作出該決議主要是為了

　　A．保證一五計劃建設的順利實施B．盡快實現向社會主義的過渡

　　C．解決急躁冒進帶來的經濟困難D．緩解“*”后的經濟壓力

　　14．美國經濟學家弗理德曼訪問中國后寫道：“1988年，街道上的色彩與服裝明顯多元化，與此伴隨的，則是經濟增長與發展的明顯跡象。農業改革效果十分明顯……私營企業有所發展……得到允許的、有限的經濟自由已經在改變中國的面貌。”說明當時的中國()

　　A．私有經濟主體地位上升B．農民已獲得土地的所有權

　　C．市場經濟體制逐步確立D．改革開放改變著社會氣象

　　15．學者余偉民認為，蘇聯模式的政治結構開始從極端回到“正常”形態，蘇聯這一時期的改革……緩解了社會的緊張狀態，但并未改變“經典體制”的基礎。下列內容屬于“這一時期的改革”的是（）

　　A．大中小企業全部實行國有化B．允許私人和外國資本家辦廠

　　C．將部分中央企業管理權下放D．著力調整蘇聯的所有制結構

　　16．有學者說：“蘇聯制度的設計用意，在于盡快將一個極落后、開發度極低的國家，早早送上工業化大道……盡管這個制度極其缺乏效率，極其浪費，卻畢竟達到了上述目標。”據此可知該學者的意圖是()

　　A．肯定新經濟政策在工業化方面的作用

　　B．揭示斯大林模式的弊端

　　C．指出斯大林模式在工業化方面具有一定貢獻

　　D．客觀評價“戰時共產主義”政策

　　17．某條約有如下內容：“……（本組織）愿意進一步增強機構職能的民主性和效率，以便使其能夠在一個單一的組織機構內更好地完成所賦予的任務；決心實現他們經濟的強大和同步發展并依據本條約的規定建立一個包含一種單一及穩定的貨幣的經濟和貨幣聯盟”。據此判斷該條約是（）

　　A．《羅馬條約》B．《歐洲聯盟條約》C．《華沙條約》D．《歐洲經濟共同體條約》

　　18.某一國際組織的資格要求是：必須是一個能夠管理其本身的對外事務，并且愿意而且能夠履行該組織協定條款——它的憲章——所規定的成員義務的國家。按照這些義務，成員國在實施其匯率政策和有關經濟與金融政策時必須以協定條款為依據，并提供所要求的經濟和金融信息。成員國還必須支付認繳款。該國際組織（）

　　A．對生產領域投資使成員國經濟復興與發展B．有權對成員國的貿易政策和法規進行監督

　　C．可向發展中國家提供長期貸款和技術協助D．需對發生困難的成員國提供緊急資金融通

　　19．《西方文明簡史》中用“兩個‘協定’改變經濟世界”作為章目，評述二戰后資本主義世界經濟體系的變化。二戰后，經濟世界的“改變”主要是指（）

　　A．西方國家居于經濟主導地位B．建立起制度性的經濟協調機制

　　C．消除了國際自由貿易的壁壘D．出現倡導自由貿易的經濟思想

　　20．“路德確信自己已經知道了如何獲得上帝的恩典。這是他取得成功的秘訣之一，因為其他人迫切希望獲得同樣的內在恩典狀態并確保靈魂得救。”路德所謂的“內在恩典狀態”是指（）

　　A．實現教會的民主化B．購買“贖罪券”

　　C．虔誠信仰天主教會D．“信仰即可得救”

　　21.有學者認為，文藝復興中的人義主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的*現象揭露得淋漓盡致，為馬丁•路德提供了攻擊天主教的炮彈。路德的宗教改革思想是用神學的理論與話語表達了人文主義自由、平等的思想。可見，文藝復興與宗教改革的共同之處是（）

