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語文學科是一門基礎學科，為大家推薦了高三上學期期中考試語文模擬卷，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。

一、古代詩文閱讀(27分)

(一)默寫常見的名句名篇(6分)

1 .補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴吾嘗終日而思矣，????????????????????? 。 (《荀子?勸學》)

⑵??????????????????????? ，怎敵他、晚來風急!(李清照《聲聲慢》)

⑶ 無絲竹之亂耳，????????????????????? 。(劉禹錫《陋室銘》)

⑷?????????????? ，彩徹區(qū)明。(王勃《滕王閣序》)

⑸師者，????????????????????? 。(韓愈《師說》)

⑹簫鼓追隨春社近，?????????????????????? 。(陸游《游山西村》)

㈡文言文閱讀(15分)

閱讀下面的文言文，完成2-5題。

王浚，家世二千石,博涉墳典，美姿貌，不修名行，不為鄉(xiāng)曲所稱。晚乃變節(jié)，疏通亮達，恢廓有大志。嘗起宅，開門前路廣數(shù)十步。人或謂之何太過，浚曰：“吾欲使容長戟幡旗。”眾咸笑之，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志。”州郡辟河東從事。守令有不廉潔者，皆望風自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會佐吏，令女于內觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之。祜兄子暨白祜：“浚為人志太，奢侈不節(jié)，不可專任，宜有以裁之。”祜曰：“浚有大才，將欲濟其所欲，必可用也。”轉車騎從事中郎，識者謂祜可謂能舉善焉。

除巴郡太守。郡邊吳境，兵士苦役，生男多不養(yǎng)。浚乃嚴其科條，寬其徭課，其產(chǎn)育者皆與休復，所全活者數(shù)千人。轉廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史。浚設方略，悉誅弘等，以勛封關內侯。懷輯殊俗，待以威信，蠻夷徼外，多來歸降。征拜右衛(wèi)將軍，除大司農(nóng)。羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。

武帝謀伐吳，詔浚修舟艦。浚乃作大船連舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開四出門，其上皆得馳馬來往。又畫?首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木?蔽江而下。尋拜浚為龍驤將軍、監(jiān)梁益諸軍事。

時朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數(shù)參訪吳楚，孫皓荒淫兇逆，荊揚賢愚無不嗟怨。且觀時運，宜速征伐。若今不伐，天變難預。令皓卒死，更立賢主，吳則強敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無日。三者一乖，則難圖也，誠愿陛下無失事機。”帝深納焉。浚于是統(tǒng)兵。先在巴郡之所全育者，皆堪徭役供軍，其父母戒之曰："王府君生爾，爾必勉之，無愛死也!" 浚平吳之后，太康六年卒，時年八十，謚曰武。

(節(jié)選自《晉書?列傳十二》，有刪節(jié))

2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(????? )(3分)

A.浚博涉墳典，美姿貌??????????? 典：典籍

B.郡邊吳境，兵士苦役??????????? 苦：艱苦

C.三者一乖，則難圖也??????????? 乖：違背

D.爾必勉之，無愛死也????????????????? 愛：吝惜

4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(????? )(3分)

A.王浚后來 變得開通豁達，州郡征召他為河東從事，官吏中那些不廉潔的人，聽到消息后，都自行離去，刺史徐邈將自己女兒嫁給他。

B.王浚任巴郡太守，嚴明法令，對生育的人實行休整并免除徭役，被保全成活的嬰兒有數(shù)千人，就任益州刺史后，將盜賊張弘繩之以法，深得百姓愛戴。

C.王浚在益州一上任就大造連舫大船，舟船規(guī)模很大，前所未有。他用木材建城，樹起高臺，有通向四方的大門，城上可以騎馬往來。

D.武帝謀劃伐吳，朝廷百官都勸阻皇帝討伐吳國，王浚力排眾議，上書皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚。(3分)

譯：

(2)令皓卒死，更立賢主，吳則強敵也。(3分)

譯：

6. 閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。(6分)

天凈沙? 秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

(1)聯(lián)系全曲，“一點飛鴻影下”在表達上有什么效果與作用?請簡要分析。(3分)

答：______________________________________________________________

(2)“輕煙老樹寒鴉”的“寒”字與馬致遠《天凈沙? 秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”的“昏”字有何不同的表達效果?請簡要分析。(3分)

