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2012屆高考語綜合復習教案
高三語第一輪復習專題講座
第二講： 壓縮語段的命題形式與解題策略
技法點撥
壓縮語段是通過對一個句群或幾個自然段的信息作篩選、提煉、整合，以達到概括信息的目的。“壓縮語段”的題目，特別體現思維的外化，主要考查三個方面的能力：①理解材料的能力；②篩選信息的能力；③整合信息的能力。
壓縮語段的命題形式。
（一）改寫一句話新聞，或為新聞補導語。
將一則字較多的新聞改寫為一句話新聞，從而檢測壓縮語段的能力。例如：
用一句話(不超過30個字)概括以下一則新聞的要點。（2002年北京高考題）
據英國廣播公司報道，德國漢堡大學的天學家在銀河系中發現了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時產生的幾種簡單元素組成的，是迄今為止發現的第一顆不含金屬元素的恒星。
本題是擬寫一句話新聞。通觀上面這則新聞，主要內容是天學家發現了一顆恒星，然后細化要點：天學家的國籍是“德國”，恒星的特點是“不含金屬元素，有140億年，屬首次發現”，最后將以上要點組合成一個句子（即題目答案）：德國天學家首次發現銀河系中不含金屬元素的恒星。
（二）擬標題。
通過擬標題的形式檢測學生壓縮語段的能力。
例一：
給下面這則材料擬一個簡明的標題，不超過12個字。（2004重慶高考卷）
塑料袋消費者中的一些人不是因為缺乏環保意識，而是貪圖個人方便。在他們眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——現買東西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜籃的尷尬。殊不知，環境保護是利人利己、造福子孫的大事，每人每天使用一兩個塑料袋，享受一兩次方便，十幾億人口的大國將產生多么龐大的白色垃圾，給后人造成多大的麻煩。消費塑料袋看起不過是芝麻大點的小事，但卻與祖國的環保事業息息相關。
以上要求為一則議論性字擬定標題。擬出的標題要能體現議論的特色。參考答案：切莫貪圖方便貽害環境。
例二：
為下面的報道擬一條標題(不超過12個字)。（2002年全國春季高考第25題）
近日，新會市博物館展出了一特殊的物“木美人”。這是畫在一副木質門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術性不遜于意大利著名油畫家達•芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據傳，這副“木美人”門板，是明朝時一位新會籍人士從福建帶回的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美人的門板是屋子里唯一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年歷史。這幅畫究竟是何人何時所作?為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征?這些問題至今還不清楚。
上提要求為一則新聞擬定標題。擬出的標題要能體現新聞的特色。參考答案：中國的“蒙娜麗莎”(或“木美人”)之謎。
（三）篩選中能夠表明中心的語句。
通過篩選中能夠表明中心的語句，從而檢測學生壓縮語段的能力。例如：
用一句話概括下面這段字的內容。
一項調查顯示，在做家務方面，日本男子是世界上最為懶惰的。他們在家務上花費的時間是美國男子的四分之一，瑞典男子的六分之一。由美國密西根大學社會研究所所作的調查說，日本男子在做飯、清潔衛生和其他家務上平均每周只花4小時。而日本婦女則在這方面每周花29個小時。這項調查包括加拿大、俄國、芬蘭、匈牙利、瑞典、美國和日本。接受調查的大多數人認為家務活是最令人厭煩的。
該段的第一句就是表明中心的語句。將其篩選出即可得出答案：在做家務方面，日本男子是世界上最為懶惰的。
（四）對所給材料進行概括，比如，概括說明性材料的內容，概括議論性材料的觀點。
要求學生對所給段進行概括，從而檢測學生壓縮語段的能力。
例一：
下面一段字中，介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物，請用一句話加以概括。(不超過50個字)（2004江蘇高考卷）
中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范瀾、翦伯贊表現出豁達的態度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們平素所主張的觀點寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。但尚鉞（yuè）的學說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。