　　A．都堅持國家權力高于神權B．都解放了人們的思想

　　C．都從根本上否定上帝的*D．傳播人文主義手段相同

　　22．孟德斯鳩曾指出，英國革命把封建貴族打垮以后處于最危險的狀態，很有可能會蛻變成最可怕的一種*，個人最自由的情況實際上是*產生最可怕的一個契機。材料反映出孟德斯鳩()

　　A．反對英國資產階級革命B．贊成英國的立憲政體

　　C．違背了三權分立精神D．同情英國的封建貴族

　　23．西方人文精神經歷了三次大的演進和變化。第一次是希臘時代，第二次是14—17世紀文藝復興和宗教改革，第三次是17—18世紀的啟蒙運動。下列關于這三次演進和變化表述不正確的是（）

　　A．第一次使人開始從神靈和自然的控制下覺醒

　　B．第二次使人從天主教神學*中解放出來

　　C．第三次促進了人自身和人的思想雙重解放

　　D．后兩次把人們從君主*的藩籬中解放出來

　　24．盧梭認為：“法律應該由全體公民集合討論并通過，英國人自以為是自由的，他們是大錯特錯了，他們只有在選舉國會議員的期間，才是自由的，議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零。”這表明盧梭（）

　　A．認可精英政治B．推崇代議制C．崇尚直接民主D．反對三權分立

　　25.19世紀初，英國興起抵制教會的“新大*動”，出現了以自由、民主精神辦學的倫敦大學等一大批高等院校。進入20世紀，甚至教會大學也大量增加了面向現實的世俗課程。這種現象出現的主要原因是（）

　　A．民族國家的進一步鞏固B．近代科技和工業化的擴展

　　C．教育世俗化的不斷發展D．宗教改革運動的深入發展

　　第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）

　　26.閱讀下面材料，回答問題。（20分）

　　材料一由孔子開創的儒家學派，宣傳“仁者愛人”“克己復禮”，以中庸辯證為思想方法，重血親人倫，重現世事功，重實踐理性，重道德修養。……守舊而又維新，復古而又開明，這樣一種二重性的立場，使得儒家學說能夠在在維護禮教倫常的前提下，一手伸向過去，一手指向未來，在正在消逝的貴族分封制宗法社會和興起的大一統國家之間架起了橋梁。

　　——張岱年、方克立主編《中國文化概論》

　　材料二16、17世紀的中國，時當明中葉以后，封建*主義社會經歷一千多年的發展，正在經受前所未有的變動，它不僅表現在經濟上產生有別于封建生產關系的資本主義萌芽，還表現在文化上涌現出與正統思想相叛離的因素。

　　——劉志琴：《明清之際文化近代化的萌動與夭折》

　　材料三梁啟超曾于1902年《新民之議》一文中指出：“凡一國之能立于世界，必有其國民獨具之特質。上自道德、法律，下至風俗、習慣、文學、美術，皆有一種獨立之精神。祖父傳之，子孫繼之，然后群乃結，國乃成。”那么，決定著中國歷史存續與現代命運的精神是什么？自嚴復、梁啟超、辜鴻銘始，中國知識界給出了種種界定，要言之，無非是愛國主義和改革創新兩大主題。正如習*同志在第十二屆全國*一次會議閉幕會上所講：“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。”

　　——劉成紀《中國精神的傳統基源與現代轉換》

　　(1)結合材料一及史實說明漢代新儒學是如何“一手伸向過去，一手指向未來”的？（6分）

　　(2)材料二中“與正統思想相叛離的因素”指的是什么？并談談你對這股新思想的認識(8分)。

　　(3)根據材料二歸納“中國精神”的含義。(2分)結合史實說明春秋戰國秦朝時期“中國精神”為古代中華文明的輝煌奠定了基礎。(6分)

　　27．閱讀材料，回答問題。(16分)

