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科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考語文模擬題。

一、書寫水平考查(共5分)

1.根據作文的書寫質量計分。(5分)

二、積累與運用考查(共30分)

2.下列加點字注音錯誤的一項是：( ) ( 2 分)

A.惻隱(cè) 闊綽(chuò) 根深蒂固(dì) B.陰晦(huì) 拮據(jū) 孜孜不倦(zī)

C.諤然(é) 嗤笑(zī) 朝服衣冠(cháo) D.恣睢(suī) 襁褓(bǎo ) 免冠徒跣(xiǎn)

3.下列各組成語中，書寫正確的一項是( )(2分)

A.戛然而止 夢寐以求 B.蕭然起敬 相形見拙 C.苦心孤旨 粗制爛造 D.巧奪天攻 義憤填鷹

4.下列詞語解釋錯誤的一項是：( )( 2 分)

A.隔膜——彼此思想感情不相通。 B.中流砥柱——比喻堅強的、能起支撐作用的人或集體。

C.不言而喻——不能用語言來作比喻。喻，比喻。 D.斷章取義——意思是不顧上下文，孤立截取其中的的一段或一句。

5.結合語境選擇詞語填空，表達準確的一項是( )( 2 分)

生活就是99 個回合! ① 生活就是不斷面對新的挑戰。當你一帆風順、

② 的時候，切勿得意，切勿大意。幾個回合的勝利并不可靠。生活還有90多場考臉;當你 ③ 、悲觀喪氣的時候，切勿 ④ ，幾個回合的碰壁又算得了什么，后邊還有90多個機會。

A、①因為 ②勢如破竹 ③一帆風順 ④自吹自擂 B、①雖然 ②一蹶不振 ③勢如破竹 ④自高自大

C、①如果 ②勢如破竹 ③一蹶不振 ④自得其樂 D、①因為 ②勢如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自棄

6.下列文學常識表述錯誤的一項是：( ) ( 2 分)

A.司馬遷，唐朝史學家、文學家，他用畢生精力著成了我國第一部編年體通史《史記》 。

B.《 威尼斯商人》 是莎士比亞的早期作品。是一部具有極大社會諷刺性的的喜劇。

C.魯迅是我國現代文學家、革命家和思想家�！� 孔乙己》選自他的小說集《 吶喊》 ，我們學過的《 藤野先生》選自他的散文集《 朝花夕拾》。

D.冰心，原原名謝婉瑩，現代著名女作家，代表作有《寄小讀者》等。

7.漢語基礎知識考查。(4分)

(1)下列知識判斷正確的一項是( )

A 、“風和日麗”是偏正短語。 B、林城貴陽不僅自然環境優美，而且氣候宜人”是遞進關系的復句。

C 、“我們微笑著面對失敗”一句中的謂語是“微笑” D、“北京奧運‘鳥巢’，必將孵出休育產業的‘金蛋’” 運用了排比的修辭方法。

(2)下列知識判斷錯誤的一項是( )

A.“欣賞詩歌可以喚起我們豐富的想象和情感的共鳴。”句中加點的詞依次是實詞、虛詞。

B.“越是孤陋寡聞的人越是夸夸其談�！本渲屑狱c的詞語是褒義鬩。

C.“我們熱愛和平，希望戰爭遠離人類�！本渲小昂推健迸c“戰爭”是一對反義詞。

D.“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！边\用了對偶的修辭手法。

8.名著閱讀考查。(4分)

一天半夜里，我突然被一陣高呼聲驚醒，幾位朝廷大臣要求我馬上趕到皇宮去，原來是皇后的寢宮失火了。我一路小心趕往皇宮，沒有踏傷一個行人�；屎髮媽m火勢很猛，雖然侍衛們一桶一桶地把水供應給我，但因水源離這兒很遠，顯然無濟于事。看來這座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。幸虧我當時心眼特別活，忽然想起一條妙計：我在適當的地方撒了一大泡尿，所以不到三分鐘火就全熄了，這才把他們費了多少年心血建造的宮殿救了下來。

(1)以上這段文字是《格列佛游記》中的一個情節，寫的是格列佛在小人國的一段經歷。除了小人國之外，格列佛還游歷了其他一些國家，請任意寫出兩個國家的國名。(2分) 答：

(2)大火撲滅后，皇帝和皇后對格列佛的救火行為分別采取了怎樣的態度?(2分)答：

9.默寫填空。(凡錯字、多字、少字，該句不得分;8分)

(1)請將下列詩文默寫完整。

①為什么我的眼里常含淚水? ……

②____________ ，再而衰，三而竭。

(2)根據提示，寫出相應的詩句。

①蘇軾在《江城子密州出獵》中引用典故，表達希望得到朝廷重新重用的句子是：“_____________________ ， ____________?”