答：______________________________________________________________

二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)

(一)文學名著閱讀(10分)

8.簡答題。(選做一題)( 5分)

( l)閱讀下面的《紅樓夢》選段，回答問題。

“邢夫人將房內人遣出，悄向鳳姐道：“叫你來不為別的，有一件為難的事，老爺托我，我不得主意，先和你商議。”

“老爺”是誰?請簡述“一件為難的事”這一情節(jié)的始末。

答：

(2)閱讀下面的《紅樓夢》選段，回答問題。

平兒道“姥姥別說閑話，及既是姑娘的干媽,也該知道的。”便一五一十的告訴了。把個劉姥姥也唬怔了，等了半天，忽然笑道：“你這樣一個伶俐姑娘，沒聽見過鼓兒詞么，這上頭的方法多著呢。這有什么難的。”

把劉姥姥“唬怔了”的是什么事?平兒如何處理這件事?請簡述。(5分)

答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)

9.閱讀下面的《論語》選段，完成后面題目。(6分)

子曰：“由之瑟① 奚為于丘之門?”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。” ? (《論語?先進》)

子曰：“道不行，乘桴浮于海。從我者其由與?”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。” ?(《論語?公冶長》)

注:①由之瑟：據(jù)載，子路彈瑟“有殺伐之聲”。

(1)孔子兩次批評子路，其原因各是什么?(2分)

答：

(2)孔子對子路兩次評價有什么共同點?表現(xiàn)孔子怎樣的教育思想?請結合選段簡要分析。? (4分)

答：

三、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)論述類文本閱讀(9分)

閱讀下面的文字，完成10一12題。

讓校訓之光照亮人生之路

①置身入伏的燥熱天氣，征戰(zhàn)完高考的同學們，以既放松又憧憬的微妙心境，陸續(xù)收到期盼已久的大學錄取通知書。而一句簡短的“校訓”，往往是其中不可或缺的元素。

②作為辦學理念的凝練表達，校訓，承載著獨特的歷史傳統(tǒng)，標注著鮮明的時代氣質，是堅守價值信念的導航羅盤，也是叮嚀所有校友的人生格言。校訓往往既強調治學精神，也關注道德修養(yǎng)。北京小學校訓“腳踏實地做事，頂天立地做人”，南開中學校訓“允公允能，日新月異”，都給人以深刻印象。據(jù)統(tǒng)計，在教育部公布的百余所“211”高校的校訓中，“學”與“德”是出現(xiàn)頻次最高的字眼。品讀校訓，如同接受精神和靈魂的洗禮，也像是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長廊里徜徉。

③喻為“象牙塔”的校園，往往被視作思想凈土、道德高地，人們對它充滿了深切期待，校園也承載了教書、育人的重大責任。然而，一些學校忽視了大學精神的傳承，淡化了價值理念的培養(yǎng)。當虛榮投機、“精致的利己主義”在校園里滋生彌漫，當考試作弊時有耳聞、論文抄襲愈演愈烈、弄虛作假騙領獎學金的現(xiàn)象頻頻爆出，這一切怎不令人痛心?迷失于價值霧霾，甚至在世界觀、人生觀、價值觀的總開關上出了問題，這樣的“未來主人翁”怎能讓人放心?從小里說，關系一所學校的名譽與責任，往大里講，關乎一個國家的前途未來。

④從這個意義上說，倘若能夠重新認識、發(fā)掘校訓的文化內涵，以校訓為警示，涵養(yǎng)求真求實的精氣神;以校訓為載體，弘揚真善美愛的價值觀，才能推動實現(xiàn)教育的價值回歸，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)代公民，反過來，也才能讓校訓恒久、熠熠生輝。

⑤當然，要將發(fā)自內心的價值認同在每一位畢業(yè)生的血液里流淌，成為描摹人生軌跡的標尺，需要將校訓落細落小落實。奉校訓為圭臬，從一點一滴做起、從一言一行開始，無論置身校園還是離開學堂，崇德向善、明德惟馨，讓校訓精神燭照一生，既是對校訓精神的生動詮釋，又何嘗不是對核心價值觀的有力踐行?而從小學、中學再到大學，如果每一所學校都能握好接力棒，將價值觀引導有效貫穿于求學全過程，青少年就能沿著成長的階梯健康向上。