　　材料一

　　朝代南方北方

　　人口(戶)占全國戶口數比例人口(戶)占全國戶口數比例

　　西漢247068519．8%998578580．2%

　　唐代392041543．2%514852956．8%

　　北宋1122476062．9%662429637．1%

　　——楊遠《西漢至北宋中國經濟文化向南發展》

　　材料二16世紀以來世界人口的主要遷移方向示意圖

　　——錢乘旦《不平衡發展：20世紀歷史與現代化》

　　材料三在改革開放初期，中國省際人口遷移人數約為100萬人左右；到2005年，全國流動人口達1．47億，其中跨省流動人口為4779萬人。……據統計，到2008年底，中國出國留學人員已累計達139．15萬人，廣泛分布世界各地，以歐美、日本、澳大利亞等發達國家或地區為主；國際勞務人員輸出以對外勞務合作派遣為主，截至2007年底，對外勞務合作累計完成營業額478億元，派遣各類勞務人員419萬人。

　　——中國*網《中國人口遷移與流動：60年的足跡》

　　(1)材料一表明西漢至北宋，南北戶口數目出現怎樣的變化趨勢？這對南方經濟產生了怎樣的影響？(4分)

　　(2)依據材料二指出16世紀以來世界人口的主要遷移方向，并從全球史觀和文明史觀的角度分析其影響。(6分)

　　(3)依據材料三并結合所學知識，分析改革開放以來我國人口遷移與流動的原因。(6分)

　　28．隨著歐洲資本主義經濟、政治和思想的發展，國家主權理論逐漸形成并豐富。（14分）

　　材料一法國政治思想家布丹（1530—1596）是近代西方國家主權理論的創始人。他指出：沒有主權就不成其為國家。國家主權是一個國家“超乎公民與居民之上，不受法律限制的最高權力”。他認為，“家庭是一切國家的真正由來和起源，”“一個國家就像一個家庭，只能有一個統治者，一個領主。”國家主權來源于家長——即君主。

　　材料二英國思想家洛克（1632-1704）于1690年發表《政府論》，認為最好的政府形式是由議會行使最高主權的立憲君主制。而為了保障個人的自由權利，主權必須通過以下方式受到限制：其一，人民在政府不能保障其自由的時候可以起來推翻它；其二，必須對主權進行分割，將它劃分為立法權、執行權和對外權，讓三者互相牽制，以杜絕權利的濫用和*現象的發生。

　　材料三法國思想家盧梭（1712—1778）強調，國家最高權力是屬于全體人民的，人民行使國家主權就稱為人民主權，是公意的運用和體現。它來源于共同體和它的各個成員之間的一種約定，因而對全體公民都有約束力。其唯一目的是維護公共幸福，并以公共力量和最高權力為保障，“任何拒不服從公意的人，全體就要迫使他服從公意。”

　　(1)依據材料一，概括布丹關于國家主權的基本觀點，并結合所學說明其時代背景。（6分）

　　(2)依據材料二并結合時代背景，分析洛克思想的影響。（4分）

　　(3)依據材料一、三，指出與布丹相比，盧梭關于國家主權的觀點有何不同？結合所學，簡述其歷史意義。（4分）

　　【答案】

　　1-5CCBDA6-10ADDBC11-15DBADC

　　16-20CBDBD21-25BBDCB

　　26.(1)“一手伸向過去”：繼承先秦儒家*學說，提出三綱五常思想（2分）

　　“一手指向未來”：適應現實政治的需要，提出天人感應，大一統的思想；（2分）提出“罷黜百家，獨尊儒術”的思想。（2分）

　　(2)因素：明清之際反對封建*統治的進步思想。(2分)

　　認識：①一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求，帶有民主色彩，對近代反*斗爭有積極推動作用；②吸取了儒學的積極因素，批判其不合理的成分，使傳統儒學在新時期煥發了生機；③未提出新的社會方案，未突破封建*主義思想體系。(6分)

　　(3)含義：愛國主義；改革創新。(2分)

　　說明：*主義中央集權制度的建立，以儒道法為核心奠定了中國傳統文化的基本內核。(4分)

