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2019-2019學年四川省資陽市高三（上）第一次診斷考生物試卷

一、選擇題：每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．有內質網的細胞不一定是真核細胞
B．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細胞不能進行無氧呼吸
D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
　
2．下列關于細胞膜結構特性和功能特性的敘述不正確的是（　　）
A．K+通過主動運輸進入細胞而Na+通過主動運輸排出細胞，體現了細胞膜的選擇透過性
B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細胞的胞吞和胞吐體現了細胞膜的流動性
D．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是流動的
　
3．細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（　　）

A．真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②
B．動物細胞內，過程①和③釋放的能量一樣多
C．植物細胞進行過程①產生的[H]，可被②和④過程消耗
D．人體細胞內，過程①產生[H]，過程④消耗[H]
　
4．下列有關酶與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的ATP
B．人成熟紅細胞不能合成酶，但能產生ATP
C．酶催化的化學反應都需要消耗ATP
D．人的心肌細胞中，ATP合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足能量供應
　
5．以下有關細胞生命歷程的說法錯誤的是（　　）
A．細胞凋亡有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B．細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．培養基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數目
D．細胞分化使細胞功能趨向專門化，所以同種生物不同細胞中所有mRNA一定不同
　
6．油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，用基因型不同的甲、乙、丙三株圓葉油菜分別與鋸齒葉油菜進行雜交實驗，結果如表所示．相關說法錯誤的是（　　）
P F1 F2
甲×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=15：1
乙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
丙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
A．乙和丙雜交得到的F2表現型及比例為圓葉：鋸齒葉=3：1
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現為圓葉
D．油菜的葉形這一性狀是由兩對等位基因控制
　
　
二、簡答題．
7．（12分）（2019•寧波二模）測定透明密閉玻璃罩內某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的　　　　　　．據圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度　　　　　　（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為　　　　　　℃．
（2）該植物光反應的產物中，被碳反應利用的物質是　　　　　　．在供給C18O2較長時間后，葉肉細胞線粒體內能夠檢測出含18O的物質有　　　　　　（寫出兩種）．
（3）圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是　　　　　　．B、D點時植物光合作用制造的有機物　　　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物．
　
8．假設果蠅的灰翅和白翅為一對相對性狀，受一對等位基因控制．某自然種群的果蠅全為灰翅，現用該自然種群中一對灰翅果蠅交配，后代中出現了一只白翅雄果蠅．研究發現白翅雄果蠅出現的原因是其中一個親本的一個基因發生了基因突變．請回答下列問題：
（1）白翅基因產生是由于灰翅基因發生了堿基對的　　　　　　，而導致基因結構發生了改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為　　　　　　，發生基因突變的親本是　　　　　　（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，則發生基因突變的親本是　　　　　　，判斷理由是　　　　　　．
　
9．有人認為胃粘膜可分泌胃泌素，該物質能影響胃液的分泌．請完成如下探究實驗．
（1）主要實驗材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理鹽水，胃黏膜液．
（2）假設　　　　　　．
（3）實驗步驟
①把生長發育相同的健康小鼠分成數量相等的A、B兩組；
②A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液，B組注射　　　　　　；
③在相同且適宜的條件下飼養，收集并記錄小鼠胃液的分泌情況．
（4）實驗結果預測
①如果　　　　　　，則假設成立；
②如果　　　　　　，則假設不成立．
