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第四課我的長生果 第四題 怎樣才能寫好作文?作者介紹了自己的兩點經驗。請將她的經驗摘抄下來。并簡要概括
我喜愛的一本書《課課練》語文蘇教版五下參考答案

1 春光染綠我們雙腳
開心詞典
一、xiān rùn jiān pàn zhuó chēng
二、裸露 寂寞 擁抱 咆哮 歌謠 蹦跳 荒山野嶺 枝繁葉茂
三、美麗 幸福 金色 豐收 豐收 方向
妙語連珠
四、多年以后，曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數鳥兒在樹枝上搭窩筑巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最后一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響。荒山化林海，只見得碧波蕩漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終于來了。 因為植樹活動改變了環境，綠化了祖國，把荒山野嶺變成了青山碧嶺，讓祖國母親又多了一片綠色。
博覽精思
五、1.作者熱愛草原、無比喜悅的感情。
2.如“我的臉蛋兒，會變成一朵美麗的花兒開放把”，因為這句詩寫出了作者奇特瑰麗的想象，詩味極濃。
2 暖 流
開心詞典
一、和藹 嬋娟 致意 抑揚頓挫 興致勃勃 情不自禁 瓊樓玉宇
二、觀察 考察 視察
妙語連珠
三、1.秋水共長天一色
2.人有悲歡離合
3.千里共嬋娟
四、1.， ， ， 、 、 。
2.雖然……但是（但）……
3.示例：讀完一本書，做讀書筆記并寫一個讀后感。
4.為了更好地引導青年學生去背誦優秀文學作品中的重要內容。
博覽精思
五、1.“我的同桌是總理”等
2.kōng 印 厲 huǎng
3.溫總理，您整日奔波，為國事操勞，請您一定要保重身體！
4.“我”不敢舉手是因為“我”內心激動不已，溫總理坐在“我”旁邊，“我”很緊張。 “我”后來舉手是因為“我”得到了溫總理的鼓勵，有了信心。
5.示例“溫總理給我的印象是和藹、可親。
3 只揀兒童多處行
開心詞典
一、魔術 欄桿 圍聚 成千盈百 釋放 舒展 爛漫 座無隙地
二、zhuǎn pēn rāng xiè xíng lán
三、1.集中 形容專心致志，注意力高度集中的樣子
2.清楚、明白 小孩子不明白春天在哪里
妙語連珠
四、（一）1.： “ ？ ” ： “ 。 ”
2.（1）第1、2句 （2）第3至6句 （3）第7句
3.開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
（二）1.記住“只揀兒童多處行”，就永遠能找到春天。因為兒童多的地方就是春意濃郁的地方，兒童本身就是春天。
2.這段話在全文中起總結全文、揭示中心的作用。
博覽精思
五、1.濃密 濃厚 繁雜 繁茂
2.花瓣 小船 3.煩悶 感動 4.（1）√ （2）√（3）√
5.（1）B （2）C
4 早
開心詞典
一、釀雪 蔬菜 樸素 書屋 臘梅 花瓣 冰清玉潔 筆墨紙
妙語連珠
二、（一）1.（jī jǐ） （示 試） 2.外形 顏色 那花白里透 黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的 梅花開時，預示著春天的到來
3.為下文以花喻人作鋪墊。
（二）1.（1）向來 （2）出名
2.說自己遲到的原因。 他沒說的原因是他覺得就算有原因也不應該遲到。
3.“那”是指一次，魯迅上學遲到。 這表現了魯迅“時時早，事事早”的精神
博覽精思
三、1.（1）指受到很多好處。 （2）形容典籍、書籍等十分豐富。
2.魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當做寶貝一樣。
3.魯迅小時候不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。
4. 示例：魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書當做寶貝一樣。我感動的是魯迅這種愛書、惜書的精神，他很寶貝這些書，很愛惜它們。
5 古 詩 兩 首
開心詞典
一、yīng fēi shū xú lí jìng
二、籬落 黃蝶 未成陰 無處尋
三、愛惜 輕輕地敲門 應該是園主人愛惜園中的青苔，不想讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。 奔跑 兒童在田邊奔跑著追逐、捕捉翩翩起舞的黃色蝴蝶，那黃色的蝴蝶飛進盛開的菜花里，兒童再也找不到它。
妙語連珠
四、游園不值：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 宿新市徐公店：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