　　27.(1)趨勢：從西漢到北宋，南方戶口數逐漸超過北方。(2分)

　　影響：推動江南經濟發展，經濟重心逐漸南移；農耕文明范圍擴大。(2分)

　　(2)方向：歐洲、非洲人口大量遷往美洲；華人向美洲和東南亞遷移；印度人移向非洲、東南亞和美洲等。(2分，答出2點即可)

　　影響：加速了資本主義生產方式(文明)在世界范圍的傳播；加速了落后地區的開發與進步；促進了不同文明的交流與融合；推動了世界經濟全球化進程；改變了世界人口布局。(4分，答出2點即可)

　　(3)原因：農村和城市經濟體制改革、市場經濟體制改革；對外開放的深入發展；中國加入WTO，經濟全球化的影響。(6分)

　　28.（1）觀點：主權是國家的本質特征；主權至上；主權來源于君主。（2分）

　　背景：歐洲相繼發生文藝復興、宗教改革，教會及其神學受到猛烈沖擊；歐洲民族國家逐漸形成，*王權加強。（4分）

　　（2）背景：英國通過“光榮革命”和頒布《權利法案》，確立君主立憲制。（2分）

　　影響：為英國革命提供理論辯護（或理論總結）；對其他國家反封建斗爭和法國啟蒙思想有重大影響。（2分）

　　（3）不同：國家主權屬于人民；（1分）與社會契約理論相聯系。（1分）

　　意義：成為反對封建*統治的有力思想武器；（1分）深刻影響了美、法等國的革命。（1分）

　　【二】

　　卷Ⅰ

　　一、選擇題（共24小題，每小題2分，總計48分）

　　1、“親親相隱”是中國封建社會一項重要的司法原則，也就是指親屬之間可以藏匿、包庇犯罪而不負刑事責任。此司法原則（）

　　A．確保了明代司法的公正B．認可了家庭在司法中的地位

　　C．損害了明代法律的*D．體現了宗法觀對法制的影響

　　2、1978年，湖北隨縣一座戰國時期大型貴族墓葬，出土了大量文物，特別是有象征天子權

　　威的全套青銅編鐘和九鼎八簋(gui)經考證，墓主是曾國國君乙，故稱“曾侯乙墓”。戰國時

　　期的其他諸侯墓葬中，也發現過編鐘或九鼎。這些考古發現突出說明當時（）

　　A．經濟大發展使貴族陪葬品更加豐富

　　B．物質的富足刺激了精神生活的需求

　　C．青銅是當時財富和權勢的主要象征

　　D．森嚴的等級秩序遭到破壞

　　3、王夫之認為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二

　　千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”這表明他（）

　　A．強調郡縣制存在有其必然性B．通過理學解釋治亂興衰

　　C．意識到郡縣制改革的迫切性D．利用盛衰論譴告統治者

　　4、武則天執政時，不經三省長官而自行任命官員，被當時的宰相劉?之批評：“不經鳳閣

　　鸞臺，何名為敕！”“鳳閣鸞臺”指的是（）

　　A．尚書省與中書省B．中書省與門下省

　　C．門下省與尚書省D．尚書省與吏部

　　5、唐代以前，官舍(官員及其眷屬住宿、生活之地)通常位于官署之內，官員一旦卸任或調

　　離崗位，則要搬出官舍。唐代官員住房形式日漸多樣化，以租賃或借居為主，官舍與官署

　　逐漸分離。這一變化表明唐代（）

　　A．官僚制度逐漸完善B．特權觀念日益淡化

　　C．*皇權不斷加強D．城市功能趨于豐富

　　6、學者評價中國古代某一時期，“學術環境不普遍，……限于少數私家，而有所謂累世經

　　學。……天下仕途漸漸走入一個特殊階層的手里去”。上述現象得以改變是在（）

　　A．秦漢時期B．魏晉時期C．唐宋時期D．明清時期

　　7、錢穆認為：“漢代的選舉，是由封建貴族中開放政權的一條路；唐代的公開競選，是由

　　門第特殊階級中開放政權的一條路。”這表明漢唐選官制度（）

　　A．沖破了舊有的官吏來源B．標志著貴族權力的喪失

　　C．完善了官員選拔的程序D．存在著明顯的制度局限

　　8、唐朝時期，大將李靖、侯君集等，遇有戰事，就統兵出征，軍事行動結束，就回朝任

　　宰相、尚書等高級文職。兩宋時期，在“樞密使”、“樞密副使”中具文官資歷的人數占91％。