②炎炎夏日，當你看見農民仍然頭頂烈日，在田地里辛勤勞作時，你不禁心生感慨，這時，你可能會吟出“ ， ”這兩句詩來表達此情此景。

(3)選擇性默寫。(在下列四句中任選兩句默寫)

①老驥伏櫪，____________ 。 (曹操《龜雖壽》)

②長風破浪會有時，____________ 。 (李白《行路難》)

③ ____________，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

④江山代有才人出， ____________。 (趙翼《論詩》)

10.語文活動：請在下面兩幅圖中任選一幅。說說你從圖中讀出了什么。(4分)

(1)認真觀察漫畫，給它擬一個標題(8個字以內) (2分)

標題

(2)文明你我行。學校提出了“我是社會一分子，大家一起講文明”的口號，班會課上，有同學出示了下面這幅題為“目不斜視”的漫畫，引發了大家的熱議。你對這幅漫畫有什么感想呢? 答：

三、閱讀能力考查(共43分)

文段(一)

母愛的顏色

方益松

①剛搬到這個小區，常常見一個5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八”字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說話也結結巴巴、語無倫次。時間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有一個很幸福的童年。父親是某私營企業的廠長，屬于那種事業有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時，一場大病，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。

②孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早的爬上了她的眼角，頭上的白發也依稀可見。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，小男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。小區里，每個人都很同情男孩。爺爺奶奶們也常常給他一些吃的，或者給他披件衣服。有事沒事地，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎?想不想爸爸?”男孩不言語，只是一個勁傻笑，或者回答，媽媽是綠色的!也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。

③聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答�？墒�，男孩為什么會說，媽媽是綠色的?媽媽又怎么會是綠色的?這句話從此就烙入我的記憶。

④直到有一日，區里發放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種綠色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如，飲水機和浴室里的熱水器調節閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色;冰箱里，熟食那一格涂成綠色;家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體也涂成了紅色。

⑤看到我們不解的神色，孩子的媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以，不是被開水燙傷手臂，就被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正因為如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶�！翱墒牵瑸槭裁匆欢ㄒ�選擇綠色呢?”我們繼續問。“我在想，即使將來真的有一天，兒子走失了，再也回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好的活著。”說這句話的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼淚噙滿了眼眶。

⑥好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，同時，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。

(選自《兒童文學》2019年12月號，有刪改)

11.第②段中第一句話運用了哪種人物描寫方法?此句刻畫了“媽媽”是一個怎樣的形象?(3分)

12.請簡要分析第②段中“媽媽是綠色的”這句話在文中的作用?(3分

13.第⑥段中說“那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼”，“我們”為什么有了一種深深的震撼?(4分)

14.品讀全文并聯系實際談談你對題目“母愛的顏色”中“顏色”的理解。(4分)

文段(二) 不完滿才是人生 季羨林

①每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。

②關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蹦纤畏皆涝娋洌骸安蝗缫馐鲁０司�，可與人言無二三�！边@都是我們常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。

③這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生;唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。

④這些皇帝手下的大臣們，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅?，落得一個全尸�？梢娺@一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。

⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行;到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生都是完滿的呢?

⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變�！翱肌闭撸�考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎?

⑦現在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考;小學升初中，考;初中升高中，考;高中升大學，考;大學畢業想當碩士，考;碩士想當博士，考�？�，考，考，變成烤，烤，烤;一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢?

