欧美黄色一区二区三区免费,一区二区在线中文字幕播放,日韩三级黄色成人 小片儿,少妇人妻丰满做爰xxx,亚洲伦理av在线,秋霞午夜电影久久久,亚洲av综合日韩精品久久久,亚洲欧美日韩另类国产,国产又粗又黄一级片

正確使用詞語復習學案（五）
課前預習案
一、字音：給下列加點的字注音
停滯 嗟嘆 喟然長嘆 關隘 稂莠 靦腆 剛愎自用 日晷 鏗鏘 牽掣 瘐斃
綠林好漢 一葉扁舟 蹉跎歲月 別出機杼 簞食壺漿 憂心忡忡 以升量石 兵不血刃 二、字形：改正下列詞語中的錯別字
分岐 奉祿 幅射 蜂踴 煥散 謊謬 喝采 蟬娟 嘔氣 擠身 嘔歌　抿滅
智理名言 出類拔翠 事在必行 受治于人 自立更生 山呼海哮 不識時物 洽如其分
三、補寫出下列名句名篇中的空缺部分
(1)風之積也不厚，______________________。 (莊子《逍遙游》)
雖體解吾猶未變兮，________________________？ (屈原《離騷》)
(2)千呼萬喚始出來，_________________ ___。
轉軸撥弦三兩聲，______________________。(《琵琶行》)
(3)______________________，鐵馬秋風大散關。(陸游《書憤》)
女媧煉石補天處，______________________。(李賀《李憑箜篌引》)
(4)不患寡而患不均，____________________。(《季氏將伐顓臾》)
梅須遜雪三分白，________________________。(盧梅坡《雪梅》)
課內探究案
【復習目標】：正確使用成語（包括熟語）。
【本節重點】：成語的理解和積累。
一、【高考鏈接】
[例4]　(2010?浙江高考)下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是(3分) (　　)
A．她到任不久便發現這個部門人浮于事：多數人在完成任務后，以各種無聊的事情來打發時間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。
B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內容與事先定下的主旨并不相關，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。
C．象棋人機大戰凸顯了計算機思維與人類思維的差別，觀戰的內行覺得計算機的走法其實也很普通，但我這個象棋方面的半瓶醋卻對個中奧妙困惑不已。
D．他性格內向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會兒，也不知在說些什么。
解析： 此題考查詞語(熟語)的正確使用的能力。A項，人浮于事：工作人員的數目超過工作的需要；事少人多。B項，小題大做：比喻把小事當做大事來辦，有不值得這樣做或有意擴大事態的意思。用在這里與句意不符，應改為“言不及義”。C項，半瓶醋：比喻稍有一點知識而知識并不豐富，略有一點本領而本領并不高強的人。D項，期期艾艾：形容口吃。
答案： B　
[例5]　(2010?安徽高考)下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分) (　　)
A．今年春節期間，鎮里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉過節的流動黨員們通報了本鎮一年來經濟發展的喜人形勢。
B．在文化強省戰略指引下，我省動漫產業邁入高速發展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經等量齊觀。
C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創造性地采取走進社區、現場體驗等方式，以突出全民互動的特點。
D．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和環境保護的關系，實現可持續發展。
解析：本題考查正確使用成語的能力。A項，別無二致：沒有兩樣，沒有區別。用于此處不合語意。B項，等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。用于此處不合語境。C項，獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方，后來指想出來的辦法與眾不同。D項，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災難。用于此處與語境不符。
答案： C
[例6]　(2010?湖南高考)下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是(3分) (　　)
A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發出耀眼的中國紅。
B．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。
C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。
D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。
解析：本題重點考查考生正確使用成語的能力。C項，“津津樂道”指饒有興味地談論。不能說“津津樂道地談論”。A項，“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。符合語境。B項，“責無旁貸”指自己的責任，不能推卸給別人。符合語境。D項，“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。符合語境。 答案： C