　　這反映了宋代的治國方略是（）

　　A．強干弱枝B．分散軍權C．重文輕武D．守內虛外

　　9、元代以前中國主要根據山川地形來劃分行政區，從元代開始則任意把自然環境差異極

　　大的地區拼成行政區。這表明（）

　　A．元代地方勢力強大B．民族文化影響制度

　　C．君主*得到加強D．中央強化地方管理

　　10、清代政府發布最高命令分為兩種：一種是明發上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭

　　是指上諭由皇帝、軍機處擬定后，封蓋“辦理軍機處”印，不再經由六部，直接寄給受命

　　令的人。這一做法的主要作用是（）

　　A．保證了決策機密B．強化了*皇權

　　C．提高了行政效率D．適應了軍務需要

　　11、西方近代的公民觀念源于社會契約論——國家是平等獨立的個人的集合，公民權是受

　　法律保障的個人權利。古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是（）

　　A．公民的身份特權B．公民的義務責任

　　C．公共事務的意識D．參政議政的權利

　　12、陳忠云《先秦中國與古希臘雅典的比較》說：“實際上，讓每個人有尊嚴生活的民主

　　政治制度，在世界的每個角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國也不例外，之所以先秦

　　中國與古希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當時兩地強者、掌權者追求政治利益

　　的主觀*與維護既得利益的客現統治手段的差異所致。”下面符合作者意圖的是（）

　　A．相同的政治制度需要相同的經濟基礎

　　B．相同的政治制度需要強硬的政治手段來實現

　　C．不同的政治制度的形成有一定偶然性

　　D．不同的政治制度的形成與地理環境關系密切

　　13、恩格斯說：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視的多。如果認為

　　希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護民、羅馬的公民和羅馬的臣民（廣義而言），

　　都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來肯定是發了瘋。”這段話認為古希臘羅馬

　　民主的實質是（）

　　A．主權在民的民主B．最直接最完整和最純粹的民主

　　C．城邦式的直接民主D．建立在奴隸制基礎上的民主

　　14、“羅馬法的發展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個人*意志的結果，而主要是憑借裁判官的審判實踐和法學家的理論活動，在改造和繼承舊有的法律規范的基礎上逐漸發展起來的。”材料意在說明羅馬法（）

　　A．不受立法機構的制約B．創制過程具有較強的伸展性

　　C．不必執行皇帝的敕令D．在世界法律史上占重要地位

　　15、有人認為：羅馬人智力不如希臘人，體力不如高盧人，經商的本事不如迦太基人，卻

　　能一一打敗這些部族，而且在戰后，還能與這些部族有秩序地和睦共處。為什么？你會發

　　現，羅馬帝國的強大，歸根結底是因為它的寬容開放，它的兼收并蓄。這一認識主要是基

　　于羅馬（）

　　A．萬民法廣泛的適用性與實用性B．較為發達的工商業經濟

　　C．帝國憑借軍事實力不斷進行擴張D．《十二銅表法》成文化

　　16、羅馬法學家把古希臘的自然法哲學注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”——

　　人是生而平等的，每個人都有追求生命、自由、財產和幸福的自然權利。下列選項蘊含自

　　然法觀念的是（）

　　A．“禮不下庶人，刑不上大夫”

　　B．“如果故意傷人肢體……則他本身亦應遭受同樣傷害”