五、1.宋 葉紹翁 春天 “不值” “春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”
2.宋 楊萬里 籬笆 小徑 樹木 兒童追逐蝴蝶
六、在一堵墻和一扇用樹條編扎的簡陋的門內，是一片大地復蘇的景象。光禿禿的樹枝上，長出了嫩綠又可愛的芽兒，芽兒伸了伸懶腰，打了一個長長的呵欠。春風吹來，草兒，兒和芽兒跳起了優美的舞蹈，雨看到這情景，心極了！與小鳥一起唱著一首首動聽的歌曲，為花兒草兒們伴奏。河里的冰化了，魚兒和蝦兒在水中嬉戲。小朋友們脫下厚厚的棉衣，在草地上放著風箏.在墻邊，有一棵杏樹，一枝紅色的杏花在歡快的吸收著雨露。它越長越大，不一會兒，就伸出了墻外。
博覽精思
七、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳綠春煙
八、1.百花爭艷 各呈芳菲 斗芳菲 無才思
2. 花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。
3. 清明(杜牧)
清明時節雨紛紛， 路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
詠柳(賀知章)
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。
第一單元練習
一、花瓣 咆哮 歌謠 冰清玉潔 釋放 舒展 圍聚 成千盈百
二、xiān pàn xiè rùn xì
dàng
三、1.刻、虛、即、再、克
2.遠、嚴、暑、遍、材 3.提、爭、積、題
四、1.春暖花開 繁花似錦 春光明媚 山清水秀
2.去 出 宋詞 綠水
3.示例：微風中，柳樹伸展著腰肢，好像在伸懶腰。
4.示例：您好，我的水壺里沒有水了，能不能麻煩您到一點給我，我現在口很渴。
五、1.（1）林 （2）可 （3）奏 （4）錦
2.（1）毛竹
（2）有眼才能看，有火才能亮，有金鉆的穩，有口咬得住。
六、1.如今已枝繁葉茂 當風兒吹過的時候 便涌起陣陣林
2.江澤民 但愿人長久，千里共嬋娟 只愿互相思念的人能夠天長地久，即使相隔千里，也能通過月光來傳遞思念
3.沒有遇到 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
開心詞典
七、（一）1.情愿 強迫
2.聽眾不知道陶行知先生為什么在演講時要拿出一只大公雞。
3.掰開 塞 松開 放
4.因為陶行知先生生動形象地闡述了一個深刻的道理。
5.示例：我會想主動學習和被動學習雖然只有一字之差，但差別非常大，我不愿成為那個被動學習的人，所以我要把握學習的主動性。
（二）1.zhang zuan he yun
2.春花 吹風 春雨
3.比喻句：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 擬人句：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
4.寫人的活動主要是為了說明“一年之計在于春”。
5. 秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路。
秋天，是一個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程。
秋天，是一個贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。
6 夢 圓 飛 天
開心詞典
一、乳白 執行 朝夕相處 控制 嘹亮 亮如白晝
二、zhù huá liè péng yì zǎi
妙語連珠
三、2.√ 3.√
四、（一）1.這段話用“巨龍”比喻“橘紅色火焰”。
2.春天的微風像母親的手撫摸著你。
（二）1.（辯 辨） （鑲 嚷）
2.蔚藍色的地球披著淡淡的云層……景色十分迷人。
博覽精思
五、1.突破交會對接技術。
2.這是一個富有濃郁的中國特色的名字；與此前的“神舟”“嫦娥”相呼應；讓人感覺有一種真正的空間站雛形概念蘊含其中。
3.可以放置更多供其使用的物品；運用色彩變幻，為航天員營造出天地之間的氛圍；阻燃、無毒材料的運用使航天員的生活更健康。
4.示例：我的感覺是，航天事業不是一蹴而就的，需要很多年的研究和積累。
7 火星??地球的“孿生兄弟”
開心詞典
一、來源 熔巖 蒸汽 證實 痕跡 孕育 裹挾 峽谷
二、luán hé yǔn xí mú chén
三、1.（1）推斷 （2）推測
2.（1）潛藏 （2）蘊藏
妙語連珠
四、1.（至 致） （反 返） （連續 持續）
2.因為火星比地球小很多，對物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。
博覽精思
五、1.B 2.B