二、【知識儲備】成語分類歸納
（一）易“誤用褒貶”的成語14例
1．[蠢蠢欲動]　多指敵人準備進行攻擊或破壞分子策劃破壞活動，貶義詞。
誤用示例：近年來，新聞學專業越來越熱，許多學生也跟著蠢蠢欲動，紛紛選學這一專業，希望將來能做一名新聞工作者。
誤用分析：“蠢蠢欲動”是貶義詞，卻用在選擇專業的學生身上，屬于貶詞褒用。
2．[鳳毛麟角]　喻指稀少而可貴的人或事物，褒義詞。
誤用示例：在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。
誤用分析：本是褒義詞，卻用在“不自覺”的人身上，屬于褒詞貶用。
3．[推波助瀾]　比喻促使或助長事物(多指壞的事物)的發展，使擴大影響，是一個含貶義色彩的詞。
誤用示例：同學們，考入大學僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟滄海！
誤用分析：本句用“推波助瀾”來形容老師的指導幫助，屬于貶詞褒用。
4．[無所不至]　指沒有達不到的地方，也指凡能做的都做到了(用于壞事)。
誤用示例：面對自然災害，黨和政府對我們的關懷無所不至。
誤用分析：屬于貶詞褒用，此處應用“無微不至”。
5．[始作俑者]　貶義詞，比喻惡劣風氣的創始者。
誤用示例：魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。
誤用分析：此處用于形容魯迅，屬于貶詞褒用。
6．[趨之若鶩]像鴨子一樣，成群地跑過去，多比喻很多人爭著去追逐(不好的事物)。多含貶義。
誤用示例：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
誤用分析：此處用該詞來形容“藝術愛好者”，是將貶義詞誤用作褒義詞。
7．[處心積慮]　指千方百計地盤算，多含貶義。
誤用示例：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量，真可謂處心積慮。
誤用分析：該詞一般用于貶義，此處應該使用“殫精竭慮”。
8．[改頭換面]　比喻只改形式，不變內容。(貶義)
誤用示例：政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。
誤用分析：該詞一般用于貶義，用于形容“政府機構改革”不當。
9．[重整旗鼓]　指失敗之后，重新集合力量再干，是褒義詞。
誤用示例：雖然敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。
誤用分析：該詞多用于褒義，此處用來形容“敵人”不當。
10．[半斤八兩]　比喻彼此一樣，不相上下。(多含貶義)
誤用示例：陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
誤用分析：該詞多用于貶義，用于形容剪紙“風格”不當。
11．[守株待兔]　貶義詞，比喻不主動地努力，而心存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。
誤用示例：通過查詢該車車牌號，民警確認這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來取車。
誤用分析：此處用來形容公安干警的機智，顯然不恰當。
12．[無所不為]　沒有什么不干的，指什么壞事都干。
誤用示例：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
誤用分析：用該詞形容年輕的科學家克服困難、探索奧秘的勇氣，顯然是不恰當的。
13．[翻云覆雨]　比喻反復無常或玩弄手段。
誤用示例：辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊。
誤用分析：本句是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用。
14．[侃侃而談]　形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義詞。
誤用示例：在鐵一般的證據面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責。
誤用分析：此句表達的是貶義，應用“振振有詞”。
（二）近義成語辨析60組
1、慘無人道：慘，殘酷狠毒。殘暴得滅絕人性。
慘絕人寰：人寰，人世。世上再沒有比這更慘的。形容慘到極點。
2、趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。亦作“趁火搶劫”。
渾水摸魚：比喻趁混亂的機會攫取不正當利益。
3、重整旗鼓：比喻失敗后積聚力量，重新行動。亦作“重振旗鼓”。
卷土重來：卷土，人馬奔跑時揚起塵土。形容失敗后組織力量，重新猛撲過來。
4、嘔心瀝血：形容費盡心思。褒義。
處心積慮：千方百計地盤算。多含貶義。
5、大張旗鼓：比喻聲勢和規模很大。
雷厲風行：厲，猛烈。像打雷那樣猛烈，像刮風那樣迅速。比喻政事法令的執行嚴厲迅速。也比喻行事聲勢威猛，動作迅速。
6、當仁不讓：當仁，指面臨仁義之事。后泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。
義不容辭：指顧全道義而不推辭。
7、道貌岸然：道貌，正經嚴肅的外貌。岸然，高傲威嚴的樣子。形容神態莊重嚴肅。現常用來形容故作正經、表里不一之狀。多含譏諷之意。
一本正經：形容莊重規矩，非常認真（有時帶有諷刺的意味）。
8、一視同仁：同樣看待，不分厚薄。多用于指人。
等量齊觀：等，同等。齊，一樣。不管事物間的差異，同等看待。多用于指物。
9、牢不可破：牢固得不可摧毀，不可動搖。形容異常堅固。