　　C．“債務人應以物品而不以人身作為借款之抵押品”

　　D．“人口數目的計算法應是自由民加上黑奴之五分之三”

　　17、麥考萊在其著作《英國史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因為光榮革命后的

　　英國（）

　　A．結束了王權*B．解決了社會發展中的各種問題

　　C．從人治走向法治D．改革成為社會發展的主要途徑

　　18、著名史學家錢乘旦指出：“經過18世紀的變化，英國國王是不會犯錯誤的……實際的

　　政治問題交給政客們去處理——讓政客們去犯錯誤，并且承擔錯誤的后果。”這種現象的出

　　現主要是因為（）

　　A．責任內閣制的形成B．工業資產階級主導政府

　　C．議會開始限制王權D．國王憑手中權力轉嫁責任

　　19、“1785年，為了統一貨幣，美國國會采用了美元，但1美元的價值是多少呢？新英格蘭

　　和弗吉尼亞等州定為6先令(英國貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅

　　來納等州定為4先令6便士等。”這實質上說明（）

　　A．國家核心權力體制未形成B．美國尚未完成國家的統一

　　C．美元對英鎊有重大依賴性D．美國深受民主共和思想影響

　　20、美國1787年《美利堅合眾國憲法》第6條第2款規定：“本憲法及依本憲法所制定之合

　　眾國法律以及以合眾國權力所締結或將締結之一切條約，均為國家之最高法律；即使其條

　　文與任何一州之憲法或法律抵觸，各州法官仍應遵守。”這體現了美國憲法的主要原則（）

　　A．共和主義B．集權體制C．憲政主義D．聯邦主義

　　21、美國1787年聯邦憲法確立了一套“地域和體制雙向平衡機制”，這種分權制衡機制體現在（）①聯邦政府和州政府之間②總統和內閣之間

　　③總統和最高法院之間④國會參眾兩院之間

　　A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

　　22、《試論法國政治民主化的道路及啟示》一文中分析道：“（近代）法國人民曾先后信仰

　　過人權理論、立憲制度、共和主義、恐怖統治、寬容政策，并為此*戰斗，付出極大代

　　價。但是革命發展得太快，以至人們一早起來就會發現世界變了樣，革命消化不了他所吞

　　噬的舊世界。”這一分析主要（）

　　A．揭示法國民主政治曲折的發展

　　B．說明法國有實行民主政治的堅實基礎

　　C．強調堅持堅定的信仰對革命的重要性

　　D．指出法國大革命有其長期性和殘酷性

　　23、思想家柏克描述了兩種不同的自由觀念：一種是“狂野的*，固定的氣體”其釋放

　　出來的最終結果需要到“最初的激蕩略微平靜下來，等到溶液澄清，直到看到某種要比表

　　面渾濁的泡沫動蕩更深一層的東西時才能判斷。”另一種自由是一種高貴的、由繼承而來的

　　自由，“它帶有一種堂皇動人的面貌，有一部家譜和顯赫的祖先們，這是一種合理的而有氣

　　概的自由。”對這兩種自由的追求分別是指（）

　　A．法國大革命、“光榮革命”B．北美獨立戰爭、英國議會改革

　　C．德意志統一、明治維新D．*十月革命、辛亥革命

　　24、1871年，統一后的德意志帝國頒布了憲法，德意志走上了資本主義發展道路。其最能

　　從政治上反映國家的資本主義性質的是（）

　　A．內閣的建立B．議會的產生C．國家的統一D．聯邦的形成

　　卷Ⅱ

　　二、非選擇題（25題25分，26題12分，27題15分，共52分，答案寫在答題紙上。）

　　25、(25分)對公權力運行進行監察的行政監督機制，是人類政治文明的成果之一。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一“高皇帝以圣德受命，建立鴻業，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以職相

　　參，總領百官，上下相監臨，歷載二百年，天下安寧。”“漢家至德溥大，宇內萬里，立置郡縣。部刺史奉使典州，督察郡國，吏民安寧。”