　
10．（11分）（2019秋•資陽月考）某豌豆品種有多對易于區分的相對性狀，其中部分性狀受相關基因控制的情況為：基因型AA表現紅花，Aa表現粉紅花，aa表現為白花．基因型BB和Bb表現窄葉，bb表現寬葉．基因型DD表現粗莖，Dd表現中粗莖，dd表現細莖．據題回答下列問題：
（1）已知A基因能控制一種酶的合成，該酶能夠催化某無色物質轉化為紅色物質，該紅色物質越多，顏色越深．基因除了通過該種方式來控制性狀外，還能通過　　　　　　，從而控制性狀．
（2）若想要研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，請設計一代雜交實驗來達到此目的　　　　　　（只需用文字寫出實驗的基本思路，假設各種表現型的豌豆都能找到，自已選擇合適的材料用于雜交實驗）．
（3）某同學用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，若子一代表現型有四種，分別為粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細莖，則母本的A、B、D基因在染色體上分布必須滿足的條件是：　　　　　　（不考慮基因突變和同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換）．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，現有基因型為AaBbDd的植株，自然狀態下，其子一代中紅花窄葉細莖植株占的比例為　　　　　　；子一代窄葉植株中，紅花粗莖與粉紅花細莖之比為　　　　　　．
　
　
【生物------選修1：生物技術實踐】
11．（15分）（2019秋•資陽月考）如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據圖分析：
（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行　　　　　　，以增加酵母菌的數量，乙圖是為了使酵母菌發酵獲得葡萄酒．可以用　　　　　　試劑檢驗是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是（用化學反應式表示）　　　　　　，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是　　　　　　．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和　　　　　　兩種．接種后，培養基上會出現一些分別由一個酵母菌繁殖而成的　　　　　　（群落、種群）．
（3）為了分離出優良的酵母菌種，需要制備　　　　　　培養基；若需長期保存菌種，可采取的方法是　　　　　　．

　
　
【生物選修3：現代生物科技專題】
12．（2019•唐山二模）閱讀如下材料，回答問題：
材料1：某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養．
材料2：基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術．
（1）材料1屬于　　　　　　工程范疇．制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織，再用　　　　　　處理，肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2中，其主要作用是　　　　　　．為了防止細胞培養過程中細菌的污染，可向培養液中加入適量的　　　　　　．
（2）材料2屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達載體的目的基因中，使目的基因　　　　　　，通過　　　　　　技術導入ES細胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的　　　　　　；敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除　　　　　　．
　
　

2019-2019學年四川省資陽市高三（上）第一次診斷考生物試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題：每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A．有內質網的細胞不一定是真核細胞
B．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細胞不能進行無氧呼吸
D．有核糖體的細胞一定能合成分泌蛋白
【考點】細胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結構和功能．
【分析】本題主要考查了核糖體、內質網、高爾基體等細胞器的分布和功能．
1、核糖體是無膜的細胞器，由RNA和蛋白質構成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質的場所．所有細胞都含有核糖體．
2、內質網分為滑面內質網和粗面內質網．滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關．粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規則，功能主要與蛋白質的合成有關．
3、高爾基體是單層膜，對來自內質網的蛋白質再加工，分類和包裝的“車間”及“發送站”．動植物細胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關．高爾基體在分泌蛋白的合成與運輸中起著重要的交通樞紐作用．
【解答】解：A、原核細胞只有唯一的細胞器??核糖體，有內質網的細胞一定是真核細胞，A錯誤；