顛撲不破：無論怎樣傾跌敲打都不會破損。比喻理論正確，無法駁倒推翻。
10、死灰復燃：死灰，燒余的灰燼。比喻已經停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。
東山再起：比喻失勢之后，重新恢復地位。亦作“東山復起”。
11、洞若觀火：形容看得清楚明白。
了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。亦作“了若指掌”。
12、標新立異：原謂特創新意，立論與眾不同。后多指提出新奇主張或創造出新奇的式樣。
獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻自成一家。
13、耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。
耳聞目睹：親自聽到和看到的。
14、翻天覆地：①形容變化巨大而徹底。②形容鬧得很兇。亦作“覆地翻天”。
天翻地覆：覆，翻，翻過來。比喻急劇的變化。
15、翻云覆雨：比喻反復無常，玩弄手段和權術。
朝三暮四：多用以比喻反復無常，變來變去。
朝秦暮楚：比喻反復無常。亦比喻行蹤不定，早晨在此地，晚上到彼地。
16、浮光掠影：浮光，水面上的反光。掠影，一閃而過的影子。比喻觀察不細印象不深。
走馬觀花：騎在馬上看花。形容得意、愉快的心情。也比喻粗略地觀察一下事物。
17、生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用（別人的理論、經驗方法等）。
囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去。比喻讀書等不加分析地籠統接受。
18、繪聲繪色：描寫、敘述生動逼真。
有聲有色：表現、描繪得非常生動。
19、歷歷在目：歷歷，清楚分明。清楚地展現在眼前。
記憶猶新：過去的事，至今還記得清楚，就像新近發生的一樣。
20、面目一新：改變原樣，呈現新貌。褒義。
面目全非：完全不是原來的樣子。指景象很破舊，樣子很難看。
21、功虧一簣：原意是堆九仞高的大山，由于只差一筐土而不能完成。后用來比喻只差最后一點而不能成功，含有惋惜之意。
前功盡棄：過去的功勞全部廢棄。
22、鉤心斗角：原謂宮室建筑的內外結構精巧工致，后用以比喻各用心機，明爭暗斗。
爾虞我詐：你詐騙我，我詐騙你。
23、冠冕堂皇：形容表面莊嚴體面或光明正大的樣子。
堂而皇之：①形容公開或不加掩飾。②形容體面或氣派大。
24、海市蜃樓：①大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。②比喻虛幻的事物。
空中樓閣：指海市蜃樓，多用來比喻虛幻的事物或脫離實際的理論計劃等。
25、絡繹不絕：形容過往人馬或車輛接連不斷。
川流不息：川，河流。像河水那樣流個不停。多用于比喻來往的人、車馬或船只很多。
紛至沓來：紛，眾多。沓，重復。形容接連不斷地到來。
26、明哲保身：原指明達事理洞見時勢的人，善于擇安避危，保全自身。后亦指為了個人得失喪失原則的庸俗處世態度。貶義。
潔身自好：保持自身清白，不同流合污。也指顧惜尊重自己，不與他人糾纏在一起。褒義。
27、目不斜視：不該看的事物不看，形容品行端正，遵守禮制。
目不轉睛：不轉眼珠地（看）。形容注意力高度集中。
28、目空一切：什么都不放在眼里。形容驕傲自大。
旁若無人：形容態度從容、自然。亦形容高傲，目中無人。
29、背道而馳：道，道路。馳，車馬疾行。比喻彼此方向目標完全相反。
南轅北轍：本要向南行走，卻駕車往北。比喻行動與目的相反。

30、念念有詞：僧道方士等行法術時，口中默念經咒，以通神靈。后指迷信的人小聲說祈禱的話。也指人不停地自言自語。
振振有詞：振振，理直氣壯的樣子。形容自以為理由充分，說個沒完。
31、蚍蜉撼樹：蚍蜉，一種大螞蟻。撼，搖動。比喻不自量力。又作“蚍蜉撼大樹”。
螳臂當車：比喻不估計自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗。
32、見機行事：機，時機，機會。看到適當的時機立即行動。
見風使舵：看風向改變帆篷方向。比喻相機行事，隨機應變。多含貶義。
33、撼天動地：形容聲音響亮或聲勢大，力量強。
驚天動地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業偉大。
34、開誠布公：誠意待人，坦白無私。形容詞性短語。
推心置腹：比喻真心待人。形容詞性短語。
推誠相見：用真心相待。動詞性短語。
35、夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際。貶義。
侃侃而談：形容說話正直，理直氣壯，從容不迫。
36、刻不容緩：緩，緩慢，拖延。一刻也不能耽擱。形容形勢緊迫。
迫不及待：急迫得不容等待。
37、語重心長：言辭懇切有分量，情誼深長。
苦口婆心：形容懷著好心再三懇切勸告。
38、膾炙人口：美味人人都愛吃。比喻好的詩文或事物，人們都稱贊。
喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。
39、屈指可數：扳著手指即可數清。形容數目很少。側重指珍貴。
寥寥可數：形容數量非常少。側重指不多。
40、無稽之談：沒有根據的言論。
流言蜚語：毫無根據的話語。多指背后議論誹謗或挑撥離間的話。又作“流言飛語”。
41、手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。
七手八腳：形容人多忙亂，動作不一。
42、進退維谷：谷，比喻困境。進退都處于困難境地。比喻進退兩難。書面用語。
進退兩難：進也不好，退也不好。形容處境困難。口頭用語。
進退無門：前進后退均無路，形容處境困難，無處容身。
43、杞人憂天：比喻不必要的憂慮。動詞性短語。亦作“杞人之憂”，名詞性短語。