　　——《漢書•朱博傳》

　　材料二（明朝）設六科給事中，按六部的業務進行對口監察，有單獨上奏言事，監督

　　和*百官的權力。六科被稱為“風憲之司”，可以風聞奏事，而不一定負核實的責任，所以當時的六部官員“無敢抗科參而自行者”。明代的東廠、西廠、錦衣衛等都是君主直接委派的特別親信，他們用公開或秘密的方式進行特別監察，往往用于治理大獄、檢舉吏民*罪，伺察密告。

　　——韋慶遠、柏樺《中國政治制度史》

　　材料三每年一度的不滿意測試……目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人，阻止像庇西特拉圖（公元前五世紀中期的雅典*者）這樣的人，企圖利用公民大會作為成為僭主的臺階。每一年，雅典人投票放逐一人達10年之久，這是一種預防犯罪的處罰。

　　——【美】伊恩•莫里斯《希臘人歷史、文化和社會》

　　材料四在美國，新聞媒體被封為“政府第四部門”，在某種程度上可以說是政治生活中的一支原生力量，它決定著公眾討論的議事日程……一頭牽著政府，一頭牽著國民敏感之極的神經，一旦白宮的某些政策發生偏誤或總統等政要濫用行政職權，立即就會招致一場新聞輿論帶來的暴風雨。……更為重要的是，新聞媒體具有動員民眾的實際能力，它對行政官員具有一種無形的約束力。

　　——彭正波《美國的行政監督機制》

　　（1）依據材料一、二，分別指出漢、明兩朝行政監督制度的基本內容。明朝監督制度加強反映了怎樣的時代特征？（9分）

　　（2）材料三中的“不滿意測試”是誰最早制定的？依據材料三，概括指出古代雅典監督制度的特點和目的。（8分）

　　（3）結合材料四和所學知識，分析“新聞媒體被封為‘政府第四部門’”的原因。依據以上材料，比較中國古代和西方社會在行政監督主體上的不同之處。（8分）

　　26、(12分)閱讀材料，完成下列要求。

　　材料清末改革科舉的主將梁啟超在戊戌變法失敗后逃亡國外，親眼看到歐美、日本等國借鑒科舉實行文官考試的作用。1910年，也就是廢除科舉的五年之后，他明確說：“夫科舉非惡制也”。

　　根據材料并結合所學知識，對材料中梁啟超評價科舉制度的觀點進行探討。(說明：對該觀點贊成、反對或另有觀點均可；要求：觀點明確、史論結合、史實準確。)

　　27、（15分）史料研究、史論探討是歷史學習的重要方法之一，某班同學在學習歐美近代民主政治時就是運用了這種學習方法。

　　史料：

　　下列兩段材料分別摘自17世紀末和19世紀后期歐美兩大國的歷史文獻，閱讀后回答問題。材料一“凡未經議會同意，以國王*停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準許之時限或方式者，皆為非法，”“議會之選舉應是自由的。”

　　材料二“本憲法所授與之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國國會。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。……行政權屬于合眾國大總統。合眾國之司法權，屬于最高法院及國會隨時制定與設立之低級法院。”

　　（1）上述兩部文獻對國家權力分別作出了怎樣的規定？有什么共同影響？(4分)

　　史論：

　　材料三民主要真正實現必需做到“原*主”和“程序民主”并重。“原*主”體現了自由和平等這兩大人類核心價值，“程序民主”體現了治理人類社會的最好手段。總的來說，美國的民主之所以能夠做到“原*主”與“程序民主”并重，主要就是因為它產生于對英法政治文化民主性精華的綜合。

　　（2）根據材料二、三結合所學知識概括美國民主實現“原*主”和“程序民主”的主要表現。(4分)你是如何理解“產生于對英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的？(4分)

　　（3）綜合上述史料研究和史論探討，歐美民主政治具有哪些特征?(3分)