上述段屬說明性字。“古代史分期”的主要學說是“西周封建論”“戰國封建論” “魏晉封建論”，其代表人物分別是范瀾、翦伯贊、郭沫若、尚鉞，據此即可進行概括：關于“古代史分期”，范瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。
例二：
閱讀下面的字，用一句話根據“我”的經驗。（不超過20字）
想得清楚，就說得清楚。說得清楚，就寫得明白。這樣說對嗎？
對是對，但是不全面。就我個人的經驗而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去說，一說再說，就想清楚了。同樣，有些事情，有些道理，老是說不清楚，我仍努力去寫，一寫再寫，就說清楚了。

這是一段議論性字。“我”的經驗是：（多）說有助于想清楚（多）寫有助于說清楚。（注意第二段“我個人的經驗”）。
（五）補寫總結句。
通過補寫總結句，檢測學生壓縮語段的能力。例如：
在下面語段的橫線處補寫總結句，使語段的意思完整明確。(不超過30字) （2004遼寧高考卷）
牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下，研究它的原因，發現了萬有引力的秘密，開創了物理學的一個新時代。瓦特從水開時蒸汽頂起壺蓋的現象中受到啟發，發明了蒸汽機。馬克思從人們每天都在進行的億萬次的商品交換中發現了現代資本主義發生、發展和滅亡的規律，為無產階級社會主義革命指明了廣闊的道路……他們都能　　　　 。
本題要求補寫總結句，實際上考查壓縮語段，歸納要點的能力。本語段提供了牛頓、瓦特、馬克思的事例，不難看出他們都能“從日常生活中平常的事情中，發現不平常的奧秘，推動了人類社會科學的發展與進步。” 依據題目對字數的限制，精簡相關內容，即可得出答案：從平常的事情中，發現不平常的奧秘，推動了科學的發展。
（六）根據材料給某一概念下定義。
例如：
提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。(2003年高考全國卷第24題)
①遺傳是一種生物自身繁殖過程。
②這種繁殖將按照親代所經歷的相同發育途徑和方式進行。
③在這一過程中，生物將攝取環境中的物質建造自身。
④這種繁殖過程所產生的結果是與親代相似的復本。
此題提供了四個單句，要求將其整合成一個單句，本質上是以下定義的形式檢測學生壓縮語段的能力。
二、壓縮語段的解題策略。
（一）壓縮語段必須顧及命題的形式。
命題形式不一樣，解題策略就會有區別。例如，根據材料給某一概念下定義的解題策略，就有別于其他的命題形式。它必須注意以下幾點：A.定義的大框架。在解答2003年高考全國卷第24題時，首先應形成這樣的大框架——“遺傳是……自身繁殖過程”，或者“……自身繁殖過程叫遺傳”。B.能揭示本質特征的要點應完備。其要點有三：“按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行”“生物將攝取環境中的物質建造自身”“產生的結果是與親代相似的復本”。下定義時，要點應完備。C.語言應通順。定語排序應合理，不能缺少必要的成分。
參考答案：“生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。”或“遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。”
（二）壓縮語段必須緊扣解題的規定。
壓縮語段在命題時一般都有解題規定。解題的規定不同，解題的方法就往往有區別。如果是概括要點，那么就要注意要點的完備。如果是擬定題目，那么主要側重中心內容的把握，還要注意標題的體特征。因而，解題時一定要緊扣題目的規定。例如：
下面是發掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關于地宮開啟過程的字進行壓縮，不出現具體時間，不超過35個字。(2001年全國高考卷第27題)
上午9時整，考古隊進入現場開始發掘。打開地宮并不容易，直到9時45分，考古人員才將壓在地宮洞口的750公斤重的巨石移開，露出93厘米長寬、13厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何字，但考古人員在紫紅色的泥土中發現了10枚唐開元通寶銅錢。10時5分蓋板基本清理完畢。10時30分蓋板繪圖完畢。11時整個蓋板還沒有打開，發掘現場發現越越多的錢幣。11時11分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11時18分，考古人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了! 。
此題的題干明確地規定了三點解題要求：A.“將關于地宮開啟過程的字進行壓縮”， 與“開啟過程”有關的是“移開”“露出”“清理”“繪圖”“撬開”。B.“不出現具體時間”，據此可以把所有時間詞刪掉。C.“不超過35個字”。解題時一定要緊扣這幾點，否則，必定導致無謂的失分。此題參考答案一：“移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖，撬開蓋板打開地宮。”參考答案二：“先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。”