庸人自擾：本來沒有問題而自己瞎著急或自找麻煩。
44、氣吞山河：氣勢能吞沒高山大河。形容氣魄很大。
氣勢磅礴：磅礴，廣大無邊的樣子。形容氣勢及其雄偉。
45、煞費苦心：形容費盡心思。
挖空心思：形容費盡心機，想盡辦法。多含貶義。
46、本末倒置：比喻顛倒了事物的主次輕重。
舍本逐末：舍去事物根本的主要的部分，而去追求細枝末節。形容輕重倒置。
47、深謀遠慮：周密地計劃，往長遠里考慮。
深思熟慮：深入細致地考慮。
48、視若無睹：雖然看了卻像沒有看見一樣。形容對眼前事物漠不關心。
熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，還跟沒有看見一樣。
49、置之不理：放在一邊兒不理不睬。
束之高閣：比喻仍在一邊，不去用它或管它。
50、聳人聽聞：故意夸大或驚奇的話，使人震驚。
駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發生的壞事）。
51、隨波逐流：比喻自己沒有立場和主見，只是隨著潮流走。
同流合污：隨著壞人一起做壞事。
52、外強中干：外表上好像很強大，實際上很空虛。
色厲內荏：外表強硬而內心怯懦。
53、妄自菲薄：過分地看輕自己。
自暴自棄：自己糟蹋自己，自己瞧不起自己，形容一種自卑、甘愿落后的心理。
54、微乎其微：形容非常少或非常小。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
55、為所欲為：想干什么就干什么，任意行事。貶義。
隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。
56、無所不至：沒有達不到的地方，也指什么事都干得出來。貶義。
無微不至：形容待人非常細心周到。褒義。
57、脫胎換骨：原謂修煉得道，可脫凡胎成圣胎，換凡骨為仙骨。后借指徹底的變化。
洗心革面：比喻徹底悔改。
58、一文不名：連一文錢也沒有，形容極為貧困。
一文不值：連一文錢也不值，形容不值錢。
59、一揮而就：一揮筆就完成了。形容詩文、書畫很快就書寫好畫好了。
一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。
60、危言聳聽：故意說些嚇人的話，使聽者感到驚恐。
危言危行：講正直的話，做正直的事。
（三）多義成語集錦30例
1．[按圖索驥]　既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。
2．[暗送秋波]　既指獻媚取寵，暗中勾結，也指暗中眉目傳情。
3．[獨善其身]　既指只顧自己，缺乏集體精神，也指搞好自身修養。
4．[粉墨登場]　既指化裝上臺演戲，也比喻登上政治舞臺。
5．[顧影自憐]　既指孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。
6．[規行矩步]　既比喻墨守成規，不知變通，也比喻舉動合乎規矩，毫不茍且。
7．[呼風喚雨]　既比喻進行煽動性的活動，也比喻能夠支配自然或左右某種局面。
8．[冷若冰霜]　既形容人不熱情、不溫和，也形容態度嚴肅，使人不易接近。
9．[例行公事]　既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。
10．[另起爐灶]　既比喻另立門戶或另搞一套，也比喻重新做起。
11．[難分難解]　既指雙方相持不下，難以分出勝負，也形容雙方關系異常親密，難于分離。
12．[奇文共賞]　既指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。
13．[窮形盡相]　既指丑態畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。
14．[沙里淘金]　既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選取精華。
15．[四平八穩]　既形容說話、做事情、寫文章穩當，也指做事只求不出差錯，缺乏創新精神。
16．[舞文弄墨]　既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。
17．[瞻前顧后]　既形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。
18．[平易近人]　既比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近，也形容文字淺顯，容易理解。
19．[洋洋灑灑]　既形容談話或文章內容豐富，連綿不斷，也形容規模盛大，氣勢磅礴。
20．[眉來眼去]　多用于男女示愛，以眉目傳情，也指壞人之間暗中勾結。
21．[左右逢源]　既指做事得心應手，怎樣進行都很順利，也比喻辦事圓滑。
22．[指手畫腳]　既形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批評。
23．[戰戰兢兢]　既形容因害怕而微微發抖的樣子，也形容小心謹慎的樣子。
24．[如虎添翼]　既可以比喻強大的因增添力量更加強大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。
25．[綿里藏針]　既形容柔中有剛，也比喻外表柔和，內心刻毒。
26．[如蟻附膻]　既比喻許多臭味相投的人追求某種惡劣的事物，也比喻依附有錢有勢的人。
27．[比翼齊飛]　既比喻夫妻恩愛，朝夕相伴，也比喻互相幫助，共同進步。
28．[引火燒身]　既比喻自討苦吃，自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評幫助。
29．[品頭論足]　既指無聊的人隨便談論婦女的容貌，也比喻在小節上多方挑剔。