⑥也許，畢業(yè)多年以后，那些具體課程名稱或已淡忘，但母校的校訓卻一定會深植于心，歷久彌新。銘記校訓，不斷激發(fā)校訓的正能量，她必將點亮思想的星空，也將照亮我們的人生之路。

10.下列對文章中“校訓”的理解，不符合原文意思的一項是(??? )(3分)

A.校訓是辦學理念的凝練表達，也是對所有校友的叮嚀。

B.中國“211”大學校訓中，“學”與“德”是出現(xiàn)頻次最高的字眼。

C.實現(xiàn)教育的價值回歸，需要重新認識、發(fā)掘校訓的文化內涵。

D.畢業(yè)多年，那些具體課程名稱早已淡忘，但母校的校訓一定會深植于心。

11.如何將發(fā)自內心的“價值認同”變成每一位畢業(yè)生描摹人生軌跡的標尺?請簡要概括。(3分)

答：

12.請簡述文章②～④段的論述思路(3分)

答：

(二)文學類、實用類文本閱讀(選考)(15分)

(甲)文學類文本閱讀

閱讀下面文字，完成13—15題。(15分)

語文家的愛情

李伶伶

①語文家是朋友送他的綽號，因為他對數(shù)字特別敏感，語文運算得特別快。朋友都說他是語文天才。可是語文天才的愛情之路卻一直不順。

②一次，他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯，結賬時卻跟服務員吵了起來。那天飯錢應該是79.8元，如果服務員報出準確的數(shù)值，他也不會生氣。可是服務員向他要80元。他說，不對吧。服務員說，賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他。他看賬單上真寫著80元，就說，你們算錯賬了，不是80元，是79.8元。服務員說，我們這里都是按四舍五入收費的。他說，你們怎么收費我不管，但是你們這賬確實算錯了。服務員說，差兩角錢還算差呀?語文家說，怎么不算差?79.8元和80元能畫等號嗎?服務員說他小氣，語文家就跟她吵了起來。

③女友很尷尬，勸了半天勸不住他，索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過不了。

④語文家很苦惱。朋友勸他別上火，說總能遇到理解他的人。

⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計，也喜歡計算，也是看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結果。兩個 人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起，語文家很開心。語文家想跟她結婚，卻因為一件小事又黃了。

⑥那天是情人節(jié)，語文家陪女友去逛街。看到一家新開業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動，就進去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點心。吃完去結賬，看到結賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來，女老板臨時頂替。她不太會算賬，借助計算器也算得很慢。要結賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。語文家見狀走過去說，你要是信得過我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù) 學家和他的女友，覺得他們不像壞人，就同意了。

⑦于是，語文家?guī)团�老板算賬，女友幫核實，女老板在旁邊收錢。不一會兒，結賬的隊伍就消失了，剩下最后一位客人。就是這最后一個人的賬，讓語文家和女友出現(xiàn)了分歧。語文家算出客人應付182元，女友說是188元。讓客人自己算，結果跟語文家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看語文家又看看他女友，說， 這位先生算得對。語文家女友說，你說謊!女老板說，我為什么要說謊?我們三個算的結果都一樣，說明你確實算錯了。語文家女友說，我沒錯，不信我重新給你算一遍。客人有點兒不高興，說，你這人怎么這樣?算錯了還不承認。女老板說，您別生氣，我按您算的結果收錢。客人遞過來200元錢，女老板找給他18元。客人拿著找回的零錢走了。語文家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看語文家，一句話沒說就走了。語文家跑出去追女友。女友說，除非你承認自己算錯了，否則別再來找我。語文家覺得女友不講道理，就沒再找她。

⑧女老板很感激語文家那天幫她算賬，他再去喝咖啡時，說啥也不要錢。一來二去，兩個人成了朋友，后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人，厭倦了職場的爾虞我詐，辭職開了這家咖啡廳。語文家經(jīng)常來幫女老板算賬，女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，他們結婚了。

⑨結婚那天，咖啡廳全部商品打八折。服務員問：開心果也打折嗎?女老板說，當然不打，開心怎么能打折呢?語文家覺得這話耳熟，就問，開心果不打折，那去年怎么打了?女老板看著語文家笑了，說，去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果，你算賬時一并打了折，所以那天的賬，你當時的女友算的是對的。語文家很意外，說，那你為什么說她算錯了?女老板說，傻瓜，因為我看上你了唄!語文家很生氣，說，你怎么能這樣!