（三）壓縮語段必須顧及本體裁。
語段的表達方式不同，信息特點就不一樣，其壓縮技法往往有區別。
以說明方式表達的語段，其主要信息是：①被說明的事物；③被說明事物的主要特征；③說明的目的，等等。壓縮時重在把握說明的要點。
以議論方式為主的語段，其主要信息是：①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據；③結論是什么，等等。壓縮語段的任務重在概括觀點，許多時候要把具體的材料變成泛指的通用道理。有的語段的觀點沒有直接表明，這就要通過理性認識概括出觀點。
以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物；②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經歷及特征；③敘述意義及目的。記敘中的新聞又有其獨特性。其標題不同于記敘的標題，如《內蒙訪古》可以作為記敘散的標題，作新聞的標題則不行；新聞的標題首先要有新聞性，比如，《薩達姆被美軍抓捕》，這就告訴了人們一新鮮事。新聞的導語是標題的展開，其主體部分又是導語的展開。為新聞補標題或者寫一句話新聞，可以先看導語。如要組織導語或者寫一句話新聞，則要注意包括時間、地點、人物、事、經過、結果。當然根據新聞的不同內容，導語也有不同的側重。
請看2001年全國春季高考第25題：
下面是一則消息，按后面的要求完成(1)(2)兩題。
今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰者號”型時空穿梭機。時空穿梭機又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術結合的產物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運動，使人驚心動魄，會產生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機開始營業以，三個月的營業收入就達到40萬元人民幣，其中僅五一節一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年許多公園經濟效益不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機所帶的如此大的收益，使全國職工倍受鼓舞。據說，娛樂仿真模擬器已經成了國外許多公園、游樂園的換代的標志性設備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當地的“盈利明星”。
(1)將報道的主要內容進行壓縮。壓縮后的內容包含具體的營業收入狀況，不超過80個字。
(2)為這則消息擬一條導語，不超過30個字。
以上考題提供的本是一則新聞。完成第一題，除了要注意解題的規定——壓縮后的內容包含具體的營業收入狀況，不超過80個字——之外，還應顧及新聞的特點，應把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時間、經過、結果，等等。解答第二題，要注意導語的特點——導語是新聞主體內容的濃縮。解答這兩個小題都應緊扣新聞的根本特點——為讀者提供有價值的新聞信息。參考答案：(1)(南海市)明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機，開機幾個月，收入達幾十萬元。在公園經營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。(2)(南海市)明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器(時空穿梭機)，獲得可觀的經濟收益。
（四）壓縮語段必須把握本要點。
為了把握本要點，要注意：A.本的信息是有級別的。依據解題的要求，可知有的是有效信息，有的是無效信息，有的是上位信息，有的是下位信息。B.遵循整體性原則，立足于全(或全段)，運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結構，找出整體的要點。概括出的內容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。
請看下題：
概括下面一段材料的主要內容。（不超過48字）（2004天津卷）
鈦合金強度大，重量輕，耐熱性能好，適用于船只、汽車、航空航天工業，被人們視為未材料，新型波音777客機采用了約9%的鈦合金材料。然而，鈦合金的加工難度極大，如加工一個鈦合金船用渦輪壓縮機輪需要50個小時，而加工一個鋁合金的同樣部僅需5個小時。德國布倫瑞克大學的科學家采用了一種專門熱處理方法，將氫原子滲入材料，摻氫的鈦合金相對軟化。對軟化的鈦合金進行切削加工，加工設備所承受的機械和熱負載明顯降低，切削力僅需過去的50%，大大降低了加工成本。加工完畢后，再經專門的熱處理工序，材料的特性則回到原先狀態。科學家稱，該方法非常適用于大批量的鈦合金鑄加工。