B、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，在植物細胞中與細胞壁的形成有關．因此有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能，B正確；
C、有線粒體的細胞也可以進行無氧呼吸，比如酵母菌具有線粒體，它既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，C錯誤；
D、有核糖體就能合成蛋白質，但要合成分泌蛋白還需要內質網和高爾基體的加工．細菌等原核生物有核糖體但沒有內質網和高爾基體，就不能合成分泌蛋白，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考得較為細致，不難，但容易出錯．我們還要注意，真核細胞進行光合作用肯定有葉綠體，沒有葉綠體則不能進行光合作用；原核細胞能進行光合作用肯定沒有葉綠體，沒有葉綠體也可能進行光合作用．類似的，真核細胞進行有氧呼吸肯定有線粒體，沒有線粒體肯定不能進行有氧呼吸；原核細胞進行有氧呼吸肯定沒有線粒體，沒有線粒體也可能進行有氧呼吸．
　
2．下列關于細胞膜結構特性和功能特性的敘述不正確的是（　　）
A．K+通過主動運輸進入細胞而Na+通過主動運輸排出細胞，體現了細胞膜的選擇透過性
B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細胞的胞吞和胞吐體現了細胞膜的流動性
D．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是流動的
【考點】生物膜的功能特性；物質跨膜運輸的方式及其異同；胞吞、胞吐的過程和意義．
【專題】正推法；生物膜系統．
【分析】生物膜的主要組成成分是蛋白質和磷脂，由于磷脂分子和大多數蛋白質分子是可以運動的，因此生物膜的結構特點是具有一定的流動性；生物膜的功能特點是具有選擇通過性．
【解答】解：A、K+通過主動運輸進入細胞而Na+通過主動運輸排出細胞，體現了細胞膜的選擇透過性，A正確；
B、細胞膜上的載體蛋白具有特異性，磷脂分子不具有特異性，B錯誤；
C、細胞的胞吞、胞吐過程依賴于細胞膜的流動性，C正確；
D、細胞膜的磷脂分子和大多數蛋白質分子是流動的，因此細胞膜具有一定的流動性，D正確．
故選：B．
【點評】本題旨在考查學生對生物膜的結構特點和功能特點的理解和識記，并應用相關知識進行推理、判斷．
　
3．細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（　　）

A．真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②
B．動物細胞內，過程①和③釋放的能量一樣多
C．植物細胞進行過程①產生的[H]，可被②和④過程消耗
D．人體細胞內，過程①產生[H]，過程④消耗[H]
【考點】細胞呼吸的過程和意義．
【專題】圖形圖表題；光合作用與細胞呼吸．
【分析】根據題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②合成有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程．
【解答】解：A、真核細胞的細胞溶膠只能進行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進行的，A錯誤；
B、動物細胞內，過程①和③為乳酸發酵，只有過程①釋放能量，B錯誤；
C、植物細胞進行過程①產生的[H]，可被②有氧呼吸第三階段和④無氧呼吸第二階段消耗，C正確；
D、人體細胞內無氧呼吸的產物是乳酸，不發生過程④，所以過程①產生[H]，過程③消耗[H]，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題的知識點是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發現過程的經典實驗的掌握和靈活應用是解題的關鍵．
　
4．下列有關酶與ATP的敘述，正確的是（　　）
A．自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都可以轉化為細胞中的ATP
B．人成熟紅細胞不能合成酶，但能產生ATP
C．酶催化的化學反應都需要消耗ATP
D．人的心肌細胞中，ATP合成速度遠遠大于分解速度，從而保證心肌細胞有充足能量供應
【考點】ATP與ADP相互轉化的過程；酶的概念．
【專題】正推法；ATP在能量代謝中的作用．
【分析】ATP元素組成：C、H、O、N、P五種元素組成；
結構特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結構簡式A?P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵；
作用：水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂，是新陳代謝所需能量的直接來源．
【解答】解：A、熱能不能轉化成ATP，A錯誤；
B、人成熟紅細胞中不含細胞核，不能合成酶，但能通過細胞呼吸產生ATP，B正確；
C、酶催化的化學反應有的為放能反應，會合成ATP，C錯誤；
D、人的心肌細胞中，ATP的合成速度應等于分解速度，從而保證心肌細胞有充足能量，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查ATP的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構．
　
5．以下有關細胞生命歷程的說法錯誤的是（　　）
A．細胞凋亡有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B．細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．培養基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數目