3.引力大 白光強 溫度高 4.原句中有“至少”一詞，說明表 面溫度大于或等于三千攝氏度。改了之后，就變成表面溫度可能高于三千攝氏度，也可能低于低于三千攝氏度。相比較而言，還是原句表達準確，頁更能說明表面溫度高。
8 神奇的克隆
開心詞典
一、繁殖 例如 嫁接 細菌 誘人 飼養 效率 馬鈴薯
二、cí chù bīn zhuó
三、1．（1）成就 （2）成績
2.（1）培育 （2）培植
妙語連珠
四、1.植物先天克隆的方式
2.許多植物都有先天克隆的本領。
3.舉例說明的植物先天克隆的方式 示例：把虹之玉的一片完整的葉子放在土的表面，很快就會長新的葉子。
博覽精思
五、1.克隆羊多利
2.（培養 培育）（bāo pāo）
(gōng gòng) （反映 反應）
3.第一段：克隆羊多利誕生了。 第二段：克隆多利的4個步驟。 第三段：多利有3個母親。
4.可以制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。 5.提示，言之有理即可。
第二單元練習
一、邊緣 奉命 孕育 僑胞 細菌 峽谷 飼養 效率
二、1.（1）瀏覽 （2）環顧 （3）瞻仰 （4）觀察 （5）探望 （6）俯視
2.（1）神采奕奕 （2）溫文爾雅 威風凜凜 （3）處之泰然
3.（1）不但……而且…… （2）因為……所以…… （3）雖然……但是…… （4）只要……就……
三、1.示例：起風了，黃山的云霧像多變的天氣一樣千變萬化。
2.示例：鮮紅的旗幟在風中飄蕩，一定是在歡迎我們的到來。
3.（1）把“書”改為“書報”或“讀物”，也可以刪去“《小學生學習報》”。 （2）“改善”改為“提高”。 （3）“一碧千里，”“，到處都是綠色”刪去一處。 （4）“和”改為“，養成”或刪去“和良好的習慣”。
四、1.示例：《昆蟲記》看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
2.示例：未來的汽車是水陸空三用的，全部利用太陽能、風能等能量來行使，當汽車發生車禍時，它能主動識別出車禍的嚴重性，進行報警、叫救護車等工作。
五、1.中國人的名字 中國人的腳印 飛天夢想 成真了
2.優質 高產 糧食 蔬菜 品質優良的家畜 飼養效
3.引起讀者的興趣 讓讀者對克隆有一個通俗的了解。
六、（一）1.④ ②
2.弱小 開闊 敏銳 躲避 3.野鴨有全景視覺的原因。 4.能看見四周一陣圈地平線，
也能看見頭頂上整個天空中的東西。
（二）1.隨意 竟 照顧 討厭 2.開心 哽咽
3.我雖小，但我也是一個生
4.最后一句話表現了孩子失望 的心情，他希望媽媽能從畫中明白自己的心意，但是媽媽只注意到他的得分卻沒有明白其中的深意，他很失望
5.有兩層含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬。
6.示例：我想說的是，任何生命不管它以何種形式體現，它都值得珍視，你不僅忽略了小小的生命，而且忽略了你孩子美好的心靈。（合理即可）
9 海倫?凱勒
開心詞典
一、shǔn guī lín zā
二、噪 躁 燥 霖 臨 鄰 幕 暮 慕
三、殘 堅 失聰 失明 饑 渴
妙語連珠
四、提示：闡述海倫•凱勒身殘志堅的精神。
五、1.（耐心 精心） （吮吸 吸取）
2.她不分晝夜，像一塊干燥的海面吮吸著知識的甘霖。 渴望學習海倫•凱勒 干燥的海面
3.不分晝夜 拼命 不停地 如饑似渴
4.身殘志堅 不屈不撓 堅忍不拔
5.貝多芬 霍金 張海迪
博覽精思
六、1.身殘志堅的邰麗華
2.（1）詮釋 （2）傾倒 （3）執著 （4）當之無愧
3.說明即將失去聽力，只要付出執著的努力，就能打開和外界溝通的那扇窗，取得超越正常人的巨大成就。
4.她并沒有自己身體殘疾兒放棄，反而更加努力，執著追求，在成功道路上，她付出了常人難以想象的努力，所以她取得如此驚人的成就
5.提示：圍繞公平來寫，合理即可。
10 二 泉 映 月
開心詞典
一、激憤 富饒 坎坷 傾聽 無錫 享受 恩重如山 飽經風霜
二、暴跳如雷 安然如故 愛財如命 欣欣向榮 栩栩如生 姍姍來遲
妙語連珠
三、示例：晴朗的夏夜，如水的夜光照射明澈如鏡的湖面上，如靜影沉璧一般。月光照水，水波映月，好一派靜謐的景象。
四、（一）1.示例：不管在風雨交加的夜晚，還是在烈日炎炎的 白天，在街的一角，我們總能看到阿炳賣藝的身影。他孤零零一個人坐在冰冷的地上，專注地拉著二胡。偶爾，路過的人會停下腳步，給他一兩個銅板。
2.阿炳是多么熱愛音樂、向往光明啊！
（二）1.（lè yuè） （qǔ qū） （tán táng） （shèng c héng）
2.這首曲子是他苦難一生歷程的寫照，它不僅表達了阿炳對家鄉的熱愛、對音樂的摯愛，也展示出他敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。
博覽精思
五、1.小澤征爾跪聽《二泉映月》
2.小澤征爾跪聽《二泉映月》 3.“情不自禁、掩面而泣”，“從