這是一段說明性字，共有6句，其要點為：①鈦合金是未材料；②鈦合金的加工難度極大；③科學家采用了一種專門熱處理方法；④大大降低了加工成本；⑤加工完畢后恢復狀態和使用大量加工。要點①②③④為有效信息，處于同一級別上；要點⑤為無效信息，應省略。據此，可將本段內容概括為：鈦合金被視為未材料，但加工難度大，德國科學家采用專門熱處理方法降低其加工難度及成本。
（五）概括用語的表達要恰當通順。
對閱讀材料在內容上有了整體認識、結構上有了整體把握之后，緊接著就是用恰當的語句去表達。那么怎樣才能使概括用語恰當呢?(1)概括用語應能涵蓋所讀材料的整體，是能體現本質特性的詞語。(2)概括用語要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語往往不同。議論常用“論述”“批駁”等動詞；說明常用“說明”“介紹”等動詞；記敘尤其是學作品，常用“記敘”“描寫”“歌頌”“揭露”等動詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。(3)用語應當簡明。概括的過程是化繁為簡、由表及里、由個別到一般的過程，用言語表達概括的結果，必然要求簡潔、明確。
總之，壓縮語段要抓關鍵詞、關鍵句，刪繁就簡，去次留主，再仔細地組織好語言。既要把“點”答全，又要不超字數。字數過多說明還不夠簡練，字數過少可能要點不全。同時還要根據分數考慮有幾個要點。
典例精析
【例一】
根據信息產業部在新聞發布會上所傳出信息的要點(包括價格變動狀況)，擬一條一句話新聞。(不超過22個字) (1999年全國高考題)
今年2月28日上午，信息產業部召開的新聞發布會上傳出信息：從3月1日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于0．16元的，調整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定電話初裝費指導性標準降為500元至1000元，移動電話入網費指導性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結構性調整的同時，郵資也進行了調整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元。
【解析】此題考查學生壓縮語段的能力。解題時，一要把握新聞的體特點，二要注意信息要點應完備，三要注意字數的限制。要點是：時間(3月1日)，項目（電信費和郵資），調價(價格有降有升)。參考答案：電信費、郵資3月1日起調價，價格有升有降。
【例二】
下面是有關新版發票的一段報道。請將關于防偽措施的字進行壓縮，不超過20個字。
新版發票自今年8月1日由北京市地稅局正式啟用以，已經越越為人們所熟悉；但很少有人知道，每張發票都包含了多項科技成果。
據北京市地稅局同志介紹說，新版發票采用的數字噴碼絲網工位印刷技術是目前世界上最先進的印刷技術之一，有效提高了字跡的分辨率。如將新版發票放在5倍放大鏡下，可以發現票面字跡呈點狀分布，而普通技術印刷的字跡油墨結成一團。這項技術大大提高了造假的難度和成本。
在每張發票上，人們都可以看到“發票號”和“密碼”兩項，發票號為一個8位的數字，而密碼區是被覆蓋的，只有刮開以后才能見到。據介紹，密碼是在印制發票時隨機生成的，與發票號保持著——對應的關系，并且每張發票由哪個商家買走在稅務局的數據庫里都留有記錄。消費者要想知道一張發票的真偽，打地稅局的查詢電話或登錄相關網站—查便知。
【解析】此題檢測學生依據要求提取要點的能力。答題時，首先要緊扣解題要求——“將關于防偽措施的字進行壓縮”“不超過20個字”；其次要區別有效信息與無效信息，“發票號”和“密碼”，前者為無效信息，因為這與“防偽”無關，后者則為有效信息；第三是要點不能遺漏。不能將本題混同于寫一句話新聞。參考答案：采用數字噴碼絲網工位印刷技術和設置密碼。
【例三】
根據下面一段材料，給“闕”下一個定義。(不超過45字)
漢闕、白鶴梁、張飛廟和石堡寨號稱三峽庫區“四大國寶”。據專家介紹，在漢代，闕是一種較為常見的建筑物。在顯宦富豪的宅第、宮室、衙署、城門的兩旁，都要立闕，它顯示著王權的威嚴、門第的高貴。由于漢代人“視死如生”，所以墓室前也都修建門闕。闕就是門樓，立在大門的兩邊，像兩座小樓閣，中間是人進出的通道。因為它的中間是空缺的，古人便稱之為“闕”。古代的闕有木闕和石闕兩種。研究表明，木闕今天巳蕩然無存，而建造在宗廟祠堂、墓室神道兩旁的石闕，歷盡千年滄桑，卻得以存留一小部分。
【解析】本題以下定義的方式檢測壓縮語段的能力。解題時，首先要形成定義的大框架“闕是……樓式建筑”，接著篩選要點組成能揭示其特征的定語。下定義時，有的不合定義的格式，有的定語不能揭示其特征，有的遺漏了主要信息，選用了次要信息，有的語言不通順。這些毛病，都應注意避免。參考答案：闕是古代修建在宅第、宮室、衙署、城門、祠廟、陵墓前的左右各一、中間通人的樓式建筑。
【例四】
