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試卷說明：

中山市華僑中學屆高一第一次段考語文科試卷（本試卷共4頁，14小題，滿分100分。考試用時90分鐘）一、本大題7小題，每小題3分，共21分。1.下列各項加線的詞語注音全部正確的一項是 ………………………………………（）A．愆(qiān)期玳(dài)瑁擢(zhuó)升遺（yí）施B．機杼(zhù) 苗裔(yī) 否(pǐ)泰庚寅(yín) C．伶俜(pīng) 自縊(yì) 三匝(zá) 蕙?(chǎi)D．吐哺(bǔ) 鮭(xié)珍躑躅（zhú）顓（zhuān）頊2. 下面語段中畫線的成語，使用不恰當的一項是……………………………………（）我國目前有1600萬教育工作者，他們長期以來兢兢業業，默默耕耘，甘為人梯，培養了一批又一批優秀人才，為我國教育事業和現代化建設做出了不可磨滅的貢獻。他們耳濡目染，塑造出德才兼備的一代代新人，使漫漫教育征途薪火相傳，生生不息。A．兢兢業業 B．不可磨滅 C．耳濡目染 D．薪火相傳3. 下列各句中沒有語病的一項是 …………………………………………………… （） A.中山市華僑中學通過幾年的努力，豪華的宿舍樓和飯堂于10月1日投入使用。B.受快餐文化的影響，真正喜歡閱讀中外名著的中學生并不多，因此在語文教學中廣大教師引導學生閱讀中外名著就顯得非常重要。C．如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是一些西方國家深感頭痛的問題。D．這些人如果不愿矯正惡習，不肯遷就，不肯喜歡一切別人認為可愛的東西，那么大家還是避免和他們交往好。4.下列各句加線的詞語解釋錯誤的一項是 …………………………………………（）A.貧賤有此女，始適還家門適：女子出嫁B.多謝后世人，戒之慎勿忘。謝：告訴C.靜言思之，躬自悼矣躬：身體D.自牧歸荑，洵美且異。洵：確實5.下列各項加線的詞語解釋正確的一項是 …………………………………………（）A．故作不良計，勿復怨鬼神。故：所以B．終日不成章，泣涕零如雨。零：落下C．少無適俗韻，性本愛丘山。韻：韻味D．對酒當歌，人生幾何？當：面對6.下列各項加線的詞語解釋不同的一項是 ………………………………………（）A．秋以為期以我賄遷B．桑之未落昔三后之純粹兮C. 攝提貞于孟陬兮俟我于城隅 D. 為仲卿母所遣始爾未為久7. 下面各項句式特點相同的一項是……………………………………………（）A．仕宦于臺閣肇賜余以嘉名B．何以解憂徘徊庭樹下C．恐年歲之不吾與汝是大家子D．匪女之為美為仲卿母所遣二、本大題3小題，共25分。8.翻譯下面句子（9分，每句3分）（1）將子無怒，秋以為期。（《詩經氓》）（2）汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。（《離騷》）（3）月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？（《短歌行》）9．補寫下列名句中的空缺部分。（10分，每空1分）（1）愛而不見，。（《詩經靜女》）（2），貽我彤管。（《詩經靜女》）（3）爾卜爾筮，。（《詩經氓》）（4）總角之宴，。（《詩經氓》）（5），紉秋蘭以為佩。（《離騷》）（6）朝搴?之木蘭兮，。（《離騷》）（7）惟草木之零落兮，。（《離騷》）（8），札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（9），悠悠我心。（《短歌行》）（10）山不厭高，。（《短歌行》） 10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（6分）十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）“十五夜望月”中“望月”的時間是初秋、中秋還是深秋？（1分）請說明判斷的理由。（1分）（2）這首詩與李白的《靜夜思》寫的都是遠客思鄉之情,它們寫景抒情的方法為什么不同？請作具體分析。（4分）三、本大題3小題，共14分。閱讀下面的文字，回答11—13題。古詩如酒祝勇①“關關雎鳩，在河之洲……”一闋《關雎》，就這樣出現在我們生命記憶的源頭，也出現在華夏文明的源頭，已經很難確認《詩經》誕生的確切年代了，至于究竟是哪一個不平凡的喉嚨，最先吟出中國詩歌第一行最嘹亮的音符，更是無從考察。每當讀罷《詩經》，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使《詩經》里綻亮的意境生出銅綠，無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？當暗黃的紙頁間錯落的詩行成為我們靈魂的一部分，當代詩歌，又為何離我們這般遙遠？②與詩人共同生存在這個世界里，應當說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永恒，使有限變得無限，使腐朽化為神奇；詩，使生命中許多的不可能最終成為可能。詩使人類充分體驗到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數的新詩正散布在我們的周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們日子的深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到他們的存在？是因為李白李賀李商隱都已在歷史的塵煙里退隱，而浮華的現世，不再造就王維王勃王昌齡了嗎？現在就下這樣的結論，未免太匆忙了一點。唯一的解釋，就是他們未曾經歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱是不能省略這一手續的。