D．細胞分化使細胞功能趨向專門化，所以同種生物不同細胞中所有mRNA一定不同
【考點】細胞的分化；細胞凋亡的含義．
【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育，維持內部環境的穩定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用．
【解答】解：A、被病原體感染的細胞的清除通過細胞凋亡完成，即有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾，維持內環境的穩態，A正確；
B、細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，B正確；
C、大腸桿菌屬于原核生物，不能通過無絲分裂方式增殖，C正確；
D、細胞分化使細胞功能趨向專門化，所以同一生物不同細胞中的mRNA有所區別，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義；識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．
　
6．油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，用基因型不同的甲、乙、丙三株圓葉油菜分別與鋸齒葉油菜進行雜交實驗，結果如表所示．相關說法錯誤的是（　　）
P F1 F2
甲×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=15：1
乙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
丙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
A．乙和丙雜交得到的F2表現型及比例為圓葉：鋸齒葉=3：1
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現為圓葉
D．油菜的葉形這一性狀是由兩對等位基因控制
【考點】基因的自由組合規律的實質及應用．
【專題】遺傳基本規律計算；基因分離定律和自由組合定律．
【分析】根據題意和圖表分析可知：甲與鋸齒葉的后代F1只有圓葉，F1自交后代F2中圓葉：鋸齒葉=15：1，是9：3：3：1的特殊情況，說明油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，由兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
【解答】解：A、由于乙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，說明乙是單顯性狀的純合子；丙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，故丙也為單顯性狀的純合子．若乙和丙的基因型均為AAbb或均為aaBB，則乙和丙雜交得到的F2表現型均為圓葉；若乙和丙分別為AAbb、aaBB，則乙和丙雜交得到的F1為雙雜合子，F2表現型及比例為圓葉：鋸齒葉=15：1，A錯誤；
B、由于甲、乙、丙與鋸齒葉雜交，F1都是只有一種表現型，故甲乙丙均為純合子，B正確；
C、由于甲×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=15：1，說明鋸齒葉是雙隱性狀，甲是雙顯性狀的純合子，乙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，說明乙是單顯性狀的純合子，故甲與乙雜交得到的F2代中一定有顯性基因，即一定是圓葉，C正確；
D、根據甲與鋸齒葉雜交后得到的F1自交，F2代出現兩種性狀，圓葉與鋸齒葉之比為15：1，可以推知，油菜的葉形性狀是受兩對等位基因控制的，D正確．
故選：A．
【點評】本題考查基因自由組合定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
　
二、簡答題．
7．（12分）（2019•寧波二模）測定透明密閉玻璃罩內某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的　類囊體膜（或光合膜）和基質　．據圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度　高　（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為　20　℃．
（2）該植物光反應的產物中，被碳反應利用的物質是　ATP、NADPH　．在供給C18O2較長時間后，葉肉細胞線粒體內能夠檢測出含18O的物質有　丙酮酸、水、氧氣　（寫出兩種）．
（3）圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是　部分擴散到線粒體，部分擴散出細胞　．B、D點時植物光合作用制造的有機物　大于　（填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物．
【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義．
【分析】分析圖解可知：實驗的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量．其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線；從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率．