⑩語文家不能原諒女老板，執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，語文家為什么這么對她。

(選自《小說選刊》，有改動)

13.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( ) (?? )(5分)

A.小說題目匠心獨運，既是對內容的準確濃縮，又包含明顯的調侃諷刺意味。

B.小說第四自然段看似閑筆，其實承上啟下，引導故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。

C.語文家和女會計都樂于助人，因愛好相同相戀，最終分手根本上是性格使然。

D.小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫，刻畫了社會眾生相。

E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。

14.小說最后才交代一年前語文家算錯了賬并因此離了婚，這樣處理有何作用?結合作品加以分析。(4分)

答:

15.語文天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?請結合作品進行分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?(6分)

答:

(乙)實用類文本閱讀

閱讀下面文字，完成13-15題(15分)

侯仁之：城市的知音

①1932年，“一?二八淞滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學，投考歷史專業(yè)。弟弟的那句話是：“學醫(yī)，只能給個人看病。學歷史，可給社會治病!”這一年，侯仁之考取燕京大學歷史專業(yè)。

②1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷，燕京大學成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當時正在讀研究生的侯仁之承擔了將愛國學生送往解放區(qū)或大后方的工作。抗戰(zhàn)勝利一年后，侯仁之前往英國利物浦大學求學。

③在英國期間，侯仁之逐漸接受了歷史地理學的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學成歸國，并將歷史地理學引入中國。從此，一個新的、科學的歷史地理學學科逐步建立起來，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學第一人”。

④要搞好歷史地理學的研究，大量的實地調查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發(fā)現(xiàn)一段長城與眾不同。深感疑惑的侯仁之回來后立刻查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設的“馬市”。如今這種貿(mào)易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學術生涯的重要內容。

⑤1958年，侯仁之開始了沙漠研究。當時有人認為，沙漠地區(qū)不僅文獻資料少，而且調查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅決走出小書房，跳出舊書堆。”此后數(shù)年，侯仁之多次奔赴西北沙漠進行考察。

⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠中考察統(tǒng)萬城。統(tǒng)萬城是5世紀一個少數(shù)民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經(jīng)過細致的調查研究，侯仁之得出結論，統(tǒng)萬城的沙化，是人類不合理活動的結果。那時，人們普遍認為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之卻證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠打下了認識基礎，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅”。

⑦在這次考察中，侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。

⑧在學術生涯中，侯仁之梳理過脈絡的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現(xiàn)，或者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅。”

⑨侯仁之在北京定居60年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀80年代還是進京要道。卡車、拖拉機往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發(fā)表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經(jīng)過多次整修的盧溝橋已經(jīng)得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉是保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米。“先有蓮花池，后有北京城”，北京城的血脈得以保留。

⑩當然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學術生涯里，他以歷史地理學的眼光，解決了北京城市起源、城址轉移、城市發(fā)展的特點及其客觀規(guī)律等關鍵性問題。可以毫不夸張地說，如果沒有侯仁之，人們可能無法充分解讀北京的厚重和韻味。

(摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》)

13.下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( ? )(??? )(5分)

A.本文記述了侯仁之的求學經(jīng)歷、科研歷程、豐富的學術成果和深遠的社會影響，展現(xiàn)了一位著名的歷史地理學家的愛國情懷和學者本色。

B.抗戰(zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，以燕京大學學生的身份作掩護，負責將愛國學生輸送到解放區(qū)或大后方，為抗戰(zhàn)作出了杰出貢獻。

C.在對張家口長城的考察研究中，侯仁之認識到野外考察在歷史地理學中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉向了“地理”。

D.侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現(xiàn)場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。

E.侯仁之發(fā)現(xiàn)有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護。

14.本文第一自然段有何作用?請簡要分析。(4分)

答:

15.請結合全文簡要說明侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中一個方面聯(lián)系現(xiàn)實談談對你的啟示。(6分)