坐著的椅子上順勢跪下去”。小澤征爾有這些表現，是因為他覺得《》二泉映月是真正的天籟，他對樂曲及作曲者、演奏者極為尊敬。
4.示例：我的體會是小澤征爾是一個真正的音樂人，他尊重音樂， 敬重音樂。
11 鄭 和 遠 航
開心詞典
一、派遣 撕裂 絲綢 贈送 范圍 碼頭 波峰浪鼓 嚴陣以待
二、wéi chù xuàn c héng
zài āi
三、遺 遣 遣 韁 僵 韁 幻 幼 幼
四、拉著，帶領。扶著拉人，領著小孩。 停止。因為經期而發出感嘆，久久不止，形容感受至深。 等待。指做好充分戰斗準備，等待著敵人。 平坦，平安。是危險的情況或處境變為平安。
妙語連珠
五、這樣描寫詳略得當，文章能層次清楚，中心突出。
六、約148米 約60米 十多層樓房那么高 九根 十二面 一千多人 二三百人
示例：盧溝橋全長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬月8米，路面平坦，幾乎與河面平行。
七、1.（1）風浪險惡 （2）海盜的襲擊
2.鄭和是一個鎮定自若（指揮若定）、足智多謀的人。
博覽精思
八、1.指才德超出尋常，與眾不同。 比喻有恒心，有毅力。
2.徐霞客終其一生游歷探險，閱讀大地，描述自然，是我國旅游寫作的先驅，也是追求實事求是、開創田野考察的科學家。
3.人奇在：志向與常人不同，他不求功名，立志考察探險；他不畏艱險，毅力超凡；他求真求實，鍥而不舍；他寫成了千古奇書《徐霞客游記》。書奇在：它有很高的科學價值和文學價值。
4.這本書是他一步一個腳印走出來的，也是一邊走一邊寫出來的，所以他是在閱讀大地。
5.提示：介紹要簡略完整。
12 司馬遷發憤寫《史記》
開心詞典
一、輝煌 記載 講述 耗盡 克制 酷刑 恥辱 搜集
二、héng jī liǎo lěi dé zhǔ
三、1.② 2.①
妙語連珠
四、13 52萬余 史記 前無古人 他畢生的心血 生命 13 52萬余 完成這部史書的過程很艱辛。
五、1.“， ， 。 ， ？ ！ ！ ”
2.他想：“人總是要死的……我一定要寫完這部史書！” 想到這里……工整的隸字。
3.示例：岳飛 黃繼光 董存瑞等。
4.韓信胯下之辱 項羽烏江自刎 劉備三顧茅廬 項莊舞劍，意在沛公
博覽精思
六、1.（1）形容數量極多，數也數不清。（2）神志不清、迷惘的狀態。
2.第一自然段：“我”茍且偷生的原因是“我”的心愿尚未實現。第二自然段：只有卓越超群的人才為后人稱道。第三自然段：介紹“我”的心愿。第四自然段：講述自己內心的痛苦。
3.提示：結合文章內容談自己的感受。
13 精讀與略讀Δ
開心詞典
一、略
二、提示：抄寫整齊。
三、1.① 2.④
妙語連珠
四、1.因為……所以…… 示例：因為今天天氣很好，所以我們決定出去走走。
2.只有……才能…… 示例：只有把握好的學習方法，才能提高學習效率。
五、示例：增加知識儲備；開闊眼見；豐富思想。（合理即可）
博覽精思
六、如果面對一大堆讀物，我們可以講每本書的內容、提要、前言，章節目錄等很快的從頭到尾看一遍。 為了提高閱讀速度，略讀通常采用默讀的方法。
七、提示：寫出書名和書的主要內容。
第三單元練習
一、派遣 撕裂 輝煌 范圍 富饒 贈送 驚嘆不已 心悅誠服
二、開開心心 清清楚楚 明明白白 討論討論 收拾收拾 打掃打掃 深入淺出 有名無實 名存實亡
三、恩重 駭 消息 振 絡繹 風 示例：雖然這條海路時常驚濤駭浪，但是仍絡繹于途。
四、1.無論……都……
2.即使……也……
3.雖然……但是……
4.因為……所以……
五、1.琴聲婉轉臉面 山泉從幽谷中蜿蜒而來 緩緩流淌 贊嘆惠山二泉的優美景色 懷念對他恩重如山的師傅 思索自己走過的人生道路 升騰跌宕 步步高昂 對命運的抗爭 對美好未來的無限向往 月光照水 水波映月 舒緩而又起伏 恬靜而又激蕩 動人心弦 美麗富饒的家鄉 惠山的清泉 照耀著清泉的月光
2.身殘志堅 熱愛生活、敢于同命運抗爭 頑強探索 矢志不渝 在厄運和不幸面前不屈服、遇到困難不退縮，要有堅忍不拔的意志。
六、1.提示：可以從兩個角度進行闡釋，每個角度只要理由合理即可。
2.示例：大禹治水 后羿射日 鉆木取火 大禹治水：大禹為了治理水患，三次過家門而不入，最終治理好了。
七、1.（1）讀書總有好處。 喜愛得舍不得放手。
2.使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。 因為在書中既能學到知識,又能與書交流
3. 讀一本好書，使你了解別人眼中對世界的理解和看法，在讀的過程中你的人生軌跡與著書者的人生軌跡發生交叉重疊，在其中你找到了共同的語言心靈的默契，也在讀的過程中豐富了自己的閱歷找到了對人生對世界不同的理解。
八、（一） 1.老師喜歡綠葉的原因。 2.老畫家畫了一片碧綠晶瑩的
葉子 寓意是希望小姑娘像綠葉一樣充滿生機，頑強地活下去。
3. 一片綠葉象征著生機和希望。
4. 我是您曾經的一名學生，當初您給我講的那個“常春藤葉”的故事令我受益匪淺，您送給我的卡片更是令我時時都記起您的教導，謝謝您。