請用一句話概括下面一段字的主要內容。(不超過25個字)
創造性思維對思維者的素質提出了很高的要求。創造性思維與思維者的天賦有著一定的聯系。在某種意義上，創造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發現并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他思維的對象應有濃厚的興趣，一個研究者對他研究的對象缺乏興趣，他要進行創造性的思維是不可能的。當然，不管一個人有多么高的天分，也不管他們對自己思維的對象懷著多么強烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，要進行創造性思維也是很困難的。
【解析】本題以概括內容的形式檢測學生壓縮語段的能力。解題時一要注意信息的級別，如“創造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力”，這句話中“高度的敏感性、感受力和洞察力”是下位信息，“創造性思維的天賦”是上位信息，能囊括下位信息。二要注意段的中心句——段首句，后面是圍繞這一點在進行解說。三要注意解說的要點——天賦、興趣和意志力。參考答案：創造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關。
訓練平臺
1．從“高考作題”和“《科幻世界》”兩個不同角度分別概括下面這則消息的內容。
據悉，《科幻世界》是我國目前僅存的一本科幻雜志，孤獨奮斗了20年。前年7月，該雜志刊登了一篇有關記憶移植的科幻小說，與去年高考作題“不謀而合”，因而引起廣泛關注。連日，購書者絡繹不絕，不僅新雜志脫銷，連過去的合訂本也賣得很火。
A。高考作題： 。
B．《科幻世界》： 。
2．閱讀下面一段字，用簡要的字概括該實驗得出的結論。(不超過25字)
心理學家羅西和亨利曾做過一個著名的實驗：他們把一個班的學生分成三組，每天學習后就進行測驗，測驗后分別給予不同的反饋方式：第一組每天告知學習結果；第二組每周告知一次學習結果；第三組只測驗不告知學習結果。結果第一組的學習成績最好，第三組最差。8周后將第一組和第三組的反饋方式對調，第二組的反饋方式不變，實驗也進行8周。反饋方式改變后第三組的成績有突出的進步；而第一組的成績逐步下降；第二組成績穩步上升。
這則實驗得出的結論是： 。
3．下面是關于海洋生物的介紹，請用簡明的字概括海蛇尾的特點、功能。
一只海星模樣的動物揮舞著五條長長的手臂游過，它看上去沒有頭也沒有眼睛，但事實上每條手臂都遍布著“眼睛”，全身就是一只巨大的復眼。美國貝爾實驗室的科學家說，他們在研究這種被稱為海蛇尾的動物時，偶然發現它身體表面由碳酸鈣構成的骨板是由許多極為細小的凸透鏡構成的。海蛇尾沒有腦子，但有神經系統。微小透鏡可以把光聚焦到神經束上，產生視覺信號。這樣，遍布全身的微小透鏡就組成了一個可以看到四面八方的復眼，與昆蟲的復眼相似，它在躲避天敵時非常有用。
答： 。
4．閱讀下面字，篩選、整合相關信息，為“光活化農藥”下一定義。
20世紀初，人們研究了吖啶、熒光素等染料在光照下的殺蟲作用。70年代，約荷等人又研究了鹵代熒光素對家蠅的光動力作用，將光活化農藥的研究推向一個新的高潮。研究中人們發現，一些物質平時并沒有毒性，但進入生物體內以后在光誘導的氧化作用下，會變得有毒，從而對家蠅、大蟻、象鼻蟲等害蟲起到毒害作用。這些物質還具有在自然界迅速降解為無害物質的特性，因此很適合制成農藥。近年，光活化農藥的優點和應用前景正引起人們的廣泛關注。
答： 。
5．根據下面提供的信息擬一條一句語新聞。（不超過20個字）
據新華社報道，化部在目前出臺的關于加強網絡化市場管理的通知中作出新規定：16歲以下的未成年人進入“網吧”等互聯網上網服務營業場所，必須由其監護人陪伴；未成年人在國家法定節假日及寒暑假每日8時—20時進入“網吧”，在線時間不得超過3小時；不得容留未成年人夜間在“網吧”上網。
參 考 答 案
1．【思路】解題時應注意規定的角度，角度不同，陳述的對象就不一樣，陳述的內容也不相同。
【解答】A．高考作題熱了科普讀物；B．《科幻世界》因考得寵。
2．【思路】解題時首先劃出要點，如“第一組每天告知”“第二組每周告知”“第三組不告知”；接著概括結論，概括時不能遺漏了關鍵詞“及時”。
【解答】學習者及時知道自己學習成績對學習有促進作用。或者：學習者對自己的學習結果及時了解有助于提高學習成績。
3．【思路】這是一段說明性字，壓縮時一要顧及本的表達方式，二要緊扣“特點、功能”這一解題規定。
【解答】海蛇尾體表遍布細小的凸透鏡，組成了一只巨大的復眼，利于躲避天敵。
4．【解答】光活化農藥是用某些平時無毒，但進入生物體內在光照下產生毒性，又可以迅速自然降解為無害物的物質制成的一種殺蟲藥。
5．【解答】化部作出規定，未成年人出入“網吧”將受限制。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaosan/49687.html

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