因此圖中A點時，從空氣中吸收的CO2量為0，表示此時該植物的光合作用強度剛好等于呼吸作用強度；超過A點時，光合作用大于呼吸作用，此時光合作用二氧化碳的來源有：線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳．
【解答】解：（1）光合作用過程包括光反應和暗反應兩個階段，光反應的場所是類囊體，暗反應的場所是葉綠體基質，并且兩個階段均需要酶的催化；圖中的實線表示植物的凈光合速率，虛線表示呼吸速率，高于20℃后實線不再上升，而虛線繼續升高，表明該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為20℃．
（2）光合作用中，光反應為暗反應提供ATP、NADPH；供給C18O2較長時間后，通過光合作用18O2轉移到葡萄糖中和水中；葡萄糖在細胞質基質中分解為丙酮酸，然后丙酮酸進入線粒體進一步分解；水可以直接擴散到線粒體中，也可以經光反應分解產生18O2再擴散到線粒體中．
（3）A點時，植物的實際光合作用速率與呼吸速率相等，而葉肉細胞中的光合作用大于其呼吸作用，因此光合作用產生的O2部分擴散到線粒體，部分擴散出細胞；B、D點均在橫軸的上方，凈光合速率均大于0，植物光合作用實際制造的有機物大于細胞呼吸消耗的有機物．
故答案為：
（1）類囊體膜（或光合膜）和基質 高 20
（2）ATP、NADPH 丙酮酸、水、氧氣（寫有葡萄糖就不得分，其他合理增加都可）
（3）部分擴散到線粒體，部分擴散出細胞 大于
【點評】本題考查植物的光合作用與細胞呼吸的有關知識，意在通過分析曲線考查考生對相關知識的理解與運用能力，難度適中．考生要能夠識記光合作用光反應和暗反應發生的場所；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質變化；明確A點時植物的總光合作用大于總呼吸作用，而此時葉肉細胞的光合作用大于該細胞的呼吸作用．
　
8．假設果蠅的灰翅和白翅為一對相對性狀，受一對等位基因控制．某自然種群的果蠅全為灰翅，現用該自然種群中一對灰翅果蠅交配，后代中出現了一只白翅雄果蠅．研究發現白翅雄果蠅出現的原因是其中一個親本的一個基因發生了基因突變．請回答下列問題：
（1）白翅基因產生是由于灰翅基因發生了堿基對的　增添、缺失或替換　，而導致基因結構發生了改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為　白翅　，發生基因突變的親本是　父本或母本　（填“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，則發生基因突變的親本是　母本　，判斷理由是　雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本　．
【考點】基因突變的特征；伴性遺傳．
【專題】正推法；伴性遺傳．
【分析】因突變指的是DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變．
根據題意分析，一對野生型果蠅交配．后代中出現了一只突變型雄果蠅，且已知是其中一個親本的一個基因發生了基因突變，可能位于常染色體或X染色體上，根據基因突變的概念、特點分析答題．
【解答】解：（1）基因突變指的是DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則野生型果蠅的后代出現的突變型是顯性性狀，可能是父親或母親的基因型由aa突變為Aa的結果．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，親本的基因型應該為XaXa，XaY，后代雄果蠅為XAY，說明母親的基因發生了突變，因為雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本．
故答案為：
（1）增添、缺失或替換
（2）白翅 父本或母本
（3）母本 雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本
【點評】本題考查基因突變、性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
　
9．有人認為胃粘膜可分泌胃泌素，該物質能影響胃液的分泌．請完成如下探究實驗．
（1）主要實驗材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理鹽水，胃黏膜液．
（2）假設　胃泌素能促進胃液的分泌　．
（3）實驗步驟
①把生長發育相同的健康小鼠分成數量相等的A、B兩組；
②A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液，B組注射　等量的0.9%生理鹽水　；
③在相同且適宜的條件下飼養，收集并記錄小鼠胃液的分泌情況．
（4）實驗結果預測
①如果　A組胃液分泌量明顯比B組多　，則假設成立；
②如果　A組胃液分泌量與B組相當　，則假設不成立．
【考點】動物激素的調節．
【專題】實驗分析題；探究結論；神經調節與體液調節．
【分析】該實驗目的是探究：胃粘膜可分泌胃泌素，該物質能影響胃液的分泌，實驗假設的實驗目的肯定或否定，故實驗假設可以是：胃泌素能促進胃液的分泌，或者胃泌素抑制胃液的分泌，該實驗的自變量是胃泌素的有無，或者胃粘膜液的有無，因變量是胃液的分泌情況，據此答題．
【解答】解：（2）實驗假設的實驗目的肯定或否定，改實驗假設可以是：胃泌素能促進胃液的分泌．
（3）②該實驗的自變量是胃泌素的有無，或者胃粘膜液的有無，A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液位實驗組，B組注射等量的0.9%生理鹽水為對照組．
（4）實驗結果預測
①如果A組胃液分泌量明顯比B組多，則假設成立；
②如果A組胃液分泌量與B組相當，則假設不成立．
故答案為：
（2）胃泌素能促進胃液的分泌（其它合理答案也可）；
（3）②等量的0.9%生理鹽水；