答:

四、語言文字運用(13分)

閱讀下面的文字 ，完成16——18題。(6分)

一場6.5級強烈地震驟然降臨。頃刻之間，???? ，???? ，????? ，生命消殞。

魯?shù)橹�觴， 中國之痛!在這危難之際，以習近平同志為總書記的黨中央果斷決策、科學部????????? (shǔ)，帶領廣大軍民同災難展開了英勇無畏、氣壯山河的殊死搏斗，顯示了中華民族萬眾一心、眾志成城的偉大力量。

①人們心系災區(qū)同胞的安危，②為魯?shù)榧佑停瑸樯�命祈禱。③根據(jù)以往地震災害的救援經(jīng)驗，讓越來越多的人懂得，僅憑“一腔熱血”蜂擁至災區(qū)，可能事與愿違。互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)友們探討在地震中如何自救，如何對受災群眾進行心理疏導。媒體上，人們在對救援進展的高度關注中，多了一些對防震減災的深入思考。

16.依次填入第一段 橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(????? )(2分)

①房屋垮塌???? ②大地震顫??? ③山石崩濺

A.②①③??? B.②③①?? C.①③②??? D.③①②

17.閱讀第二段，完成后面的題目。(2分)

(l)文中有一個錯別字，請指出并加以改正。(l分)答：

(2)根據(jù)括號內的拼音填寫正確的漢字。(l分)答：

18.第三段中①-③的文字(加“???? ”)有一處語病，請寫出序號并加以修改。

(l)有語病的一處的序號：??????? (1分)

(2)修改：???????????????????????????????????????????????????????? (1分)

19.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)

教育部28日召開的全國學生運動會新聞發(fā)布會透露，我國學生體質、健康狀況在持續(xù)20多年下滑的情況下，近年來出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標止跌回升，個別指標甚至出現(xiàn)了連續(xù)上升的勢頭。教育部負責人還透露，體育成績將逐步納入高考，或將影響大學畢業(yè)。 (7月29日新浪網(wǎng))

體育成績將逐步納入高考，你對此有什 么看法?請作簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右。)

答：

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)

釀酒師把米蒸熟，再把蒸熟的米放進缸里，拌上酒曲 ，然后把缸密封起來，讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華。一段時間后，缸里那質樸的米就釀成醇香的酒。這時，幾元錢一斤的米開始成為幾十元、幾百元甚至上千元的酒。

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

要求：(1)必須符合文體要求;(2)角度自選;(3)立意自定;(4)標題自擬;(5)不得抄襲，不得套作。

高三語文試參考答案及評分標準

10答案：D(3分)(不是“早已”，是“或已”，整句都是猜測)

11. (3分)(需要將校訓落細落小落實。(1分)將價值觀引導有效貫穿于求學全過程。(1分)無論置身校園還是離開學堂讓校訓精神燭照一生。(1分)

12.(3分)(先談校訓的價值作用，(1分)繼而論述一些學校忽視了大學精神的傳承，淡化了價值理念的培養(yǎng)，造成學生世界觀，價值觀迷失，(1分)最后強調重新發(fā)掘校訓的文化價值，實現(xiàn)教育的價值回歸(1分)

(甲)文學類文本閱讀(15分)

19. (7分)

【答案示例】

示例一：

將體育納入高考，不單值得肯定，還挺有“療效”。如此大邁步地將體育提升到高考的高度，勢必在全社會開創(chuàng)體質、健康教育的新局面。體育成績納入高考，表明學生的體質健康現(xiàn)狀已經(jīng)引起了相關部門的高度重視。將體育成績納入高考，足以說明國家在青少年體質健康教育方面拿出的鐵腕整治的決心，勢必在全社會引爆一個體質教育的嶄新時代。體育納入高考，對公眾而言是警醒，對社會而言則是希望、是信心。(如有其他看法，言之成理亦可。)

示例二：

將體育納入高考，無疑是一場“及時雨”，顯得迫切而又必要。近年來，青少年體質、健康的形勢依然不容樂觀，中小學生的體質、健康狀況依然顯得“很脆弱”，大學生體質、健康的下滑趨勢依然沒有得到遏制……從這個角度來看，校園體質、健康教育已經(jīng)到了刻不容緩的地步。留出更多的時間給體育，同時減少其他學科的教學時間，充分體現(xiàn)了育人為本的教育理念。當然，要將教育部對體育的要求落到實處，觀念的轉變是關鍵。