（二）1.（bēi bèi） （bēi bèi） （pū pù）（zuān zuàn）
2.如果（只要）……就…… 雖然……但是……
3.（堅強）??（頑強）（歡樂）??（愜意）等
4.猛揪辮子帶來的疼痛 病體的疼痛
5.在輪椅上完成讀書的夢想
6. 張海迪阿姨，你身殘志堅，有一顆樂觀開朗的心，為世人做了一個好榜樣，我很敬佩你！
14 秦 兵 馬 俑
開心詞典
一、軍吏 拱形 戰靴 銅戈 擎著 模擬 絕無僅有 恢弘氣勢
二、chéng níng zhuó xiào mǐ qiào
三、1.祥 詳 祥 2.俏 峻 俊 3.練 煉 練 4.概 慨 慨
四、肖：像，相似。 若：好像 。 欲：想要。 絕：絕對，只有一個。
五、武士俑 目光炯炯，神態嚴峻 騎兵俑 隨時準備上馬沖殺 車兵俑 分工明確 弓弩俑 張弓搭箭 馬俑 躍躍欲試
妙語連珠
六、（一）1.列數字 使讀者感受到秦始皇兵馬俑的氣勢恢宏、 雄偉壯觀。
2.兵馬俑規模宏大。
（二）1.神態各異
2.有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人。 示例：有的眺望前方，好像在觀察地形。
3.提示：介紹兵馬俑的發現、挖掘和現場情況；介紹秦朝歷史和軼事等。
博覽精思
七、1. 高大而筆直地挺立、高聳。 人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙
2.， 、 ： ； ； ； 。
3.數百年間，那上面不知留下了多少……為什么有白晝黑夜？ 貫通古今，突出表現古代天文學家不懈探究的精神。
4.在人類歷史的進程中我們的祖先曾作出多么杰出的貢獻啊！站在這古觀象臺上，我感到無比的驕傲和自豪。
5.李春 你設計趙州橋的原理是什么？ 祖沖之：圓周率你是怎么計算出來的？
15 埃及的金字塔
開心詞典
一、緊密 墳墓 輪廓 結晶 宏偉 精巧 摩天大廈 舉世聞名
二、 1.rào chà 2.mò fèng
三、1．（1）精巧 （2）精致
2.（1）緊密 （2）緊湊
妙語連珠
四、提示：根據自己的實際情況作答。
五、（一）1.金字塔的宏偉和精巧 金字塔是人們血汗的結晶
2.列數字 作比較 打比方
3. 我們學校的教學樓非常壯 觀，整體看來像一個巨人一樣矗立在那里，經過了解我才知道他高20米，占地約10畝，比實驗樓要高5米。
（二）1．承上啟下
2.不能，因為這種砌石的方法，沒有確切是史料記載，只是后人根據當時的生產力水平以及可能擁有的工具推算出來的。所以作者用“據說”表明自己的觀點，能體現作者的嚴謹。
博覽精思
六、1.遠看長城 長城腳下 站在長城上
2.遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
3.提示：寫出如何抬條石的過程。
4.這樣一個工程，以當時的技術來說，完成它是難以想象的，這期間凝聚力我國無數勞動人民的智慧和血汗。
16 音樂之都維也納
開心詞典
一、hé 座 huo 坐 dū 座
二、歐洲 生涯 裝飾 草坪 演奏 優雅 金碧輝煌
三、清 棋布 巷 粼粼 畫 閃閃
妙語連珠
四、維也納是歐洲古典樂的搖籃；維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；維也納幾乎一天也離不開音樂；在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布。
五、1．維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。
2.， 、 、 、 、 ，
3.示例：貝多芬街、莫扎特、海頓街、舒伯特街、肖邦街
4.海頓：《告別》《牛頓》《狩獵》 貝多芬《月光曲》《明月交響曲》《歡樂頌》 莫扎特《費加羅的婚禮》《魔笛》
5.曼谷??佛教之都
威尼斯??水城
巴黎??花都
倫敦??霧都
博覽精思
六、1.（1）用比喻的方式寫出了波浪上霞光的顏色和動態。 （2）運用擬人的方式寫海水拍打沙灘的情景，寫出了海水的輕柔。
2.（1）星星 （2）總起全文 （3）天空中的霞光漸漸地淡下去了 夜色加濃

第四單元練習
一、軍吏 模擬 銅戈 戰靴 輪廓 墳墓 生涯 裝飾 惟妙惟肖 摩天大廈
二、1.（1）頑強 （2）剛強 （3）堅強 （4）勉強
2.南通 中國 毛筆字
3.（1）“發生”前加上主語
（2）把“改正了錯誤”與“接受了大家的批評”調換位置。 （3）刪去“避免”。
4.（1）示例：剛換的衣服一會兒就濕掉了。
（2）他們忍受著孤獨寂寞保衛我們的安全。
5.（1）， ， 《 》 《 》 《 》…… ， ， 。 “ ” ！ （2）？ ， 。 “ ” ， 。 ， ？
三、（一）1.（1）（√） （2）（?） 2.矛盾 統一
（二）1.（碧 壁）（樹 豎）（箱 廂）（梁 粱）
2.從下到上 裝飾精美 金碧輝煌 正廳兩邊 樓上兩翼 大廳頂上
3.不重復，這能體現“金色大廳”的特色。