（4）①A組胃液分泌量明顯比B組多；
②A組胃液分泌量與B組相當
【點評】本題結合圖表及實驗主要考查神經?體液調節，意在強化學生對神經?體液調節的過程和相關的實驗分析與結果處理能力的考查．
　
10．（11分）（2019秋•資陽月考）某豌豆品種有多對易于區分的相對性狀，其中部分性狀受相關基因控制的情況為：基因型AA表現紅花，Aa表現粉紅花，aa表現為白花．基因型BB和Bb表現窄葉，bb表現寬葉．基因型DD表現粗莖，Dd表現中粗莖，dd表現細莖．據題回答下列問題：
（1）已知A基因能控制一種酶的合成，該酶能夠催化某無色物質轉化為紅色物質，該紅色物質越多，顏色越深．基因除了通過該種方式來控制性狀外，還能通過　控制蛋白質的結構　，從而控制性狀．
（2）若想要研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，請設計一代雜交實驗來達到此目的　選取粉紅花中粗莖個體，讓其自花傳粉，觀察子一代的表現型及比例　（只需用文字寫出實驗的基本思路，假設各種表現型的豌豆都能找到，自已選擇合適的材料用于雜交實驗）．
（3）某同學用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，若子一代表現型有四種，分別為粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細莖，則母本的A、B、D基因在染色體上分布必須滿足的條件是：　B和D在一條染色體上，A在另一條染色體　（不考慮基因突變和同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換）．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，現有基因型為AaBbDd的植株，自然狀態下，其子一代中紅花窄葉細莖植株占的比例為　 　；子一代窄葉植株中，紅花粗莖與粉紅花細莖之比為　1：2　．
【考點】基因的自由組合規律的實質及應用．
【專題】遺傳基本規律計算；正推反推并用法；基因分離定律和自由組合定律．
【分析】1、基因對性狀的控制：基因通過控制酶的合成控制細胞代謝，進而間接控制生物性狀；基因還通過控制蛋白質的結構控制生物的性狀．
2、研究自由組合定律的方法：可以讓雙雜合子進行自交，觀察子代的表現型及比例，如果后代表現為雙顯性：一顯性一隱性：一隱性一顯性：雙隱性=9：3：3：1或用雙雜合子進行測交實驗，測交后代雙顯性：一顯性一隱性：一隱性一顯性：雙隱性=1：1：1：1，則說明遵循自由組合定律．
3、自由組合定律的使用條件是位于非同源染色體上的非等位基因，位于同源染色體上的等位基因不遵循自由組合定律，根據子一代四種表現型的連鎖關系判斷基因的連鎖關系，由于基因自由組合定律也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉化成若干分離定律問題進行解答．
【解答】解：（1）基因除了通過酶合成方式來控制性狀外，還能通過控制蛋白質的結構控制生物的性狀．
（2）由題意知，粉紅花的基因型是Aa，Dd表現中粗莖，因此研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，可以讓選取粉紅花中粗莖個體進行自交，觀察子代的表現型及比例進行探究（或選取粉紅花中粗莖個體與白花細莖個體相互傳粉，觀察子一代的表現型及比例）．
（3）如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上，用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，子一代的表現型應該是2×2×2=8種，現在子一代表現型粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細莖四種，相當于2對相對性狀的測交實驗，因此有2對等位基因位于一對同源染色體上，四種表現型中，窄葉中粗莖始終連在一起，寬葉細莖連在一起，因此B和D在一條染色體上，A在另一條染色體上．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則遵循自由組合定律，基因型為AaBbDd的豌豆植株，自然狀態下進行自交，紅花窄葉細莖植株占的比例為AAB_dd= ；紅花粗莖與粉紅花細莖之比為AADD：Aadd=1：2．
故答案為：
（1）控制蛋白質的結構（或控制合成蛋白質）
（2）選取粉紅花中粗莖個體，讓其自花傳粉，觀察子一代的表現型及比例（或選取粉紅花中粗莖個體與白花細莖個體相互傳粉，觀察子一代的表現型及比例）
（3）B和D在一條染色體上，A在另一條染色體上
（4） 1：2
【點評】本題的知識點是基因對性狀的控制途徑，基因分離定律和自由組合定律的實質及應用，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡并結合題干信息綜合解答生物學問題．
　
【生物------選修1：生物技術實踐】
11．（15分）（2019秋•資陽月考）如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據圖分析：
（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進行　有氧呼吸（或大量繁殖）　，以增加酵母菌的數量，乙圖是為了使酵母菌發酵獲得葡萄酒．可以用　重鉻酸鉀（或酸性的重鉻酸鉀）　試劑檢驗是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是（用化學反應式表示）　C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O　，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是　抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長　．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和　平板劃線法　兩種．接種后，培養基上會出現一些分別由一個酵母菌繁殖而成的　種群　（群落、種群）．
