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試卷說明：

橫山橋高級中學高三第二學期期初調研考試語文試卷 2015年2月一、語文文字運用（15分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是（3分）A．編纂/杜撰樹蔭/蔭庇馬廄/既往不咎B．箴言/縝密掙錢/病癥對峙/櫛風沐雨C．休憩/修葺訓詁/商賈驀地/秣馬厲兵D．喧囂/發酵堤壩/提防詰責/佶屈聱牙2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）A. 快速閱讀不利于深入思考，看上去讀得多，讀得快，但“上心”的并不多。長此以往，文化會變得浮泛和膚淺。B．蘇童的《河岸》的確是一部優秀的小說，我讀著讀著，對小說中精彩之處，時不時地拍案叫絕。C．“擇校熱”的根源說到底是教育資源分配不均，一些師資力量并不雄厚的普通學校骨干教師的流失，無異于釜底抽薪，雪上加霜，因此很有必要加強城鄉名師交流，逐步實現教育資源均衡。D．雖然華爾街對蘋果在上個季度的業績給出“表現平平”或者是“失望”的評價，但蘋果仍是美國最盈利的公司，其他競爭對手難以望其項背。3.下文對《清明上河圖》所繪的“清明時節”提出了異議，請概括提出異議的三個角度，不超過20個字。（4分）清明時節黃河中下游地區平均氣溫一般在10度左右，但畫中卻又很多帶著扇子的人物，還有光著身子的小孩在街上玩耍。再進一步細察，還可以看見在畫卷的右首有馱木炭的驢子，如果清明前后進暖爐炭，則違背送人生活的一般規律。畫面上還有多處酒肆，酒旗上寫著“新酒”二字，宋代秋季新股下來要釀酒喜慶豐收，此酒謂之“新酒”。4．根據要求完成下面的題目。（5分）“編者按”是各類新聞傳播媒介的編者對新聞或文稿所加的評論、批注、建議或說明性文字，常常放在文章或消息的前面。新春剛過，某雜志社決定將征集到的以“關于春節的溫暖記憶”為主題的稿件匯編成一期專刊。請你以編者的身份為這期專刊寫一個80字左右的“編者按”，至少使用一種修辭手法。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。書關橋老僧事朱辰應里巷之俠，有尺寸之長，則思自表見于世。予讀徐丈學觀所傳關橋老僧事至奇，顧溷跡浮屠以老，何與？予考其行，蓋亦失志于時者之所為也。嗚呼！有明之季，戎政不修，而御下過急，試一不效，即從而棄之。既已無所歸，則往往頹墜放廢，老憎殆其流歟？惜乎老僧英略武備，僅見于關橋，而社稷已墮壤矣。關橋吾禾郡治東南之通衢也。崇楨間，者僧偕其徒結廬駐錫，氣昂藏，不善作緇流態。常終日危坐，有過之者，瞠目不起。問其出處，笑不應。鄉之人多忽之。順治二年秋，大兵南下，游騎及關橋。老僧出所持杖，荷以前，負橋而立。騎至，厲聲叱之，不退。乃引弓射，三射，三握其鏃，兵刃交進，鼓聲四起。老僧迎鋒前敵，擊殺數十人，騎皆咋舌驚去，戒弗犯。當是時，舉鄉人扶老攜幼，狐兔竄伏，從葦茅中探首竊望。遙見老僧出門前斗時，旌旗蔽空，甲盾森列，奮身搏戰于白刃中，閃爍騰伏，左右沖突，所向莫當，鄉之男婦，罔弗戰栗流汗，拊手叫號。自是無問知與不知，始嘆老僧固非常人也。既免，各歸家，率老幼然香禮拜，老僧笑不納。后數年，老僧出訪名山，竟不知所終。或曰：“老僧嘗自號海涵，謂其徒曰月照.。精拳棍，類少林家數。”或曰：“人嘗從老僧游，道遇官兵，急不及避。俄營帥傳入見帳中，握手泣下，勞苦如平生。竊聽其語，若故為軍官者，終莫得其真。”徐丈云。予既慨老僧溷跡浮屠，不克表見于世，而復惜徐丈有文，而行之不遠也。爰節次紀之，以備外史氏采擇。（選自《清谷文鈔》，有改動）5．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是(3分)A．顧溷跡浮屠以老顧：但、不過B．而御下過急御：任用 C．俄營帥傳入見帳中俄：忽然 D．不克表見于世克：能夠6．下列句子中，全部直接表現老僧“英略武備”的一組是(3分)①常終日危坐，有過之者，瞠目不起 ②老僧出所持杖，荷以前，負橋而立③老僧迎鋒前敵，擊殺數十人 ④奮身搏戰于白刃中，閃爍騰伏，左右沖突⑤鄉之男婦，罔弗戰栗流汗，拊手叫號 ⑥精拳棍，類少林家數A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．②③④7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．老僧是“至奇”之人：帶著徒弟筑屋修行，行為卻不同于一般僧人，問他出處，笑而不應；擊退清軍后對鄉里老幼的焚香叩拜，也笑而不納；后來出訪名山，不知所終。B．作者讀了徐學觀老人所記載的關橋老僧的事略，嘆息徐氏之文流傳不廣，于是查考老僧行跡，加以刪改編寫，來準備給野史編寫者采納選用。C．