四、提示：介紹整體情況和特色。
五、1.20元折舊費
2.比喻思想頑固。 形容車很破舊。
3.（1）表現了大哥對嫂子的不滿。 （2）大哥意識到自己的錯誤，迫不及待地像追上漢子。
4.他明白了，漢子是因為幫他修車才吃到的。
5.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢
6.提示：從信任這方面闡釋。
17 愛 如 茉 莉
開心詞典
一、胳膊 幽香 掏錢 莫名其妙 浸潤 茉莉 彌漫 一本正經
二、zhēng shù móu chēn
三、1.優 幽 悠 幽 悠 優
2.培 賠 陪 陪 培 賠
妙語連珠
四、示例：甘泉 澆灌出絲絲甘甜 陽光 帶了無限溫暖
五、1.媽媽睡在病床上……頭伏在床邊睡著了。
2.我推開病房門看到的。 我的理解是正因為有了這真愛，生命才有了光澤與芬芳，生活才變得那么美好，家庭、社會才更加和諧。
博覽精思
六、1.（1）按照規定的時間內到達。 遠遠的望著，多形容兩樣事物的性質或形狀相類似、配得上。
2.C
3.希望正在尋找“我”的母親能看到“我”。
4.淚水沉重是因為“我”的心情沉重，“我”對母親如此依戀，濃濃的依戀使“我”感到淚水既重又熱。
5.因為母親愛我，很舍不得
6.母女之間的那份深情。
18 月 光 啟 蒙
開心詞典
一、嫦娥 轎車 豁然開朗 籬笆 帳篷 高深莫測
二、hùn jīng shāi lào
三、1.生長 產生
2.母親的嗓音令人舒心而陶醉，如“花”的芳香。
妙語連珠
四、提示：根據實際情況寫出歌謠、童謠。
五、1.民間文學的寶庫 啟迪我的想象 明快 流暢 含蓄 風趣
2.給我打開了民間文學的寶庫 給我送來月夜濃郁的詩情 用智慧菜花啟迪我的想象
3.打開民間文學的寶庫 送 來月夜濃郁的詩情 插上想象的翅膀
博覽精思
五、1.風調雨順 記憶猶新 歷歷在目
2.母親“撕”羊肉喂“我們”。母親一邊為“我”納鞋底，一邊督促“我”寫字。母親幫“我”照看女兒。
3.示例：這樣母親就不要一直牽掛著我們，她也會過得輕松點了。
19 我和祖父的園子
開心詞典
一、蝴蝶 瞎鬧 拔草 韭菜 麥穗 鐵鏟 陰涼 草帽
二、1.（蜒√ 蜓）（shì√ sì）
2.（gān√ gǎn）（拔 √ 撥）
妙語連珠
三、示例：一幅五彩的畫，一直展現在我眼前。 一陣風 一陣和暖的風 微微吹拂在臉龐
四、1.睡醒 上天 說話
2.示例：院子里的這些生活過著自由自在的生活著，園子里的一切都很鮮活。
3.提示：根據實際情況描寫。
博覽精思
五、1.指真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。 指祖母樂于助人的良好品質。
2.河泥雇人挑來、隔年的種藕早已選好，并自己一支支種下去、荷葉快冒尖是不讓孩子靠近。
3.祖母這句話的意思是荷葉在別的地方用的上，不一定非要看它開花。說明了：人的奉獻不拘泥于自身的崗位，只要是奉獻了在其他的地方也一樣值得贊揚
20 談 禮 貌
開心辭典
一、寬容 糾紛 和諧 禮貌待人 出言不遜
二、dèng huá zāng bīn
妙語連珠
三、久仰 久違 勞駕 拜托 打擾 借光 斧正 關照 抱歉 包涵 留步 平安
四、提示：舉出合理的例子即可，可以從有禮、無禮兩個方面舉例子。
五、1.不但……而且……
2.給周總理刮臉時，在他臉上劃了一道口子 周總理不但沒有怪他，還說是自己的責任。
3.周總理是一個文雅、和氣、寬容的人。
博覽精思
六、1.懷給馬夫道歉（合理即可）2.：“？”“？”。“！”。“！”
3.（1）氣急敗壞 （2）青黃不接
4.彭德懷關心百姓、知錯就改的優秀品質。
第五單元練習
一、茉莉 胳膊 花轎 糾紛 草帽 古訓 時辰 幽香
二、絲絲縷縷 摟抱 帳子 記賬 轎子 木橋 嫌棄 謙虛
三、道 直 所 其 常 稽
1.頭頭是道 2.夸夸其談
3.無所不談 4.無稽之談
5. 老生常談 6.理直氣壯
四、1.（1）微弱 （2）虛弱
（3）瘦弱
2.（1）渴求 （2）探求
（3）追求
3.（1）大腕 (2)大片 (3)大款
五、1.潔白 淡淡
2.示例：擔憂地摸著我的額頭 3.示例：像一堵花墻。
六、1.不失口于人 2.禮到人心暖
3.只怕有心人
4.鍥而舍之 鍥而不舍
七、提示：圍繞為什么和怎么樣表達自己的見解即可。
八、（一）1.不但……而且…… 即使……也……
2.這里指沙柳的抗鹽堿能力是其他許多植物遠遠達不到的。
3.它能很快扎根于沙里；全抱莖的葉子能使它在大風中保全自己；抗鹽堿能力強。
（二）1.他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。
2.C
3.（1）這樣富有的人居然還要撿垃圾，“我”感到很奇怪；（2）被房東先生的行為所感染，想一起撿又怕丟面子；（3）為自己有虛榮心而感到慚愧。
4.節儉光榮，勞動光榮，奉獻光榮。 5.A
6.提示：闡釋自己見解和理由即可。
九、略
21 七律 長征
開心辭典
一、wēi mín wán bó