（3）為了分離出優良的酵母菌種，需要制備　選擇　培養基；若需長期保存菌種，可采取的方法是　甘油管藏法　．

【考點】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．
【專題】圖文信息類簡答題；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．
【分析】分析甲圖：在該簡易裝置中，一天攪拌2?3次的作用是增加氧溶量，讓酵母菌進行有氧呼吸，繁殖產生大量的酵母菌．
分析乙圖：該裝置斷絕與空氣接觸，創造無氧呼吸，讓酵母菌進行酒精發酵產生酒精和二氧化碳，釋放的二氧化碳通入澄清石灰水．
【解答】解：（1）甲圖中，一天攪拌2?3次，這是為了使酵母菌進行有氧呼吸，以增加酵母菌的數量．乙圖酵母菌處于無氧環境中，進行的是酒精發酵，其產生的酒精可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是：C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長．
（2）最常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．由一個酵母菌繁殖而成的菌落屬于種群．
（3）為了分離出優良的酵母菌種，需要制備選擇培養基；若需長期保存菌種，可采取的方法是甘油管藏法．
故答案為：
（1）有氧呼吸（或大量繁殖） 重鉻酸鉀（或酸性的重鉻酸鉀） C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O 抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長
（2）平板劃線法 種群
（3）選擇 甘油管藏法
【點評】本題結合發酵裝置圖，考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和提取，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記實驗室分離和純化微生物常用的方法．
　
【生物選修3：現代生物科技專題】
12．（2019•唐山二模）閱讀如下材料，回答問題：
材料1：某研究小組對小鼠的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養．
材料2：基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術．
（1）材料1屬于　細胞　工程范疇．制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織，再用　胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）　處理，肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2中，其主要作用是　維持培養液的pH　．為了防止細胞培養過程中細菌的污染，可向培養液中加入適量的　抗生素　．
（2）材料2屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達載體的目的基因中，使目的基因　失活（或滅活）　，通過　顯微注射　技術導入ES細胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的　功能　；敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除　免疫排斥（或排斥反應）　．
【考點】動物細胞與組織培養過程；基因工程的原理及技術．
【分析】1、動物細胞培養的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中（原代培養）→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉入培養液（傳代培養）→放入二氧化碳培養箱培養．
2、動物細胞培養的條件：
（1）無菌、無毒的環境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養液，以清除代謝廢物．
（2）營養物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養液的PH）．
【解答】解：（1）材料1是動物細胞培養，屬于細胞工程范疇．制備肝細胞懸浮液時剪碎肝組織，再用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2中，其主要作用是維持培養液的pH，為了防止細胞培養過程中細菌的污染，可向培養液中加入適量的抗生素．
（2）基因敲除屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達載體的目的基因中，使目的基因失活（或滅活），通過顯微注射技術導入ES細胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的功能，敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除免疫排斥（或排斥反應）
故答案為：
（1）細胞 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） 維持培養液的pH 抗生素
（2）失活（或滅活） 顯微注射 功能 免疫排斥（或排斥反應）
【點評】本題考查動物細胞培養、基因工程的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．