30．[燈紅酒綠]　既形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所繁華熱鬧。
三、【名師指導】十二種常見的熟語誤用類型



1．望文生義，主觀臆斷
成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成語中的語素含有生僻義，這就造成了成語理解上的難度。如果我們對成語意義不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。如：
新課程標準要求我們在高中語文中努力貫徹新的教育理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。
誤用分析：“耳提面命”意為不但面對面教導，還提著他的耳朵叮囑他。后來形容懇切地教導。命，教導。而例句中只片面地認為是“提著耳朵當面命令”，成了一種懲罰的方式。
2．對象誤用，張冠李戴
成語均有其特定的使用對象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，還有的用于特定的人、物或事，如果把握不準，就極易擴大使用的范圍或誤作它用。
3．褒貶顛倒，感情失當
成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義三種類型，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成貶詞褒用或褒詞貶用的錯誤。應注意有些詞可褒可貶，如“標新立異”“登峰造極”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……對這些詞要結合具體語境分辨。
4．敬謙錯位，主客混淆
有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬辭，只能對別人。如果辨別不準，便會犯敬謙錯位的錯誤。如：
這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。
誤用分析：“敝帚自珍”比喻東西雖不好，可是自己珍視。它是一個謙詞，只能對己，不能對別人，例句將它用于編輯對已故著名作家的作品的態度就犯了謙詞敬用的錯誤。
5．不解整體，斷詞取義
成語的意義具有整體性，應該整體使用，但有些句子在使用過程中，只斷取成語中個別詞素的意義，而拋開了其他詞素的意義，因而導致了成語意義與句子語意的相悖。如：
這幾位大學畢業生雖然工作經驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創業，牛刀小試，開創一番新事業。
誤用分析：“牛刀小試”比喻有很大的本領，先在小事情上施展一下。例句只斷取了“小試”之義，而成語中的“有很大的本領”的意義與句子“工作經驗欠缺，實踐能力不足”的語意相悖。
6．功能混亂，搭配不當
有些成語使用時不僅要注意其與整個句子前后語境是否吻合，還要注意其與整個句子前后的語法關系是否搭配。如果忽視這一點就會造成語法功能混亂。如：
(1)每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。
誤用分析：“指手畫腳”是一個動詞性成語，在句中應充當謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當做形容詞性成語，充當了狀語，而且該詞的含義也不合語境。
(2)他往四周一看，發現漫山遍野的怪石，于是心中就有了出奇制勝敵軍的妙計。
誤用分析：“出奇制勝”雖可作謂語，但其后不能帶賓語。成語用在此處顯然不當。
有些成語常用于否定句或疑問句中，而很少或不能用于其他句式。例如“望其項背”就不能用于肯定句中，其他的成語如“善罷甘休”“同日而語”“無時無刻”“一概而論”“等量齊觀”等也一樣。
7．形近易混，音近易淆
有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的詞素，在使用的過程中極易混為一談。如：
(1)雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。
誤用分析：“一揮而就”形容才思敏捷，一動筆就寫成。本句均與“動筆”無關，顯然是把它與“一蹴而就”(形容事情輕而易舉，一下子就能完成)混淆了。
(2)在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。
誤用分析：“不孚眾望”的意思是不能使眾人信服，例句把它與讀音相近、只有一字之差的成語“不負眾望”混淆了。
8．輕重失度，頭重腳輕
有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。如：
考前每個考生都應該充分做好復習準備，否則上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平的發揮。
誤用分析：“三長兩短”指意外的災禍或事故，特指人的死亡。原句大詞小用，輕重失當。又如“德高望重”“有口皆碑”“十惡不赦”等詞都有一定的輕重程度，使用時要注意。
9．不合邏輯，事理不通
在成語使用過程中，要特別注意成語義和語境義的契合性，既不能違背語意邏輯，也不能違背事理邏輯，否則就會造成邏輯上的相悖。如：
遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。
誤用分析：“一夫當關，萬夫莫開”形容地勢險要，易守難攻。句中的“深谷”只有“險”，既不是“要沖”，也非用于“攻守”。
10．畫蛇添足，前后重復
成語一般比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅的效果。但如果不注意成語和句意的比照，就容易造成成語的隱含義和句子的語意重復。如：