⑧不完滿的人生并不限于中國人，外國的名人也是如此……

⑨人人有一本難念的經，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”;但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁;對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結。

15.作者在闡述觀點時選擇了哪幾類人作為例證?為什么這樣寫?(4分

16.請選取一個外國名人的事例，為第⑧段補充事實論據。(2分)

17.為什么說了解“不完滿才是人生”這一觀點會“有利于整個社會的安定團結”?面對“不完滿的人生”我們應該如何對待?(6分) 18.對第③段加點詞“這種說法”所指代的內容，理解不正確的一項是( )(3分)

A.每個人都爭取一個完滿的人生。B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。

C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。D.不如意事常八九，可與人言無二三。

文段(三)

【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：①是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)

【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

②然后知生于憂患，而死于安樂也。 (選自《生于憂患，死于安樂》)

19.下面句子朗讀節奏劃分正確的一項是 ( 4分 )

A、萬鐘則/不辨禮義/而受之 B、故天/將降大任/于是人也

C、食馬者/不知其能/千里而食也 D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。

20.解釋下列加點詞語。(2分)

(1)呼爾而與之 (2)今為宮室之美為之

(3)所以動心忍性 (4)困于心，衡于慮

21.翻譯文中畫線的句子。(2分)

(1) (2)

22.選自《孟子》的兩則文段，駢散結合，說理透徹，具有很強的教育意義。甲文第一段告訴我們：對于人來說，生死固為重要，但 更重要。乙文第一段則講明了 的道理。(2分)

23.在物質生活日益豐富的今天，當面對諸如“生”與“義”、“憂患”與“安樂”的選擇時，如何才能做到不失“本心”?請聯系實際，談談你的看法。(2分)

文段(四)

義勇軍進行曲 田漢作詞， 聶耳作曲

起來! 不愿做奴隸的人們! 把我們的血肉, 筑成我們新的長城! 中華民族到了 最危險的時候, 每個人被迫著 發出最后的吼聲! 起來! 起來! 起來! 我們萬眾一心, 冒著敵人的炮火 前進, 冒著敵人的炮火 前進! 前進! 前進!進!!

(1949年定為代國歌，1982年正式定為國歌。)

24.閱讀上面詩歌，請從文學欣賞的一兩個角度進行賞析。(5分) 答：

四、綜合性學習水平考查(共12分)

材料(一)

近年來，許多地方都在紛紛誦讀《弟子規》《三字經》《論語》。親近經典，可以凈化心靈，涵養大氣。這兩本書都是在儒家思想指導下編成的讀物，是我國古代對兒童進行啟蒙教育的重要文化經典，其中有不少內容在指導我們學習生活等方面仍然有很好的借鑒作用。

25.處于青春期的一些中學生，容易與父母鬧別扭。如果你的同學因為父母的批評正心情不悅，你認為下列哪一項內容最適合用來對他(她)進行勸說。(2分)

A.揚名聲 顯父母 光于前 裕于后 B.父母教 須敬聽 父母責 須順承

C.身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 D.父母唯其疾之憂。

26.請參照示例，將下列《弟子規》《三字經》《論語》的茸毛內容任選兩項進行概括。(4分)

序號 原句 內容概括

示例 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 教化育人

1 弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。

2 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

3 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切

4 刻薄語 穢污詞 市井氣 切戒之

材料(二)

貴州山美、水美、人更美、、、、、、、、。

有素有“生態王國”之美譽的梵凈山。

有由九曲徑、弘福寺、黔靈湖、麒麟洞和關刀巖等景區組成的黔靈山。

有秀麗的田園山寨，粗獷雄偉的山野峰巒，嶙峋古怪、翠竹簇擁的石林等多種景觀組成的龍宮。

有重視文化教育的江東之昌導修建的甲秀樓。

有自然風景黃果樹。

有讓人融入大自然杉木河。

27.請你就你知道的貴州一處自然風景，主要運用描寫的表達方式寫出一段精美的文字。(4分)答：

28.這些景區中有一種猿猴不怕游人經常與游人共賞山水，下有一上聯描寫它們與游人賞花的情景，請你根據提供的上聯，另外寫出下聯。(2分)

上聯：寵辱不驚，看庭前花開花落

下聯：

五、寫作能力考查(共60分)

因為有陽光，大地更歡暢;因為有雨露，禾苗更健壯;因為有希望，生命更頑強;因為有關愛，心靈更敞亮……生活中，萬事萬物總相關聯。你的進步，有同學的幫助;你的成長，有老師的引導;你的自信，有親人的鼓勵;你的快樂，有朋友的祝福……

請你以“因為有 ，我更 ”為題目寫一篇作文。

要求：(1)先將題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限;

(2)中心明確，感情真實，600字以上，書寫工整;

(3)文中不得出現真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的中考語文模擬題大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!