二、長征 平平常常的事情 形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。 廣大無邊。 　高聳入云的山崖。 心情開朗,個個笑逐顏開。
妙語連珠
三、1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏
2.提示：描寫出紅軍過雪山后的喜悅心情。
博覽精思
四、1.馬刀 鐵鏈 手榴彈 槍
2.因為瀘定橋險，大渡河水急， 守城兩個團的敵狂。
3.從飛奪瀘定橋的困難和戰士們的英勇兩個方面來寫的。
22 彭德懷和他的大黑騾子
開心辭典
一、絮語 軍帽 御寒 征途 圍攏 飯碗 燃眉之急 警衛員
二、1．①②④ 2.②③④
妙語連珠
三、1．：“，。？！，！”
2．跟隨彭將軍很多時間，一路上，任勞任怨，背著許多東西。
3.把大黑騾子殺了給戰士們充饑。
四、提示：展開合理想象即可。
博覽精思
五、1.指虛報產量的事情。
2.以自己的實際行動來與當時的浮夸風較勁。
3.根據標準種植；想多種辦法積肥；試驗田成熟后天天守護著，不讓麻雀去偷嘴；收打仔細。
4.他的意思是要一分田產千把斤、幾千斤不可能，他要證明這一點。
23 大江保衛戰
開心詞典
一、快捷 洶涌 索性 撕扯 閃爍 崩塌 吶喊 瘋狂
二、兼 魄 斬 壯 息 全
三、1.（1）膽戰心驚 （2）驚心動魄
2.（1）銘刻 （2）銘記
妙語連珠
四、哪里有森林，哪里就有瓦藍的天空；哪里有草地，哪里就有清新的空氣。
五、1.zhā jiē zhuǎn
2.希 稀 急 及 及 即 績 跡
3.② 黃曉文在被鐵釘扎
4.展開合理想象即可。
博覽精思
六、1.（1）天然形成的巨大壕溝。（2）從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。
2.戰士們心中有著搶救人民和人民的財產的使命，他們不畏艱難險阻把天塹變成了通途。
3.他們搶救出400余名幸存者，轉移出群眾數千人。
4．示例：正是你們的英勇無畏幫助了災區民眾，搶救了他們的生命和財產。你們真讓我們佩服。
第六單元練習
一、御寒 征途 撕扯 崩塌 艱苦 圍攏 預感 銘記
二、饑 饑餓 兼 兩倍 燃 燃燒 欲 將要
三、1.五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒
2.聲聲震耳 水水相融
3.有洪水 就有軍旗飄飄 有危險 就有軍徽閃爍 滔滔洪水中 紅五星 迷彩服 他們的大救星
四、提示：根據自己的實際情況來闡述。
五、1 5 4 6 3 2
六、1.如果……就……
2.只要……就……
3.要是……就……
七、（一）1.長江洪水暴發，多處告急。
2.暴怒 瘋狂 撕咬
3.時間很快 倏忽 瞬間 剎那
4.說明災情十分嚴重。
（二）1.大黑騾子被殺，戰士們以此充饑，有了力氣。 照應開頭。
2.他讓開槍是因為殺了騾子，戰士們能果腹充饑，雖然他不舍得，但是為了戰士們，他下令殺騾子；而這頭騾子是彭德懷的伴侶，他不忍心吃它。
3.彭德懷下令殺騾子為戰士們充饑。
八、（一）1.毛澤東
2.望斷南飛雁。 不到長城非好漢， 屈指行程二萬。
3.表達了作者對南方根據地的懷念和北上抗日的決心，以及對紅軍戰士打倒蔣介石、解放全中國的必勝信念。
（二）1.：，，。？：“，？”
2.故意 將信將疑
3.大兒子參加紅軍后，楊大娘少了一個勞動力，什么事都要楊大娘操心。 楊大娘發現原來是毛主席在幫她家挑水。 毛主席為村民挑水的事在村里傳開了。
4.示例：楊大娘：“我們要想個法子讓這位好心人現行。”“對，我們可以故意把水用光，等這個好心人給我們挑水時，我們可以抓個現行。”“這是個好辦法。”
5.大兒子參加紅軍后，楊大娘少了一個勞動力，什么事都要楊大娘操心。 表現了他們關愛百姓的品質。
24 古 詩 兩 首
開心詞典
一、翻墨 畢竟 白雨跳珠 醉書 遮山 接天蓮葉
二、sàn sì juǎn yìng
三、1.打翻的墨水 沒有 雨水 跳動的珍珠
2.卷地而來的大風 湖水像天空一樣開闊。
3.一片碧綠，無邊無際
4.顯得格外紅潤妖艷
四、烈日炎炎 鑠石流金 暑氣蒸人 汗流浹背
五、1.紅杏 2.楊柳
3.杏花 4.桃花
妙語連珠
六、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
七、1.夏 西湖
2.宋 蘇軾 望湖樓 忽雨忽晴的西湖 寫詩
3.楊萬里 荷花 對荷花的喜愛 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
八、發揮合理想象即可。
25 望 月
開心詞典
一、安詳 比喻 船艙 剪影 繪聲繪色 清輝 不假思索
二、tiǎo dèng hē fēn
三、月明星稀 日積月累 花好月圓
妙語連珠
四、提示：想象合理即可。
妙語連珠
五、略
六、1.，、，，，……
2.長江 江兩岸
3.起到烘托氣氛的作用。
博覽精思
七、1.，“，，！”