于是明白了，好詩的誕生,是天才與時間的共同結果，而讀詩，是需要一個時間的距離的。③因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩經》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸鳴聲”，依然如絲如縷，陳子昂的幽州臺，溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒月光杯”，將同一個涼州，鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒，存放的久了，便經歷了一場美妙的發酵。我們要感謝釀酒師，同時更應該對時間產生由衷的敬意。④既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構思的技巧，應當只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞，應當是“一次性”的，謎底揭開之后，再去重讀，恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感覺。按說，詩也是一樣。名詩佳句，誦過千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應不應該有任何新鮮的刺激了吧，這似乎應是舊詩的劣勢、新詩的優勢，可是事實卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，比如李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，比如劉禹錫的“人世幾回傷往事，山影依舊枕寒流”，比如王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感的酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次反復的吟誦當中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天一天的深化，直到有一天，我們發現，詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩，賦予我們的生命以更深厚的意義，同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，就更不會死。在詩歌的低潮時期，我從未對詩失去信念，原因也正在這里。11.第1段中的“生出銅綠”比喻什么？（2分）作者認為造成當代詩歌“離我們這般遙遠”的原因是什么？（2分）12.第3段中說，“古詩如酒，存放得久了，便經歷了一場美妙的發酵。”根據文意，解釋這句話的含義。（4分）13.第4段中，作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭”？（6分）四、本大題1小題，共40分。14．以“讓夢想飛翔”為題寫一篇作文。要求：①自選角度，自定文體。②不少于700字。③不得套作，不得抄襲。參考答案：1.D【A遺（wèi）施 B苗裔(yì) C三匝(zā)】2.C【耳濡目染：因經常聽到而不知不覺地受到影響，對象應該是受教育者而不是教師，改為“言傳身教“。】3.B【A偷換主語”；C否定不當，造成語義矛盾”；D“如果”位置不對，應該提到句首】 4.C 【躬：自身。】5.B 【 A 故：有意、故意。C韻氣質、性格。D當：應當。】6.D 【表被動；算，算作。 A以：把。B之：主謂之間。C于：在。】7.A【狀語后置（介詞短語后置、介詞結構后置）；B賓語前置；省略句。C賓語前置；判斷句。D判斷句；被動句】8.（1）請你不要生我氣，把秋天作婚期。（將：請，愿。1分；把……當作1分；句意1分）（2）光陰似箭我好像跟不上，恐怕歲月不等待我。（不等待我，賓語前置，1分；句意2分）（3）明月升起，星辰稀少，烏鵲展翅向南飛去。繞樹飛了好幾圈，哪里才有它們棲身之所？（南：向南；1分。匝：圈或周。1分。句意1分）9. （1）愛而不見，搔首踟躕。（《詩經靜女》）（2）靜女其孌，貽我彤管。（《詩經靜女》）（3）爾卜爾筮，體無咎言。（《詩經氓》）（4）總角之宴，言笑晏晏。（《詩經氓》）（5）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。（《離騷》）（6）朝搴?之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。（《離騷》）（7）惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。（《離騷》）（8）纖纖擢素手，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（9）青青子衿，悠悠我心。（《短歌行》）（10）山不厭高，水不厭深。（《短歌行》）10.（1）中秋。（1分）從“冷露”“桂花”“人盡望”“秋思”等物侯或人的活動可以判斷是中秋。（1分，至少答出“冷露”“桂花”“人盡望”“秋思”中的三個。）（2）《靜夜思》是直接寫景“床前明月光”,（1分）直抒胸臆“低頭思故鄉”；（1分）《十五夜望月》是側面寫景“中庭地白樹棲鴉”,（1分）明明自己在懷人，偏問“不知秋思落誰家”,這就將詩人對月懷遠的情思表現得蘊藉深沉，委婉動人。（1分） 11．第一問：詩歌衰老，失去生命力。或者：變得灰暗、腐朽；或者：失去光彩和神奇。（2分，一個方面1分）解析：“銅綠”是一種形象的說法，廣東省中山市華僑中學高一上學期第一次段考語文試題
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