　　【答案】

　　一、選擇題

　　1—5D．D．A．B．A．6—10C．A．C．D．B．11—15A．C．D．B．A．

　　16—20C．D．A．A．D．21—24B．A．A．B．

　　二、非選擇題

　　25、（1）內容：漢朝：設御史大夫監察百官；派遣刺史監察郡國。（4分）

　　明朝：對中央主要行政部門進行對口監察；監察官員可風聞奏事；設廠衛等特別機構監督官員。（3分）特征：君主*統治強化（封建制度腐朽沒落）。（2分）

　　（2）制定：克利斯提尼。（2分）

　　特點：公民監督（自下而上）；定期投票；預防為主。（4分，答出其中兩點即可）

　　目的：維護民主政治。（2分）

　　（3）原因：美國政府主要由行政、立法、司法三部門構成；新聞媒體通過引導公眾輿論和動員民眾力量，對政府行政施加影響。（4分）

　　不同：前者以監察官員為主體；后者以公民大眾為主體。（4分）

　　26、評分標準：一等(12～10分)①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度評論；③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。

　　二等(9～5分)①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。

　　三等(4～0分)①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；③論證欠缺說服力，表述不清楚。

　　示例1：贊同梁啟超的科舉非惡制的觀點。

　　論證：科舉制度通過考試選拔人才，打破特權階層對仕途的壟斷，擴大了中央政權的社會基礎；科舉制為士子創造了相對平等的競爭機會，讀書人可以自由報考，促進社會階層的流動；通過科舉選拔，人才不斷更新，提高了國家官員隊伍的素質，成為中華帝國長期保持繁榮的制度保障之一；歐美資本主義國家借鑒了科舉制度，建立了文官考試制度，選拔國家行政管理人才，促進了社會發展。

　　由此可見，科舉制對中國、乃至對歐美的社會發展都產生過重大的推動作用，是好的人才選拔制度。

　　示例2：不贊同梁啟超的科舉非惡性制的觀點。

　　認證：明清時期，科舉考試內容局限于“四書五經”，實行八股取士，科舉禁錮了人們的思想，扼殺了創造性，成為維護*統治的工具；鴉片戰爭以來，列強加緊侵略中國，民族危機深重，西學進一步傳播，當時中國要救亡圖存、發展經濟，必須發展新式教育，培養實用人才，而科舉考試內容完全排除科學技術，扼制了中國科技的發展,1905年，科舉制度被廢除，說明這一制度已無法適應時代的要求；科舉制是中國封建政治體制中的一種文官選拔制度，其考試內容、形式都受制于封建皇權，其弊端非常明顯。

　　由此可見，明清以來的科舉制嚴重阻礙了中國社會的發展，它的終結是歷史的必然，梁啟超的科舉非惡制的觀點是不正確的。

　　示例3：梁啟超的科舉非惡制的觀點是片面的。科舉有進步性，也有消極性，應一分為二、辯證地評價。

　　論證：綜合示例1、示例2的內容。且一定要論及歐美國家文官選拔。

　　示例4：梁啟超的科舉非惡制的觀點是片面的。應把科舉制放在具體的時空下評價。

　　論證：綜合示例1、示例2的內容，按古、近、中、外科舉制的利弊進行論證。

　　(觀點2分，論證8分，總結2分。若只有觀點，沒有論證不得分。論證內容與觀點完全脫節，只給觀點的分數。)

　　27、（1）材料一界定了議會和國王的權力；材料二界定了立法、行政和司法的權力。影響：推動了資產階級民主政治體制的發展和完善，(4分)

　　（2）原*主：體現人民主權原則，人民有選舉權和被選舉權。程序民主：三權分立，互相制衡。(4分)

　　理解：學習英國的議會制；成功地實踐了法國啟蒙思想家的三權分立等學說。(4分)

　　（3）選舉；議會立法；權力部門之間相互制衡。(3分)