2.“月亮進來了”這句用擬人化的手法寫出了月光灑落下來的自然。
3.高度 院子 填空 1 2
4.每個人都在用心欣賞月光
26 灰 椋 鳥
開心詞典
一、棲息 橢圓 喧鬧 山澗 呼朋引伴 排空而至
二、qiáo mó hè chù
三、翩翩 爭鳴 蕩蕩 自禁
四、1.（1）果然 （2）雖然
2.（1）觀察 （2）觀賞
妙語連珠
五、1.一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續投入刺槐林。
2.氣勢磅礴、人山人海、驚天動地 地動山搖 山崩地裂 波瀾壯闊 浩浩蕩蕩 氣勢磅礴 排山倒海
3.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
博覽精思
六、1.因為看不見榕樹的主干在什么地方。
2.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
3.（1）吃過晚飯 一只鳥都沒有 （2）早晨 無數只鳥兒 沒有看到鳥 有無數只鳥兒。
4.（1）大樹有無數個枝葉能當做鳥兒的家 （2）當地人的保護。
5.不一樣，刺槐林是人工的，而大榕樹是天然的。
27 水
開心詞典
一、鑰匙 勺子 象征 儲藏 奔跑跳躍 膝蓋 無遮無擋
二、1.期盼 2.盼望 3.渴望。
妙語連珠
三、（一）1.下雨天是村子里每個人都期盼的日子。
2.會非常的歡快。
（二）1.傾注 撫摸 2. ②
3.從頭頂傾注的水滑過了我們的臉，像一條小溪流。 水流 小溪流 形象的寫出了小溪流流過“我們”身體的每個部分
4.突出了“我”的身體對水的渴望。
第七單元練習
一、安詳 偶然 棲息 權威 儲藏 比喻 閃爍 盤旋
二、jī qiáo rǎn shi hè mián
三、依次填：桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 金風送爽 寒氣襲人 歲月如流
四、1.拜托 2.留步 3.包涵
五、1.凝望 2.凝聚 3.凝重 4.凝視
六、1.明月幾時有 把酒問青天
2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
3.一心一意 專心致志 全神貫注 目不轉睛
4.歲月如梭 光陰似箭 稍縱即逝
七、1.百鳥爭鳴 呼朋引伴 嘰嘰啾啾 落入深澗 拍打岸灘 天然的俱樂部
2.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
八、答案合理即可
九、1.，，，。
2.月光被云層封鎖了。
3.云層把月光封鎖了。
4.（1）因為……所以……
（2） 不僅……而且……
十、（一）1.開始的時候他們把自己的食物都藏起來，后來紛紛都將自己家的食物拿出來給大家分享。
2.因為士兵交給了村民一個寶貴的訣竅 ，讓每個人拿出一點東西來，就辦成了大家分享的宴會。
3.啟示：分享比擁有更能制造快樂。
（二）1.B 2.相信
3.自然災害發生的預兆 4.B
5.“孩子的眼睛最亮”是因為孩子看到的東西是發自自己的本心，不會摻雜任何世俗的因素。
6.點題
期 末 練 習
一、暴躁 咆哮 派遣 恥辱 和諧 優雅 酷刑 御寒
二、1.cón? yín 2.hé xī chǔ
三、1.（1）居然 （2）果然
（3）當然 不然
2.（1）靈敏 （2）敏捷
（3）敏銳
四、1.將“一整天”改成“一上午”
2.將“進入了”與“輕松地”調換位置
3.在“天天”前加上“我”或“小朋友”等。
五、1.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
2.他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉,他愛那惠山的清泉,他愛那照耀清泉的明月.
3.春光,竟會這樣地飽滿,這樣地爛漫!它把一冬天蘊藏的精神、力量,都盡情地發揮出來了!
4.《二泉映月》音樂能幫助人們戰勝苦難 鄭和 你的勇敢和機智讓我欽佩
《魯濱遜漂流記》 魯濱遜因為事故獨自一人在荒島上生活了20多年的故事。
六、（一）1.（1）不是……而是…… 2.gōu sì 3.② ①
4.在人類歷史的長河中，哪個民族能像中華民族擁有那么豐富的書法瑰寶呢？
（二）1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C
（三）1.zhēn? zhuàn jiē qiǎo
2.此時十分疲勞 勝利的自豪心情
3.（1）我一定把這條魚拉上來的。
（2）消耗了大量的體力 對自的戰利品十分在意
（3）②形象的寫出了男孩與魚拉鋸時的樣子。
4.（1）：“，！”
（2）①：“，！”
② 父親為兒子感到自豪。
七、1.從距離、長短、時間三個方面寫出了作者的思鄉之情。
2.表達了作者對回到家鄉，但卻有些擔心而不敢問來人的復雜心情
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