一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。
誤用分析：“自慚形穢”指因為自己不如別人而感到慚愧，成語里已隱含有“感到”之意，故該句在語意上顯得重復贅余。
11．只知其一，不知其二
許多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文，都有著特定的含義。我們在掌握或運用它們時一定要注意追根溯源，不能不分場合地亂用。還有的成語在現代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會使用其本義，故當它們的運用回到其本義時，我們不能視其為錯。如：
(1)隨著雙邊關系的不斷改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。
誤用分析：“秦晉之好”泛指兩姓聯姻，而非泛指友好關系。
(2)為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經典劇目。
誤用分析：此句中的“粉墨登場”用的就是本義。“粉墨登場”出自明朝張岱的《蔡義伶文》：“汝身前，粉墨登場，努眼張舌，喜笑鬼諢，觀者絕倒，聽者噴飯。”“粉、墨”，搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化裝上臺演戲，但現在一般多用于貶義，比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。
(3)①每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。
②我很胖，可是這位小護士很快就選準了一條血管，一針見血，我很佩服。
使用分析：句①中的“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復活”了，不再有貶義。因而使用是正確的。句②中“一針見血”通常是比喻說話、寫文章言辭 直截、簡要，能切中要害，但它的本義是一針就見到血， 形容醫務人員技術熟練。這里正好適合使用本義，正確。
在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。如果對這類成語“只知其一，不知其二”，則易造成誤判。
12．不合語境，整體不協
有些成語使用時有著特定的語言環境，如果使用不當，就會與所在的語境不協調。如：
當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。
誤用分析：“安步當車”意思是慢慢地步行，就當做是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢；二是行走者不慌不忙地步行，表現出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨，使該成語與語境很不協調。
課后拓展案
1．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是 (　　)
A．今年原油價格高漲的事實說明，以往的石油危機，首先受打擊的是西方工業國家，但下一次石油危機，中國可能首當其沖。
B．別看他貌不驚人，可他一登臺就以淵博的知識、獨到的見解、詼諧的風格征服了聽眾，讓人有“知人知面不知心”的感慨。
C．羅貫中在《群英會蔣干中計》中，通過生動細致的動作、神態描寫，為我們塑造了一個胸無城府卻又自作聰明的蔣干這一人物形象。
D．聯想集團以雄厚的科技實力和先進的經營理念為依托，亦步亦趨緊跟世界電子產業發展潮流，創下了驕人的業績。
2．下列各句中，加點的成語使用最恰當的一項是 (　　)
A．歹徒在向人勒索巨額錢款時，猝死于作案現場。他一生惡貫滿盈，真是死得其所。
B．再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。

C．書記、市長嚴令當地公安機關限期破案，公安機關傾巢出動，設卡排查，當夜就抓獲小偷，錢包如數追回。
D．這種難得律己、好為人師的德性十分不好，既容易開罪于人，又學不到任何東西。
3、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分) (　　)
A．這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。
B．他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游戲，現在連初中都讀不下去了。
C．奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記在心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。
D．近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們渡過難關。
4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(3分)(　　)
A．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。
B．近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產損失降到最低限度。
C．這些“環保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.lg566.com/gaosan/72403.html

相關閱讀：2012屆高考語文鑒賞古典詩詞的表達技巧總復習教案