明末不整治軍政，朝廷用人無方，致使許多英才頹廢墮落，老僧原來是軍官，雖混跡于僧侶之中，但不同于稍有一點長處就想在世人面前表現的一般里巷俠客。D．順治年間，清兵南下，面對游騎的呵斥與多次射擊，老僧獨立關橋，搏殺迎擊，所向無敵，使游騎驚恐地離去，百姓最終免遭戰禍，各自歸家。8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）予考其行，蓋亦失志于時者之所為也。（3分）（2）舉鄉人扶老攜幼，狐兔竄伏，從葦茅中探首竊望。（4分）（3）自是無問知與不知，始嘆老僧固非常人也。（3分）三、古詩鑒賞（10分）9.閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。野望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】①這首詩作于上元二年（761）成都草堂②三城戍：當時因受吐蕃侵擾，曾在松、維、堡三城設戍。（1）海內風塵諸弟隔一句中運用了哪種修辭手法？請作簡要說明。（2分）（2）這首詩以野望為題，請具體說明全詩是如何扣住望來寫的。（4分）（3）。（4分）（4），哀民生之多艱。（5）古人學問無遺力，。（6）我勸天公重抖擻，。（7），又豈在朝朝暮暮。(8) 晴空一鶴排云上，。五、現代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11—14題。閱讀下面的作品，完成11～14題。一只鳥蘆芙葒每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭是遛鳥的，鳥兒好漂亮，有一個特別令他怦然心動的名字——阿捷。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般，久久不安。他是個很古板的老頭，并不愛鳥。退休這么長時間，除了每早來這公園里溜溜達達外，幾乎沒有一點兒興趣。但自從見了盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒！之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。有一天，他終于按捺不住，對盲眼老頭說，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價。” “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭的態度也極為誠懇。 “我只要你這只！” 可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他病了。他心里明白自己是因為什么病的。幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。 “老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。” 躺在病床上的他，看到手提鳥籠的盲眼老頭，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是，盲眼老頭進屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？” 許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。 “什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。 “是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧。現在細細回想，這一生，唯一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆地，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時，他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的那個后生真的就是阿捷呢，還是一種偶然的巧合！（選自《新中國六十年文學大系?小小說精選》，有刪改）11.小說情節一波三折，請概括出情節發展的跌宕之處，并簡析這樣安排的好處。（6分）12.文中畫線的句子表現了盲眼老人怎樣的情感？（4分）13.請簡要概括盲眼老人、退休老人的性格特點。（4分）14.小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發生的故事江蘇省橫山橋高級中學2015屆高三第二學期期初調研語文試卷
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