(看法合理2分，表達簡明連貫5分。答案言之成理即可。)

20.按2019年高考作文細則評分，作文建議48分切入。

作文參考立意：

圍繞大米變成酒的幾個要素立意， 都是切題的。

①大米要釀成酒，需要讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華，因此在生活之中，誘惑能夠迷人心智，人要學會拒絕誘惑。

②只有甘于寂寞，人才能發(fā)揮自己最大的潛力。

③從米的潛力聯(lián)想到人的潛力，好好打造自己，讓自己價值得以提升。

④米變成酒，需要經(jīng)過加工，等待，人的成長，也需要外在磨練，時間等待。

⑤米變成酒，需要酒曲;人的成長，也需要外力的幫助。

附錄(一)參考譯文：王浚，家中世代為二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養(yǎng)品行博取名聲，不被鄉(xiāng)里人稱道。稍后才改變志節(jié)，爽朗曠達，恢宏有大 志。曾經(jīng)修建宅第，在門前開了一條數(shù)十步寬的路。有人對他說路太寬有何用，王浚說：“我打算使路上能容納長戟幡旗的儀仗。”眾人都笑他，王浚說：“陳勝說 過，燕雀哪能知道鴻鵠的大志呢?”州 郡征召王浚為河東從事。一些不廉潔的官吏聞其到任，皆望風而去。刺史燕國人徐邈有個才貌俱全的女兒，因選擇夫婿而未嫁。徐邈便大會同僚佐吏，令女兒在內觀 看，女兒看中了王浚，并指著告訴了母親，徐邈便把女兒嫁給了王浚。后為征南將軍參軍，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨對羊祜說：“王浚為人志向太高， 奢侈不節(jié)，不可單獨擔當大事，對他應該有所抑制。”羊祜說：“王浚有大才，將要實現(xiàn)他的愿望，是可以任用的。”后轉為車騎將軍從事中郎，有見識的人認為羊 祜可算是善于薦賢的人了。

后任巴郡太守，此郡與吳國接壤，兵士苦于戰(zhàn)爭徭役，生了男孩多不愿養(yǎng)育。王浚制定了嚴格的法規(guī)條款，減輕徭役課稅，生育者都可免除徭役，被保全成活的嬰兒 有數(shù)千人。不久盜賊張弘殺了益州刺史皇甫晏，朝廷遷王浚為益州刺史。王浚設下計謀，將張弘等賊人全部殺掉，因功封關內侯。王浚在任，懷柔安撫招來的不同習 俗的人，并用威嚴信用待人，當?shù)馗髯灏傩眨�多來歸附。王浚被拜為右衛(wèi)將軍、大司農(nóng)。車騎將軍羊祜一向知道王浚奇略過人，便密上表章，請仍留王浚于益州。于 是復任 王浚為益州刺史。

晉武帝謀劃滅吳，下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，方一百二十步，每艘可裝載二千余人。大船周邊以木柵為城，修城樓望臺，有四道門出入，船上可以來往 馳馬。又在船頭畫上?首怪獸，以恐嚇江神，船艦規(guī)模之大數(shù)量之多，自古未有。王浚在蜀地造船，削下的碎木片浮滿江面，順流漂下。不久晉武帝拜王浚龍驤將 軍，監(jiān)梁益諸軍事。

當時朝中大臣對伐吳紛紛議論諫阻，王浚給皇帝上疏說：“臣多次查訪研究吳楚的情況，孫皓荒淫兇暴，荊揚一帶無論賢愚，沒有不怨恨的，觀察目前形勢，應從速 伐吳。今日不伐，形勢變化不可預測。如果孫皓突然死去，吳人更立賢主，則吳國就成了我們的強敵。再者，臣造船已經(jīng)七年，船日漸腐 朽損壞，另外臣年已七十，死期臨近。以上三事如不遂人愿，伐吳更加困難。誠懇希望陛下不要失去良機。”武帝內心同意王浚的意見。

小編為大家提供的高三上學期期中考試語文模擬卷，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。